优秀班集体评比细则
先进班集体考评细则模版
先进班集体考评细则模版一、概述班集体考评是一种全面评估班级整体表现的方式，旨在促进班级发展和提升班级凝聚力。
本细则将对班集体考评的基本原则、评分标准、考评流程等进行详细说明，以确保考评过程的公正、客观和有效性。
二、基本原则1. 公平公正：考评过程中坚持公平、公正的原则，不偏袒任何一方，并尊重每个成员的意见和贡献。
2. 客观公正：评价指标应具有客观性和可衡量性，考评依据要明确，以数据为基础进行评估。
3. 共同参与：班级全体成员都应参与到班集体考评中，积极投入并提供自己的意见和建议。
三、评分标准1. 学业表现（占比30%）：评估班级学习氛围、学习态度和学习成绩等因素，以学生的综合学科成绩为主要依据，同时考虑平均分、优秀率以及升学率等指标。
2. 班级管理（占比20%）：评估班级的纪律、秩序和管理规范等方面，包括学生出勤率、早晚自习纪律、课堂纪律等。
3. 班级活动（占比20%）：评估班级组织的各类活动，如文艺演出、体育比赛、社会实践等，注重活动的策划、组织和参与度。
4. 班级荣誉（占比15%）：评估班级获得的各类荣誉称号和奖项，如文明班级、优秀班级等，同时也考虑班级在比赛中取得的成绩。
5. 班级卫生（占比15%）：评估班级的整洁度和卫生状况，包括教室和办公室的清洁、卫生间的使用情况等。
6. 班级风气（占比10%）：评估班级的整体风气和师生关系，包括班级文化建设、班级活动的氛围等。
四、考评流程1. 数据收集：收集各项考评指标的数据，并进行整理和分析。
2. 综合评估：根据评分标准对各项指标进行综合评估，得出各项指标的得分。
3. 评分汇总：将各项指标的得分汇总，计算出班级的总得分。
4. 反馈与沟通：将考评结果向班级全体成员进行反馈，并就评价结果进行沟通和交流，接受意见和建议。
5. 奖励与激励：根据班级考评结果，对表现突出的班级进行奖励和激励，激发班级积极性和团结力。
五、考评结果的应用1. 班级改进：根据考评结果，发现班级存在的问题和不足，并提出相应的改进计划，推动班级的进一步发展。
先进班集体考评细则
先进班集体考评细则第一章总则为了激励班级集体的进步和发展，树立先进班集体的榜样，增强班级凝聚力和团队合作精神，制定本先进班集体考评细则。
本细则适用于各级各类班级集体考评。
第二章考评内容1. 班级组织和管理能力（1）班委会的组建是否合理，成员分工是否明确。
（2）班会的组织和开展情况。
（3）班级的日常管理是否规范，活动策划是否周密。
2. 学习成绩（1）班级学风是否浓厚，学业进步情况。
（2）班级内部学习氛围的建立和维护。
（3）班级整体成绩的提高情况。
3. 班级协作能力（1）班级内部的团队协作能力。
（2）班级与其他班级的合作和协调情况。
（3）班级内部决策过程和执行情况。
4. 班级文化建设（1）班级内部的文化活动开展情况。
（2）班级的形象塑造和文化特色。
（3）班级的社会责任和公益活动开展情况。
5. 班级团队凝聚力（1）班集体的凝聚力和团队精神。
（2）班级的组织生活和集体活动开展情况。
（3）班级成员之间的团结和互助。
第三章考评指标与权重1. 班级组织和管理能力评估指标及权重（1）班委会组建和分工情况（权重30%）（2）班会组织和开展情况（权重20%）（3）班级管理规范情况（权重50%）2. 学习成绩评估指标及权重（1）学习氛围的建立和维护（权重30%）（2）班级整体学习成绩（权重40%）（3）学业进步情况（权重30%）3. 班级协作能力评估指标及权重（1）班级内部协作能力（权重30%）（2）班级与其他班级合作情况（权重30%）（3）决策与执行情况（权重40%）4. 班级文化建设评估指标及权重（1）文化活动开展情况（权重40%）（2）班级形象和文化特色（权重30%）（3）社会责任和公益活动情况（权重30%）5. 班级团队凝聚力评估指标及权重（1）凝聚力和团队精神（权重40%）（2）组织生活和集体活动情况（权重30%）（3）团结和互助情况（权重30%）第四章考评流程1. 提名阶段（1）学校组织各班级进行自荐，每个班级可提交一份自荐材料。
