粤教版一年级科学《走进大自然》
粤教版小学科学一年级上册：全册整套教案(新教材)
粤教版小学科学一年级上册：全册整套教案粤教版一年级上册第1课《走进大自然》教学设计第1课“走进大自然”教学设计一、教材分析“走进大自然”是《科学》（粤教科技版）一年级上册第1单元“认识大自然”中的第1课。
选择“走进大自然”作为开篇，是因为学生对大自然有天然的好奇心，这将为他们的主动学习提供重要的基础。
本课引导学生从观察大自然开始，关注身边神奇的自然现象。
围绕大自然中常见的景象或事物展开，以一年级的学生能够接受的程度来组织学习活动。
本课由一个活动组成。
活动“大自然中有什么”是在教师的指导下，学生观察大自然中丰富多样的自然景物。
通过观察，知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。
同时，在教师的指导下，引导学生用自己的语言对所观察到的现象进行描述，能对大自然的景物产生探究的兴趣，让学生养成乐于表达、愿意分享、懂得倾听的良好学习习惯，这将对学生系统学习科学产生深刻的影响。
二、学情分析经历了三年幼儿园的学习，学生对科学和自然世界有了初步的了解。
同时，学生在生活中也会接触到各种各样大自然的景物，对某些自然景物会有初步的认识。
但是，对于自然世界和人工世界的区别、自然世界的组成等都没有清晰的认识，因此，“走进大自然”是本单元的开篇课，也是引领学生走进小学科学学习的起始。
教师应在学生对自然世界已有的认知基础上，帮助学生建立自然世界是由植物、动物、河流、山脉、海洋等构成的科学概念。
在这个过程中，指导学生用语言初步描述观察到的信息，初步培养科学学习中的观察和描述能力。
三、教学策略1．从教的方面来说，在教师的激励和指导下，通过任务驱动情境，提出问题，给出活动任务，激发学生探究的兴趣；学生主动积极地置身于教学活动中，以掌握知识、发展能力而展开活动；在参与教学的过程中，为保证学生主动有效地参与教学活动，教师需要给学生提供必要的参考意见和方法指导等。
2．从学的方面来说，可分为两个部分：①利用有效任务充分调动学习的积极性，让学生主动观察。
新版粤教粤科版小学科学一年级上册科学1.1走进大自然
草是什么 颜色的？
你发现了吗？
河水是从 哪里来的？
花儿有没 让我们一起走进大自然 有香味？ 看一看吧！
活动一：大自然中有什么？ 说一说，大自然中有什么？
展示交流
在大自然中，有河流、山脉、海洋
中国山河之美
在中国的大地上 有长江、黄河等
在中国的大地上有 喜马拉雅山脉、天 山等大山
黄河的壮观
tiān rán shí hóng 天然石 拱
kū yè dié 枯叶蝶
huó shān zhū lóng cáo
火山
猪笼草
活动二：大自然中有哪些有趣的自然现象？
最新粤教粤科版一年级上册科学课件
长江的壮观
中国的山脉景观
tiān shān 天山
xī má lā yá shān 喜马拉雅 山
美丽的海洋 说一说海洋里有什么中，还有什么呢？
pù bù 瀑布
chá huā 茶花
cuìniǎo 翠鸟
shān hú yú qún 珊 瑚、鱼 群
liú xīng 流星
粤教版一年级科学《走进大自然》课件
在大自然中，有河流、 山脉、海洋，还有什么 呢？
瀑布
茶花
翠鸟
珊瑚、鱼群
流星
天然石拱
枯叶蝶
猪笼草
火山猪笼草叶 顶的瓶状体是捕食昆 虫的工具。瓶状体开 口边缘和瓶盖复面能 分泌蜜汁，引诱昆虫。 瓶口光滑，待昆虫滑 落瓶内，被瓶底分泌 的液体淹死，并分解 虫体营养物质，逐渐 消化吸收。
含羞草与一般 植物不同，它在 受到外界触动时，
叶会下垂，小叶
片合闭。
一些生活在非洲尼罗 河上游的鳄鱼，通常出 没在水面，去袭击小动 物，但他们对千鸟却相 当“友好”，我们看到， 千鸟常在鳄鱼嘴里自由 跳动，去抓食他牙缝中 的残渣。因此在这里， 千鸟充当了鳄鱼的“牙 医。
拓展：保护大自然！
最新粤教版小学科学一年级上册走进大自然
走进大自然教学设计一、教学目标科学知识：知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。
知道大自然生活着种类繁多的动物和植物。
科学探究：通过对身边环境的观察，提出自己感兴趣的科学问题。
用语言初步描述观察自然事物所得的信息，并与同学进行讨论和交流。
科学态度：对自然事物的外在特征表现出探究兴趣，体会大自然的神奇和有趣。
二、教材分析：本单元是学生学习科学课的起始单元，也是引领学生走进小学科学学习的起始单元。
教科书引导学生从观察大自然开始，关注身边神奇的自然现象，产生好奇心，发现自己感兴趣的问题。
教科书重点放在发展学生的观察能力，特别是对身边常见事物进行细微观察上。
三、学情分析：一年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段，学生对认识大自然有着天然的好奇心。
本课主要让学生学会通过感觉器官进行观察。
四、教学重点：通过自己的观察，知道大自然的构成，对大自然充满好奇心和探索的兴趣。
五、教学难点：用语言描述观察自然事物所得的信息，并提出自己感兴趣的科学问题。
六、教学准备：PPT七、教学课时：一课时八、教学过程：1、导入新课：（播放一段大自然的视频）师：同学们，我们都生活在大自然中，你知道大自然中有什么吗？今天我们一起走进大自然。
2、活动1了解大自然的组成：（学生观看视频，观察大自然事物，交流各自的发现）师：通过视频，我们看到了很多大自然的事物，你们能不能说说大自然有什么呢？生：……（学生自由发言）师：植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了我们生活的自然世界。
