人教版小学语文日积累总修订稿
人教版小学六年级语文上册单元日积累

人教版小学六年级语文上册单元日积累Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#第一单元(描写大自然景物的诗句),化作春泥更护花。
(龚自珍)造物无言却有情,。
(张维屏)今夜偏知春气暖,。
(刘方平),何人不起故园情。
(李白),不知云与我俱东。
(陈与义),此花开尽更无花。
(元稹)第二单元(爱祖国的名言警句)我们爱我们的民族,。
(周恩来)我是中国人民的儿子,。
(邓小平),唯有他发扬起来,中国才有真进步。
(鲁迅)我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,,。
(巴金)祖国版图上世界之最世界上最长的古代防御工事——世界上最高的咸水湖——家园只有一个,生命不能克隆。
保护环境,就是保护生命。
早一天保护环境,多一份生命保证。
保护碧水蓝天,共建绿色家园。
第五单元(关于鲁迅的教育名言)横眉冷对千夫指, 。
《自嘲》,走的人多了,也便成了路。
《故乡》我好像一只牛, , 、。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命,无端的,其实是。
《门外文谈》只看一个人的着作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样,采过许多花,。
,所得就非常有限,枯燥了。
《致颜黎明》第六单元(诗海拾贝)(第六单元为综合性学习,无日积月累。
)1、诗经˙采薇(节选)昔我往矣,。
今我来思,。
2、春夜喜雨(唐杜甫),。
随风潜(qián)入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重(zhòng)锦官城。
3、西江月·夜行黄沙道中(宋辛弃疾)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
,。
,。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
4、天净沙·秋(元白朴),,。
青山绿水,白草红叶黄花。
第七单元马诗(唐李贺)大漠沙如雪,燕山月似钩。
,。
第八单元(成语大全)()梁()栋()()天工()()匠心引人入()古()古()余音()()不落()()()俗共赏美不胜()()()人口曲()和()()()生花阳()白()笔走()()不同()()别()一格。
最新部编人教版小学语文一至六年级日积月累大全(打印版)

最新部编人教版小学语文一至六年级日积月累大全(打印版)最近,随着教育领域的发展,对于小学语文教材的要求也越来越高。
在此背景下,最新部编人教版小学语文一至六年级日积月累大全(打印版)成为了备受关注的话题。
本文将为您详细介绍这一教材的特点和优势。
一、教材概述最新部编人教版小学语文一至六年级日积月累大全(打印版)是根据最新的教育标准和课程要求编写的,由人民教育出版社出版。
该教材包括一至六年级的语文教学内容,旨在帮助学生逐步建立起正确的语言文字意识,培养读写能力,提高自主学习和思考的能力。
二、教材特点1. 多样化的题材和内容:该教材以儿童为中心,选取了丰富多样的题材和内容,既包括经典文学作品,也包括实用的生活知识和校园生活的片段,全方位展现了孩子们的生活和成长。
2. 清晰的知识结构:教材采用了层层递进的知识结构,从基础的字母和单字学习开始,逐渐引导学生掌握词语、句子和篇章的构建,有助于学生全面理解和掌握语文知识。
3. 多样化的学习方式:为了满足学生的个性化学习需求,教材设计了多种学习方式,如阅读、默写、独立思考等。
同时,教材中还融入了互动教学、小组合作等形式,激发学生的兴趣和参与度。
4. 突出实践应用:教材注重培养学生的实践应用能力,通过阅读理解和写作等环节,引导学生将所学的语文知识运用到实际生活中,提高语文运用能力。
5. 强调情感培养:考虑到语文教学不仅要注重知识的传授,还要培养学生的情感态度和价值观。
教材在每个单元中都注入了情感教育的内容,引导学生积极向上的情感表达和社会责任感的培养。
三、教材优势1. 情景导入,引起学生兴趣:教材采用了丰富的情景导入方式,将学习内容融入到生活场景中,引起学生的兴趣和好奇心,激发他们的学习热情。
2. 温馨的话语,增强正面情感:教材中的文字温馨亲切,鼓励学生向上发展,树立正确的人生观和价值观,增强学生积极向上的正面情感。
3. 多媒体辅助教学,提高教学效果:教材提供了多媒体辅助教学的资源,如配套的课件、音频等,帮助教师更好地展示教学内容,提高教学效果。
人教版语文五年级上册日积累必背课文修订稿

