三年级下册科学课件-4.20 小小气象员 粤教版 (共16张PPT)
3月23日世界气象日-小小气象员主题班会PPT课件模板(带动画)
23 3. ·世界气象日
练一练
• 学习单元：以小组为单位， 选择合适的天气符号，贴 在表格里。
• 想一想，在这样的天气情 况下,他们进行的活动是不 是合适？为什么？
台风 捕鱼不合适；
沙尘暴 跳绳不合适；
考考你--------用上合适的天气符号
上海 北京 四川 长春 资阳
温度 1℃到6℃ 2℃到8℃ 5℃到9℃ --20℃到-12℃ 8℃-14℃
天气 晴 阴 小到中雨 中雪 多云
天气符号
穿衣指数
23 3. ·世界气象日
3.23·世界气象日
小小气象员
世/界/气/象/组/织/成/立/的/纪/念/日
天气与科技
23 3. ·世界气象日
东方网2008年9月12日报道记者近 日从各方面了解的消息显示，“神 舟七号”载人飞船首选的发射时间 是25日晚上9时10分左右。
天气与战争
• 东汉建安十三年（公元208年）,在赤 壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变 化，预测将有东南风出现，借助东南 风火攻曹操船队，结果大获全胜。
中雪
大雪
23 3. ·世界气象日
雾
阴
沙尘暴 台风
天气符号
阴转雷阵雨
晴转多云
23 3. ·世界气象日
中雨转大雨 小雪转大雪
灾害性天气预警信号
暴雨 高温 台风
23 3. ·世界气象日
3.23·世界气象日
PART 02.
天气与生活
开展世界气象日活动的主要目的是让各国人民 了解和支持世界气象组织的活动，唤起人们对 气象工作的重视和热爱。
3.23·世界气象日
(新教材)粤教版三年级下册科学 4.19 风的观测 课件
新知讲解
风吹来的方向就是风向。
北 风
北
西北
东北
西风西
西南 南
东 东南
新知讲解
说一说有什么方法判断风向？
你是通过 观察什的么得出 的结论？
联系生活
，说一说哪一
的
种观察的方法
是最准确的。
要求：每个组员都要说出一种方法
新知讲解
展示交流
在地图上，上 北、下南、左 西、右东
1.根据旗面飘动的情况辨别风向。
课堂总结
这一节我们学习了……
1.通过学习我们知道了风向就是风吹来的方向。 2.通过观察红旗飘动、风向标可以知道某个地方的风向。 3.通过观察生活中的烟的飘动，红旗的飘动等可以知道风力有 大有小。 4.通过学习我们知道了风力的大小可以分为12个级别，数字 越大，风力越强劲。
板书设计
风的观测
活动1：风 从哪边吹来
活动2：风 力有多大
风向
风向观测：红旗、风向标
风力 12级风力 观察风力
作业布置
观察并记录一周的风向和风力，与同学交流结果。
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天 风向 风力
4.19 风的观测
粤教粤科版 三年级下册科学
新知导入
我是小小气象员
新知导入
怎样来判断风的方向和大小呢？
我们怎样根据风的方向调整小船，才能看到小船自动向前移动？
新知讲解
活动1：风从哪边吹来
在生活中，我们常会感到风从不同的方向吹来。 有时候风从东方吹过来，有时候风从南方吹过来。
我国夏天刮东 南风，冬天刮 西北风。
风速是风的前进速度。相邻两地间的气压差愈大，空气 流动越快，风速越大，风的力量自然也就大。所以通常都是以 风力来表示风的大小。风速的单位用每秒多少米或每小时多少 公里来表示。而发布天气预报时，大都用的是风力等级。
粤教版科学三年级下册4.20《小小气象员》同步练习
粤教版科学三年级下册4.20《小小气象员》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．人们从以下方法中不能获得天气信息的是（）。
A．收听、收看天气预报B．根据谚语判断天气并记录C．通过看云来识别天气D．测量水温2．用温度计测量水的温度，读数时正确的方法是眼睛在（）。
A．水平方向B．上方C．下方3．下列哪种仪器是用来记录降水量。
（）A．雨量计B．湿度计C．风向标4．你认为气象站建在（）最合适。
A．操场B．教学楼旁边C．自行车棚D．教室里5．气象员使用各种仪器来搜集各种天气信息，以下选项不是气象员使用的主要工具的是（）。
A．体温计B．气温计C．雨量器D．风速仪6．要了解近几天的天气信息，主要渠道（）。
①当天的报纸①课本①杂志①手机短信①电视①收音机①地图册①互联网A．①①①①B．①①①①C．①①①①①7．“天上城堡云，地上雷雨临”这句谚语中的“城堡云”指的是（）。
