小学优秀评选类别及标准
小学优秀学生评选表彰制度
小学优秀学生评选表彰制度
一、指导思想
通过对品学兼优和某一方面取得成绩的学生进行表彰和奖励，进一步激励他们向更高的新的目标努力和迈进，充分调动广大学生的学习积极性，促进学生全面发展；弘扬正气培养良好的校风和班风。
原则上每学期进行一次评选表彰。
二、评比项目
优秀班干部、优秀学生、学习标兵、进步之星、特长之星。
三、评选条件及名额
1．优秀班干部：优秀班干部要有一定的组织能力，顾全大局，工作出色，是学生的好榜样，老师的好帮手。
优秀班干部占本班总人数的1/10。
2优秀学生：优秀学生指学习成绩优秀，德、智、体全面发展者。
优秀学生占班级总人数的2/5。
3.学习标兵：学习成绩在班级中表现出色者。
学习标兵占班级总人数的1/5。
4.进步之星：在考试测查中和其它活动中，学生有较大进步者。
进步之星占班级总人数的1/5。
5. 特长之星：在除学生以外的其它活动中，表现突出者。
进步之星占班级总人数的1/5。
各班主任老师要根据学生各方面的表现综合后确定候选人，并征求任课老师的意见，确定上报名单，做到公开、公平、公正。
本着宁缺毋滥的评比原则。
四、组织领导
此方面工作具体由教导处牵头负责，各班班主任根据具体规定执行。
2016年10月20日。
小学—学年度上学期优秀学生评价表彰办法
小学—学年度上学期优秀学生评价表彰办法一、评选范围：
评选对象为小学学年度上学期在学业、品德、体育、艺术等方面表现出色、成绩突出的优秀学生。
二、评选标准：
1. 学业成绩方面：
学期考试成绩在班级内名列前茅，课堂表现积极主动，能够帮助其他同学解决学习问题；
科学素养全面发展，学习态度认真，善于思考和发现问题，有良好的学习方法和自主学习能力；
2. 品德方面：
行为规范，言行文明，关心集体，乐于助人，能够主动参与班级和校内活动；
诚实正直，有责任心，守时守纪，遵守校规校纪，不参与欺凌行为；
3. 体育方面：
积极参加学校组织的体育活动，具备良好的体育素养和运动能力；
具备良好的团队合作精神和领导力，能够带领小组取得优异的成绩；
4. 艺术方面：
具备良好的音乐、舞蹈、美术等方面的表现能力；
在学校艺术节等相关活动中积极参与并获得优异的成绩；
三、评选程序：
1. 班级初选：
班级按照评选标准对学生进行评选，选出每个班级的优秀学生。
2. 年级初选：
由各班级选出的优秀学生进行年级初选，评选出每个年级的候选学生。
3. 学校终选：
年级初选出的候选学生经过学校终选，评选出小学学年度上学期的优秀学生。
四、评选奖励：
1. 优秀学生将获得校级荣誉称号和奖状；
2. 优秀学生的家长将受到表彰，并在学校举行的荣誉表彰仪式上颁发奖状；
3. 优秀学生将获得一定的奖励，如学习用品、图书等。
五、评选组织：
评选工作由学校教务处负责组织和实施，各班级教师协助完成初选工作。
备注：以上评价表彰办法仅供参考，实际评选过程和标准可根据学校具体情况进行调整和变化。
小学评优评先实施细则
小学评优评先实施细则一、目的和意义小学评优评先是为了鼓励、激励和表彰优秀的小学生，提高他们的学业成绩和全面素质发展。
通过评优评先，可以激发学生的学习兴趣，培养积极向上的意识和竞争意识，同时也能促进全校学生的学习氛围的形成与发展。
二、评优评先范围和条件1. 评优评先范围涵盖全年级的学生，分为小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级和六年级六个年级进行评选。
2. 评优评先的条件是在学业成绩方面表现优秀，并且在品德、文体等方面也有突出的表现。
三、评优评先的评选标准1. 学业成绩评选标准（1）优秀奖：成绩优秀，年级排名前5%的学生；（2）进步奖：成绩较好且进步明显，年级排名前10%的学生；（3）优秀班级奖：年级三个班级中学业成绩最优秀的班级。
2. 品德评选标准（1）校园文明奖：表现出优秀的校园文明行为的学生；（2）爱心奖：关心他人、乐于助人，并积极参与志愿活动的学生；（3）道德模范奖：在日常生活中树立良好榜样，具有高尚品德的学生。
3. 文体评选标准（1）体育明星奖：在校体育活动中表现突出的学生；（2）艺术之星奖：在音乐、绘画、舞蹈等方面显示出才华的学生；（3）科技先锋奖：在科技创新和实践中取得卓越成就的学生。
四、评优评先的程序和方法1. 年级初评选：每个学期的末尾，由班主任根据学生的学业成绩、品德、文体等方面的表现初步评选出若干候选学生。