人教版语文五年级上册日积累必背课文集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]五上全册日积月累班级姓名第一单元:有关读书的名人名言1、朱熹有关说明读书方法的名言是2、颜真卿是一位大书法家,文学造诣也很高。
他写的一句有关勤奋读书的诗句是3、小明很害怕写作文,总是无从下笔,你可以用杜甫的名句来告诉他,多读书就能写好作文。
4、说明每日坚持读书重要性的一句名言是5、将好书比作良药的一句读书名言是6、我还能写一句课内外搜集的有关读书的名言:第二单元:有关思乡思友的古代诗句1、,切切故乡情。
(张九龄)2、写杜甫思念李白的诗句是3、落叶他乡树,。
(马戴)4、望月思乡的古代诗句很多,我知道的有李白的,还有袁枚的5、,春生江上几人还(卢纶)6、江南几度梅花发,。
(刘着)7、在外漂泊的游子,每到节日时就更加思念亲人,最能表达这种真情的诗句是第三单元:四时之风春风,。
,。
夏风,。
,。
秋风,。
,。
冬风,。
,。
第四单元:谚语1、,只怕有心人。
2、,处处细留心。
3、和“虚心使人进步,骄傲使人落后”意思相近的谚语是4、王羲之三年如一日坚持不懈地苦练书法,因每天洗毛笔,屋前水池变成了“墨池”,最终成了着名的大书法家,这真是5、宝剑锋从,梅花香自。
6、我能写出一句我喜欢的有关励志的谚语或名言:因为日积月累(名言警句)有关诚信的:___________________________________(陈子昂)有关于孝敬的:_____________________________________(桓宽)_________________________________________________《孝经》有关立志的:______________________________________。
(诸葛亮)日积月累(成语):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________默写《卜算子﹒咏梅》______________________________________________________________五上必背课文填空班级姓名3.走遍天下书为侣所以,我愿意坐在自己的船里,()。
人教版小学语文日积月累(语文园地)

人教版小学语文日积月累(语文园地)【正文】语文是小学阶段一个重要的学科,也是孩子学习的基础。
针对小学生的语文教育,人教版的教材《小学语文日积月累》是一本富有启发性和趣味性的教材。
本文将通过介绍该教材的特点和优点,以及对孩子语文学习的积极影响,来说明《小学语文日积月累》是如何在语文园地中发挥着重要的作用。
首先,人教版《小学语文日积月累》教材的特点在于注重语文知识的系统性和渗透性。
整套教材根据小学语文的学习要求,从幼儿园一年级开始,逐步培养起孩子对语文学习的兴趣,并逐步引导孩子掌握语文的基本知识和技能。
从识字、句子理解到文章阅读,每个阶段的内容都有循序渐进地安排,让孩子在学习中逐渐提升自己的语文能力。
其次,人教版《小学语文日积月累》教材的优点在于内容的丰富性和教育的多元性。
教材中的课文既有感人至深的励志故事,也有经典的文学作品,涵盖了各个领域的知识点。
在课文中,可以看到各种各样的人物形象和情感交流,这有利于培养孩子对人生、社会和世界的认知能力。
此外,教材也融入了很多有趣的教学活动和实践操作,比如阅读指导、作文指导等,使得学习过程更加互动和生动。
再次,人教版《小学语文日积月累》教材对孩子语文学习的积极影响主要体现在以下几个方面。
首先,教材注重培养孩子的阅读能力。
通过精心设计的课文和相关的阅读指导,孩子可以逐渐提高自己的阅读理解和分析能力,培养对于文本的理解和表达能力。
这对于孩子的综合素质发展和学习能力的提升具有重要作用。
其次,教材注重培养孩子的写作能力。
通过对学生写作的指导和激发,例如作文指导和写作活动,教材帮助孩子提高了写作水平,培养了孩子的表达能力和创造力。
这有助于孩子培养语文思维的灵活性和独立思考的能力。
另外,教材注重培养孩子对经典文学作品的理解和欣赏能力。
通过引导孩子读懂经典的文学作品,如诗歌、童话故事等,教材培养了孩子对文学的热爱和对美的感知能力。
这样的培养不仅有助于孩子的审美观念的形成,还能激发孩子对文学创作的兴趣和想象力。
最新部编人教版小学语文一至六年级日积月累大全

最新部编人教版小学语文一至六年级日积月累大全小学语文教材是培养学生语言文字能力的重要教育资源,有效的教学方法与资源选择对学生的发展至关重要。
作为最新部编人教版小学语文一至六年级日积月累大全的内容,将帮助学生在阅读、写作、表达等方面得到全面发展,为他们的语言文字学习打下坚实基础。