学校文明班标兵班优秀班集体评比细则
学校文明班标兵班优秀班集体评比细则一、背景介绍随着学校教育的不断深入，培养学生的全面素质已经成为教育的重要任务之一、为了激励学生班级的文明行为、优秀表现以及集体的协作能力，学校制定了学校文明班、标兵班、优秀班集体评比细则，以此推动班级的全面发展。
二、评选标准1.学校文明班评选标准：（1）遵守校规校纪，没有违纪行为；（2）爱护公物，校园环境整洁；（3）乐于助人，积极参与志愿者活动；（4）班级内部的友爱互助氛围浓厚；（5）班级活动组织有序，年级活动中发挥带头作用；（6）班级文化建设成果明显。
2.标兵班评选标准：（1）学校文明班的评选标准；（2）学科表现突出，学习成绩排名优秀；（3）班级团队协作，集体荣誉感强；（4）班级之间的交流合作，与其他班级的深度合作；（5）班级自我管理能力较强，能够独立组织一些活动。
3.优秀班评选标准：（1）学校文明班与标兵班的评选标准；（2）班级内部团队合作能力高，拥有良好的班风班纪；（3）班级各项活动表现突出，活动设计创新，成果丰硕；（4）班级展示和宣传能力强，能够展示和推广自身的优势。
三、评选程序1.申报阶段：（1）各班级根据评选标准，自愿申报参与。
（2）班级填写申报表，附上材料证明，并上交给学校评选办公室。
2.筛选阶段：（1）评选办公室根据申报表和材料，初步筛选出符合评选标准的班级，组成初选名单。
（2）初选名单公示，接受学生和家长的监督与质询。
3.评审阶段：（1）评选办公室组织专家评审团，对初选名单进行评审。
（2）评审团根据申报表、材料和实地调研，对各班级进行评估和评分。
（3）评审团将评审结果上报给评选办公室，形成最终评选名单。
4.公示阶段：（1）最终评选名单公示，接受学生和家长的监督与质询。
（2）公示期结束后，学校将正式公布获奖班级的名单。
四、奖励办法1.学校文明班：授予学校文明班荣誉称号，并发放奖金。
2.标兵班：授予标兵班荣誉称号，并发放奖金。
3.优秀班：授予优秀班荣誉称号，并发放奖金。
中学优秀班集体评比制度（5篇）
中学优秀班集体评比制度一、评选目的为充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，进一步营造优良的学、校风；为提高班级管理的水平，形成学校德育管理科学化、系统化，为班主任和全体学生全面发展搭建丰富的平台，现决定在学校开展创建文明示范班、纪律班、卫生班、诚信班的评选活动。
以下为具体创建方案：二、示范班评选条件卫生示范班级(一)班内卫生1、卫生角：工具入箱，卫生用品摆放整齐。
2、墙壁：无尘土、无塌灰、无涂抹。
3、桌椅：摆放整齐，书桌内无杂物。
4、黑板：板面干净，槽内无粉末。
5、门窗：门窗干净无尘土，花盆摆放整齐。
6、地面：清洁无尘土、无痰迹、无纸屑。
(二)环境卫生1、本班负责楼内环境区做到：地净墙洁，无痕迹，门窗干净。
2、本班负责楼外环境区做到：干净、无废纸、无杂物。
(三)个人卫生1、坚持做眼睛保健操，动作规范，穴位准确，合拍节。
2、衣帽整洁，脸、耳、脖干净，勤剪指甲。
3、人人做到三勤：勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲。
优秀纪律示范班级(一)早、午自习。
保持良好的自习纪律，做到无人说话聊天、不随便的出入教室、无打闹现象、确保本班的自习出席率。
