八年级信息技术教学设计8-2.1 第一节 演示文稿的欣赏与规划
八年级信息技术教案
八年级信息技术教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展介绍信息技术的概念，包括计算机技术、通信技术和网络技术等。
讲解信息技术的发展历程，从计算机的出现到互联网的普及。
1.2 信息技术的应用领域介绍信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、金融等。
分析信息技术对人们生活和工作带来的影响和改变。
1.3 信息技术的未来发展趋势探讨信息技术的未来发展趋势，如、大数据等。
引导学生思考信息技术对人类社会的影响和挑战。
第二章：计算机基础操作2.1 计算机的基本组成介绍计算机的基本硬件组成，如CPU、内存、硬盘等。
讲解计算机的基本软件组成，如操作系统、应用软件等。
2.2 操作系统的使用讲解如何启动计算机、关闭计算机和切换用户。
介绍文件管理、桌面环境、系统设置等基本操作。
2.3 常用应用软件的使用介绍常用的应用软件，如文字处理软件、表格处理软件等。
讲解如何打开、编辑、保存和打印文件。
第三章：网络基础与应用3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和分类，如局域网、广域网等。
介绍网络中的基本概念，如IP地址、子网掩码等。
3.2 互联网的基本使用讲解如何连接互联网，如通过调制解调器、路由器等。
介绍浏览器的基本使用，如浏览网页、搜索信息等。
3.3 电子邮件的基本使用讲解电子邮件的发送和接收原理。
介绍如何通过邮件客户端或网页版邮件发送、接收和管理邮件。
第四章：信息处理与表达4.1 文字处理与排版讲解文字处理软件的基本功能，如字体设置、段落设置等。
介绍如何在文档中插入图片、表格等元素。
4.2 表格制作与数据处理讲解表格处理软件的基本操作，如创建表格、输入数据等。
介绍如何进行数据排序、筛选和公式计算。
4.3 演示文稿的制作与展示讲解演示文稿软件的基本功能，如选择模板、添加幻灯片等。
介绍如何在幻灯片中插入图片、文字和动画等元素。
第五章：编程基础与算法5.1 编程语言的基本概念介绍编程语言的定义、分类和作用。
八年级信息技术 演示文稿的放映和发布教案
演示文稿的放映和发布【课标要置切换效果，通过操作，培养学生独立完成任经过今天的学习，我们就可以制作出精彩的演示文稿来；但是，要创作一通过自主探索、合作学习、交流评价等形式完成幻灯片的切换设置。
设置幻灯片切换方式的基本操作。
根据幻灯片的内容，合理地设置切换效果。
请大家自学课本老师巡视检查换方式时应考虑哪些方面的因素？三、拓展练习按照你自己的喜好，设置演示文稿“我爱我家”中幻灯片的切换方式。
四、小结及评价1.出示教学评价表请同学们根据下面的问题，看看你学会了哪些知识？小精灵儿童3.课堂小结：同学们，观看视频，在了解内容的同时，观察画面是怎样出现和消失的？学生讨论、思考后自由回答。
观察老师的作品，和自己的进行比较看看有什么不同的地方。
学生听讲。
认真阅读教材，自己试着动手操作，也可以互相讨论。
回答自己的操作方法参照课本69页第1步～第6步的步骤上机操作，也可以互相讨论完成。
有不明白的地方可以在书上做出标记，或者互相交流讨论。
个别学生演示，其他观看、评价。
认真阅读课本，并动手试着操作。
学生动手操作，可以相互讨论或协作完成。
学生之间互相分享学习成果，并提出不明白的问题。
自由谈论。
学生独立完成，如有困难可以互相讨论协助完成。
做完后互相看看，交流一下自己的经验，并进行评价。
学生根据问题进行自我评价，一个问题一颗星，看看自己能得几颗星？谈谈自己的学习感受。
听讲。
沟通情感，拉进距离，引入新课。
由生活中熟悉的电影引入，激发学生兴趣，引导学生发①“我”会设置幻灯片的切换方式吗？（知识星）②“我”能设置各种不同的切换方式吗？（能力星）③“我”为演示文稿设置的切换效果美观吗？（智慧星）2.就本节课的学习说说自己有什么收获和感想，对老师有什么评价呢？引入本课主题。
让学生亲自实践，积极动手、动脑来学习新知识。
培养学生互相帮助合作学习的意识。
初中信息技术教案 信息技术教案八年级【优秀5篇】