一年级部编人教版小学语文一年级的语文教学旨在启蒙学生对文字和语言的兴趣,培养学生听、说、读、写的基本技能。
通过各种富有趣味性的教材和活动,帮助学生逐步掌握汉字的基本笔画和构造,并能正确书写和识读一些简单的词语。
【日积月累】的教学方法在一年级中有着重要的作用。
通过给学生提供每天一点的学习任务,鼓励他们积累和运用汉字、词语,并与同学共享自己的收获,从而形成良好的学习氛围。
二年级部编人教版小学语文二年级的语文教学内容进一步拓宽,学生开始学习短文和篇章的阅读与写作。
教材中的寓言故事、小品文等形式多样的文本,让学生在阅读中学会欣赏文字的美,理解作者的思想情感,并通过写作表达自己的想法。
【日积月累】的教学方法在二年级中更加贴合学生的学习需求。
通过每日积累一些有趣的小知识和生活经验,并在课堂上分享和交流,激发学生愿意思考和记录的热情。
三年级部编人教版小学语文三年级语文教学注重培养学生的阅读能力和理解力,通过教学内容的拓宽,学习读懂简单的诗歌、散文和小说,提高学生的文学素养。
同时,学生开始接触一些古诗文,学习欣赏与理解古代文化。
在三年级中,【日积月累】的教学方法将更加强调知识的深化和应用。
通过每天对一篇文本的解读和讨论,引导学生形成归纳总结、写作表达的习惯。
四年级部编人教版小学语文四年级的语文教学进一步拓展,学生开始学习古代诗文、历史故事等内容。
通过了解文化传统和历史背景,培养学生对文字和文化的理解和思考。
同时,阅读与写作的训练也更加深入,学生开始学习写作记叙文、说明文等不同文体。
在四年级中,【日积月累】的教学方法将更加注重细节和实践的结合。
人教版小学六年级语文上册单元日积累

人教版小学六年级语文上册单元日积累
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人教版小学六年级语文上册单元日积累
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昔我往矣,。
今我来思,。
2、春夜喜雨(唐杜甫)
晓看红湿处,花重(zhòng)锦官城。
3、西江月·夜行黄沙道中
(宋辛弃疾)
明月别枝惊鹊,
清风半夜鸣蝉。
,。
,。
旧时茅店社林边,
路转溪桥忽见。
4、天净沙·秋
(元白朴)
,
,。
青山绿水,
白草红叶黄花。
第七单元
马诗
(唐李贺)
大漠沙如雪,
燕山月似钩。
,。
第八单元(成语大全)
()梁()栋()()天工()()匠心引人入()
古()古()余音()()不落()()(
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阳()白()笔走()()不同()()别()一格。
人教版小学语文总复习日积月累汇总讲解

人教版小学语文毕业总复习——日积月累汇总第四册:1. 读读背背(写景对联●杨柳绿千里,春风暖万家。
●黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。
●春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。
●春风一拂千山绿,南燕双归万户春。
2. 读读记记雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降千方百计3. 读读背背(互相帮助格言花要叶扶,人要人帮。
赠人玫瑰,手有余香。
诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。
帮助别人的人,能得到别人的帮助。
4. 《节气歌》春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
5. 读读背背(勤学格言●知识是我们飞向天空的翅膀。
●思考可以构成一座桥,让我们通向新知识。
●天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
●科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
第五册:1. 读读背背 P32●聪明在于学习,天才在于积累。
(列宁●世上无难事,只要肯登攀。
(毛泽东●为中华之崛起而读书。
(周恩来●书籍是人类进步的阶梯。
(高尔基●任何成就都是刻苦劳动的结果。
(宋庆龄2. 读读背背 P49《笠翁对韵》天对地,雨对风,大陆对长空。
山花对海树,赤日对苍穹。
秋月白,晚霞红,水绕对云横。
雨中山果落,灯下草虫鸣。
3. 读读背背 P64正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生; 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红; 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。
