《看看我们的地球》pptx课件
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《看看我们的地球》
（1）通过地球物理、地球化学等对地 球的内部结构进行直接的探索研究。
（2）发射火箭到其他天体和通过远距 离自动控制仪器的记录等，得到有关 那个天体内部结构的资料来进行比较 研究，间接地了解地球内部物质结构 和它们存在的状况。
互助探究
找出本文使用的说明方法及其作用
示例： 我找的是第
段，
运用了
说明方法，
思考题
1、地球有哪些部分组成？课文主要介绍 的是哪部分？
地球由气圈、水圈、石圈组成。 主要介绍了石圈。
2、课文从哪几方 面介绍了有关石 圈的知识？
课文从石圈的位置、 性质、形成以及人 类对石圈的探索及 开发利用等方面介 绍了有关石圈的知 识。
3、作者认为我们应该怎样解决石圈上可 利用的矿物质资源日益减少的问题？
的说了
。
1、 可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石
圈的深度，顶多也还不过十几公里。而地球 的直径却有着一万二千多公里呢！ 作比较
2、比如能够分裂并大量发热的放射性物质，
如铀、钍等类，我们已经能够加以利用，例
如用来开动机器、促进庄稼生长、治疗难治
的疾病等。
举例子
3、 越往地球深处，温度越加增高，大约每下
作者认为要解决石圈上可利用的矿物资 源日渐减少的问题有两种办法： （1）靠现代地球物理探矿、地球化学探 矿和各种新技术部门的合作者们共同努 力，往石圈下部更深的地方要原料。 （2）继续找寻和利用新的物质和动力来 源，热就是便于利用的动力根源。
4、怎样才能了解清楚地球内部物质 的结构和它们存在的状况？
看看我们的地球
李四光
阿荣旗职业中等专业学校 高佳飞
说明文定义——
是以说明为主要表达方式来解说事 物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
（2）发射火箭到其他天体和通过远距 离自动控制仪器的记录等，得到有关 那个天体内部结构的资料来进行比较 研究，间接地了解地球内部物质结构 和它们存在的状况。
互助探究
找出本文使用的说明方法及其作用
示例： 我找的是第
段，
运用了
说明方法，
思考题
1、地球有哪些部分组成？课文主要介绍 的是哪部分？
地球由气圈、水圈、石圈组成。 主要介绍了石圈。
2、课文从哪几方 面介绍了有关石 圈的知识？
课文从石圈的位置、 性质、形成以及人 类对石圈的探索及 开发利用等方面介 绍了有关石圈的知 识。
3、作者认为我们应该怎样解决石圈上可 利用的矿物质资源日益减少的问题？
的说了
。
1、 可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石
圈的深度，顶多也还不过十几公里。而地球 的直径却有着一万二千多公里呢！ 作比较
2、比如能够分裂并大量发热的放射性物质，
如铀、钍等类，我们已经能够加以利用，例
如用来开动机器、促进庄稼生长、治疗难治
的疾病等。
举例子
3、 越往地球深处，温度越加增高，大约每下
作者认为要解决石圈上可利用的矿物资 源日渐减少的问题有两种办法： （1）靠现代地球物理探矿、地球化学探 矿和各种新技术部门的合作者们共同努 力，往石圈下部更深的地方要原料。 （2）继续找寻和利用新的物质和动力来 源，热就是便于利用的动力根源。
4、怎样才能了解清楚地球内部物质 的结构和它们存在的状况？
看看我们的地球
李四光
阿荣旗职业中等专业学校 高佳飞
说明文定义——
是以说明为主要表达方式来解说事 物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
看看我们的地球
.解决生字词，读准字音，识记字形。
铀（ y óu ） 钍（t ǔ ）窥测 （ku ī ）
灼热（ zhu ó）规规矩矩（ j ǔ )
外壳（ké ）地壳（qiào ） ）
驯服（ x ùn）消耗（ h ào ）储存（chǔ ）
补充“壳”的读音： [口语]物的坚硬外皮读ké， [文]：坚硬的外皮时读qiào
写批注，请从文章找出运用不同说明方法的 句子并分析。每种说明方法写一例。 1、作比较： 可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石 圈的深度，顶多也还不过十几公里。而地 球的直径却有着一万二千多公里呢！
