幼儿园小班户外活动方案XX
幼儿园小班户外活动方案(五篇)

幼儿园小班户外活动方案活动目标:1、持续在游戏活动中训练幼儿的变速行走和奔跑能力,以及左右跳跃和单脚跳跃技能。
2、通过游戏活动提升幼儿的灵敏度,激发其想象力和创造力。
3、培养幼儿的团队协作意识和互相尊重的道德品质。
活动准备:1、每人配备一个彩瓶,配备一个小型鼓,一套几何图形,以及音乐伴奏和录音设备。
活动过程:一、预备活动1、进行队列训练,最终形成四列纵队。
2、进行热身运动。
二、活动实施1、进行“穿越树林”游戏。
教师详细解释游戏规则,示范跳跃时需用脚尖轻触地面并屈膝。
游戏规则为分组进行,依次进行,不得推挤,确保彩瓶不倒,完成游戏后返回原队伍。
2、幼儿自由游戏。
教师鼓励幼儿创新思考,提出多种彩瓶玩法并演示。
随后幼儿自行进行游戏,教师在旁进行指导。
3、规则要求在指定区域内游戏,保持团结友爱,互相礼让,不推挤,不碰撞他人。
4、根据信号拼凑图形。
教师展示三角形、长方形、正方形和圆形图形,引导幼儿识别并说明游戏规则。
幼儿在接收到信号后自由组合图形,当听到“停”的信号时停止拼摆,拼得最快最准确的幼儿为胜。
5、根据鼓声变化速度和方向奔跑和行走。
幼儿围绕几何图形站好,根据鼓声的快慢和轻重调整奔跑和行走的速度。
三、游戏总结1、回顾游戏过程,重点评价遵守规则和听从指令的表现。
2、进行放松体操。
活动结束:1、队伍整理,伴随音乐退场。
幼儿园小班户外活动方案(二)一、时间安排二、场地设定三、活动筹备1、准备若干一次性桌布2、需备彩虹伞一把3、每位参与者将获赠小礼品一份4、每人配备一束彩色皱纸5、需携带播放欢快音乐的录音机及备用电池6、需一条长绳7、携带照相机进行记录四、游戏流程:1、亲子互动游戏:(1)“猪八戒背媳妇”:家长背着孩子跑至对面,孩子取一份礼物(酸奶)。
(2)“报纸游戏”:a. “小路漫步”:家长将两张报纸铺地,引导孩子踩着报纸走到对面。
b. “纸球大作战”:将报纸揉成球,孩子自由踢掷纸球。
(3)“彩虹伞游戏”:a. “炒豆豆”:所有孩子在彩虹伞中间,一起拉起伞,抖动以模拟炒豆豆。
小班幼儿户外游戏教案7篇

小班幼儿户外游戏教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班户外体育活动方案(5篇)

幼儿园小班户外体育活动方案活动目标:1.学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
3.培养幼儿爱劳动的情感。
活动准备:1.音乐磁带一盒。
2.自制蘑菇、白菜、萝卜,布置成菜地,篮子上做好标记。
3.小兔头饰人手一份。
活动过程:1.教师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。
教师:兔宝宝们,今天的天气真好,我们一起出去锻炼锻炼身体吧!(教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。
2.准备动作教师:啊!外面的空气好新鲜啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。
伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,摇一摇--摆一摆,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快乐乐转圈圈!3.学习新动作:双脚并拢向前跳(1)教师讲解、示范跳的动作教师:今天啊,妈妈要教你们学一个新的本领:双脚并拢向前跳。
看,两脚并拢,弯下膝盖,这儿就是我们的膝盖。
(教师手指膝盖)用力向前跳。
教师:宝贝们,准备好了吗?来,跟妈妈学一学,双脚并拢,弯下膝盖。
预备跳!好的,再来一次,双脚并拢,弯下膝盖,1-2-3跳!(2)幼儿自由练习教师:现在,你们找个空地方,自己学一学,跳一跳!教师:宝宝们,跳到妈妈这儿来。
啊!真棒!我们一起跳到圆圈上,好样的!(3)教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师:我看到有好多宝宝跳得真好,请他们来跳一跳。
(教师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们:你们真棒!我再请几个宝宝来跳,谁愿意来的?(教师及时发现问题,进行纠正。
)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢,这个宝宝啊没有弯下膝盖,所以呢也跳不远。
宝宝们告诉他们应该怎么跳?幼儿:双脚并拢,弯下膝盖,一跳一跳向前跳。
教师:对,我们再来学一学:双脚并拢,弯下膝盖,用力向前跳。
宝宝们真能干,今天又学会了一个新本领。
4.幼儿游戏(1)教师:妈妈告诉你们一个好消息:我们菜园里的菜都长大了,要丰收了。
跟着妈妈一起去干活,好吗?幼儿:好教师:宝宝们准备好,双脚并拢,弯下膝盖,我们一跳一跳去菜园了!(2)教师带幼儿跳到菜园教师:菜园到了,看看菜地里有哪些蔬菜呢?幼儿:有萝卜,有青菜,还有蘑菇。
幼儿园小班户外活动方案【5篇】