(二)认真听讲，做到课堂不与老师顶撞。
(三)课间纪律做到走廊内靠右通行，不大声喧哗不在走廊逗留接打电话。
(四)在各项活动中做到：集合速度快、参与率高、无迟到早退现象并保持活动现场纪律良好。
(五)班级学生无打仗、骂人现象。
文明示范班级(一)班级同学自觉遵守《学生守则》，《日常行为规范》、《梁树中学日常行为基本要求》和各项规章制度。
尊敬老师，团结同学，互相帮助，言行举止文明礼貌。
做到：不追逐打闹、不大声喧哗、不旷课、不吸烟、不喝酒、使用文明用语。
(二)班级同学穿戴整洁，朴素大方。
做到：“八无”：无男生留长发、无烫发、无染发、无化妆、无佩戴首饰、无穿高跟鞋、无吃零食、无奇装异服。
(三)班级每一名学生都能讲文明，有礼貌，见老师客人主动问好。
优秀班集体表彰评比细则
篇一:《先进班集体评比细则(试行)》江苏广播电视大学如东学院先进班集体评比细则（试行）江苏省如东第一职业教育中心校（2010年3月修订）为了加强班集体建设，增强班集体荣誉感，树立典型，表彰先进，进一步促进我校优良校风的形成，特制定本细则，以此构建科学、合理、规范的班集体建设评价制度。
一、评比条件㈠基本条件1．班级建设方面。
班级管理制度健全，有明确的班集体建设目标；团结协作、积极进取，班级凝聚力强，集体荣誉感强、竞争意识强、自理、自律能力强；班级干部培养有计划，班委会组织健全，班干部有较强的组织活动能力，能独立地组织各种有益的活动。
2．学风方面。
班级学生学习风气浓，认真学习、专心听讲、能及时独立完成作业。
3．组织纪律方面。
遵守校规校纪、爱护公物、无学生携带禁带物品；上课不迟到、不早退、不旷课；安全教育措施落实，有成效；积极开展“文明修身小事工程”，成效显著；按时参加集会、认真听讲，会风好。
4．文体学科活动。
早操、课间操集队快静齐，做操动作整齐，精神面貌好；班级学生兴趣广泛，参加文体活动及课外活动人数多；体育达标率高；文艺、体育、学科比赛等成绩较好；积极参加学校劳动和社会公益活动。
㈡必备条件1．固生率不低于85%。
2．班级常规考核量分中，月量分不在本专业科后30%，学期量分不在本专业科后50%。
3．班级无重大管理事故。
㈢量分条件1．班级常规考核量分方法班级月量分=（专业科班级数+1-在专业科中的名次）×2；班级学期量分=（专业科班级数+1-在专业科中的名次）×4。
2．固生率量分方法固生率不低于92%的量3分，固生率低于92%但不低于85%的量2分，固生率低于85%但不低于75%的量1分，低于75%的量0分。
㈣加分条件1．思想政治加分⑴进取精神强，积极写入党申请书的班级①写入党申请书人数达到30%1分；②写入党申请书人数达到50%2分；③写入党申请书人数达到70%3分。
⑵集体学雷锋做好事（须有相关佐证材料）加分标准①本班50%以上学生参加的1分；②本班70%以上学生参加的2分；③本班90%以上学生参加的3分。
优秀班集体评比制度
优秀班集体评比制度一、总则为了促进班级团结协作，提高班级整体素质，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本评比制度。
二、评比标准1. 班风建设（1）班级凝聚力强，同学之间团结友爱，互帮互助，形成良好的班级氛围。
（2）班级纪律严明，同学自觉遵守校规校纪，积极参加各项集体活动。
（3）班级成员积极参与班级管理，班干部队伍得力，班级工作有序开展。
2. 学习成绩（1）班级整体学习成绩优秀，同学间互相促进，共同提高。
（2）班级同学学习态度端正，勤奋好学，课堂纪律良好。
（3）班级同学积极参加各类学科竞赛，取得优异成绩。
3. 文体活动（1）班级同学积极参加学校组织的文体活动，展现良好的精神风貌。
（2）班级在文体活动中取得优异成绩，为学校争光。
