主题班会活动设计与反思-《责任与我同行》
主题班会责任与我同行
班级管理目标
二、纪律 课堂：保持坐姿端正、杜绝小动作 右手拿笔, 左手压桌 ,杜绝交头接耳,及时回应老师,非明 确要求不的课上议论 嘈杂 ， 课间：及时喝水,上厕所,拿出下节资料，不得 串座位,只可小声讨论问题,有事迅速出教室沟 通， 教室：不得带零食,吃零食；严禁扔垃圾，，
内务方面：
1、豆腐块、平铺面、床下物品摆整 齐
尊严
第二篇：
集体责任
北京奥运会中美之战后姚明: “我们全队进场的时候, 我们把手放在一起,把自己交给这支球队,同时也把 这支球队扛在自己肩上,我们所有的人都在为这个球 队努力，”正是全体队友的共同努力,创造了中美交 战的最小分差，
谈一谈你是如何对你的宿舍 负责的,你的宿舍是如何对班 级负责的，
上帝欲使之灭亡,必 先使其疯狂
考前抓紧一切时间,注重错题的复习和知
静 识的整理； 下心来把易错易混的知
识点记准,把已经熟悉的知识点加深印 象,力争不出错，带上你的复习资料去 考场,注意背诵性强的科目，
2、值日生先扫地,后拖地,注意柜子底 下以及床缝,开窗通风,关灯关排风扇
3、坚决杜绝样品被,不允许穿校服睡 觉,不允许插门睡觉
4、午休只能睡觉,不能睁眼玩儿
教室卫生：
1、桌椅摆放整齐,每个课缝间不能有东西,水杯等整齐摆放在桌 子面,桌面上只能有凳子,统一竖放在左上角
谈一谈二调考试 你将如何对自己
负责
一个没有胆量的人, 是没有资格做梦的 一个未脚踏实地的人, 是没有资格弹跳起飞的
现在的你不知有没有对小时候 的你所做的事感到后悔 但二十 年以后的你肯定会对现在的你 所做的某些事感到后悔，
所以说,你现在就要在你心中 树立一个二十年以后的你,那个 你会时时地告诫你：对我负责 吧
《责任与我同行》主题班会教案内容
《责任与我同行》主题班会1一、背景分析现在的中学生由于受社会不良习气的影响，有部分同学变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会的责任感，盲目信奉“人人为我”的处世哲学，在学校的主要表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心，认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。
因此，通过责任教育，培养学生对责任感的正确认知，促成学生责任行为的形成，增强学生的责任意志，具有现实意义。
二、活动目的1、通过活动，培养学生对责任感的正确认知；2、通过活动，让学生理解中学生所应肩负的责任；3、通过活动，促成学生责任行为的形成。
三、活动准备1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料；2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成小品；3、分工准备：主持、表演小品、讲故事等。
四、活动流程：1、播放电影《把时间献给孩子：丛飞》、《带着妹妹上大学：洪战辉》2、主持人开场白：引入正题。
主持人：热心于公益事业的丛飞，12年如一日为社会公益演出400多场，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。
在他生命的最后历程里，他曾经说过：“我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的，因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。
”13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。
在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。
”3、播放主题班会：《让青春与责任同行》主持人：“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。
