三好学生评选标准
评三好学生的标准
评三好学生的标准
三好学生通常指的是成绩优秀、品德端正、身体健康的学生。
评选三好学生的标准因学校而异，但一般包括以下几个方面：
1. 学业成绩：三好学生在各科学习上表现出色，成绩稳步提升，取得良好的学习成绩。
他们注重课堂听讲，积极参与问题解答，作业质量高，能够按时完成学习任务。
2. 品德表现：三好学生具备良好的品德素质，尊重师长、关爱同学，乐于助人。
他们遵守校纪校规，不参与欺凌行为，处事公正，团结同学，能够主动帮助需要帮助的人，热心为他人解决问题。
3. 身心健康：三好学生注重身体锻炼，养成良好的生活习惯。
他们积极参加学校体育活动，保持身体健康，注意饮食营养均衡，保证充足的睡眠时间。
他们还具备良好的心理素质，能够应对学习和生活中的压力，保持积极乐观的心态。
总之，三好学生是全面发展的学生，不仅在学业上出色，还具备良好的品德和健康的身心素质。
他们成为学校的榜样，对其他学生起到引领作用，在学校和社会中表现出色。
三好生的评选标准
三好生的评选标准
一个三好生应该具备以下评选标准：
1. 学业成绩优秀
三好生应该在学校获得优秀的学业成绩。
学习不仅仅是学校里的成绩，而且还应当表现出对知识的兴趣和对未知事物的探索精神。
2. 品德高尚
三好生应该具备良好的品德。
这包括正直、诚实、公正、勇敢和尊重
他人等品质。
三好生应该成为其他学生的良好榜样，成为身边同学的
良师益友。
3. 社交能力强
三好生应具备优秀的社交能力。
他们可以友善地与身边的人交流、相
互鼓励。
三好生应该善于倾听别人的意见，并能够在不破坏自己原则
的情况下接受批评。
4. 综合素质高
三好生应该是一名综合素质高的学生。
这包括在学校和社区积极参与
群众活动，发挥领导能力，还包括身体健康，能够发挥个人天赋等。
5. 技能特长突出
三好生应该具备优秀的技能特长。
这包括艺术、体育和科技等方面的
技能。
三好生应该有一定的自我发掘和培养能力，能够吸收不断掌握
新知识和技能，并用于实践中。
6. 具有社会责任感
三好生应该具有一定的社会责任感。
他们应该关心社会，愿意为社会
贡献一份力量。
三好生可以从身边的例子中学校，主动参与志愿活动，成为一名优秀的公民。
三好学生评选条件及办法
三好学生评选条件及办法
一、评选条件：
1、思想品德好。
热爱党、热爱祖国、热爱人民、模范遵守《大集中心小学一日常规》和《小学生守则》，具有以下优秀品质；
①遵守纪律，受到大多数同学和科任老师的好评；
②关心集体乐于为集体服务，完成集体交给的任务，不做损害集体的事；
③明辨是非，不受不良行为影响，能对不良行为提出批评；
④热爱劳动，不拈轻怕重、不怕脏不怕累，认真完成劳动任务；
⑤团结同学、助人为乐，做事与交往不自私自利；
⑥勇于认错改错，对师长、同学有礼貌；
⑦懂得感恩，能用积极的行动回报帮助过自己的人。
⑧坚持讲普通话，不说粗话脏话，不给同学取绰号，不大声喧哗。
2、学业成绩好。
热爱科学、勤奋学习，具有以下优点；
①学习目的明确，态度端正；
②刻苦钻研，勤学好问；
③作业认真、正确、干净、整齐，文字规范。
④语文、数学、英语等科目平均成绩达优秀等级。
3、文体卫生好。
积极参加文体活动，有良好卫生习惯，具有以下优点：
①认真上好体育课；
②体育成绩好；
③认真参加常规体育锻炼和班级、学校的其他体育活动，有良好的体育道德风尚；
④积极参加“达标”锻炼；
⑤身体健康，有良好的个人卫生和公共卫生习惯。
二、评选办法：
1、三好学生每学年评选两次，即每学期末评选一次。
2、以教学班为单位评选，不超过实际人数的15%（四舍五入）。
3、由班主任负责组织全体学生无记名投票，，根据得票多少进行推选。
*注：各种评选奖励只得一次，不重复入选。
三好学生评价标准
三好学生评价标准
一、学习方面评价标准：
1. 成绩优异：在各科成绩良好，能够保持在本班级前五名；
2. 学习主动：认真听讲，积极参与课堂活动，能够主动完成教师布置的作业；
3. 学习态度端正：对待学习认真负责，积极向老师请教问题，乐于学习。
二、品德方面评价标准：
1. 遵守纪律：遵守学校和班级的各项纪律规定，不迟到早退，不缺席；
2. 诚实守信：讲话言行诚实，言出必行，不说谎言，不借抄作业等违规行为；
3. 关心他人：关心他人，乐于助人，与同学之间和睦相处，不欺负同学；
4. 公平正义：公平对待他人，不做欺压他人的行为。
三、个性方面评价标准：
1. 积极参与集体活动：积极参与班级和学校组织的各项活动，乐于与他人合作；
2. 勤奋努力：能够积极参加各项活动，不怕困难，努力不懈，不投机取巧；
3. 爱护环境：爱护学校环境，不随地乱丢垃圾，保持教室和校园的整洁。
四、领导能力评价标准：
1. 有组织能力：能够组织小组活动，有效地管理和引导小组成员；
2. 有团队精神：能够与团队成员积极合作，团结协作，共同完成任务；
3. 有创新思维：具有一定的创新意识，能够提出独特的见解和建议。
以上评价标准仅供参考，可根据实际情况进行调整和完善。
三好学生评优标准
三好学生评优标准三好学生评优标准三好学生评优标准一三好学生，是一个用来评价一个德智体三方面均为优秀学生的荣誉称号。
“三好学生”的评选自1954年开始，以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国的所有大、中、小学校普遍推行。
“三好”成为学生追求的目标和荣誉，也成为“好孩子、好学生”的同义词。