（3）班级同学自发组织有益身心的文体活动，丰富课余生活。
4. 社会实践（1）班级同学积极参加社会实践活动，提升自身综合素质。
（2）班级在社会实践活动中取得优异成绩，为学校和社会做出贡献。
（3）班级同学关注社会热点问题，积极参与志愿服务活动。
5. 环保卫生（1）班级同学自觉维护环境卫生，养成良好的卫生习惯。
（2）班级卫生区干净整洁，为学校创造优美的学习环境。
（3）班级同学积极参与环保活动，提高环保意识。
三、评比程序1. 每学期进行一次优秀班集体评比。
2. 各班级根据评比标准进行自评，提交申报材料。
3. 学校组织评审小组对申报材料进行审核，实地考察。
4. 评审小组根据评比标准，综合评定优秀班集体。
5. 对获奖班级进行表彰，颁发荣誉证书。
四、奖励措施1. 获评优秀班集体的班级，学校给予表彰，颁发荣誉证书。
2. 优秀班集体成员在评优评先、奖学金评定等方面给予优先考虑。
3. 学校对优秀班集体进行宣传报道，推广典型经验。
五、附则1. 本评比制度自发布之日起实施。
2. 本评比制度由学校德育处负责解释。
先进班集体考评细则
先进班集体考评细则班级管理在学校工作中占据着举足轻重的地位。
它不仅是学校领导宏观调控学校管理的一种方式，更是实现教育目标、深化教育改革、全面推进素质教育、提高教育教学质量的关键手段。
为了加强班级管理，特制定以下实施细则。
一、指导思想：文明班级的评定旨在培养学生的自我管理能力，这是在学校内实施素质教育和自我养成教育的核心。
通过这一过程，学生的素质将得到全面提升，从而达到提高教育教学质量的目标。
二、评选小组组长：副组长：成员：三、评比对象本校所有年级的班级都将参与评比活动，评比不分年级，以班级为单位进行。
四、评比办法1. 每月进行一次评比挂牌，基础分设定为：实验班70分，普通班72分。
2. 设立“先进标兵班”、“先进班”和“希望班”三个等级。
3. 各等级标准如下：总分85分及以上：先进标兵班级。
总分在80至84分之间：先进班级。
总分60分以下：希望班。
4. 若班级同学不当处理挂牌，下月将扣分5分；如有其他破坏行为，同样扣分5分。
违反规定的班级不得参加当月评比。
5. 每月最后一天由评比小组进行评比，未参加者按旷会处理。
五、加分条件1. 拾金不昧：一般物品加0.2分，重要物品每次加1至2分。
2. 好人好事：获得表扬信或广播表扬的个人或集体每次加1分，上限4分。
3. 卫生平均分92分及以上，每增一分加1分。
4. 出勤率平均达到实验班98%、普通班96%及以上，每增加一个百分点加1分（实验班加2分）。
5. 检举揭发不良行为，每次加2至5分。
6. 未出现违纪行为的班级加4分。
7. 每月结束时提交学生操行量化评比报告，加2分。
8. 认真履行班级职责，完成学校布置的任务，加1分。
9. 参加学校活动获集体前四名，分别加2分、1.8分、1.5分、1分。
10. 寝室卫生月评比获前五名，分别加2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。
11. 校园广播投稿评比获前五名，分别加1分、0.9分、0.7分、0.6分、0.5分。
12. 代表学校参加比赛获奖，根据获奖等级加分。
优秀班集体评比细则
优秀班集体评比细则
一、目的和意义
优秀班集体评比是一项评选班级充满朝气、积极向上、凝聚力强的集
体的活动，旨在激发班级成员的参与热情，培养班级凝聚力和合作精神，
促进班级的整体发展。
通过评比，可以发现和表彰班级中的好榜样和潜力
伙伴，引导班级形成良好的学习氛围和行为习惯。
二、评选标准
1.学习进步：班级整体学习成绩提高的情况，关注每个学生的学习进
步情况，评比获奖班级应表现出相对较好的学习氛围，学生的考试成绩、