运用列数字作比较的说 明方法，突出的说明了 我们对地球的了解很少。
2、举例子： 比如能够分裂并大量发热的放射性物质，如 铀、钍等类，我们已经能够加以利用，例 如用来开动机器、促进庄稼生长、治疗难 治的疾病等。 运用举例子的说明方法， 具体说明了最近几十年来， 从石圈中不断地发现了各 种具有新的用途的原料。
我们生活在地球上，但对地球的了解又有多 少呢？如果你想了解更多的有关地球的知识， 就请认真阅读地质学家李四光先生的《看看 我们的地球》一文。
看看我们的地球
---李四光
李四光（1889年－1971年），中国 著名地质学家，湖北省黄冈县回龙 山香炉湾人，蒙古族。首创地质力 学。中央研究院院士，中国科学院 院士，之后李四光的著名事迹也被 翻拍为电影。 主要成就： 为中国甩掉“贫油”帽子 为中国原子弹作出了突出贡献 创立地质力学理论 为中国氢弹的研制成功作出贡献 代表作品： 《地质力学之基础与方法》 《地质力学概论》
3、列数字： 越往地球深处，温度越加增高，大约每下 降33米，温度就升高摄氏一度
运用列数字的说明 方法，准确的说明 了越往地球深处， 温度越加增高，
《看看我们的地球》
找出本文使用的说明方法及其作用
示例 我找的是第 运用了 的说了 段， 说明方法， 。
1、作比较： 可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石 圈的深度，顶多也还不过十几公里。而地 球的直径却有着一万二千多公里呢！
2、举例子： 比如能够分裂并大量发热的放射性物质，如铀、 钍等类，我们已经能够加以利用，例如用来 开动机器、促进庄稼生长、治疗难治的疾病 等。
4、怎样才能了解清楚地球内部物质 的结构和它们存在的状况？
（1）通过地球物理、地球化学等对地 球的内部结构进行直接的探索研究。 （2）发射火箭到其他天体和通过远距 离自动控制仪器的记录等，得到有关 那个天体内部结构的资料来进行比较 研究，间接地了解地球内部物质结构 和它们存在的状况。
二·互助探究
看看我们的地球
---李四光
作者---李四光
李四光（1889年10月26日－ 1971年4月29日），中国著 名地质学家，湖北省黄冈县 回龙山香炉湾人，蒙古族。 首创地质力学。中央研究院 院士，中国科学院院士，之 后李四光的著名事迹也被翻 拍为电影。
主要成就：
为中国甩掉“贫油”帽子 为中国原子弹作出了突出贡 献 创立地质力学理论 为中国氢弹的研制成功作出 贡献 代表作品： 《地质力学之基础与方法》 《地质力学概论》
学习目标
读通课文，了解地球内部
的构造及人类对其的利用 及利用方法 理解本文运用的说明方法 及其作用
一·交流预习
1、地球有哪些部分组成？课文主要介绍的是 哪部分？ 2、课文从哪几方面介绍了有关石圈的知识？
3、作者认为我们应该怎样解决石圈上可利用 的矿物质资源日益减？
3、列数字： 越往地球深处，温度越加增高，大约每下降33 米，温度就升高摄氏一度
示例 我找的是第 运用了 的说了 段， 说明方法， 。
1、作比较： 可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石 圈的深度，顶多也还不过十几公里。而地 球的直径却有着一万二千多公里呢！
2、举例子： 比如能够分裂并大量发热的放射性物质，如铀、 钍等类，我们已经能够加以利用，例如用来 开动机器、促进庄稼生长、治疗难治的疾病 等。
4、怎样才能了解清楚地球内部物质 的结构和它们存在的状况？
（1）通过地球物理、地球化学等对地 球的内部结构进行直接的探索研究。 （2）发射火箭到其他天体和通过远距 离自动控制仪器的记录等，得到有关 那个天体内部结构的资料来进行比较 研究，间接地了解地球内部物质结构 和它们存在的状况。
二·互助探究
看看我们的地球
---李四光
作者---李四光
李四光（1889年10月26日－ 1971年4月29日），中国著 名地质学家，湖北省黄冈县 回龙山香炉湾人，蒙古族。 首创地质力学。中央研究院 院士，中国科学院院士，之 后李四光的著名事迹也被翻 拍为电影。
主要成就：
为中国甩掉“贫油”帽子 为中国原子弹作出了突出贡 献 创立地质力学理论 为中国氢弹的研制成功作出 贡献 代表作品： 《地质力学之基础与方法》 《地质力学概论》