幼儿园小班户外活动方案【5篇】结合不同年龄段幼儿身心发展特征,创设和谐的活动环境,采用多样化的活动方式,全面促进幼儿的健康成长,为幼儿健全人格的形成奠定坚实的基础。
下面是小编整理的幼儿园小班户外活动方案【5篇】,欢迎大家阅读分享借鉴。
幼儿园小班户外活动方案1活动目标1、体验集体传球活动带来的乐趣。
2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。
3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。
活动准备1、音乐:拍球2、大皮球2个,铃鼓1个。
活动过程一、导入出示大皮球,引起幼儿兴趣。
教师:今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏,小朋友和它打个招呼吧!(引导幼儿主动问好)。
二、展开1、教师示范讲解动作,引导幼儿进行传球练习。
(1)大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的游戏,它想让每一个小朋友都抱抱它,你们愿意吗?(2)教师讲解动作后,让幼儿练习接球和传球的动作,指导幼儿两脚分开站稳,两手将球抱紧,平稳地传给下一个小朋友。
2、教师讲解游戏玩法及规则,并引导幼儿进行游戏。
(1)游戏开始,教师带小朋友一起说儿歌:“大皮球,圆又圆,一个一个往下传。
传的快,接的稳,,你传我接来游戏。
”说完后,小朋友们开始随鼓声传球。
鼓声停止时,球在谁的手里,谁就抱球跑一圈,回到原来的位置。
(教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。
(2)强调幼儿遵守规则:鼓声响时,必须不停顿地接传球,不能手持球拖延时间。
球如果传丢,必须要马上捡回。
(3)教师组织幼儿进行游戏,针对幼儿的游戏情况进行个别指导。
(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)3、教师小结,请个别幼儿示范表演,继续游戏。
表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友,并让他们进行示范表演,然后组织幼儿继续游戏。
(帮助幼儿学会与同伴间协调配合)4、将幼儿分成两组,以比赛的形式进行游戏。
三、结束教师:大皮球今天和小朋友玩的可高兴了,它玩累了,想回家休息了,小朋友也玩累了,现在就让我们一起放松放松后,把大皮球送回家吧!(教师带领幼儿放松身体,活动结束)幼儿园小班户外活动方案2设计思路:户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!活动目标:①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
幼儿园小班户外活动方案【7篇】

幼儿园小班户外活动方案【7篇】幼儿园小班户外活动方案篇1活动目标:1.熟悉同伴的名字。
2.能正确地接球和抛球。
3.享受运动肢体的乐趣。
活动准备:一个皮球、铃鼓伴奏。
活动过程:1.让幼儿熟悉同伴的名字。
幼儿坐围成一个大圈圈,做传球游戏。
师:小朋友,现在我们坐成一个(大圆形),上次我们玩过了一个游戏,叫传东西,这次我们玩传小球,好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)师:说明规则:a、当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。
b、当老师的铃鼓声停止时,小球就停止传送,这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字:我的名字叫。
(第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的熟悉度)改变规则:还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。
但是当老师的铃鼓声停止时,这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字,而是要说出旁边小朋友的名字:我旁边小朋友的名字叫。
(当幼儿说不出名字时,教师可引导幼儿说出来,然后跟着老师一起讲,反复多做几次,让幼儿熟悉同伴的名字。
)③两位教师先示范给幼儿看,边说游戏规则边做传小球游戏。
游戏规则:幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字,幼儿b去接球(在抛球的时候,教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。
幼儿自己动手、动脚操作,体验传球游戏带来的快乐。
四、活动延伸等幼儿玩法熟练后,可以改变游戏的方式,把抛球改为给球、滚球,增加游戏传球的速度或者增加球的个数。
小班户外活动方案篇2设计意图:“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。
在一物多玩的活动中即离不开“物”,也离不开“玩”。
为了让孩子在活动中都能够有所提高,所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的`游戏,引导幼儿探索新颖的玩玩法,孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能,到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能,对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上,结合球,让孩子们理解全新的挑战。
小班户外游戏活动方案5篇