A．层云B．积雨云C．卷云D．高积云8．（）是测量降水量多少的装置。
A．漏斗B．烧杯C．雨量计9．人们常使用（）直观地描述天气情况。
A．图形符号B．数字C．文字二、判断题10．坚持观测天气信息，对准确分析和预报天气不重要。
( )11．云量的多少是区分阴晴天气的重要依据。
( )12．在读温度时，我们的视线可以斜着看温度计液柱的液面。
( )13．观察天气是气象员的工作，我们不需要关心。
( )14．在天气预报日历中，不同的天气符号表示不同的天气。
( )15．使用数字化气象观测仪器能更准确的观测天气。
( )16．天气预报可以告诉我们未来一年的天气状况。
( )17．天气与人们的生产和生活有着十分密切的关系。
( )三、填空题18．在气象站里，空气的温度是用______来测量的，空气的湿度是用______来测量的。
19．我们可以利用气温、________、风力、________、________等可测量的量来描述天气。
最新粤教版三年级科学下册20.小小气象员
我国流传着许多与天气相关的谚语，搜集这 类民间谚语，说说它们与什么天气现象有关。
朝霞不出门，晚霞行千里。 燕子低飞蛇过道，大雨马上要来到。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。 ……
《科学学生活动手册》第20页
“朝霞不出门，晚霞行千里”。这是与天气现象相关的谚 语，清晨日出前后出现早霞，预示着未来天气很快阴雨；傍晚 出现晚霞，预示着未来天气转睛。
百叶箱
空气温度、降水量、风向和风速等都是 重要的气象信息。在气象站里，气温计和湿 度计分别用来观测气温和湿度，雨量计可以 记录降水量，风向标和风速器用来观测风向 和风速。
尝试利用身边的材料制作一些观测气象 的工具，如风向标、雨量计等。
简易风向标
简易雨量计
简易风向标
工具和材料： 吸管、硬卡纸、铅笔、大头针、橡皮泥、剪刀、 胶带。 步骤： 1. 在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。 2. 用剪刀将硬卡纸剪成大小合适的箭头和尾翼， 然后分别插入吸管两端的缝隙，并用胶带固定。 3. 将大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔上具有橡 皮头的一端。 4. 将铅笔的另一端插入橡皮泥，并测试带箭头和 尾翼的吸管能否自由转动。
活动2 建个小小气象站
由于天气与人们的生活密切相关，所以天 气预报极为重要。
天气预报的数据一般来自气象站。气象员 使用仪器搜集各种天气信息，并利用这些信息 对未来的天气进行预测。
参观气象站，了解气象员是利用哪些工具 来搜集天气信息的。
常见的气象工具
风速器
风向标
雨量计
百叶箱里有气 温计和湿度计。
“燕子低飞蛇过道，大雨马上要来到 ”。这是与天气现象 相关的谚语，如果看到燕子低飞捉虫，蛇向高处爬出来，预示 着大雨即将要降临。
粤教科技版三年级下册20小小气象员教学设计
粤教科技版科学三年级下册20.小小气象员教学设计黑龙江省同江市第一小学一、教材分析小小气象员是科学三年级下册天气、气候和我们单元的第三课。
本课是一节综合应用课，让学生利用气温、风向、风力、降水量、云量等可测量的量描述天气，并通过连续搜集一周气象信息的活动，培养学生观测天气的习惯。
本课由两个活动组成。
活动1天气预报，引导学生了解天气预报可以告诉人们未来一段时间的天气状况，并学习获取天气预报的途径。
活动2建个小小气象站，引导学生通过参观气象站，了解气象员是利用哪些工具来搜集天气信息的，并尝试利用身边的材料制作一些观测气象的工具，在校园内开展观测活动。
二、学情分析大部分学生关注过天气预报，甚至非常熟悉天气预报，但是他们很少知道天气预报的信息是怎么搜集的。
在前几节课的学习中，学生掌握了一些搜集天气信息的技能，但是还没有全面、系统地运用这些技能去记录天气。
因此，教师应进行详细的指导并鼓励学生在课后坚持观测。
除此之外，参观气象站，了解气象员怎样利用气象工具搜集天气信息，也是学生非常感兴趣的活动，能激发学生的好奇心和学习热情。
三、教学目标1.了解天气预报的作用，并列举获取天气预报的途径。
2.认识常见的气象工具，并学会制作简易的气象工具来观测天气现象。
3.能连续观测一周的天气现象，搜集气象信息。
四、教学重、难点本课的教学重点是认识常见的气象工具，并学会制作简易的气象工具。
教学难点是能连续观测一周的天气现象，搜集气象信息。
五、教法基于上述教材分析，我根据自己对研究性学习，“启发式”教学模式和新课程改革的理论认识，结合本校学生实际，将从以下几点展开教学：观察法、讲述法、实验法。
