小学语文五年级上-课外拓展
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第13课 少年中国说(节选)
13.少年中国说（节选）（一）你们想错了一九三五年一月，方志敏同志率领的北上抗日先遣队，在江西东北部的山区，被国民党反动派包围了。
经过七天七夜的激烈战斗，一批又一批的战士突围出来，方志敏和几个战士跟部队失去了联系，分散隐蔽在山上密密的树林里。
敌人开始搜山了。
两个反动派的士兵发现了方志敏，方志敏从容地站起来，他昂然挺立，神色自若。
当这两个匪兵猜测到这个身材魁梧的红军是谁的时候，不禁狞笑起来，认为这下一定发财了。
他们将方志敏从头到脚、从衣领到袜底，仔细搜查了一遍，但除了一块怀表、一支水笔、一颗私章之外，连一枚铜板也没有得到。
一个士兵右手捏着手榴弹，左手拉着引线，后退一步，做出要投掷的姿势，威吓地吼道：“赶快把银元拿出来，不然就炸死你！”“哼！不要做出这种难看的样子来！我确实一个铜板都没有。
要从我这里发洋财，你们想错了！”方志敏微笑着淡淡地说。
“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”拿手榴弹的士兵不相信。
“决不会没有钱的，一定是藏在什么地方了。
”另一个士兵弓着背，又一次捏遍了方志敏的衣角和裤腰。
“不要瞎忙啦！”方志敏说，“我们不比你们当官的，个个都有钱。
我们革命可不是为了发财。
”(二)祖国啊，我亲爱的祖国舒婷我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！我是贫穷，我是悲哀。
我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵，——祖国啊！我是你簇里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊！我亲爱的祖国！（一）祖国啊，我属于你王宜振祖国啊，我属于你，你在我的心中，我在你的怀里。
最新人教部编版小学五年级上册语文第七单元主题同步阅读拓展训练
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
统编版五年级上册第七单元主题拓展阅读训练（自然之趣）一、五年级阅读考核标准1.具有较强的课外阅读意识，能自觉安排时间进行课外阅读，有收藏图书资料、参与读书活动的习惯。
2.在规定的读书时间内专心读书，能坚持读书60分钟以上，能与人交流读书感受。
3.养成读书看报的习惯，会摘录、会剪报，学会写感想型读书笔记。
4.在阅读中能联系上下文和自己的积累推想词句的意思，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法，能质疑并展开讨论。
5.初步学会速读，可达每分钟200字以上，学习浏览，能根据要求选择有关读物和收集有关信息。
6.学习探究性阅读方法，在老师的指导下利用图书馆、网络等信息渠道尝试专题性阅读。
对人物和表达方法作出简单的评价。
背诵诗文30篇，开始阅读中外名著，全学年课外阅读总量达50万字以上。
1.有感情地朗读课文。
背诵《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》。
默写《枫桥夜泊》。
2.借助注释，联系上下文，想象课中所描绘的景象，初步体会课文中的静态描写和动态描写。
3.能交流动态描写静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。
单元主题：自然之趣学校:________姓名：___________班级：___________考号：___________现代文阅读（一）阅读短文，完成习题。
冬韵①清晨，月亮还没有完全落下去，东方就早已泛红，随着红晕的一点点放大，太阳终于羞涩地露出它的笑脸。
此时，它就像一个腼腆的女孩儿，从地平线慢慢地向上爬着，红晕也随着太阳的升起而渐渐逝去。
也许是由于冬夜太寒冷，各式各样的树都穿上了绒衣，那绒衣雪白细腻，晶莹剔透，在温和的阳光下闪闪发光，就如钻石一般。
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第17课 松鼠
17.松鼠（一）那只松鼠连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠。
它躺在我的网袋里，一动也不动，老实得就像已经没有了生命，一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。
逮住了一只松鼠的我，心里当然异乎寻常地高兴。
在家时，女儿常吵着要一只小松鼠，可惜上海的高楼大厦绝无松鼠的踪迹；想买一只，却又没有精力去逛市场。
万没想到这次在山林路边等车，却逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地走过去。
可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一声蹿上了树梢。
哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。
顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动觅食。
我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠的王国，跑东蹿西地去抓。
那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。
我瘫坐在地上，喘着粗气。
而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。
待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭。
后来，我动用了随身携带的网袋，才算网住了一只。
我很开心，看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，想伸手去摸摸它。
但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求，更像是对人类的蔑视……我的身体有点儿颤抖，手像触电般地缩回原处，定格。
很久很久，我就这么看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古古怪怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋……最后，我长叹一声，终于把它放了；看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，迅速隐没在密林深处……我说不出为什么要这样做。
我发誓，回家后只字不提那只松鼠。
但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的餐桌上还是说漏了嘴。
我惶恐不安地看着女儿，女儿竟一点儿也没有嗔怪的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含着深情问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”我笑笑，心里有一块石头落地了。
看来，女儿也忘不了它——那只松鼠。
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第1课 白鹭
1.白鹭（一）杜鹃郭沫若杜鹃，敝同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。
有时又被认为是薄命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀婉，纯洁，至诚……在人们心目中成为了哀的象征。
这哀的象征似乎成为了民族的感情。
而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。
例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。
然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。
杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残忍。
杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。
到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。
雏鸟比雏莺大，到将长成时，甚至比母莺还大。
鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺育。
莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏，真是一件令人不平，令人流泪的情景。
想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名的标本了。
然而，杜鹃不能任其咎。
杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。
人的智慧和莺也相差不远，全凭主观意象而不顾实际，这样的例证多的是。
因此，过去和现在都有无数的人像杜鹃被人哺育着。
将来会怎样呢?莺虽然不能解答这个问题，人是应该解答而且能够解答的。
（二）鸟是树的花朵吴忌一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。
我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点儿什么。
终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵！有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。