小班户外游戏活动方案5篇小班户外游戏活动方案1一、活动目标:1、在“十一”这一天,让孩子们感知国庆节,并度过一个难忘的节日;2、在户外清新的环境下,让孩子们享受美好的自然风光,促进身心健康发展;让家长在工作忙碌之余与孩子放松心情,共同分享活动的`乐趣,增进亲子情;3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来,增进情感,加强家园间的沟通、交流,促进家园同步。
二、活动时间:20__年日上午9:00——16:00三、活动地点:松鸣岩云海闲庭渡假村四、参加人员:报名幼儿及家长五、组织人员:小天使幼儿园教师六、活动准备:(一)、材料准备:1、横幅1张、国旗30面、耳麦、照相机、小水桶、礼品。
2、百米长卷的画布、水彩笔、油画棒等3、拔河绳、气球1袋、头饰、绸子等4、各活动音乐、音响等。
(二)活动前需向家长沟通的事项:1、提前对家长讲解活动配合事项,要求每位家长自觉配合。
2、教师与家长沟通好活动当天的乘车安排,提醒家长务必准时到园集中出发。
七、活动人员安排:1、主持人:2、红队成员:(队长)蓝队成员:(队长)3、发奖品负责人:(请负责人提前两天准备好所需材料后,由副园长再次负责清点材料是否齐全)八、活动程序:1、10月1日上午9:00参加活动的所有人员准时在幼儿园内集合,9点10分准时出发。
2、到达无公害的蔬菜种植基地进行参观、采摘活动。
活动用时30分钟。
3、到达目的地云海闲庭后稍事休整,教师做好活动前相关准备。
4、10:30教师舞蹈《最炫民族风》开场,亲子表演等。
11:00进行“祖国妈妈生日快乐”的百米长卷活动。
5、中午吃饭休息。
6、下午2:00开展游戏活动,主持人需说明游戏规则后方可开始游戏,每项游戏结束后休息5分钟,把握好活动时间,确保活动的连续性。
具体游戏有:(1)拔河①家长组,分红队和蓝队,每队_人,拔到线的那一对获胜。
②幼儿组,分红队和蓝队,每队_人,拔到线的那一对获胜。
(2)踩气球选出8位家长,抱着孩子,脚上套上气球,音乐响起就去踩别的家长的气球,音乐结束时,主持人数家长脚上的气球,剩的多的就获胜。
幼儿园小班户外活动方案设计(五篇)

幼儿园小班户外活动方案设计【活动目标】1、根据指令和好朋友一起占圈。
2、锻炼快速反应能力。
【活动准备】呼啦圈若干。
【活动过程】一、热身运动教师带领幼儿到户外,创设游戏的情景:今天我们是一群快乐的小兔子。
现在,两只小兔朋友手拉手,一起跟着兔妈妈锻炼身体。
二、游戏“听数抱团”讲解游戏玩法:出示呼啦圈,这是我们小兔子的房子,小兔子们围成一个圆圈,一边唱歌一边跳着转圈,你们要根据兔妈妈报出的数字,找到相应数量的好朋友,比如当兔妈妈说出数字“3”的时候,你要赶紧找到____个朋友,然后你们一起躲在房子里,房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。
游戏一次,教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。
再次游戏,体验和好朋友在一起的快乐。
游戏结束,好朋友们一起背着房子回家。
幼儿园小班户外活动方案设计(二)(一)活动名称:走一走(二)适用年龄:____个月(三)活动作用:幼儿:1、练习钻及走平衡线的动作,发展宝宝的身体协调性。
2、学习用大拇指,食指,中指三个手指抓东西的技能,促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长:了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展,感受亲子游戏的重要意义(四)活动准备:1、硬件:夹子,纸板大笼球2、软件:家庭氛围和睦(五)活动要求:选择的材料颜色要鲜艳,各种颜色的,激发起幼儿想要游戏前的兴趣,具有安全性的,柔软的,家长应及时指导。
(六)活动过程:1、规则:a.问候时光:(1)教师摇动手拍,并用亲切且具有节奏的语言(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b.运动时光(1)请家长与宝宝面对面,家长将健身圈套在宝宝的腰上,让宝宝用双手扶在健身圈的两侧,家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
(2)幼儿家长面对面站立,幼儿推动大笼球向前走。
c.温馨时光(1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排,请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。
(2).老师示范捏夹子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夹子,使夹子张开,夹住纸板。
幼儿园小班的户外游戏活动方案5篇