六、教学准备教具准备：吸管、硬卡纸、铅笔、大头钉、橡皮泥、剪刀、胶带、直尺、平底直筒塑料瓶、油性笔、多媒体教学设备、教学课件。
学具准备：科学学生活动手册。
七、教学过程（一）任务驱动创设情境：上学路上，妍妍手上拿着一把伞。
这时是晴天，而且妍妍也没打开伞来遮阳，波波不禁产生了疑惑。
2024年大班科学活动《小小气象员》精彩课件精彩教案
2024年大班科学活动《小小气象员》精彩课件精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域，依据教材第五章《天气的变化》展开，详细内容包括：认识不同的天气现象，了解气象工具及其使用方法，学习如何记录天气变化，培养幼儿对气象现象的观察力和判断力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 培养幼儿运用简单的气象工具，如温度计、雨量计等，进行天气数据收集的能力。
3. 培养幼儿通过观察、记录和分析天气变化，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：气象工具的使用及天气数据的记录。
重点：认识不同的天气现象，培养幼儿观察和分析天气变化的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、气象工具模型（温度计、雨量计、风速仪等）、天气记录表。
学具：幼儿用温度计、画笔、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同的天气现象，引导幼儿观察并描述。
2. 例题讲解（10分钟）通过气象工具模型，讲解温度计、雨量计等的使用方法，并进行演示。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践操作，让幼儿使用温度计测量室内外温度，并用画笔记录天气现象。
4. 天气数据记录与分析（10分钟）引导幼儿将测量和观察到的天气数据记录在表格中，共同分析天气变化规律。
六、板书设计1. 板书《小小气象员》2. 内容：a. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等；b. 气象工具：温度计、雨量计、风速仪等；c. 天气数据记录表。
七、作业设计1. 作业题目：a. 观察并记录家中一周的天气变化；b. 用画笔描绘出最喜欢的天气现象。
2. 答案：a. 家长协助幼儿完成天气记录表，鼓励幼儿自主观察；b. 幼儿发挥想象力，创作画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践操作中的表现，针对气象工具使用和天气数据记录方面的问题，进行教学调整。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成家庭天气观察记录；b. 组织幼儿参观气象站，深入了解气象知识。
三年级下册科学课件-4.21 天气与生活 粤教版 (共14张PPT)
我特别喜欢下雨，可以踩水坑。
我不喜欢下雨天，到处湿漉漉的。
还好我准备了雨伞。
……
天气变化对我们的生活有哪些影响？
人们的生活、生产与天气变化紧密相关。举出更多的 例子来说明天气的冷热、干湿、阴晴、雨雪或大风等变化， 给人们生活或生产带来哪些有利或有害的影响。
天气变化对我们的生活有哪些影响？
麦盖三床被，来年枕。
谢谢
天气与生活
课堂活动
人们每天都在谈论与天气有关的话题：“今天会下雨， 会降温，你穿的衣服有点少……”
你们喜欢什么样的 天气？在不同的天气中 喜欢做些什么？
课堂活动
对于最常见的下雨天，人们的反应一样 吗？
我要赶紧收衣服。
妈妈让我带雨伞。
真是及时雨啊！
还能登山吗？
你喜欢下雨吗？说说你下雨天会有什么反应？
天气变化对我们的生活有哪些影响？
晴天晒粮食
天气变化对我们的生活有哪些影响？
干旱不利于农作物生长
天气变化对我们的生活有哪些影响？
晴天收割
天气变化对我们的生活有哪些影响？
龙卷风肆意横行
天气变化对我们的生活有哪些影响？
大雾影响交通
天气变化对我们的生活有哪些影响？
你还知道哪些天气变化对我们生活的影响？
小小-气象员幼儿园认识天气PPT课件
我是小小气象员
我是小小气象员
哪一位小气象员愿意来播报一下我们今天的天气？
我是小小气象员
看着屏幕上面的天气图片，大家一起来做一回小小气象员！
我是小小气象员
看着屏幕上面的天气图片，大家一起来做一回小小气象员！