小学语文课本名家名篇拓展阅读(五年级)
出自【清】袁枚 随园诗话
飞云倚．岫．心常在，明月沉潭影不流。明月有情应识我，年年相见在他乡。 【注释】倚（yǐ）：倚靠、倚傍。 岫（xiù）：本意为岩穴、山洞。文言文中多指山峰。 【译文】飞云依傍着远山心一直都在，明月沉落清潭倒影不曾流走。如果明月有情，它该 认识我，因为我和明月年年在他乡相见。 “明月有情应识我，年年相见在他乡。”也有说这是袁枚在《随园诗话》里记录的他的好 友许明府吟出来的两句诗。
【赏析】《梦李白二首》是唐代诗人杜甫的组诗作品。这两首记梦诗是杜甫听到李白流放 夜郎后，积思成梦而作。诗以梦前、梦中、梦后的次序叙写。第一首写初次梦见李白时的心理， 表现对老友吉凶生死的关切；第二首写梦中所见李白的形象，抒写对老友悲惨遭遇的同情。全 诗体现了李杜两人形离神合、肝胆相照、互劝互勉、至情交往的友谊。
“落叶他乡树，寒灯独夜人。”只见风雨中片片黄叶从树上飘落下来，而寄居在孤寺中的 一个旅客正独对孤灯，默默地出神。“落叶他乡树”很值得玩味，中国有老话“树高千丈，叶 落归根”，诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触：自己羁留异地，不知何时才能回到 故乡。其心情之酸楚，完全渗透在这句诗的字里行间。“寒灯独夜人”，一个“寒”字，一个“独” 字，写尽其中凄凉孤独的况味。“寒”与“独”起着相互映衬的作用：由寒灯而显出夜长难捱， 因孤独而更感到寒气逼人。
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五年级上册
拓展二【思乡】 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
出自【唐】张九龄 西江夜行
遥夜人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故乡情。 外物寂无扰，中流澹．自清。念归林叶换，愁坐露华生。 犹有汀洲鹤，宵分乍．一鸣。
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第19课 父爱之舟
19.父爱之舟（一）路还是让孩子自己走儿子要去沈阳读大学。
开学的前夕，我们好一通忙碌。
虽然学校统一配备了寝具，但怕他冻着，我还是给他做了一床新褥子，买了一床新被子，生活用品更是从衣物到面巾纸一应俱全，大包小裹，把一辆面包车的后备箱装得满满的。
儿子不想让我们陪同，但我们想和他一起分享这重要的一天。
到了学校一看，到校的家长比学生都多。
每位学生至少是一陪一，多数是两三人陪同，有的甚至是四五人以上陪同，“亲友团”甚为壮观。
和家长一聊天，都说孩子上大学全家高兴，都想来送送，再就是担心孩子没离开过家，不放心。
到了寝室，所有的家长都在忙碌，铺被、打扫卫生，忙得不亦乐乎。
反而那些孩子们，自来熟似的聚在一起聊起了天。
现在的孩子真是太幸福了，想想自己当年离家上学，父母给了一张火车票，打了一个行李卷自己就走了。
到了远离家乡的湖南大学时，已是半夜，学校接站的人都没有，摸着黑，脸上带着泪，总算找到了学校大门。
一天晚上看电视，一则新生入学的新闻打动了我，我好像又看见了当年的我。
一位青海的大一新生，独自一人从千里之外来到沈阳，随身带的只有一个小背包，里面是几件换洗的衣服，浑身上下的行头加起来也不过二百元。
记者也是偶然发现她，就一路跟随着他拍摄。
领取新生用品的时候，一套被褥就要四百元，而他能支配的钱只有五百元。
他不停地擦汗，说学费都是借的，家里一年的总收入只有区区两千元。
记者问他以后怎么办，有什么打算。
男孩的脸上看不到一点儿畏惧，腼腆地笑着说：“我想找份工作，自己解决学费和生活费，先向学校寻求帮助吧。
”那一刻我不知道自己是一种什么心情，是心酸，还是感动？他的父母难道不想送送自己的孩子吗？他不希望自己也和同学们一样有父母呵护在身旁吗？当然不是，艰难的生活不允许这些“奢侈品”出现在他的生活里。
我想起了曾经看过的一个故事：一位父亲赶着毛驴车送女儿上大学，在停满了一辆辆高级轿车的校门前，父女分了手。
分手时，父亲把一双新鞋塞到了女儿的手里。
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第2课 落花生
2.落花生（一）石榴五月过了，太阳增加了它的威力。
树木把自己的伞盖撑开了，不再争妍斗艳。
只有少数树木在这个时候开花，石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。
石榴有着梅树一样的枝干，有着柳树一样的叶片，坚硬而不枯，清新而不媚。
这风度实在是兼备了梅柳之长。
最可爱的是石榴的花，那不怕骄阳直射它红艳艳的花。
单瓣的已经是够艳丽的了，重瓣的更是无比华贵。
啊，它可是夏季的心脏！最令人着迷的是石榴的花骨朵儿。
你看，它先是小茄形的，然后渐渐地翻红，渐渐地从顶端裂成四瓣，像是用红玛瑙琢成的小瓶儿，而且还精巧地插上花儿。