2. 教师评审：初评选出的候选学生将在年级组教师的评审下进行综合评定。
评审将参考学生的成绩单、班费管理情况、课堂纪律表现、体育、艺术等方面的成绩。
3. 学生自评：评审结束后，候选学生将进行自我评价，填写自评表，包括自己的学业成绩、品德表现和在文体方面的突出成绩。
4. 家长评价：学生的家长将被要求填写家长评价表，评价孩子在学习、品德和文体等方面的表现，并提供必要的支持和鼓励。
5. 最终评选：根据初评、教师评审、学生自评和家长评价的综合结果，评选出每个年级的学业优秀奖、进步奖、优秀班级奖，以及品德、文体方面的奖项。
小学出色学生评比方案
小学出色学生评比方案一、背景学校通过评比出色学生，旨在激励学生的积极参与和全面发展。
评比方案旨在公平、公正地鼓励和奖励那些在学术、品德、品质等方面表现优异的学生。
二、评比内容评比分为以下三个方面：1. 学术表现评估学生的学术能力和表现，包括但不限于：- 课堂参与- 作业完成情况- 学科考试成绩- 学术比赛获奖情况2. 品德表现评估学生的品德表现，包括但不限于：- 尊重他人- 帮助他人- 社交礼仪- 诚实守信3. 特长发展评估学生的特长发展，包括但不限于：- 体育运动- 艺术才能- 语言技能- 社区服务三、评比标准评比将根据以下标准进行评估：1. 学术表现评比标准- 课堂参与度：积极参与课堂讨论和活动的学生将得到额外加分。
- 作业完成情况：按时完成、质量高的作业将得到额外加分。
- 学科考试成绩：优异的考试成绩将得到高分。
- 学术比赛获奖情况：在学术比赛中获奖的学生将得到额外加分。
2. 品德表现评比标准- 尊重他人：对老师、同学和其他人员表现出尊重将得到额外加分。
- 帮助他人：主动帮助他人的学生将得到额外加分。
- 社交礼仪：懂得社交礼仪并展现良好行为的学生将得到高分。
- 诚实守信：诚实守信的学生将得到额外加分。
3. 特长发展评比标准- 体育运动：在校内外体育比赛中表现出色的学生将得到高分。
- 艺术才能：在艺术领域有出众才能的学生将得到额外加分。
- 语言技能：擅长多种语言并能流利表达的学生将得到高分。
- 社区服务：积极参与社区服务活动的学生将得到额外加分。
四、评选流程评选流程如下所示：1. 学生自愿参与评比，并填写相关报名表。
2. 学校评比委员会根据报名表，选择符合评比标准的学生进行初步评估。
3. 初步评估后，学校评比委员会将组织正式评审，由专业评审团对学生进行综合评估。
4. 评审结果将由学校评比委员会统计整理，并公示于校园内各明显位置。
5. 最终评选结果将由学校领导公布，并进行相应的奖励和嘉奖。
五、奖励和嘉奖根据评比结果，学校将给予以下奖励和嘉奖：- 出色学生奖：评选出学术、品德和特长三个方面表现最出色的学生，每年评选一名。
全优小学生等评选标准及评选办法
全优小学生等评选标准及评选办法第一篇：全优小学生等评选标准及评选办法宁乡县玉潭中学小学部学生评优标准及评选办法全优小学生评选标准一、政治思想好1、具有良好的道德品质和文明行为，听老师的话，积极参加学校、班级组织开展的思想教育活动，在学生中有较高的威信；2、自己管理自己，帮助别人，为集体服务，能够辨别是非；3、模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，尊敬老师，团结同学，一年来没有在校内外发生违法乱纪事故；4、遵守社会公德，不损坏公物，不做危害他人的事；5、在《班级日志》中多次表扬，无批评，思想品德成绩为优，在校内外表现突出。
二、学习成绩好1、学习目的明确，学习成绩优秀，语数外成绩达90分以上，本学期各科测试成绩均居本年级上游；2、有正确的学习态度，各科作业及时认真完成，书写规范认真，上课认真听讲，回答问题积极主动，具有较高的自学能力和应变能力；3、积极参加各类学习竞赛和学习活动，主动帮助他人学习，在班级中起学习骨干作用。
三、文体卫生好1、积极参加校、班组织的各类文艺、体育等比赛，并取得好成绩；2、认真上好音、体、美等课课程，音、体、美等综合科课程成绩达优秀以上，并主动完成文体科作业；3、注重环境和个人卫生，身体健康，本学期无发生因不遵守纪律造成的伤残事故。
主动做好值日，衣着整洁，并主动清扫家庭卫生。