学唱天气儿歌
学唱天气儿歌
《天气歌》
晴是碧空万里太阳火辣辣 雨是风摇芭蕉雨点滴嗒嗒 雪是满天飞雪大地盖棉花呀 阴是天色阴沉心情也很差 河里鱼打花，天天有雨下
目录
1认识天气 3我是小小气象员
2 明天是什么天气？ 4 学唱天气儿歌
认识天气
认识天气
你们知道有哪一些天气 呢？
认识天气
听了这么多小朋友的回答， 我们一起整理一下。
认识天气
晴天
多云
阴
认识天气
小雨
中雨
大雨
认识天气
暴雨
雷阵雨
认识天气
雨夹雪
雪
冰雹
认识天气
你最喜欢什么样的天气？ 为什么？
明天是什么天气？
明天是什么天气？
除了天气预报，我们还可以怎么知道明天是什么天气呢？
明天是什么天气？
前一天晚上
看天气预报
明天是什么天气？
小动物
也能知道天气的变化
小动物是怎么表现 自己知道天气的变化的呢？
蚂蚁搬家
蜘蛛结网
小动物是怎么表现 自己知道天气的变化的呢？
蜻蜓低飞
青蛙大叫Βιβλιοθήκη 小动物是怎么表现 自己知道天气的变化的呢？
多变的天气 | 幼儿园认识天气 | PPT
小小气象员
LITTLE WEATHERMAN
教学目标： 1. 认识基本的天气现象，如晴天、雨天、阴天、多云等。 2. 学习使用简单的天气图标表示不同的天气状况。 3. 了解天气预报的作用和获取天气信息的方法。 4. 培养观察自然、记录天气的习惯。
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将带有小孔的圆纸 片用胶水粘到花盆底部。
巩固提 升
填空题
1.气象站预报天气常用的测设风备塔有：雨__量______、
__百__叶__箱_、
_______器___等。
2.气象站为了获得更全面、更准确的数据，采 用地的面手观段有__高__空__气__象__、 __气__象__卫__星_______、 _测___________观__测_等。 平探坦测 开阔
将“箭”插入 吸管，简易的风向 仪就制成了。
将三角形剪成两部 分。吸管两端剪开口，
将竹签插在吸管的平 衡位置。
一端插在三角形的上半 部分，另一端插在三角
形的下半部分，做成一
支“箭”。
在方形纸上面画
出两条对角线，制作
成一个与花盆底一样
大小的圆形纸片，并
在中间剪个小孔。
将另一根吸管插
在花盆的洞中，并用 橡皮泥固定。
课堂延伸
我们还可以制作哪些简易的气象设 备？
作业布置
动手做一做
1.制作雨量器和风向仪。 2.利用吹风机对制作的风向仪进 行测试，并做出调整，直至能快速、 准确地测出风向。 3.研究它们还可以做哪些改进？
谢谢
实验结 论
你有更好的制作雨量器的方法吗？ 和大家一起去改进吧。
新知讲解
制作简易风向 仪
观察实验
实验二：制作风 向仪
资料：风向仪的指 向代表风吹来的方 向。例如，风从北 方吹向南方，风向 仪则指向北方。
材料：硬纸片、胶 水、花盆、方形纸、 尺子、橡皮泥、剪 刀、铅笔、一根竹 签、两根吸管。
将纸片剪成三角 形。
小小气象员
目
录 0
1
新知导入
0 2
新知讲解
0 3
观察实验
0 4
实验结论
0 7
课堂延
伸0 5巩Fra bibliotek提升0 8
作业布
置
0 6
课堂总
结
新知导入
气象站预报天气需要哪些 设备？
仔细观察仪器，分析我们建立气象站要解决的问题
测风塔用于记录 风向、风速等气象数 据。
百叶箱里放有温 度计、湿度计等多种 仪器，可以测量空气 的温度和湿度。
雨量器用来 测量一段时间内 的降水量。
新知讲解 除了地面观测，气象观测站还要通过 高空气象观测、气象卫星探测等手段获得 更全制面订、出更观准测确计的划数，据列。出建立气象站需要 解决的问题。
提示： 气象站应该建在校园中比较平坦、开阔
的地方，远离高大建筑。
新知讲解
制作简易雨量器
观察实验 材料：塑料瓶、胶带、剪刀、 直尺。
高3大.气建象站应该建在校园中比较________、
___筑_____的地方，远离___________。
课堂总结
1.气象站利用各种仪器对天气进 行观测，并将数据进行分析，便可形 成天气预报。
2.测风塔用于记录风向、风速等 气象数据。
3.百叶箱里放有温度计、湿度计 等多种仪器，可以测量空气的温度和 湿度。
实
验
一 制
剪下塑料 瓶上部的三分 之一。
入用下胶半带将部固剪分定下，。的瓶部体分交倒接着处放适瓶量底的形向水成瓶，清内在晰加 可见的液面。
作
雨
量 器
下雨前将雨量器放置在室外 用防水记号笔 无遮挡的平整地面。雨停后用直 在瓶身外面沿水面
尺量出从起始刻度线到瓶中水面 画一条线，标记为
的高度，计算本次降水量。 雨量器刻度的起始