我们经常说“负责任”，到底什么是责任心？所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。
它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。
责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。
《责任与我同行》主题班会教案内容
《责任与我同行》主题班会教案内容第一章：责任的意义1.1 导入：通过一个生活中的实例，让学生理解责任的概念。
1.2 讲解：责任的定义、意义和重要性。
1.3 互动：分组讨论，让学生分享自己对于责任的理解和体会。
1.4 总结：强调责任对个人成长和社会发展的积极作用。
第二章：责任的来源2.1 导入：通过一个故事，让学生思考责任的来源。
2.2 讲解：责任的来源包括法律、道德、社会习俗等。
2.3 互动：小组讨论，让学生分析身边的责任来源。
2.4 总结：认识到责任来源于多个方面，需要遵守和履行。
第三章：责任与成长3.1 导入：通过一个案例，让学生思考责任与成长的关系。
3.2 讲解：责任对个人成长的重要作用，包括自我约束、自我激励等。
3.3 互动：小组分享，让学生谈谈自己在承担责任中的成长经历。
3.4 总结：认识到承担责任有助于个人成长和进步。
第四章：责任与担当4.1 导入：通过一个故事，让学生理解责任与担当的关系。
4.2 讲解：责任与担当的含义和重要性。
4.3 互动：小组讨论，让学生分享自己在承担责任中的感悟。
4.4 总结：强调面对责任，要有勇气和担当精神。
第五章：履行责任的方法5.1 导入：通过一个案例，让学生思考如何履行责任。
5.2 讲解：履行责任的方法和技巧，如时间管理、目标设定等。
5.3 互动：小组分享，让学生谈谈自己在履行责任中的经验。
5.4 总结：总结履行责任的方法，鼓励学生在日常生活中积极践行。
第六章：责任与团队合作6.1 导入：通过一个团队合作的实例，让学生理解责任在团队合作中的重要性。
6.2 讲解：责任在团队合作中的作用，包括成员间的信任、协作和共同目标。
6.3 互动：小组讨论，让学生分享在团队合作中承担责任的经历和感受。
6.4 总结：强调团队合作中每个人都要承担责任，共同实现目标。
第七章：责任与社会公民7.1 导入：通过一个社会公民的实例，让学生思考责任与社会公民的关系。
7.2 讲解：社会责任和公民责任的概念，以及其对社会的重要性。
《责任与我同行》主题班会教案内容
《责任与我同行》主题班会教案内容第一章：责任的意义1.1 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对“责任”的思考。
1.2 讲解责任的定义：责任是指个体在特定的社会角色和地位中所应承担的义务和使命。
1.3 探讨责任的重要性：责任是个人成长的基础，是社会秩序的保障。
1.4 案例分析：分析一些不负责任的行为及其后果，让学生认识到不负责任的严重性。
第二章：责任与自我管理2.1 导入：通过一个关于自我管理的案例，引导学生思考责任与自我管理的关系。
2.2 讲解自我管理的含义：自我管理是指个体对自己行为的自我约束和自我调控。
2.3 探讨责任与自我管理的关系：责任是自我管理的核心，自我管理是实现责任的方式。
2.4 小组讨论：讨论如何通过自我管理来更好地承担责任，并分享各自的体会。
第三章：责任与团队合作3.1 导入：通过一个团队合作的故事，引导学生思考责任与团队合作的关系。
3.2 讲解团队合作的含义：团队合作是指个体在团队中共同协作，共同完成任务。
3.3 探讨责任与团队合作的关系：每个人在团队中都有特定的责任，承担责任是团队成功的关键。
3.4 小组活动：分组进行团队合作游戏，让学生在实践中体验责任与团队合作的重要性。
第四章：责任与社会担当4.1 导入：通过一个关于社会担当的案例，引导学生思考责任与社会担当的关系。
4.2 讲解社会担当的含义：社会担当是指个体对社会、对他人的关爱和责任。
4.3 探讨责任与社会担当的关系：承担社会责任是个体成长的必经之路，也是构建和谐社会的基础。
