三年级下册科学课件-3.15 植物的花 粤教版 (共19张PPT)
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身 边 事
1、有一个描述花生的谜语说：“麻屋子，红帐子，里头 住着白胖子。”麻屋子、红帐子、白胖子各是指花生 的果实和种子的什么部分？
麻屋子——果皮 红帐子——种皮 白胖子——胚
2、我们吃的南瓜子和核桃仁各是果实中的哪一部分？
？
花是由谁发育成的？
花芽
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花芽
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花苞
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一、花的结构
柱头 雌蕊 花柱
子房壁 果皮 珠被 种皮 果 受精极核 种 实
胚乳 子 受精卵 胚
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三 果实和种子的形成
子房壁 --------------------------------------→果皮
为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物
进行人工辅助授粉。
方法是先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种 植物的柱头上。你愿意帮植物这个忙吗？
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帮助植物受粉
选两个同样大小的向日葵花盘， 在开花时节，给其中的一个连续进行 几次人工辅助授粉，另一个不进行人 工辅助授粉，任其自然传粉。收获以 后，比较两个花盘上向日葵的粒数和 粒重是否相同。看看人工辅助授粉能 不能使葵花子增产。
粤教版小学科学《开花结果》PPT课件分析1
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
麻屋子——果皮 红帐子——种皮 白胖子——胚
身
2、我们吃的南瓜子和核桃仁各是果实中的哪一部分？
边
南瓜子——种子 核桃仁——种子
事
3、在果树开花季节，如果遇到连阴雨的天气，常会造成 果树减产，这是什么原因？
果树开花季节，遇到连阴雨天气，传粉不能正常进行，
所以会造成减产。
1、在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生什么变 化？用连线的方式表示出来。
极核2个+精子→受精极核 →子→受精卵------→胚
萼片
花托
果实
人
工
辅
助
授 粉
采取什么方法来防止子粒缺粒空瘪的现象？
为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物
进行人工辅助授粉。
方法是先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种 植物的柱头上。你愿意帮植物这个忙吗？
帮助植物受粉
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
粤教版三年级下册科学15《植物的花》示范说课稿
粤教版三年级下册科学15《植物的花》示范说课稿一. 教材分析粤教版三年级下册科学第15课《植物的花》，主要让学生了解植物的花的结构和功能，通过观察、实验等方法，引导学生探究植物的花开放的原因，培养学生的观察能力和实验操作能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，但对于植物的花的结构和功能可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过生动的讲解和直观的实验，帮助学生理解和掌握植物的花的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出植物的花的结构和功能，了解植物的花开放的原因。
2.过程与方法：学生通过观察和实验，培养观察能力和实验操作能力。
3.情感态度价值观：学生培养对自然的热爱和保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：植物的花的结构和功能，植物的花开放的原因。
2.教学难点：植物的花的结构和功能的对应关系，植物的花开放的原因的探究。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实验、讨论等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的观察能力和实验操作能力。
2.教学手段：使用多媒体课件、实物模型、实验材料等直观教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示植物的花的图片，引导学生关注植物的花，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解植物的花的结构和功能，让学生了解植物的花的基本知识。