3、过渡：美丽的大自然除了有这些事物，还有哪些有趣的现象呢？4、活动2发现大自然有趣的现象（学生观察教科书5幅图，分5小组观察，然后小组汇报）师：通过观察这些图片，你看到了什么自然现象。
生：（小组汇报）师：对于这些自然现象，你们有什么疑问吗？老师是个好奇宝宝，老师想知道是不是所有花儿都有香味？为什么会有流星？你们有哪些问题呢？我们来比赛提问题，看哪个小组提的问题最多？生：……（学生自由提问）师：你们都很会提问题，这是成为科学家很重要的一个品质。
《走进大自然导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《走进大自然》导学案
导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解大自然的美丽和奇奥，激发对自然的热爱和珍爱认识。
一、导入
1. 展示一幅美丽的大自然图片，让学生描述图片中的场景和感受。
2. 引导学生讨论大自然对人类的重要性，并提出问题：为什么我们要珍爱大自然？
二、进修
1. 观看《走进大自然》视频，了解大自然的美丽和奇奥的地方。
2. 听取老师讲解大自然中的各种生物和自然景观，引导学生认识自然界的多样性和奇异的地方。
3. 分组讨论大自然中的生态平衡和生物链，探讨各种生物之间的互相依存干系。
三、实践
1. 室外实践活动：指挥学生到校园或周边的自然环境中，观察大自然中的植物、昆虫和小动物，记录观察到的现象和感受。
2. 编写《我的大自然日记》：要求学生结合实践活动的经历，写一篇关于大自然的日记，表达对大自然的热爱和珍爱认识。
四、总结
1. 回顾本节课的进修内容，强调大自然的美丽和奇奥的地方。
2. 给学生留下思考题：作为人类，我们应该如何珍爱大自然？每个人都能为环境珍爱做出贡献吗？
五、拓展
1. 组织学生参与环保志愿活动，让他们亲身感受珍爱大自然的重要性。
2. 鼓励学生多阅读关于大自然的书籍和文章，拓展对自然的认识和理解。
六、作业
1. 完成《我的大自然日记》并交给老师。
2. 收集有关大自然的图片或资料，准备下节课的展示。
通过本节课的进修，置信学生们会更加热爱大自然，懂得珍惜自然资源，为环境珍爱尽自己的一份力量。
愿我们的未来更加美好，大自然永遥充满生气和活力！。
粤教版一年级上册科学全册课件【新教材】
观看视频【学会使用放大镜】
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蜻蜓有几只脚？
• 我们要知道蜻蜓是昆虫，知道了昆虫 ，就要知道了昆虫都是六只脚，六只 脚的虫子，都是昆虫，所以，蜻蜓是 昆虫，有六只脚。 • 另外补充告诉你们，只要是有蹄子的 动物，都是吃草的。只要是有爪子的 动物，都是吃肉的。所以以后看到动 物的脚，就知道相关智慧的答案啦！
彩虹
什么时候能看到彩虹？
好奇心重要吗？
没有好奇心的人会怎么 样？
如果全世界的人 都没有 好奇心会怎么样？
著名科学家都可以说是具有好 奇心的人。
了解名人：
牛顿对一个苹果产生好奇，于是 发现了万有引力。 瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽也是 十分好奇，最后改良了蒸汽机。 爱因斯坦从小比较孤僻喜欢玩罗 盘有很强的好奇心。 伽利略也是看吊灯摇晃而好奇发 现了单摆。
guān chá
第
3
课
我们来观察
活动 1：
我们的感官器官
fān
番
qié
茄
颜色 大小
红色 大
形状 又圆又大
guì
桂
huā
花
chéng
橙
先用眼睛观察，你看到了什么？ 我们还可以怎么辨别呢？
能闻到什么气味？
suān
酸
nǎi
奶
táng
糖
guǒ
果
用眼睛观察： 用鼻子闻：
还能用什么？
shān
pù bù
瀑 布
chá
茶
huā
花
cuì
翠
niǎo
粤教粤科版小学科学一年级上册科学教案《1 走进大自然》
1 走进大自然一、教学目标1.引导学生进行观察，感受大自然，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。
2.组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对自然事物作简单的了解。
3.通过观察、描述获取有关大自然事物的信息。
二、教学重点及难点重点：培养学生认真观察、主动参与科学探究的积极态度。
难点：通过观察自然事物培养学生的好奇心。
三、教学用具教学PPT课件。
四、相关资源图片【科学博览】猪笼草和【科学博览】鳄鱼的“牙医”。
五、教学过程【情景导入】【提问】同学们，你们一定去春游过吧，春游的时候我们走进大自然，那谁能告诉老师春游的时候你发现了什么？【总结】同学们观察的很仔细，发现了自然界里有茂密的树林、茵茵的绿草、灿烂的野花，还有涓涓的溪流、肥沃的土地等。
【提问】那么，花儿都有香味吗？河水是从哪里来的？【过渡】现在我们一起走进自然一探究竟吧。
【新知讲解】（1）活动：大自然中有什么【展示】山脉、河流和海洋图片。
【提问】从图片中你有什么发现？【引导】你是怎样知道的？（目的是让学生了解可通过多种途经学习知识，发表的意见都要有依据。
）【总结】自然世界里有山脉、河流和海洋。
【提问】除了山脉、河流和海洋以外，大自然中还有什么？【展示】植物和动物的两大类图片。
【组织讨论】分组观察植物和动物的两大类图片，并描述所观察到的信息。