4.4 实践活动：组织学生参加社区志愿服务活动，让学生亲身体验社会担当的感觉。
第五章：责任与我同行5.2 讲解如何践行责任：从自我管理、团队合作、社会担当三个方面着手，养成负责任的习惯。
5.3 分享体会：让学生分享自己在承担责任过程中的心得体会和成长经历。
第六章：责任与学习6.1 导入：通过一个关于学习责任的故事，引导学生思考责任与学习的关系。
《责任与我同行》主题班会教案内容
《责任与我同行》主题班会教案内容一、教案背景班会主题：《责任与我同行》适用年级：八年级课时：1课时二、教学目标1. 让学生理解责任的概念，认识到承担责任的重要性。
2. 培养学生积极承担责任的态度和行为。
3. 提高学生团队合作意识，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 责任的概念：介绍责任的定义，让学生明白责任是一种对行为后果负责的态度。
2. 承担责任的重要性：通过案例分析，让学生认识到承担责任对个人成长和集体发展的意义。
3. 积极承担责任的态度：讨论如何树立正确的责任观念，培养学生主动承担责任的习惯。
4. 团队合作：分析团队合作中责任分配的原则，引导学生学会在团队中发挥自己的责任。
5. 班级凝聚力：通过团队活动，增强班级凝聚力，让学生感受到集体责任的力量。
四、教学方法1. 案例分析：选取具有代表性的案例，引导学生深入思考责任的重要性。
2. 小组讨论：分组讨论如何树立正确的责任观念，培养学生主动承担责任的习惯。
3. 团队活动：组织团队合作游戏，让学生在实践中体验责任与团队凝聚力的关系。
五、教学步骤1. 导入：教师简要介绍责任的概念，引导学生思考责任与个人成长的关系。
2. 案例分析：展示案例，让学生分析案例中人物的责任行为，并讨论其意义。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何树立正确的责任观念，分享彼此的经验和感悟。
4. 团队活动：组织团队合作游戏，让学生在实践中体验责任与团队凝聚力的关系。
六、教学评估2. 课堂参与度观察：观察学生在课堂讨论和团队活动中的参与程度，评估学生对责任观念的积极态度。
3. 团队活动表现：评估学生在团队合作游戏中的表现，观察其责任感和团队协作能力。
七、教学资源1. 案例材料：收集相关责任案例，用于课堂分析和讨论。
2. 团队游戏道具：准备团队合作游戏所需的道具和材料。
3. 感悟文章模板：为学生提供感悟文章的写作模板，以便他们能够更好地表达自己的思考和感悟。
八、教学注意事项1. 确保案例选择的典型性和相关性，以便学生能够从中深刻领悟责任的重要性。
责任与我们同行主题班会教案
责任与我们同行主题班会教案（精编版）一、教案背景为了让学生更好地理解责任的重要性，培养他们的责任感和使命感，我们特此组织了一次“责任与我们同行”的主题班会。
通过本次活动，让学生认识到自己在家庭、学校、社会中应承担的责任，从而激发他们的责任意识，做到自我管理、自我服务、自我成长。
二、活动目标1. 让学生理解责任的意义和重要性。
2. 培养学生承担责任的能力和意识。
3. 引导学生将责任内化于心，外化于行。
三、活动主题“责任与我们同行”四、活动时间1课时（40分钟）五、活动地点教室六、活动对象初中学生七、教学方法1. 情景模拟：通过设定情境，让学生亲身参与，感受责任的重要性。
2. 案例分享：分享一些责任感的典范事迹，引导学生学习。
3. 小组讨论：分组讨论如何承担责任，培养学生的团队协作能力。
4. 总结反思：让学生写出自己的感悟，强化责任意识。
八、教学内容1. 导入：通过视频、图片等形式，引入责任的主题。
2. 什么是责任：讲解责任的定义、特点和意义。
3. 责任与成长：讲述责任对个人成长的影响，分析承担责任的好处。
4. 责任与典范：分享一些具有责任感的人物事迹，引导学生学习。
5. 承担责任的方法：讨论如何在生活中承担责任，培养学生的责任能力。
6. 责任与我：让学生结合自身经历，谈谈对责任的认识和感悟。