单瓣的石榴花虽然没有重瓣的豪华，但它却有着一种更为美妙的变幻。
那小花瓶儿渐渐地鼓胀着，鼓胀着，终于变成了红玛瑙色的小糖罐儿。
到了秋天，红玛瑙色的糖罐儿裂开口笑了，露出一口皓齿。
那透明光嫩的皓齿，那馋得你直咂吧嘴的皓齿，你在别的地方还能看得见吗？我本来就喜欢夏天，单衣短裤，洒洒脱脱。
我更喜欢石榴，这夏季的心脏，热情洋溢，红红火火。
（二）春桃(节选)许地山这年的夏天分外的热。
街上的灯虽然亮了，胡同口那卖酸梅汤的还像唱梨花鼓的姑娘耍着她的铜碗。
一个背着一大篓字纸的妇人从他面前走过，在破草帽底下虽看不清她的脸，当她与卖酸梅汤的打招呼时，却可以理会她有满口雪白的牙齿。
她背上担负得很重，甚至不能把腰挺直，只如骆驼一样，庄严地一步一步地踱到自己家门口。
进门是个小院，妇人住的是剩下的两间厢房。
院子一大部分是瓦砾。
在她的门前种着一棚黄瓜，几行玉米。
窗下还有十几棵晚香玉。
几根朽坏的梁木横在瓜棚底下，大概是她家最高贵的坐处。
她一到门前，屋里出来一个男子，忙帮着她卸下背上的重负。
“媳妇，今儿回来晚了。
”妇人望着他，像很诧异他的话。
“什么意思？你想媳妇想疯啦？别叫我媳妇，我说。
”她一面走进屋里，一面把破草帽脱下，顺手挂在门后，从水缸边取了一个小竹筒向缸里一连舀了好几次，喝得换不过气来，张了一会儿嘴，到瓜棚底下把篓子拖到一边，便自坐在朽梁上。
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第15课 小岛
15.小岛(一)长波如果你走进海湾里那座长波台，就会被那一座座高耸的天线震撼。
每座天线有100多米高，战士们每个月都要爬到天线顶维护。
潜艇在水下远航时，只有长波台发出的电波才能传到千里之外，指挥部也只有通过长波台指挥远航的潜艇。
在这里，有一件怪事，常常会听到官兵之间问候不是“你吃了吗”，而是“照了吗”。
照什么呢？一问，说是照镜子；再细问，才知道他们说的镜子是一个人。
他姓霍，是建设长波台时的总指挥，大家都叫他霍总。
那是20世纪60年代初，长波台刚要开工建设，援建的某国专家到这片海滩露了一下面就撤走回国了，大大小小1700多箱设备零件就堆在工地上。
长波台的建立，关系到中国的主权。
到现在这个份儿上，不管多艰难，中国人也要把自己的长波台建起来。
海军迅速抽调力量组建了一个指挥部，一时，荒凉的海滩上热闹起来，除了两个工兵团，还来了大批的知识分子。
只是当时大家奇怪的是，上级派来的一把手霍总却是一位在长征路上才开始识字的大老粗。
霍总在战争年代的传奇故事很多。
如过草地时，他七天七夜不吃饭，居然没有饿得晕倒，出了草地，还能马上投入战斗，空腹空手夺来两支步枪；再比如，百团大战中，他能单身爬入炮楼，用一颗自制手榴弹让七个鬼子都举了双手。
开工誓师大会是在海边的一片沙滩上举行的，两千多名官兵都坐着小马扎，黑压压的一片。
大会开始前，全场起立，唱起了《义勇军进行曲》。
指挥部参谋长宣布开会后，霍总开始讲话。
他一张嘴，就让全场振奋起来。
他说：“同志们，你们知道这个工程是谁批准的吗？”他顿了一下，抬高嗓门说：“是伟大领袖毛主席亲自批准的！”顿时台下的人都挺身坐得笔直，好像长高了一截。
他又说：“现在外国人拿捏我们，只有靠我们自己了。
如果我们完不成任务，毛主席就会睡不着觉。
我们能让毛主席睡不着觉吗？”说着站起来，右臂猛地一挥。
台下传来了雷鸣般的吼声：“不能！”一时间，整个海滩上洋溢着一股豪迈之气，仿佛潮水也退了一大截。
这时，霍总喝口水，坐下来，拿出准备好的稿子，开始部署任务。
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100分
课外拓展
班级 ____________ 姓名 ____________ 得分 _____________ 时间：40分钟 满分: （一）乡愁（33分） 余光中 小时候
乡愁是一枚（
）邮票 我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张（
）船票 我在这头
新娘在那头
后来啊 乡愁是一方（
）坟墓 我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾（ ）海峡
我在这头
大陆在那头
1.词语归位，将下列词语还原到诗句中。
（填字母）（8分）
A .浅浅的
B .矮矮的C.小小的D .窄窄的
2.诗中作者把乡愁比作 _______ 、 _________ 、_________ 、 _________ 。
（8
分）
3.这首诗中表示时光变迁的词语有________________ 、______________ 、_
__________ 、___________ 。
（8 分）
4.诗中的“海峡”指的是 ________________ 。
（4分）
5.对这首诗的理解最准确的一项是（）（5分）
A .一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B .一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