4. 《论语》(选段 P69温故而知新。
三人行,必有我师焉。
学而时习之,不亦说乎? 知之为知之,不知为不知,是知也。
5. 读读背背 P98 明月松间照,清泉石上流。
(王维江碧鸟逾白,山青花欲燃。
(杜甫千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
(杜牧山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
人教版小学语文日积月累全汇总(1-6年级)

人教版小学语文日积月累全汇总(1-6年级)一、导言人教版小学语文教材是中国小学教育中广泛使用的教材之一。
该教材覆盖了小学1-6年级的学习内容,注重培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
本文将对人教版小学语文日积月累教材进行全面的汇总和总结,以帮助读者更好地了解该教材的内容和学习特点。
二、人教版小学语文日积月累教材概述人教版小学语文教材分为1-6年级,每个年级都包括了多个册别。
该教材的编写遵循了国家教育部制定的小学语文课程标准,内容全面、科学且贴近学生生活。
教材旨在培养学生的语言能力、阅读能力和写作能力,以及对文化传统和社会价值观的理解和掌握。
三、人教版小学语文日积月累教材特点1. 知识内容贴近生活:教材内容紧密结合学生的日常生活和实际经验,使他们能够在学习中感受到语文的实用性和生活的关联性。
2. 注重课堂互动与合作:教材编排中注重学生之间的互动和合作,在学习过程中培养他们的合作精神和团队意识。
3. 突出文化价值观教育:教材中融入了丰富的文化知识和价值观教育内容,让学生在学习语文的同时能够了解和体会中国传统文化的魅力。
4. 强调阅读与写作的结合:教材注重培养学生的阅读理解能力和写作表达能力,通过阅读课文和写作练习相结合的方式,提高学生的语文素养和综合能力。
五、人教版小学语文日积月累教材亮点1. 多样化的文本形式:教材中涵盖了多种文本形式,如童话故事、诗歌、传记、寓言等,旨在培养学生对不同文本的理解和应用能力。
2. 素材真实生动:教材中的课文素材来自于真实生活,能够引发学生的兴趣和思考,提高他们的学习积极性。
3. 学习方式多样:教材编排中采用了多种学习方式,如口头表达、合作学习、课外拓展等,以激发学生的学习兴趣和创造力。
4. 注重学习方法培养:教材中融入了学习方法的指导,帮助学生掌握有效的学习策略和方法,提高学习效果。
六、人教版小学语文日积月累教材总结人教版小学语文日积月累教材以其科学合理的编排、贴近学生生活的内容和注重学科综合素养的培养而备受教育界的认可和推崇。
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人教版小学语文日积累总WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-一年级上册古诗:第二单元《画》 王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
第三单元《静夜思》 李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
一年级下册古诗:第一单元《村居》 高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
《春晓》 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
第四单元《所见》 袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
《小池 》 杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
语文园地一:日积月累我会读:春暖花开、春风拂fú面、万里无云、五颜六色、百花盛shèng开、欢歌笑语我会写:ch ūn ti ān l ái le 。
春天来了。
xi ǎo p éng y ǒu men zh ǎng g āo le 。
小朋友们长高了。
读读背背: 花园果园我们村种了许多果树。
春天,果树开花了。
梨花开了,苹果花也开了。
我们村成了花园。
秋天,果子熟了。
梨熟了,苹果也熟了。
我们村成了果园。
语文园地二:日积月累我会读:父母、子女、眼睛、医生、太阳、喜爱、照顾、改变、离开、摆动、精彩、奇妙、认真、欢乐、生气、事情、变化、另外、刚刚、完全读读背背:鞋我回家,把鞋脱下,爸爸妈妈回家,把鞋脱下,爷爷奶奶回家,也都把鞋脱下。