7. 总结与反思：总结本次活动的收获，强化学生的责任意识。
九、教学评价1. 观察学生在日常生活中的责任表现，评估责任意识培养效果。
2. 收集学生的感悟文章，分析他们的认识程度。
3. 听取学生对本次活动的反馈，了解活动效果。
十、教学资源1. 视频、图片等教学素材。
2. 责任案例资料。
3. 纸张、笔等书写工具。
十一、教学步骤1. 导入：通过视频、图片等形式，引入责任的主题。
2. 讲解：讲解责任的定义、特点和意义。
3. 分享：分享一些具有责任感的人物事迹，引导学生学习。
5. 反思：让学生结合自身经历，谈谈对责任的认识和感悟。
《责任与我同行》主题班会教案内容
责任是社会道德的基础，是社会秩序的保障
责任是团队协作的基石，是团队成功的关键
责任是国家发展的保障，是国家繁荣昌盛的源泉
责任是个人成长的动力，是实现自我价值的途径
04
个人责任与社会责任
讲解个人责任的表现和意义
个人责任表现：遵守法律法规、道德规范、职业操守等
个人责任意义：促进个人成长、提高个人素质、增强个人竞争力
建议：同学们要努力学习，不断提高自己的综合素质，为班级争光
期望：同学们要关心集体，关心他人，共同维护班级的荣誉和形象
建议：同学们要勇于创新，敢于尝试，为班级的发展贡献自己的力量
汇报人：
感谢观看
06
总结与展望
总结班会内容和收获
班会主题：责任与我同行
班会收获：提高了同学们的责任感和担当意识
展望未来：希望同学们在未来的学习和生活中，能够勇于承担责任，积极奉献，成为有担当、有作为的人。
班会内容：讨论责任、担当、奉献等话题
对未来班级的发展提出期望和建议
期望：同学们能够积极参与班级活动，共同建设一个和谐、团结的班级
班会内容：包括责任意识、责任行为、责任能力等方面的教育，以及如何培养责任感的方法和技巧。
阐述班会的目的和意义
班会内容：通过案例分析、讨论、演讲等形式，让学生深入了解责任感的重要性
班会效果：提高学生的责任感，增强他们的社会责任感和使命感，促进他们的成长和发展
目的：提高学生的责任感，培养他们的责任感和担当精神
遵守法律法规，尊重社会公德
关爱家人，关心朋友，关爱社会
积极参与公益活动，为社会做出贡献
分享个人在践行责任中的经历和感受
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责任与我们同行主题班会教案
责任与我们同行主题班会教案（精编版）第一章：了解责任1.1 导入：通过一个生活中的例子，让学生理解什么是责任。
1.2 讲解责任的定义和重要性。
1.3 小组讨论：责任和自由的关系。
1.4 分享和总结。
第二章：责任的来源2.1 讲解责任的来源，包括家庭、学校、社会等。
2.2 小组活动：让学生列举自己在这个星期内需要承担的责任。
2.3 分享和总结。
第三章：责任的重要性3.1 讲解责任对个人成长的重要性。
3.2 观看相关视频或短片，加深学生对责任重要性的理解。
3.3 小组讨论：不负责任的后果。
3.4 分享和总结。
第四章：如何承担责任4.1 讲解承担责任的方法和技巧。
4.2 小组活动：让学生模拟承担一些责任的情景。
4.3 分享和总结。
第五章：责任与成长5.1 讲解责任如何帮助个人成长。
5.2 小组讨论：承担责任对自己的成长有什么帮助。
5.3 分享和总结。
第六章：责任与同伴关系6.1 讲解责任在同伴关系中的作用。
6.2 小组活动：通过角色扮演，让学生体验在同伴关系中承担责任的情景。
6.3 分享和总结。
第七章：责任与学习7.1 讲解责任在学习中的重要性。
7.2 观看相关视频或短片，加深学生对学习责任重要性的理解。
7.3 小组讨论：如何在学习中承担责任。
7.4 分享和总结。
第八章：责任与家庭8.1 讲解责任在家庭中的重要性。
8.2 小组活动：让学生分享自己在家庭中承担的责任。
8.3 分享和总结。
第九章：责任与社会9.1 讲解责任在社会中的重要性。
9.2 小组活动：通过角色扮演，让学生体验在社会中承担责任的情景。
9.3 分享和总结。
第十章：责任与未来10.1 讲解责任如何为个人的未来做准备。
10.2 小组讨论：如何为未来的责任做准备。