学习目标
读通课文，了解地球内部
的构造及人类对其的利用 及利用方法 理解本文运用的说明方法 及其作用
一·交流预习
1、地球有哪些部分组成？课文主要介绍的是 哪部分？ 2、课文从哪几方面介绍了有关石圈的知识？
3、作者认为我们应该怎样解决石圈上可利用 的矿物质资源日益减？
3、列数字： 越往地球深处，温度越加增高，大约每下降33 米，温度就升高摄氏一度
《看看我们的地球》
• 主要成就： 主要成就：
为中国甩掉“贫油” 为中国甩掉“贫油”帽子 为中国原子弹作出了突出贡献 创立地质力学理论 为中国氢弹的研制成功作出贡献
• 代表作品： 代表作品：
《地质力学之基础与方法》 地质力学之基础与方法》 地质力学概论》 《地质力学概论》
你对地球了解有多少？ 你对地球了解有多少？
Байду номын сангаас
从文中你了解到哪些有关 地球的知识？ 地球的知识？
3、列数字： 、列数字： 越往地球深处，温度越加增高，大约每 越往地球深处，温度越加增高， 下降33米 下降33米，温度就升高摄氏一度
4、怎样才能了解清楚地球内部物质 、 的结构和它们存在的状况？ 的结构和它们存在的状况？ （1）通过地球物理、地球化学等对地球的 ）通过地球物理、 内部结构进行直接的探索研究。 内部结构进行直接的探索研究。 （2）发射火箭到其他天体和通过远距离自 ） 动控制仪器的记录等， 动控制仪器的记录等，得到有关那个天体 内部结构的资料来进行比较研究， 内部结构的资料来进行比较研究，间接地 了解地球内部物质结构和它们存在的状况。 了解地球内部物质结构和它们存在的状况。
3、作者认为我们应该怎样解决石圈上可 作者认为我们应该怎样解决石圈上可 利用的矿物质资源日益减少的问题？ 利用的矿物质资源日益减少的问题？
作者认为要解决石圈上可利用的矿物资 源日渐减少的问题有两种办法： 源日渐减少的问题有两种办法： （1）靠现代地球物理探矿、地球化学探 ）靠现代地球物理探矿、 矿和各种新技术部门的合作者们共同努 往石圈下部更深的地方要原料。 力，往石圈下部更深的地方要原料。 （2）继续找寻和利用新的物质和动力来 ） 热就是便于利用的动力根源。 源，热就是便于利用的动力根源。
《看看我们的地球》
作者认为要解决石圈上可利用的矿物资 源日渐减少的问题有两种办法： （1）靠现代地球物理探矿、地球化学探 矿和各种新技术部门的合作者们共同努 力，往石圈下部更深的地方要原料。 （2）继续找寻和利用新的物质和动力来 源，热就是便于利用的动力根源。
4、怎样才能了解清楚地球内部物质 的结构和它们存在的状况？
《看看我们的地球》
思考题
1、地球有哪些部分组成？课文主要介绍 的是哪部分？
地球有气圈、水圈、石圈组成。 主要介绍了主体石圈。
2、课文从哪几方面介绍了有关 石圈的知识？
课文从石圈的位置、性质、形成 以及人类对石圈的探索及开发利 用等方面介绍了有关石圈的知识。
3、作者认为我们应该怎样解决石圈上可 利用的矿物质资源日益减少的问题？
（1）通过地球物理、地球化学等对地球的 内部结构进行直接的探索研究。 （2）发射火箭到其他天体和通过远距离自 动控制仪器的记录等，得到有关那个天体 内部结构的资料来进行比较研究，间接地 了解地球内部物质结构和它们存在
《看看我们的地球》
4、怎样才能了解清楚地球内部物质 的结构和它们存在的状况？
（1）通过地球物理、地球化学等对地 球的内部结构进行直接的探索研究。 （2）发射火箭到其他天体和通过远距 离自动控制仪器的记录等，得到有关 那个天体内部结构的资料来进行比较 研究，间接地了解地球内部物质结构 和它们存在的状况。
说明方法
1、作比较： 可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石 圈的深度，顶多也还不过十几公里。而地 球的直径却有着一万二千多公里呢！
2、举例子： 比如能够分裂并大量发热的放射性物质，如铀、 钍等类，我们已经能够加以利用，例如用来 开动机器、促进庄稼生长、治疗难治的疾病 等。
3、列数字： 越往地球深处，温度越加增高，大约每下降33 米，温度就升高摄氏一度
学习目标
读通课文，了解地球内部
的构造及人类对其的利用 及利用方法 理解本文运用的说明方法 及其作用
一·交流预习