初中信息技术教案信息技术教案八年级【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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甘肃教育出版社八年级信息技术上册全册
教学设计总第（ 3 ）课时一、前提测评师：如何将制作好的演示文稿“诗词配画欣赏”，通过多媒体计算机展示给大家呢？1、幻灯片的放映[方法]教师提问、学生举手演示生：学生上机操作幻灯片放映（2种方式）2. 从第一张幻灯片开始放映幻灯片放映(1) 视图观看放映(2) 幻灯片放映(3) F53. 从当前幻灯片开始放映左下方的视图按钮(1) 选中幻灯片Shift＋F5(2) 选中幻灯片［拓展练习］在幻灯片放映视图下，直接转到第9张幻灯片。
二.导学达标1.放映导航工具[方法]教师讲解演示，学生上机实践生：学生上机操作[点拨指导]图“幻灯片放映”工具栏采用朦胧样式淡入淡出放映。
单击箭头前进或后移。
单击指针图标以查看标记和指针选项的菜单。
单击幻灯片图标以查看导航和显示选项的菜单。
2.实现无环境放映[方法]教师讲解演示，学生上机实践生：学生上机操作[点拨指导]1、打包到文件夹⑴单击“文件”菜单中“打包成CD”命令，弹出“打包成CD”对话框⑵在“将CD命名为”文本框中输入存放打包文件的文件夹名称，如任务中的“胎儿发育”。
⑶如果需要打包多个文件，选择“添加文件”按钮，继续选定的其他演示文稿文件。
⑷通过“选项”按钮，可以设置演示文稿播放方式，是否打包超链接文件，设置文件密码等。
⑸最后，单击“复制到文件夹”按钮，弹出的“复制到文件夹”对话框，选择文件夹名称和位置。
3.打包文件的播放打开打包文件夹，打包文件的播放有下面几种方法：⑴直接打开演示文稿进行播放。
总第（13 ）课时。
八年级信息技术 演示文稿的欣赏与规划教案
重点
与
难点
重点
规划演示文稿的基本思路。
难点
激发学生学习制作演示文稿的兴趣与信心。
媒体教具
多媒体计算机教室
课时
1课时
教学过程
修改栏
教学内容
师生互动
一 、创设情境、激情引入
二、探究新知：
（一）学生观察教师如何打开一个演示文稿。提问：还有没有其他的方法打开一个已经做好的演示文稿呢？
学生回答：
1、双击演示文稿的图标；
2、选中演示文稿，单击右键选择打开；
3、从打开的应用程序菜单中打开等。
（二）教师讲解Powerpoint窗口组成，并 简单介绍它的作用。
1、标题栏：显示多媒体演示文稿的标题，即文件名。
2、菜单栏：显示该应用程序的菜单项。
3、工具栏：包括常用工具栏和格式工具栏等方便我们的操作。
4、“幻灯片”窗格：显示组成多媒体演示文稿的幻灯片、编号和缩略图等。
（五）教师讲解并示范幻灯片的放映操作。告诉学生在幻灯片放映模式下我们才能完全看到一个多媒体演示文稿是多么的神奇。
（六）教师分发已经准备好的幻灯片，学生自主欣赏，教师巡回指导。
（七）教师讲解：在制作一个具有个性的演示文稿之前我们必须要有一个个性的规划，规划一个演示文稿我们要从哪几个方面进行呢？（指导学生阅读课文，找出 答案。）
教师：同学们，中国有着悠久的历史， 文化底蕴深厚，同学们都学过哪些诗和词呢？
学生：《锄禾》、《示儿》、《春晓》、《钱塘湖春行》、《将进酒》等。教师：让我们利用多媒体演示文稿走近诗词感受祖国深厚的文化底蕴。
学生：学生表现出极大的热情（有的则提出演示文稿是什么？）教师：通过本节课的学习同学们将会认识M icrosoftPowerpoint。
甘肃省教育出版社初中信息技术八年级上全册教案
甘肃省教育出版社初中信息技术八年级上全册教案初中信息技术八年级模块一演示文稿第一节演示文稿的欣赏与规划【学情分析】八年级学生刚刚学习了多媒体素材的获取与处理，学习兴趣很高，已经具备了简单多媒体素材处理的能力，这为本节的学习奠定了基础。
八年级的学生创作欲强，因此本节课中提倡和鼓励学生大胆创作，对本节任务的完成应该很有帮助0。
【教材内容分析】本课的教学内容是甘肃省教育出版社的初中信息技术教材八年级模块二第一节《演示文稿的欣赏与规划》的知识内容，本课主要是让学生知道多媒体演示文稿的基本组成元素，了解规划多媒体演示文稿的基本思路。