10.3 分享和总结。
第十一章：责任与自我管理11.1 讲解责任在自我管理中的作用。
11.2 小组活动：通过自我管理任务分配，让学生实践责任自我管理。
11.3 分享和总结。
第十二章：责任与时间管理12.1 讲解责任在时间管理中的重要性。
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主题班会活动设计与反思:《责任与我同行》
主题班会活动设计与反思:《责任与我同行》一班会背景分析：在学生生活的小环境中，责任意识也班急待加强与提高。
学生存在着种种不良的表现：攻击性强，凡事以我为中心，一言不合，便谩骂甚至大打出手；对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情；遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体；对班级集体漠不关心，集体观念不强，责任感差，事不关己，高高挂起；对自己生活的学校环境不爱护，破坏公物；对自己学习的要求不高，成就需求低，认知需求缺乏，纪律意识谈薄，生活自强能力差，责任意识弱。
针对以上的现象和问题，我们特此召开了本次主题班会。
力求强化学生的责任意识，教育学生尽快培养自己强烈的责任感。
这不但是学生自身终生发展的迫切需要，同时也是国家社会和全球发展的需要。
二班会目的：本次主题班会开展各种形式的主题教育活动，以此提高学生对责任问题的认识能力和自我教育能力，加强同学们对责任的理解，加强对自己对他人对家庭对社会与国家等的责任行为的反思，从责任的角度去理解校内外规章制度，从而更自觉地约束自己的行为，不妨害别人，不自私不虚荣。
同时，主题班会提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，培养学生实践能力和创新精神，为同学形成正确的世界观人生观价值观创造条件和氛围，促使学生最终成为一个有
较强责任感和事业心的一代新人。
三班会准备：提前一周进行必要的动员，召开班委扩大会，研究制定活动方案。
把活动方案提交全体同学讨论，共同制定一份完整的班会计划，使各种准备活动有章可循，有据可依，按时完成。
对整个准备过程做具体而细致的安排，进行活动分工，尽量让每个同学都能自愿承担相关的分解任务，使他们都有自己的岗位职责。
通过民主形式确定主题班会策划的总组长（男女主持人各一人），总组长就整个班会过程进行更具体策划。
参加节目的同学积极进行节目设计技能训练器材服装道具的准备；其他同学积极主动地为班会的准备出谋献策，找（整理）发言资料，找（选择）主题歌曲，制作多媒体课件，布置场所等等，尽其所能及之力。
四预期目标：能力目标：培养学生设计比较选择编导组织表演思维口头表达主持等方面的能力，并在活动中培养学生合作竞争的能力。
进一步培养学生的创新精神实践能力科学和人文素养。
德育目标：⑴此次活动为学生展示自我创设良好的成长氛围和发展基础，让每个学生的个性和才能在这次活动中都得到发展。
⑵促使学生深刻理解肩负的责任，立足在平时学习生活中努力实践责任履行责任，形成强大的学习上进动力，进一步促进班风学风良性发展。
⑶深化学生的责任意识，让学生树立对自己所涉及的每一件事所说的每一句话负责任的观念，努力学习，为自己一生的幸福奠基并造福于人类社会。
五班会活动设计：主题：责任与我们同行班会协作者：(班主任)班级：主持人：号号资料组：班委节目组：班委主题班会目的：让学生展示自我，进行自我教育，加深对责任的理解，培养学生实践能力和创新精神。
活动计划步骤：项目活动内容活动对象活动过程活动方式与方法前期活动查找资料，写好主持人台词等资料组课外讨论上网上图书馆网上下载，图书摘录，报刊杂志查找等节目排练节目组协作创作排练分组排练师生互动教室布置班委桌子排成组圆形，张贴美术字责任与我们同行并配上装饰画。