四、示范作用优1、担任大队部或班级干部，认真履行自己的职责，对老师负责，对同学负责，及时传达老师的任务，并能及时向老师反应班级同学的心声，向老师提出合理化建议，为班级的发展出谋划策；2、以身作则，不拈轻怕重，不挑肥拣瘦，宁可放弃个人的利益而保全集体的荣誉。
新概念三好学生评选标准一、思想品德好。
热爱党、热爱祖国、热爱人民、模范遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，具有以下优秀品质；1、遵守纪律，受到大多数同学和科任老师的好评；2、关心集体乐于为集体服务，完成集体交给的任务，不做损害集体的事；3、明辨是非，不受不良行为影响，能对不良行为提出批评；4、热爱劳动，不拈轻怕重、不怕脏不怕累，认真完成劳动任务；5、团结同学、助人为乐，做事与交往不自私自利；6、勇于认错改错，对师长、同学有礼貌；7、懂得感恩，能用积极的行动回报帮助过自己的人；8、在《班级日志》中多次表扬，无批评，思想品德成绩为优。
小学生优秀学生评选办法
小学生优秀学生评选办法为了激励小学生全面发展，树立学习标兵，普及阳光学习理念，我校决定进行优秀学生评选活动。
通过评选活动，旨在选拔出成绩优异、品学兼优、积极向上的小学生，激发他们的学习动力，提高学习成绩、改善学风。
一、评选对象1. 所有本校小学生均有资格参与评选。
2. 每个年级评选出3名优秀学生，分别为一、二、三等奖，每等奖各设置1名名额。
二、评选标准1. 学习成绩：根据学生各个学科的成绩进行综合评定，主要考虑学科成绩的稳定性、荣誉证书和班级排名等因素。
2. 德育表现：评估学生在课堂上的表现、遵守纪律、积极参与集体活动、团队合作能力等。
3. 个性特质：评估学生积极向上的态度、自主学习能力、创新思维、社会责任感、品德道德等。
三、评选流程1. 初评：由班主任负责进行班级内初步筛选，筛选标准以评选标准为准。
2. 复评：各年级选出年级评选组，由年级评选组成员进行复评。
a) 年级评选组由年级主任、班主任和任课教师组成，评选组人数不超过5人。
b) 复评时，评选组需认真评估候选学生的学习成绩、德育表现和个性特质，填写评选表，并进行小组讨论形成综合评价结果。
3. 公示：将评选结果进行公示，公示时间不少于3天，以便接受家长和同学的监督和意见，确保公正透明。
4. 正式评选：根据初评和复评结果，评选出年级优秀学生，颁发获奖证书并进行表彰。
四、奖励措施1. 优秀学生将获得学校颁发的获奖证书，并被列为学校优秀学生名单，长期有效。
2. 优秀学生将有机会代表学校参加市、区级的相关学术、艺术、体育比赛和交流活动。
3. 优秀学生的荣誉将通过班级和校园广播、校内网站等途径进行宣传。
五、开展时间1. 评选活动将在每学期末进行一次，确保学期内优秀学生充分展示自己的才华。
2. 评选活动的具体时间将根据学校教学计划和校历确定，公布在学校网站和通知栏上。
六、宣传与推广1. 学校将通过家校互动平台、学校网站、校园广播等渠道宣传优秀学生评选活动，增强学生的参与意识。
小学学生评优细则
小学学生评优细则评优细则是对学生进行评定和奖励的指导性文件，包括了评优的标准、流程和奖励的具体要求。
小学学生评优细则的制定旨在激励学生全面发展，培养积极向上的学习态度和良好的品德素养。
以下是小学学生评优细则的一份示例：第一章：评优标准1.学习成绩：a)综合考试成绩优秀；b)自主学习能力较强；c)参加各类学科竞赛取得优异成绩；2.品德表现：a)遵守校规校纪，不违反集体、个人行为规范；b)礼貌待人，乐于助人，与同学友好相处；c)具备良好的道德品质，如诚实、守信、尊重他人等；3.能力发展：a)积极参与学校组织的各类活动，如社团、课题研究等；b)具备良好的学习方法和学习策略；c)发展多种兴趣爱好，如音乐、体育、绘画等；第二章：评优流程1.初步评选：a)学校按照每学期的学习成绩和品德表现初步评选出候选人；b)初步评选结果通过校内公示，并接受社会各界的监督和意见反馈；2.复评与筛选：a)初步评选出的候选人进行综合素质面试；b)根据面试结果和其他评选指标进行筛选出获奖学生；3.获奖通知及表彰仪式：a)学校通过书面或口头方式通知获奖学生及家长；b)举行庄重的表彰仪式，由校长或班主任颁发奖状、奖品等；第三章：奖励要求1.学生一次性获得优秀的学业成绩或品德表现成绩，可获得荣誉称号，并由学校颁发相应证书；2.学生连续三次获得优秀的学业成绩或品德表现成绩，可获得学校颁发的奖学金，并在班级或学校进行表彰；3.学生在学习成绩或品德表现方面取得突出成绩，可获得特殊奖励，并在学校进行公开表彰；4.学生获得优秀成绩后，学校会给予更多的资源支持和培养机会，如选拔参加学术活动或组织特殊课程等；第四章：其他规定1.评优结果不能再次参与评选，但不影响未获奖学生再次参与评选的机会；2.学校将定期公布评优规定和获奖名单，并接受社会各界的监督；3.学生获奖后，在学校和社会能够享受到一定的荣誉和福利待遇。