通过不同任务的完成，发挥学生想象力、调动审美感官对演示文稿有一定的了解，在艺术角度上有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。
【教学目标】1.知识与技能：知道多媒体演示文稿的基本组成元素，了解规划多媒体演示文稿的基本思路。
2.过程与方法：任务驱动，自主探究，学会利用知识迁移进行高效地学习3.情感态度与价值观目标通过完成在作品制作的学习活动，激发学生的创作欲望和创新精神，培养学生综合运用信息技术整理信息的能力。
培养学生的审美情趣，激发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心。
【教学重、难点】1、教学重点：多媒体演示文稿的基本组成元素，规划多媒体演示文稿的基本思路。
2、教学难点：演示文稿的欣赏及规划考虑的问题，良好审美观念的培养。
【教法学法】1. 学法：自主探究、讨论合作。
2. 教法：任务驱动、课件辅助、引导启发、讲解演示、情境教学。
【课时】1课时【教学过程】教学环节教师活动学生学生设计意图创设情境导入新课1．播放《诗词配画欣赏》演示文稿，让学生欣赏并观察分析。
师：什么是多媒体演示文稿？学生欣赏演示文稿并思考回答引出课题出示范例，通过学生观察，引出新知—演示文稿的欣赏与规划任务驱动探索新知任务一：欣赏演示文稿。
任务完成方法：1.打开《诗词配画欣赏》演示文稿，并播放2.自主学习P25-27内容，了解演示文稿的基本组成元素点拨指导：1. Microsoft Office PowerPoint 是一种演示文稿图形程序，Power Point是功能强大的演示文稿制作软件。
甘教版八年级上册信息技术 演示文稿的欣赏与规划
诗词配画欣赏
目录
天净沙 秋思 江南春绝句 登高 游园不值 春夜喜雨 玉楼春 钱塘湖春行
天பைடு நூலகம்沙 秋思
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
江南春绝句
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
登高
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
游园不值
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
春夜喜雨
好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。
东城渐觉风光好，
縠皱波纹迎客棹。
玉 绿杨烟外晓寒轻， 楼 红杏枝头春意闹。 春 浮生长恨欢娱少，
肯爱千金轻一笑，
为君持酒劝斜阳，
且向花间留晚照。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 。
二、认识界面
它由标题栏、菜单栏、常用工具栏、编辑 区、视图工具栏、滚动条、绘图工具栏、 状态栏等部分构成。
状态栏位于屏幕底部，从状态栏中可以看 出当前编辑的幻灯片序列号、整个文稿所 包含的幻灯片页数以及演示文稿中所用模 板的名称等信息。
三、演示文稿的基本组成元素
（1）文字 （2）图片 （3）背景 （4）图标 （5）按钮
四、规划演示文稿
1.确定主题 2.搜集素材 3.编写脚本 4.完成制作 5.放映打包
一、启动应用程序
常规启动方法：单击“开始”按钮---“所有程序”-----“Microsoft Office2003” 即可。
《演示文稿的欣赏与规划》说课稿
《演示文稿的欣赏与规划》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家下午好！我是双茨科中学信息技术教师陈学东。
我说课的题目是八年级信息技术《演示文稿的欣赏与规划》。
一、说教材。
信息技术是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。
新教材对教学内容进行了精心设计和编排，设计了丰富多彩、形式活泼的学习内容。
本节课是甘肃教育出版社和甘肃省声像教材出版社联合出版的义务教育实验教科书初中信息技术八年级（全一册）模块二中的第一节《演示文稿的欣赏与规划》，起承上启下的作用。