3.实验：学生进行实验，观察植物的花的结构和功能，引导学生探究植物的花开放的原因。
4.讨论：让学生分组讨论，分享实验结果，引导学生总结植物的花的结构和功能，以及植物的花开放的原因。
5.总结：对植物的花的结构和功能，以及植物的花开放的原因进行总结，帮助学生巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出植物的花的结构和功能，以及植物的花开放的原因。
可以采用流程图、等形式，帮助学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生课堂参与度、实验操作能力、知识掌握程度等方面。
15.《植物的花》(教案)三年级下册科学粤教版
15.《植物的花》（教案）三年级下册科学粤教版一、课程基本信息1. 课程名称：植物的花2. 教学年级和班级：三年级下册科学粤教版3. 授课时间：2022年2月25日，上午第一节4. 教学时数：45分钟二、核心素养目标1. 培养学生观察自然、认识自然的兴趣和能力，提高学生对植物生长过程的认知水平。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜植物资源的意识，激发学生对生态环境的保护意识。
3. 通过学习植物的花，培养学生的动手操作能力，提高学生的实践技能。
4. 培养学生独立思考、合作探究的学习方式，提高学生的科学素养。
5. 培养学生善于提问、勇于表达的能力，提高学生的语言表达和沟通能力。
三、学情分析1. 学生层次分析本节课的授课对象为三年级下册的学生，他们在知识、能力和素质方面呈现出一定的层次性。
在知识方面，学生已经掌握了基本的植物知识，如植物的种类、生长过程等。
在能力方面，学生具备了一定的观察能力和动手操作能力，但还需进一步提高。
在素质方面，学生对大自然充满好奇，具备一定的环保意识，但需要进一步培养和激发。
2. 知识、能力、素质方面的影响（1）知识基础：学生已有的植物知识为本次课程的学习奠定了基础，有助于他们更好地理解和掌握新知识。
（2）能力培养：学生在观察和动手操作方面的能力，有助于他们在课堂上积极参与，提高学习效果。
（3）素质提升：学生对大自然的热爱和环保意识，有助于激发他们在学习过程中关注植物生长，培养良好的行为习惯。
3. 行为习惯分析（1）课堂表现：三年级学生活泼好动，注意力容易分散，因此在课堂上需要教师采取多种教学手段，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
（2）合作学习：学生具备一定的合作意识，但在合作学习中，部分学生可能过于依赖他人，影响学习效果。
因此，教师在教学中应注重培养学生的独立思考和合作探究能力。
（3）作业完成：学生对作业的完成情况较好，但部分学生在书写和整理方面存在不足，需要教师在课后给予个别指导。
三年级下册公开课- 开花结果 粤教版课件下载
南瓜子——种子 核桃仁——种子
3、在果树开花季节，如果遇到连阴雨的天气，常会造成 果树减产，这是什么原因？
果树开花季节，遇到连阴雨天气，传粉不能正常进行， 所以会造成减产。
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虫媒花
风媒花
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虫媒花： 1.花粉轻 2.鲜艳的花被 3.甜美的花蜜 4.芳香的味道
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1、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，原 因是什么？如何弥补自然状态下传粉不足的现象？ 2 、在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成 果树减产。这是什么原因？ 3 、有的花并不结果,如黄瓜、南瓜的花多半都不会结果,你 能解释一下这种现象吗?
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花芽
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花苞
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粤教版科学三年级下册科学15植物的花PPT课件
油菜花这样由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花叫作完全花； 像黄瓜花这样缺少其中一部分或几部分的花叫作不完全花。
• 花是怎样传粉的？
学科学 爱科学
Thanks!
木棉花
杜鹃花
观察植物的花
这些美丽的花有什么共同特点呢？
观察植物的花
自然界中的花种类繁多，形态各 异。它们是否具有共同的特征呢？
解剖一朵花
在科学研究中，生物学家常常使用解剖的方法来了解植物体的结构。
解剖一朵花
选择一朵花，用镊子按顺序分离花的各个部分。
解剖一朵花
在科学研究中，生物学家常常使用解剖的方法来了解植物体的结构。 选择一朵花，用镊子按顺序分离花的各个部分。根据各个部分的外形特征进行 整理和分类，归纳并描述花的结构。
比较不同植物的花