大大小小的鞋,像是一家人,依(yī)偎(wēi)在一起,说着一天的见闻。
大大小小的鞋,就像大大小小的船,回到安静的港(gǎng)湾(wān),享受家的温暖。
语文园地三:日积月累我会读:奇怪、聪明、活泼、冰凉、可口、准备、赶快、观看、包围、堆积、花花绿绿、干干净净、高高兴兴读读背背:小鸟小鸟,小鸟,你轻轻地跳,我栽的小树,它还太小太小。
小鸟,小鸟,你轻轻地跳,可爱的小树,它还在睡觉。
小鸟你轻轻地跳啊,再轻一点儿,好不好,跳来跳去的小鸟。
语文园地四:日积月累读读记记:美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果透明的翅膀有趣的问题闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶我会读:浪(làng)花我坐在沙滩(tān)上玩耍。
浪花看见了,迈(mài)着轻轻的步子走来,悄悄地搔(sāo)痒(yǎng)了我的小脚(jiǎo)丫(yā)。
笑得我眼泪(lèi)都流出来了,它才哗哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来雪白的贝(bèi)壳(kè),青青的小虾(xiā)。
我的小篮子都装不下啦。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘(táo)气的娃(wá)娃。
语文园地五:日积月累读读背背:A a、B b、C c、D d、E e、F f、G g、H h、I i、J j、K k、L l、M m、N n、O o、P p、Q q、R r、S s、T t、U u、V v、W w、X x、Y y、Z z我会读:人有两件宝人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也办不到。
用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
语文园地六:日积月累我会读:团结、尊重、停止、议论、英雄、理想、办法、街道、勇敢、感动、慌张、顺心我会连: 主祖尝藏总种zǔ zhǔcháng cáng zǒng zhǒng读读背背:祖国多么广大大兴(xīng)安岭,雪花还在飞舞。
长江两岸,柳枝已经发芽。
海南岛(dǎo)上,到处盛(shèng)开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
语文园地七:日积月累读读记记:只有自己种,才有吃不完的菜。
自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。
我会写:冷长老前开慢我会读:小雨点儿无数雨点儿被风吹着,快要落到地上了。
一串(chuàn)小雨点儿看着一位叔叔手推车上的面粉(fěn)袋,焦(jiāo)急地说:“我要落到面粉袋上了!”另一串小雨点儿瞧(qiáo)着一位白发(fà)苍(cāng)苍的老人,不安地说:“我要落到老爷爷的头上去了!”这时,一群小朋友从学校里出来。
一个穿雨衣的男孩,连忙把雨衣盖在面粉袋上。
一个打雨伞的女孩,赶紧(jǐn)跑过去递(dì)给老爷爷,她和老爷爷合用一把伞。
滴答(dā)!滴答!小雨点儿放心地掉下来,落到了雨衣上,雨伞上。
语文园地八:日积月累我会填:请情完玩很得跳桃()客事()()成()耍()多()到()花()舞我会读:我发明的机器(qì)30年后,我成了科(kē)学家。
我发明了一台用处很大的机器。
当台风刮(guā)来时,我马上打开它,它就把台风全部吸(xī)进机器里。
海岸再不会被冲垮(kuǎ),房屋再不会被刮倒(dǎo)。
当雷雨来临(lín)时,天空出现一道道闪电,我马上打开它。
它就把闪电吸进机器,贮(zhù)藏起来,然后输(shū)送到各地。
人们都能免(miǎn)费(fèi)用电,不再有停电的苦恼(nǎo)。
在炎(yán)热的夏天,这台机器能吸收热量,天气就变得像秋天一样凉爽(shuǎng)。
在寒冷的冬天,这台机器会释(shì)放暖气,人们就不觉得冷了。
二年级上册古诗:第一单元《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君需记,正是橙黄橘绿时。
《山行》杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
第六单元《回乡偶书》贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
语文园地一:日积月累我会读:娃娃、胳膊、光盘、名片、旅游团、山峰、巨石、枫树、菊花、风景区、翠鸟、甲鱼、高粱、橘子、降落伞、勤劳、观察、认识、尤其、奇形怪状读读背背: 秋天到秋天到,秋天到,田里庄zhuāng 稼jia长得好。