通过模块一的学习学生能够获取包括视频在内的大部分多媒体素材，为模块二的学习奠定了基础，从下一节课开始学生就要开始将我们获取与处理好的多媒体素材进行整合，用到的工具就是我今天要推荐给同学们的Microsoft Powerpoint，那么就必须首先让学生对这个应用程序感兴趣，其次，在制作演示文稿之前学生还要学会规划演示文稿，而本节课的设置目的正在于此。
本节课的教学目标有三个。
知识目标是使学生了解多媒体演示文稿的窗口组成和多媒体演示文稿的基本组成元素，以便于教师以后对知识的讲授，使学生学会规划多媒体演示文稿，只有学会了规划演示文稿在今后的学习中才能少走弯路或者不走弯路。
能力目标是通过学生自主、合作与探究培养学生发现问题、解决问题的能力和动手操作能力。
这是新课改对我们提出的新要求。
情感目标是在引导学生学习的过程中，培养学生协作与交流的意识和自主学习能力，为学生终身学习奠定基础。
本节课的教学重点和教学难点是激发学生学习制作演示文稿的兴趣与信心，因此我事先制作和下载了《诗词配画欣赏》、《第一个演示文稿》、《Internet基础知识》等演示文稿以激发学生的学习兴趣。
二、说教法。
为了更好的贯彻新课标所倡导的自主、合作、探究理念，避免传统的教师讲授模式，我将学生在语文课堂上所学习的一部分诗和词用配画和配乐的形式引入课堂，让学生在欣赏演示文稿的过程中产生学习的兴趣。
八年级学生已经能够熟练运用Word编辑文字和图片；初步掌握了上网浏览、搜索与下载信息的能力，但信息素养参差不齐。
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演示文稿的欣赏与规划（初中信息技术八年级）
【学情分析】
八年级学生刚刚学习了多媒体素材的获取与处理，学习兴趣很高，已经具备了简单多媒体素材处理的能力，这为本节的学习奠定了基础。
八年级的学生创作欲强，因此本节课中提倡和鼓励学生大胆创作，对本节任务的完成应该很有帮助。
【教材内容分析】
本课的教学内容是甘肃省教育出版社的初中信息技术教材八年级模块二第一节《演示文稿的欣赏与规划》的知识内容，本课主要是让学生知道多媒体演示文稿的基本组成元素，了解规划多媒体演示文稿的基本思路。
通过不同任务的完成，发挥学生想象力、调动审美感官对演示文稿有一定的了解，在艺术角度上有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。
【教学目标】
1.知识与技能：
知道多媒体演示文稿的基本组成元素，了解规划多媒体演示文稿的基本思路。
2.过程与方法：
任务驱动，自主探究，学会利用知识迁移进行高效地学习
3.情感态度与价值观目标
通过完成在作品制作的学习活动，激发学生的创作欲望和创新精神，培养学生综合运用信息技术整理信息的能力。
培养学生的审美情趣，激发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心。
【教学重、难点】
1、教学重点：多媒体演示文稿的基本组成元素，规划多媒体演示文稿的基本思路。
2、教学难点：演示文稿的欣赏及规划考虑的问题，良好审美观念的培养。
【教法学法】
1. 学法：自主探究、讨论合作。
2. 教法：任务驱动、课件辅助、引导启发、讲解演示、情境教学。
【课时】1课时
【教学过程】
【作业】
P28 实践与提高 1 2 3
【附录】
教学资料及资源：
1.登录甘肃省信息技术课程网站（网址：http：//）下载相关章节课程配套资料。
2.自已制作已修饰好的《诗词配画欣赏》演示文稿，供上课向学生展示，激发学生学习热情。
【自我评价】
1.本课以建构主义学习理论为指导，以学生为中心，整个教学过程中教师起组织者、辅导者、参与者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积
极性和创造性，使理论知识和社会、科学、实际生活联系起来，达到有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的，同时也为学生动手实践和解决青春问题提供了条件和可能。
2.在课堂教学中，结合学生的心理特点，通过巧妙新颖的教学设计，创设和学生学习生活相关的青春为主要内容的教学情景，最大限度的调动学生的学习热情，激活课堂气氛，很好的培养学生学习信息技术的思想意识，从而提高自己的操作技能。