C. 一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统
一的心情。
（二）反驳（24分）
在一次宴会上，美国著名的讽刺作家马克吐温遇见了一位富翁和他的夫人，出于礼貌，马克吐温恭维富翁的夫人道：“夫人，您真漂亮！”
没想到富翁的夫人瞥了一眼马克吐温，很傲慢地说：“很遗憾，我不能用同样的话来回答您。
”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马
克吐温笑着答道：“没关系，您也可以像我一样说假话。
”
那位夫人听后，虽满脸怒气，但又无言以对。
旁边的富翁见夫人受窘，
马上就忍不住，他打量了一下马克•吐温，见他穿着破旧，不修边幅，就嘲弄说：“唉！你这副样子和毛驴能差多远？”
马克•吐温目测了一下富翁和他之间的距离便说道：“没多远，大概有两尺
1.解释词语。
（8分）
傲慢： _______________________________________________________________ 无言以对：___________________________________________________________ 2.马克吐温真不愧为讽刺作家，仅仅两句平常话，就战败了富翁及
富翁的夫人。
他的绝妙回答，第一句是说给________________ 听的，
意思是 ___________________ ；第二句是回答 ________ 的，意思是 ___ _________________________ 。
（16 分）
（三）童年“傻事”（43分）
童年的生活就像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。
童年生活中一件件有趣的事情，常常把我带进美好的回忆中。
然而，最使我感到有趣的还是砸收音机那件事了。
记得我四岁那年，爸爸新买了一台收音机。
那天晚饭后，爸爸立即就摆弄起那台新买的收音机。
这台收音机可好看了，外形是一辆黄色的小汽车，“小汽车”上还有许多按键，每个按键上都有一个图案。
爸爸摆放好后，就竖起天线，打开收音机听起节目来。
听着听着，收音机突然传来了“救命啊！救命啊！快把我放出去”的喊声。
我心里想：咦！爸爸怎么把人装进收音机里了呢？不行，我得把他救出来，让他重新获得自由。
这时，收音机又发出了“谢谢你！”的声音。
我又想：那个人连我的想法都能知道，他一定是个
魔法师，我一定要赶快把他救出来，让他给我变许多好玩的东西出来。
下午，我趁爸爸妈妈都出去了，就从工具盒里拿了一把铁锤，来到收音机前，这时我只有一个念头：把收音机砸烂，救出那个人。
于
是我猛地往收音机上一砸，只听见“啪”的一声，收音机被我砸破了。
这时，我看见了许多复杂的零件和一条条长长的电线，里边连个人影也没有。
我想：他到哪里去了呢？一摸电线，好烫啊！这时，爸爸妈妈回来了。
我急忙大叫道：“爸爸妈妈，收音机里的人蒸发了！”爸爸妈妈被我的叫喊声弄糊涂了。
我连忙把事情的来龙去脉告诉了爸爸妈妈。
爸爸妈妈听了都笑得前俯后仰。
爸爸说：“傻孩子，这收音机
里的声音是广播通信卫星通过电波发来的，‘救命啊！'的声音只是
节目片段中的话，而那‘谢谢你！’的声音只是巧合而已。
”这时，我才恍然大悟。
我的童年生活多么有趣啊！现在每当回想起这件往事，我总会不由自主地笑出声来。
1.结合短文，选一选下面的引号的作用。
（填字母，12分）
A .表示直接引用B.表示着重指出C.表示特殊含义
（1）童年“傻事”。
（）
（2）“小汽车”上还有许多按键。
（）
（3）收音机又发出了“谢谢你！”的声音。
（）
2.用“—短文中画出一个描写“我”的心理活动的句子。
（5分）
3.“我”砸收音机的原因是： ___________________________________________
____________________________________________________________ （8 分）
4.“爸爸妈妈听了都笑得前俯后仰”的原因是： ________________________
_____________________________________ 。
（8 分）
5.“这时，我才恍然大悟。
”“我”悟到的是： ________________________
___________________________________________________________ （10 分）
19课外拓展
(一)1.C DBA
2.邮票船票坟墓海峡
3.小时候长大后后来现在
4.台湾海峡
5. C
(二)1.轻视别人，对人没有礼貌。
没有什么话可以应对。
2 .富翁夫人您并不漂亮富翁你自己就是毛驴
(三)1.(1)B (2)C (3)A
2.示例：咦！爸爸怎么把人装进收音机里了呢？不行，我得把他救出来，让他重新获得自由。
3.认为收音机里有人，想把收音机砸烂，救出那个人，让他重获自由
4.“我”太幼稚，居然以为收音机里有人，还砸收音机救人
5.收音机里的声音是广播通信卫星通过电波发来的，收音机里面没有人。