1、地球有哪些部分组成？课文主要介绍的是 哪部分？ 2、课文从哪几方面介绍了有关石圈的知识？
3、作者认为我们应该怎样解决石圈上可利用 的矿物质资源日益减少的问题？
4、怎样才能了解清楚地球内部物质的结构和 它们存在的状况？
1、地球有哪些部分组成？课文主要 介绍的是哪部分体石圈。
2、课文从哪几方 面介绍了有关石 圈的知识？
课文从石圈的位置、 性质、形成以及人 类对石圈的探索及 开发利用等方面介 绍了有关石圈的知 识。
3、作者认为我们应该怎样解决石圈上可 利用的矿物质资源日益减少的问题？ 作者认为要解决石圈上可利用的矿物资 源日渐减少的问题有两种办法： （1）靠现代地球物理探矿、地球化学探 矿和各种新技术部门的合作者们共同努 力，往石圈下部更深的地方要原料。 （2）继续找寻和利用新的物质和动力来 源，热就是便于利用的动力根源。
《看看我们的地球》(用)
（表方位、立足点、行踪变化等词语）
原因→结果
现象→本质（结果→原因）
☆逻辑顺序 概括→具体
主要→次要
整体→局部
……
☆时间顺序：年代：古→今；
↑
季节：春→冬；
……
（程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过 程”、“蚕茧到成虫的过程”等）
1.整体 •2.现象的地球知识。2．（1）个别 分段读课文，并思考问题。（2）回答问 题3．思考回答4．阅读讨论概括回答 5．阅读课文筛选答案6．理解阅读，讨 论回答。圈点答案。
• 主要成就：
为中国甩掉“贫油”帽子 为中国原子弹作出了突出贡献 创立地质力学理论 为中国氢弹的研制成功作出贡献
• 代表作品：
《地质力学之基础与方法》 《地质力学概论》
检查学生读课文的情况， 并思考：
•从文中你了解到哪些 有关地球的知识？
思考------
1、地球有哪些部分组成？课文主要介绍 的是哪部分？
（2）继续找寻和利用新的物质和动力来 源，热就是便于利用的动力根源。
4、怎样才能了解清楚地球内部物质 的结构和它们存在的状况？
（1）通过地球物理、地球化学等对地球的 内部结构进行直接的探索研究。
（2）发射火箭到其他天体和通过远距离自 动控制仪器的记录等，得到有关那个天体 内部结构的资料来进行比较研究，间接地 了解地球内部物质结构和它们存在的状况。
课文主要运用了哪些说明方法？
课文主要运用了哪些说明方法？
常见的说明方法
举例子 列数字 作比较 分类别 作诠释 打比方 下定义 作引用 摹状貌
课文主要运用了哪些说明方法？
1、作比较： 可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石 圈的深度，顶多也还不过十几公里。而地 球的直径却有着一万二千多公里呢！
《看看我们的地球》
《看看我们的地球》
思考题
1、地球有哪些部分组成？课文主要介绍 的是哪部分？
地球有气圈、水圈、石圈组成。 主要介绍了主体石圈。
2、课文从哪几方面介绍了有关 石圈的知识？
课文从石圈的位置、性质、形成 以及人类对石圈的探索及开发利 用等方面介绍了有关石圈的知识。
3、作者认为我们应该怎样解决石圈上可 利用的矿物质资源日益减少的问题？
作者认为要解决石圈上可利用的矿物资源日 渐减少的问题有两种办法：
（1）靠现代地球物理探矿、地球化学探矿和
各种新技术部门的合作者们共同努力，往石
圈下部更深的地方要原料。
（2）继续找寻和利用新的物质和动
力
来源，热就是便于利用的动力根源。
4、怎样才能了解清楚地球内部物质 的结构和它们存在的状况？ （1）通过地球物理、地球化学等对地球的 内部结构进行直接的探索研究。
（2）发射火箭到其他天体和通过远距离自
动控制仪器的记录等，得到有地球内部物质结构和它们存在的状况。
5、课文主要运用了哪些说明方法？ 各举一例说明其作用。
• （1）举例子：“比如，能够分裂并大量放热的放 射性矿物，如铀、钍等类，我们已经能够利用， 例如用来开动机器、促进庄稼生长、治疗难治的 疾病等等。”运用举例子具体说明了“最近几十 年来，从石圈中不断发现了各种具有新的用途的 原 料。”…… （2）列数字：“大约每往下降33米，温度就升 高1℃。”通过数字准确地说明了越往地球深处， 温度越加增高。 （3）作比较：“可是到现在为止我们的眼睛所能钻 进石圈的深度，顶多也不过十几公里。而地球的直径 却 有着12，000多公里呢！”通过列数字、 作比较说明当 时我们对地球的了解非常有限。