以上是一份小学学生评优细则的示例，根据不同学校和地区的实际情况，可以对具体的标准、流程和奖励要求进行适度的调整。
小学生优秀学生评选标准和方法
小学生优秀学生评选标准和方法
1．在各科研究中，成绩优良，能够按时完成作业，积极
参加课堂讨论，善于思考和总结。
2．有广泛的知识面，善于运用所学知识解决实际问题，
有创新意识。
3．有良好的研究方法，能够高效地研究和复，掌握研究
技巧和策略。
4．能够积极参加各种学科竞赛和活动，取得优异成绩，
展现自己的才华和能力。
二、“三好学生”评选方法
本次“三好学生”评选，采取“XXX评审”的方式。
1．自荐：符合评选标准的学生可以自愿报名参加自荐，
填写《自荐表》。
2．班级推荐：班级教师根据学生的实际表现和评选标准，推荐符合条件的学生参加评选。
3．学校评审：由学校组织评审委员会对自荐和班级推荐
的学生进行评审，评选出一定数量的“三好学生”，并公示评选结果。
三、评选结果的表彰
评选出的“三好学生”将获得荣誉证书、奖杯、奖金等奖励，并在学校的荣誉墙上展示。
同时，学校将邀请获奖学生代表参加学校的各种活动和表彰仪式，为他们提供更多展示自己的机会。
为了促进学生全面发展，我校对“三好学生”评选标准及评选方法进行了详细说明。
评选标准包括身心健康、品德高尚、惯良好和学业优秀等方面，旨在培养学生积极向上的心态和优秀的品质。
评选方法采取自荐、班级推荐和学校评审相结合的方式，确保评选公正、公开、公正。
评选结果将得到丰厚的奖励和表彰，同时也为学生提供了更多展示自己的机会。
我们相信，通过“三好学生”评选，将会激励更多的学生努力研究、健康成长，为学校和社会做出更大的贡献。
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小学优秀评选类别及标准
一、三好学生（比例10％）评选标准：
1.学校的好学生：遵守校规校纪、有良好学习习惯，学习成绩优秀。
2.同学的好伙伴：团结同学、关心同学、乐于助人。
3.家庭的好孩子：孝敬父母、关心亲人、帮助家长做力所能及的家务。
4.社会的好公民：热爱祖国、讲文明讲礼貌、诚实守信、遵守社会公德。
5.自然的好朋友：热爱大自然、具有环保意识、爱护花草树木和小动物。
二、优秀干部（每班2名）评选标准：
有一定的组织能力、服务意识强、工作有成效、受到大多数同学的信任和拥护。
三、优秀队员（比例10％）评选标准：
1.爱祖国，爱人民，爱学校、爱父母，尊敬老师，友爱同学，积极参加少先队的各项活动。
2.勤奋学习，善于思考，各门功课成绩优异。
3.热爱劳动，勤于锻炼，养成了良好的个人行为习惯。
4.守纪律，讲诚信，懂节俭，乐观向上，道德品质好。
四、美德少年、文明青少年（比例各10％）评选标准：
1.文明有礼——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体，模范遵守《小学生日常行为规范》和社会公德，自觉维护城市公共秩序。
2.自立自强——身处逆境，不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战。
3.诚实守信——言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
4.尽责奉献——团结同学，热心参与班级、学校工作，有高度的责任感和服务意识。
5.尊老爱亲——理解父母，感恩父母，孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人。
6.助人为乐——在学习和生活上主动帮助有困难的同学，积极参加志愿服务活动。
7.勤劳节俭——生活不攀比，不乱花钱，节约水电，低碳环保。
8.热爱劳动——在家主动做家务，在校主动做扫除。
能够吃苦，不怕脏累，主动承担。
……
备注：评优过程中，同等条件下，优先考虑进城务工子女、留守儿童。
小学2016—2017学年度第二学期年级班优秀学生名单。