棉花朵朵白,大豆粒lì粒饱bǎo ,高粱涨zhǎng红了脸,稻子笑弯了腰。
秋天到,秋天到,园里果子长得好。
枝头结柿shì子,架上挂葡pú 萄táo ,黄澄chéng 澄的是梨,红彤tóng 彤的是枣zǎo。
语文园地二:日积月累读读比比:访.问、国旗.、钢.笔、形状.、桥梁.、纺.线、象棋.、刚.才、粗壮.、高粱.读读记记:三横héng 王 草头黄 弓长张 立早章zhāng 古月胡 口天吴wú双口吕lǚ 木土杜dù 言午许 双人徐xú 耳东陈chén 干钩gōu 于学习查字典:部首检字法 语文园地三:日积月累我会选:中心 中央 美丽 漂亮 非常 特别 着名 有名读读说说:花坛真漂亮啊!我要把它拍下来。
北京真 啊!我多么想 。
真 !我 。
我会读: 我爱祖国我爱万里长城,我爱小河;我爱五星红旗,我爱白鸽;我爱红领巾,我爱花朵;我爱爸爸妈妈,我爱老师同学。
你要问我最爱什么,我最爱我的祖国!语文园地四:日积月累读读记记:一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美我会填:狐狸为什么说葡萄酸呢() 葫芦藤上挂着三个小葫芦( )爷爷买的枣儿真甜啊( ) 你喜欢小柳树还是喜欢小枣树( ) 我会读: 骑驴lǘ一位老爷爷和他的孙sūn子骑着一头小毛驴,到北村去找朋友。
刚出村子,迎面走来一个中年人。
他自言自语地说:“两个人骑一头小驴,快把驴压yā死sǐ了!”老爷爷听了,立刻下来,让孙子一个人骑,自己在旁边走。
没走多远,一个老人看见了,摇摇头说:“孙子骑驴,让爷爷走路,太不尊敬老人了!”老爷爷连忙叫孙子下来,自己骑上去。
又走了不远,一个孩子看见了,很生气地说:“没见过这样的爷爷,自己骑驴,让孙子跟在他后边跑。
”老爷爷赶紧下来,和孙子一同走。
他们来到北村,几个种菜的看见了,说:“有驴不骑,多笨bèn 哪!”老爷爷摸摸脑袋,看看孙子,不知道怎么做才好。
语文园地五:日积月累我会填:一只( )一个( )一把( )一块( )一条( )一盘( ) 我会读:书桌 板凳 椅子 棉被 运动裤 本领 习惯 宣布 称赞 议论纷纷 自信 容易 粗糙 疲劳 吞吞吐吐读读背背: 走山路早晨一片雾,里看不清路,急坏了小猪、小鹿和小兔。
小兔领小猪,小猪拉小鹿,扯chě着藤,扶着树,一步一步走山路。
秋风婆pó婆来帮助,呼——呼—— 一下子吹散满天雾。
语文园地六:日积月累读读记记:健康的身体 羡慕的眼光 寒冷的北风 遥远的地方 心爱的裙子 火红的太阳 我会填:我在操场上捡到一枝钢笔(。
) 阿英是苗族小姑娘( )李华今天怎么没来上课( ) 我多想有一枝马良的神笔呀( )我会读: 谁和谁好谁和谁好?藤和瓜好,它们手拉手,不吵也不闹。
谁和谁好?蜜mì蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰yǎng脸笑。
谁和谁好?白云和风好,风往哪里刮guā,云往哪里跑。
谁和谁好?我和同学好,大家唱着歌,一起上学校。
语文园地七:日积月累我会接:父亲→亲人→人生→ 看见→读读说说:太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
他把小鱼扔进大海里。
被 。
读读背背: 会走路的小松树美丽的森林里,有一只淘(táo)气的小花鹿。
犄(j ī)角上面绑(b ǎn ɡ)绿枝,就像两棵小松树。
“小树”摇一摇,小鹿走一步; “小树”摇两摇,小鹿走两步。
活泼的小山羊,告诉蹦蹦跳跳的小白兔:“快看,快看,快看会走路的小松树!” 语文园地八:日积月累读读记记:各种各样 金光闪闪 秀丽神奇 四海为家 无影无踪川流不息 迫不及待 叫苦连天 自言自语我会选: 漂浮 飘扬云在空中( ),碰到冷风就变成水珠落下来。
彩旗迎风( ),广场显(xi ǎn )得更加美丽。
我会读: 聪明的韩hán 愈yù从前,有位教书先生,他给学生出了一道题:看谁用不多的钱买一件东西能把书房装满。
学生人人动脑,认真思考kǎo 。
放学后,他们都到集市上去了。
第二天,有的买来了稻草,有的买来了树苗……可是谁的东西都没有把房子装满。
一个叫韩愈的学生走进书房,从袖xiù子里取出一支蜡là烛zhú,把它点燃。
烛光立即照亮了整个屋子。
先生见了,高兴地连声说:“好!好!韩愈真聪明。
” 二年级下册古诗:第一单元《草》 白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
《宿新市徐公店》 杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。