在校园里寻找几种植物的花进行观察，比较它们结构的异同。
梅花
木棉花
比较不同植物的花
在校园里寻找几种植物的花进行观察，比较它们结构的异同。
黄瓜花
番茄花
比较不同植物的花
月季花
百合花
月季花的 结构
雄 蕊
花 萼 花 托 花 柄
雌 蕊
花 植物的花缺少一个或多个组成部分。
百合花好像 没有花萼吧？
百合花
标
注 出
雌蕊
不
雄蕊
同
的
花瓣
花
的
萼片
构 造
白菜花
花瓣 雌蕊 雄蕊
百合花 （无萼片） 雄蕊
花瓣 萼片 白菜花
标
注
花瓣
出
不
同
雌蕊
的
萼片
花
的
构 造
南瓜花（雌花） （无雄蕊）
雄蕊
四年级上册科学课件-1.5《植物的花》l 粤教版(共20张PPT)
雌蕊——由柱头、花柱和子房组成。
雌蕊和雄蕊是花的主要部分；花瓣组成花冠，萼片组成花萼。
新知讲解 活动三 比较不同植物的花 任务： 观察、比较不同植物的花。
思考： 各种花是否都由雌蕊、 雄蕊、花冠和花萼组成？
新知讲解 活动三 比较不同植物的花
我发现百合花没有花萼。
我发现丝瓜花没有雄蕊。
自然界中花的结构是不一样的，一株花由花萼、花冠、雄蕊、 雌蕊四部分组成的花叫做完全花。这样的完全花有很多，白 菜花、桃花、萝卜花、桃花、梨花、牵牛花。 缺少其中一部分，两部分或三部分的花，叫做不完全花。如： 南瓜花，黄瓜花，桑树花，杨树花，柳树花。
课堂练习
连一连。
完全花
不完全花
植物的花
粤教粤科版 四年级上
课前问答
思考： 同学们，你们认识这些花吗？
梅花 花中之魁
牡丹 花中之王
菊花 花中英雄
课前问答
思考： 同学们，你们认识这些花吗？
兰花 花中君子
月季 花中皇后
杜鹃 花中西施
课前问答
思考： 同学们，你们认识这些花吗？
荷花 水中芙蓉
桂花 花中月老
水仙 凌波仙子
新知导入
思考：
进行整理和分类。
镊子的使用方法： 用大拇指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分 的基部而不是上部。注意安全，不要被镊子夹着手。
解剖要求： 解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分，解剖操作中要细 心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各组动手解剖
我发现这些花都有花瓣。 我发现这些花都由雄蕊和雌蕊。
我还看到有些花有萼片。
思考： 你能说说花是由哪些部分组成的吗？
新知讲解
小学科学_12.植物的花教学课件设计
阴干、粘贴、保存 ）等过程。
植 物 的 花
关于花，还想知道些什么？ 花 的 结 构
自己动手
了解花的结构
1:注意安全,不要被镊子夹着手.2：分工合 作,四人一组.3：取下的花的各部分摆放整 齐.
柱头 雌 花柱 蕊
子房
花冠 花药 雄蕊 花丝
花萼
花萼——由许多萼片组成，花开放前 保护花的内部结构。
花冠——花开放以后靠美丽的颜色招 引昆虫传粉，许多片花瓣组成花冠， 花萼和花冠合称花被。
雄蕊——由花药(里面有花粉)和花丝 (支持着花药)组成。
雌蕊——由柱头、花柱和子房组成。
花全花”。
像南瓜花、桑树花这样，缺少其中一 部分、两部分或三部分的，叫做“不 完全花”。
课堂达标
1、我的收获：
（1月季花的构造包括：（花萼）、（花冠）、（雄蕊） 和（雌蕊）四部分.像月季花这样四部分都有的花， 称为（ 完全花 ）；缺少其中一部分、两部分或三 部分的花称为（不完全花）。
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花萼由许多萼片组成，花冠由许多花瓣组
成，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱 和子房组成。
探究技能
先看桃花的萼片和花瓣， 解剖后再看桃花的雄蕊和雌蕊， 就是在由外到内观察。
它们由几部分组成？
黄瓜花
白菜花
它们由几部分组成？
月季花
百合花
月季花的 结构
雄 蕊
花 萼 花 托 花 柄
雌 蕊
花 冠
你有哪些发现？填一填下面的表格。
植物的花
花是一株植物最美丽的部分
我们周围有形态不同、颜色各异的 花朵。它们有哪些相同的部分？
认识花的样研究？
如果遇到很细
微的部分，为了更
好地观察，我们可 用眼睛先 以借助于放大镜。 观察花的外部
特征。
我们还可
以解剖来看一
看。
方法指导：
1.解剖桃花时要按 照由外到内的顺序， 不要损伤到被解剖 的部分。 2.用镊子夹住被撕 部分的基部。
花的各部分有什么 作用？
百合花雌蕊的柱头为什么有点 黏？ 花瓣有什么作用？
花是怎样传粉的？
蜜蜂可以帮助桃花 传粉。
查阅资料，了解人工授粉的相 关知识。
谢谢
花名 月季花
有哪些部分 各部分数量
花萼、花冠、花萼5、花 雄蕊、雌蕊 冠10、雄蕊
3、雌蕊20
标
雌
注
蕊雄
出
蕊花
不
萼瓣
同
白菜 片
的
花
花
的
花
构
雌瓣
造
萼蕊
片
南瓜花 （无雄 （雌花） 蕊）
花 雌瓣 雄蕊 蕊
百合 （无萼 花 片雄）
蕊
（无萼片、 花瓣和雌 桑树花蕊） （雄花）
根据花的构造，花可以分为完
全花和不完全花。在一朵花中，花 萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齐全 的叫作完全花；缺少其中一部分、 两部分或三部分的叫作不完全花。