项目活动内容活动对象活动方式表现的主题班会活动主题班会开始号号致开场白揭开班会主题《非常责任》号主题演讲对国家社会及人类发展的责任七嘴八舌话非典各组（自选话题）分组讨论后发表高见话剧《不良记录》号等多媒体播放话剧录象对集体与家园的责任素描表演书法表演号////当场表演或展示对责任的理解对责任的呼唤歌曲《朋友》号男女声二重唱对朋友的责任歌曲《我想有个》号女声小组唱对家庭的责任《一切从对自己负责开始》号主题演讲对自己的责任我们现在应肩负起哪些责？全班同学分组讨论后发表看法加深对我们应付责任的理解班主任小结班主任总结总结优缺点，延伸对责任的
理解《我们众志成城》全体同学大合唱班会在歌声中结束六课堂实录：（另文整理）七反思与对策：请先让我谈谈这节主题班会的设计意图：（详见上面的班会背景分析及班会目的）再让我谈谈主题班会的两个主要设计原则：师生生生互动原则新课程理念告诉我们：应坚信每个学生都是可以积极成长的，都是追求进步和完善的，都是可以获得成功的；另一方面，学生是处于发展过程中的人，是一个尚不成熟的人，是一个正在成长的人。
这意味着学生应在教育过程中发展起来的，应在教师指导下成长起来的。
因此，班会的方案设计筹备实施过程都是一个动态生成的复杂过程，应始终由师生双方共同参与，既体现班主任的引导作用，又发挥学生的主体作用和协作作用，两种作用紧密结合方能使主题班会取得最良好的教育效果。
因而班主任应把握班会的主题和意图，努力激发学生的兴趣，使之成为积极参与者，积极参与班会的设计和实施。
本次主题班会的准备过程中，班主任提出设想和大体思路后，同学们能自主选择自己喜欢的角度，选择自己愿意做的方式，选择备受大家欢迎的节目形式，扣紧主题，自已创作修改与完善剧本，自已编导与排练。
就连主持人的台词也是由两位同学自己独立完成，真实地展示学生自我的能力才华和风彩，从而使班会的主题广泛地延伸到课前，深
入到同学们的心中，产生强大的班级凝聚力，促进了班级学生团结协作，提高同学的自我意识独立能力与实践能力，培养了同学的协作探索与创新精神。
教育性创造性和趣味性结合的原则教育性是主题班会的前提，是灵魂。
但仅有这一点是不够的。
如果形式呆板，挖掘不深，则无法吸引学生，无法真正达到教育目的。
本次主题班会的内容丰富，形式多样，生动有趣，注意采用同学喜闻乐见的形式，取材于同学熟悉的生活实际，符合同学的思维方式，能触及同学的灵魂，富有吸引力和感召力。
从而使主题班会活动充满生机和活力，促使教育性趣味性和思想性相结合，使同学在不知不觉中受到感染和教育，获得了南安市班级建设经验交流研讨会上校长们的一致肯定。
总之，主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延伸。
因为主题班会的表演形式只是一个中转站，主题班会的实质是点化生命，关注学生课前课中课后整体和谐的发展，让学生的生命充满活力，使学生体会自己生命的力量和价值。
进而使学生的每一个活动成为构成他们生命整体的一部分，使班会以外的收获不断拓宽，促使同学们的创造能力组织能力活动能力都能得到最大限度的自主发挥，促使同学们能有效地进行自我对比和学
习自我教育与反思自我要求与完善自我提高与发展。
当然，反思本节主题班会课，我们也意识到以下几点有待于今后加强：本节主题班会课中不少学生的看法虽真实但尚不够深刻，未能实现高层次的升华；主持人表现虽获得南安市班级建设经验交流研讨会上校长们的一致赞扬，但我们仍觉得主持人的过程意识较强，还未能抓住班会过程中的闪光点，促进相关的责任教育的质的提升。
本节主题班会课体现的主题过于追求全面，班会由对人类文明及人类发展的责任对祖国与社会的责任对集体的责任对家庭及家园的责任对他人的责任对自己的责任六大板块构成，内容过多过宽，导致部分该提升的地方没有得到最充分的升华。
如话剧《不良记录》等节目之后，没能让学生讨论与剖析；素描图没能通过联想讨论来展示其孕含的主题意义；书法表演后没有充裕的时间让大家欣赏。
责任是人类永恒的主题，责任教育将是一个长期的任务，今后的对策：有关责任的剖析与探讨继续延伸到下次班会或学习生活中进行，大力开展这次主题班会的小子课，将本次班会的意义继续充分延伸巩固和发展，教育学生从小事做起，培养自己的责任感；从身边做起，立足在平时学习生活和为人处事的实践中履行责任，形成强大的上进动力，自尊自爱，自我成长和发展。