课堂表现等方面有明显提升。
2.良好纪律：班集体的纪律状况，包括上课纪律、自习纪律、课间活
动秩序等。
评比获奖班级应表现出良好的纪律意识，学生守时守纪、自觉
遵守学校规章制度。
3.服务意识：班级的服务意识和集体行为，包括帮助他人、关心他人、积极参与团队活动等。
评比获奖班级应表现出积极与他人合作和帮助他人
的精神，形成互助互爱的班级氛围。
4.社会实践：班级参与社会实践活动的情况，包括参观学习、义务劳动、社会调研等。
评比获奖班级应展现出对社会的关注和积极参与的精神。
5.文化活动：班级组织文化活动的情况，包括班级会议、班级晚会、
文化讲座等。
评比获奖班级应能积极组织并参与各类文化活动，提升班级
的文化素质。
三、评选程序
评选优秀班集体应遵循以下程序：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优秀班集体考核办法
一、评比条件
1、有正确的政治思想
班级的全体同学,热爱祖国,、热爱社会主义、热爱中国共产党、热爱学校。
在学校的正确的领导下,努力学习、工作,能积极参加学校组织各项活动,及时完成学校布置的各项任务,并取得较好成绩。
爱护学校公物,自觉保持校园环境卫生。
2、有明确的奋斗目标
班级能根据学校工作要求和班级实际制定学期计划,提出明确、统一的班级奋斗目标。
能充分利用班团课和课外活动课,积极开展班级活动和体育锻炼。
全班同学能够齐心协力,为实现奋斗目标而努力学习、积极工作。
3、有良好的班风
全班同学能自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度,学风端正、行为规范、言语文明,热爱劳动,有较强的集体观念和集体荣誉感。
班级有坚强的集体核心,班内能形成正确的集体舆论和健康、奋发向上、团结友爱的班风。
4、有良好的人际关系
同学之间团结友爱,互相帮助,互相学习,尊敬师长,知书达礼。
班主任工作负责,为人师表,热爱、关心学生,善于发挥学生积极性,师生关系融洽。
能积极开展批评与自我批评,班内讲正气、讲学习、讲文明气氛活跃,能为创建优秀班集体而共同努力。
二、评比办法:
1、每学年的第一学期期末进行初评,第二学期末进行总评。
2、采用量化评估与定性评估相结合。
评比材料:班集体建设档案,班级总结,教师意见。
3、经济开发区“校级优秀班集体”量化考核办法
一.本学期得分
(一)班集体常规建设( 25分 )
1. 目标与班训5分
2. 主题班会5分
3. 人际关系5分
4. 教室布置3分
5. 班级档案3分
6. 管理制度2分
7. 无人监考2分
(二)工作实绩 ( 80 分 )
8. 五项竞赛20分
9. 规范班次数10分
10.体育达标10分
11.班级获奖10分
12.班风5分
13.近视率5分
14.家访5分
15.旷课或流生5分
16.期末成绩 5分
10.德育论文 5分
(三) 班主任素质赋分(包括政治素质、操作能力、创造能力)10分
二. 上学期得分:
1. 五项竞赛20分
2. 规范班次数10分
3. 科艺节20分
学年总得分=本学期得分+上学期得分。
按学年总得分高低确定学年总名次;然后确定班集体等级:优秀、良好、合格各占年级段总班级数的三分之一。
4、由政教处组织考核评比,报校长室批准。
三、表彰办法:
“优秀班集体”由学校张榜公布,并发给奖牌。
四、附则:(有下列情形之一者不能评优秀班集体)
1、班级内期末“行为规范考评”成绩有不及格的。
2、有记过及以上校纪处分的。
3、校纪处分人(次)数占班级人数5%以上的。
4、五项竞赛中优胜红旗获得次数处于全校中下以下的。
5、本学年中班内有流生的。
6、班级考核处于全校中以下的。
7、体育达标率处于全校中以下的。
以上情形限本学年。