思考题
1、地球有哪些部分组成？课文主要介绍 的是哪部分？
地球有气圈、水圈、石圈组成。 主要介绍了主体石圈。
2、课文从哪几方面介绍了有关 石圈的知识？
课文从石圈的位置、性质、形成 以及人类对石圈的探索及开发利 用等方面介绍了有关石圈的知识。
3、作者认为我们应该怎样解决石圈上可 利用的矿物质资源日益减少的问题？
作者认为要解决石圈上可利用的矿物资源日 渐减少的问题有两种办法：
（1）靠现代地球物理探矿、地球化学探矿和
各种新技术部门的合作者们共同努力，往石
圈下部更深的地方要原料。
（2）继续找寻和利用新的物质和动
力
来源，热就是便于利用的动力根源。
4、怎样才能了解清楚地球内部物质 的结构和它们存在的状况？ （1）通过地球物理、地球化学等对地球的 内部结构进行直接的探索研究。
（2）发射火箭到其他天体和通过远距离自
动控制仪器的记录等，得到有地球内部物质结构和它们存在的状况。
5、课文主要运用了哪些说明方法？ 各举一例说明其作用。
• （1）举例子：“比如，能够分裂并大量放热的放 射性矿物，如铀、钍等类，我们已经能够利用， 例如用来开动机器、促进庄稼生长、治疗难治的 疾病等等。”运用举例子具体说明了“最近几十 年来，从石圈中不断发现了各种具有新的用途的 原 料。”…… （2）列数字：“大约每往下降33米，温度就升 高1℃。”通过数字准确地说明了越往地球深处， 温度越加增高。 （3）作比较：“可是到现在为止我们的眼睛所能钻 进石圈的深度，顶多也不过十几公里。而地球的直径 却 有着12，000多公里呢！”通过列数字、 作比较说明当 时我们对地球的了解非常有限。
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3、作者认为我们应该怎样解决石圈上可 利用的矿物质资源日益减少的问题？
作者认为要解决石圈上可利用的矿物资 源日渐减少的问题有两种办法：
（1）靠现代地球物理探矿、地球化学探 矿和各种新技术部门的合作者们共同努 力，往石圈下部更深的地方要原料。
（2）继续找寻和利用新的物质和动力来 源，热就是便于利用的动力根源。
• 代表作品：
《地质力学之基础与方法》 《地质力学概论》
你对地球了解有多少？
从文中你了解到哪些有关 地球的知识？
思考------
1、地球有哪些部分组成？课文主要介绍 的是哪部分？
地球有气圈、水圈、石圈组成。 主要介绍了主体石圈。
2、课文从哪几方面介绍了有关 石圈的知识？
课文从石圈的位置、性质、形成 以及人类对石圈的探索及开发利 用等方面介绍了有关石圈的知识。
看看我们的地球
---李四光
作Байду номын сангаас---李四光
李四光（1889年10月26 日－1971年4月29日）， 中国著名地质学家，湖北 省黄冈县回龙山香炉湾人， 蒙古族。首创地质力学。 中央研究院院士，中国科 学院院士，之后李四光的 著名事迹也被翻拍为电影。
• 主要成就：
为中国甩掉“贫油”帽子 为中国原子弹作出了突出贡献 创立地质力学理论 为中国氢弹的研制成功作出贡献
1、作比较： 可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石 圈的深度，顶多也还不过十几公里。而地 球的直径却有着一万二千多公里呢！
2、举例子：
比如能够分裂并大量发热的放射性物质， 如铀、钍等类，我们已经能够加以利用， 例如用来开动机器、促进庄稼生长、治 疗难治的疾病等。
3、列数字： 越往地球深处，温度越加增高，大约每 下降33米，温度就升高摄氏一度
地球的气圈、水圈---石圈---石圈的位置、 性质及形成---
人们从古至今对石圈的最上层的开发利用 ------如何解决石圈最上层可利用的各种矿
物质资源日益减少的问题 解决的办法---对地热资源的利用
如何了解清楚地球内部物质的结构和它们存 在的状况---
要揭开地球起源之谜---
展望开发利用其它天体的美好前景
4、怎样才能了解清楚地球内部物质 的结构和它们存在的状况？
（1）通过地球物理、地球化学等对地球的 内部结构进行直接的探索研究。
（2）发射火箭到其他天体和通过远距离自 动控制仪器的记录等，得到有关那个天体 内部结构的资料来进行比较研究，间接地 了解地球内部物质结构和它们存在的状况。
课文主要运用了哪些说明方法？