一般要求：一、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。
学习积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。
二、模范遵守《小学生守则》及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。
三、讲文明，懂礼貌，有团结意识，有爱心。
四、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。
五、积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。
推行了数十年的“学习好、品德好、体育好”的旧三好评价体系在进入二十一世纪后，在我国一些地方开始被“好孩子、好学生、好公民”的新三好评价体系所取代。
新三好学生标准以往的三好学生是指德,智,体三个方面都得到发展.当今社会,赋予了“三好学生”全新的含义和评价标准:“在家做好孩子,在校做好学生,在社会做好公民”。
“好孩子”的具体标准是“勤俭+孝敬”;“好学生”的标准是“合格+特长”;“好公民”的标准是“公德+责任”。
2005年武汉市教育局，从当年春季开始在部分学校试行新的中小学生思想品德考核标准，以好公民、好学生、好子女的“新三好”考核标准取代思想好、学习好、身体好的“旧三好”考核标准。
“ 新三好”考核标准从社会、学校、家庭三方面，以好公民、好学生、好子女作为评价的一级指标，下设二级考核标准。
“好公民”下设爱国情感、社会责任、社会公德、社会实践4个二级指标;“好学生”下设学习习惯、团队精神、行为规范、身心健康4个二级指标(中等职业学校学生加入了“职业素养”内容);“好子女”(小学生为“好孩子”)下设孝亲敬长、自我服务两个二级指标。
10个二级指标各占10分，同时下面有若干评价要素，如“自我服务”中包括“自己的事情自己做;按时作息、放学按时回家;不乱花钱，不互相攀比”三项具体内容。
“三好”学生评选条件
“三好”学生评选条件一、思想品德好积极践行社会主义核心价值观和“爱祖国、爱劳动、爱学习”三爱教育，有正确的理想信念与价值取向，了解学习民族精神和时代精神，模范遵守中小学生守则（2015年修订版）和《中小学生日常行为规范》，具有良好的社会公德和公民素养。
有服务他人、集体和社会的责任感，积极参加综合实践活动和公益活动（中学生的志愿服务和实践活动中要达到学业要求），表现突出，品德行为表现获得同学、教师、家长和社区好评。
综合素质评定（或操行评定）等级：优秀。
二、学习好学习态度端正，学习习惯良好，学习成绩优良。
具体要求如下：小学：学习兴趣广泛，有较强的求知欲，初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索。
学科成绩以本学期期评成绩为主，可参考上学期学习成绩。
语文、数学两科成绩：A等及以上，其它各科成绩均在B等及以上。
初中：学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。
善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。
学科成绩主要参考上学期期考、本学期段考和期评的成绩（七年级主要参考本学期段考和期评成绩）。
初中各年级各学科成绩均在B等及以上（或75分以上）。
高中（含中等职业学校）：学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。
勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，有较强的创新精神和实践能力。
学科成绩主要参考上学期期考、本学期段考和期评的成绩（高中一年级主要参考本学期段考和期评成绩）。
各科成绩要求：高中各年级学科水平考试科目成绩在B等及以上，其余科目期评成绩在80分及以上。
职业高中政治、语文、数学、英语平均分在75分及以上，专业课成绩平均分在85分及以上。
平均分以本学期期评成绩为主，其它两次成绩作为参考。
三、身体好积极参加文体活动，有良好的生活习惯、卫生习惯和心理素质，具有较强的社会适应力和沟通能力。
身心健康，开朗乐群，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。
体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》良好等级及以上。
三好学生评选条件
附件1：三好学生评选条件1、思想品德好：（1）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想；有较高的思想政治觉悟，热爱党、热爱社会主义、热爱祖国；坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动，积极维护民族团结和校园稳定；踊跃参加学校、学院及班级组织的各项思想教育活动，并能起到积极带头作用，关心时事政治，努力加强个人政治理论修养。
（2）积极投身于校园精神文明建设和青年志愿服务活动，认真参加社会实践；关心集体，热心为同学服务，能以集体利益为重；认真处理好个人利益和集体利益之间的关系，积极参加各类校园文化活动。