（请小组代表对图片的信息进行语言描述，学生对描述进行评价。
如果学生描述不清楚，教师也可以补充介绍。
）【总结】同学们，植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。
【展示】流星图片。
【提问】同学们，你们知道这种自然现象吗？它是怎么样形成的呢？有谁能给大家介绍一下吗？【讲述】流星是指运行在星际空间的流星体在接近地球时由于受到地球引力的作用而被地球吸引，从而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧所产生的光迹。
流星体原来是围绕太阳运动的，在经过地球附近时，受地球引力的作用，改变轨道，从而进入地球大气圈。
【展示】展示枯叶蝶、猪笼草、天然拱石、火山喷发的图片。
粤教粤科版小学科学一年级上册科学1.1 走进大自然 教学设计
1 走进大自然教学设计教材分析：《走进大自然》是粤教版小学科学一年级第一单元《认识大自然》的第一课，也是一年级的小朋友第一次接触科学这门课程的起始课，对于学生学习小学《科学》这门课程具有重大意义。
本课教材，内容丰富，插图色彩艳丽、生动有趣、设计意图突出，能够对一年级的学生有较强的吸引力，大自然整个是生命的摇篮，也是人类一切活动的场所，我们生活中离不开大自然。
通过本课的学习，让学生通过积极参与、讨论和观察，认识大自然中丰富的多样的自然景物，发现我们生活的各种动植物，从而体会到大自然与每种生物都息息相关，感受大自然的美丽和美好，增强保护大自然的意识，同时让一年级的小朋友爱上科学这门课程。
学生分析：一年级的学生刚刚走进小学的课堂，对任何事都十分好奇，学生爱问好动，可塑性及求知欲强，对科学课程有着浓厚的兴趣，对直观事物感知较强，还是形象思维、直觉思维为主的阶段，他们有较强的表现欲。
因此，我们正可以充分利用一年级学生的特点，在课堂上，充分发挥学生的主体地位作用，在具体的情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程联系生活实际解决身边问题，体验学习科学的乐趣，激发学生的学习兴趣。
教学目标：1、让学生初步认识科学课程，感受科学课程的魅力和有趣。
1、知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。
2、知道大自然生活着种类繁多的动物和植物。
3、培养学生对自然事物的外在特征表现出探究兴趣，体会大自然的神奇和有趣。
设计理念：本教学设计根据最新版的《科学课标》及本课的教学目标，结合教学内容和学生的实际情况，为了更好地突出重点，突破难点，从而达到对小学科学课程的基本认识。
充分利用和搜集了各种教学资源，主要利用多媒体课件的方式展示出大自然的神奇和美丽；并积极采用以下的教学方法进行教学：1、情景教学法：借助多媒体教学手段创设生活情景，提高学生的学习兴趣，引导学生走进大自然。
2、小组合作法：通过小组活动与交流，培养学生相互协作、相互交流的意识。
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含羞草与一般 植物不同，它在 受到外界触动时， 叶会下垂，小叶 片合闭。
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一些生活在非洲尼罗 河上游的鳄鱼，通常出 没在水面，去袭击小动 物，但他们对千鸟却相 当“友好”，我们看到， 千鸟常在鳄鱼嘴里自由 跳动，去抓食他牙缝中 的残渣。因此在这里， 千鸟充当了鳄鱼的“牙 医。
.一起来欣赏大自然 的美景吧！
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在大自然中，有河流、 山脉、海洋，还有什么 呢？
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瀑布
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茶花
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翠鸟
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珊瑚、鱼群
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流星
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天然石拱
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枯叶蝶
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猪笼草
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火山
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大自然中有哪些有趣的 自然现象？
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猪笼草，具有捕食 昆虫能力。猪笼草叶 顶的瓶状体是捕食昆 虫的工具。瓶状体开 口边缘和瓶盖复面能 分泌蜜汁，引诱昆虫。 瓶口光滑，待昆虫滑 落瓶内，被瓶底分泌 的液体淹死，并分解 虫体营养物质，逐渐 消化吸收。