（3）严格法律、法规，遵守“大学生行为准则”，遵守学校的各项规章制度，未受到过处分及通报批评。
2、学习好：（1）热爱所学专业，学习目的明确，态度端正，学习刻苦勤奋，各科成绩优秀，总成绩排名全班前三名，年级排名不低于本年级排名的前30%。
（2）严格遵守、执行学习纪律，无迟到、早退、旷课现象，虚心好学，认真参加试验、实习课，学习中能理论联系实际并热心帮助他人。
3、身体好：（1）积极参加体育锻炼，能坚持出早操，出勤率高。
（2）体育达到《国家体育锻炼标准》。
三好学生标兵评选条件在三好学生评选条件的基础上，三好学生标兵要具有更高的思想政治素质，学习刻苦勤奋，成绩优异，学年总学积分年级排前十名，班级前二名。
学习态度明确，思想端正，坚决反对民族分裂主义、非法宗教活动和封建迷信活动，并能带头和帮助同学与不法行为作斗争。
其中，学生干部优先考虑。
院长奖学金评选标准在三好学生评选条件的基础上，院长奖学金评选严格按照成绩排名遴选，获得者要具有更高的思想政治素质，学习刻苦勤奋，成绩优异，学习态度明确，思想端正，未受到过处分及通报批评。
具体成绩标准为：年级排名不低于本年级排名的前10%。
一等：成绩排名为全班前二名。
二等：成绩排名为全班前四名。
三等：成绩排名为全班前六名。
优秀学生干部评选条件优秀学生干部能够在学习、工作、生活上严以律己，以身作则，有一定组织工作能力，享有群众威望，对所担负的社会工作认真负责，踏实肯干，工作成绩显著，有一定创新意识。
三好学生评定细则
三好学生评定细则
一、条件：
(一)、三好学生条件
1、凡取得我校学籍的学生，符合本条件者均可成为评选对象。
2．关心国家大事，遵守国家政策、法令、社会公德和校纪校规，学习勤奋努力，有良好的生活习惯，讲文明，懂礼貌，尊敬师长，团结同学。
3、积极参加校、班组织的社会公益劳动各项活动。
热心为同学服务。
4、思品评价和劳动意识成绩达优秀等级，评奖的当年无旷课行为，迟到等一般小违纪次数未超过三次，未受任何处分。
5、评奖当学年内的学习成绩连续两学期考核科目无不及格，各考查科目成绩在本班比较居于中等以上水平（名列前45％以内）.
6、体育合格标准考试达良好等级。
二．办法：
1、三好学生每学期评选一次，三好学生指标每班占学生人数的20％。
2、三好学生由各班班主任和班、团支部按条件提名，经教导处审核同意后填写评奖登记表。
3、三好学生推荐名单由教导处总审核后，报校委会批准。
三、奖励：
三好学生由学校发给荣誉证书和奖品，获奖材料归入档案。
四、各班可按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》上的要求对三好学生进行严格审查，各项指标要综合考虑。
其中思品评价占40%，学习成绩占30%，体育成绩占10%。
五、本办法由学校教导处负责解释。
三好学生评定细则
九龙中学。
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三好学生一般要求
一、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。
学习积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。
二、模范遵守学生守则及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。
三、讲文明，懂礼貌，有团结意识，有爱心。
四、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。
五、积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。
三好评选条件
各个地区的“三好学生”评选标准略有不同，但大体遵循的还是思想品德好，学习好，身体好三个标准。
1、思想品德好。
即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。
2、学习好。
学习的目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优良（低年级90分以上，中年级85分以上，高年级80分以上）
3、身体好。
即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩达到国家体育锻炼标准。
1、“三好学生”和“先进集体”每学年评选一次。
评定采取先总结后评比，先民主后集中的方法。
2、“三好学生”的评选，先让学生评议提名：接着由班主任公正评价（征求有关教师意见）再实事求是地填写三好学生登记表报学校审批，最后召开表彰大会。
3、“先进集体”的评选，先由年级推荐，再报学校审批、公布、奖励。
1、坚持德智体美劳全面发展，要防止以学习好代替其它两好，或者对其它两好降格以求。
美术、文艺、体育等方面有专长，其它学科的成绩在及格以上，各科平均成绩优良，也应视为学习好。
这样有利于鼓励学生活泼地主动学习，培养分析问题、思考问题的能力，发展爱好、特长。
2、既要表扬一贯先进的学生，也要注意把原来基础较差，经过努力，有显著进步，表现突出的学生评为三好学生，以鼓励全体同学努力上进。
3、既要看学生在学校的表现，还要看学生在家庭、社会的表现。
4、评选工作要按照标准，实事求是地进行，既不能过严苛求，也不能盲目追求数量。
要切实保证三好学生的质量。