幼儿园小班的户外游戏活动方案5篇为有力保证活动开展的质量水平,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的.下面是由小编给大家带来的幼儿园小班的户外游戏活动方案5篇,让我们一起来看看!幼儿园小班的户外游戏活动方案1一、活动目的1、让孩子们感受大自然的风光,学会欣赏大自然的美景。
2、培养孩子们的动手能力,体验劳动的快乐。
3、增强家长和学生间的亲子互动。
4、增强同学之间的友谊,提高团队协作能力。
5、加强家长间的相互了解,共同提升班级凝聚力。
二、活动安排1、活动时间:x月x日上午8:00―20:00(雨天顺延)2、活动地点:--坝(早上7:30在--小学门口集合,8:00准时出发,预计9:30到达目的地)3、活动参加人员:--班老师、全体同学及家长(希望所有家长和同学都参加,原则上自愿)。
4、车辆安排:有车的家长尽量都开,没车的自行拼车。
三、活动准备:1、后勤部准备①烧烤所需食品、作料、卤菜、水果、面包、蛋糕、饼干、水、饮料、一次性餐布、碗筷和手套、毛巾、盘子、水果刀、保鲜膜等。
②备用药品(清凉油、仁丹、创可贴、无极膏、花露水等)③奖品2、宣传部准备相机、条幅等3、网络管理组准备游戏(你比我猜)所需物品,评奖方案。
4、协调组负责人员统计,车辆协调,安全保障。
四、注意事项1、服从集体原则,户外活动有危险,在整个活动过程中必须无条件服从领队的统一指挥和安排,不得擅自行动,否则一切后果自负。
2、孩子穿夏装与合脚的运动鞋,家长尽量穿宽松的衣裤及运动鞋(严禁穿高跟鞋)。
3、活动前教育孩子不推、不挤,活动过程中注意孩子安全,避免单独活动导致掉队发生意外。
4、本次活动采用AA制,产生的各种费均由参加活动的家长自行承担。
活动尽可能充分利用各方面资源,节约开支,勤俭办事,为孩子树立一个良好的榜样。
5、奖励制度:每小组设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。
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说它的使用方法。
(2) 幼儿分组进行农作物加工操作 ( 磨豆、米、筛芝麻、
绿豆等。
(3) 展示幼儿加工完的农作物,请幼儿互相讨论:你是
怎样加工这些农作物 ?( 重点引导幼儿学会合作,如锤完稻谷
后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米。
(4) 结合节约行为教育,让幼儿懂得粮食来之不易,要
珍惜每一粒粮食,不浪费。
活动目标 1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用。 2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。 3、培养幼儿的合作精神。 活动准备 1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛 子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具,布置成“快乐农家” 。 2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干,放置在“巧 手坊”。 3、课件 活动过程 1、参观快乐农庄 (1) 以参观“快乐农庄”引入活动,激发幼儿的兴趣。 (2) 引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征。 (3) 请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。 (4) 组织幼儿讨论:你见到了什么农具,说一说它的样 子。 你知道它是做什么用的 ? (5) 请几个幼儿说说参观“快乐农庄”自己是怎样使用 农具。 2、组织幼儿观看课件 (1) 观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段。
3. 盥洗结束后,引导幼儿握住自己的小手。保育老师分 发点心,茶水。
4. 幼儿愉快地用点心。 5. 点心结束后,指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。 四、集体活动 活动名称:手指游戏《手指变变变》 活动目标: 1. 培养幼儿对手指活动的兴趣。 2. 发展幼儿手指的灵活性。 活动准备: 幼儿围坐一个半圆 ( 家长坐在孩子后面 ) 。 活动过程: 1. 用手和孩子们打招呼,引起幼儿的兴趣。 2. 学习手指游戏《手指变变变》 。 (1) 教师完整做一次手指游戏,引起幼儿学习的兴趣。 (2) 教师分段进行指导,请家长和孩子一起参与游戏的 学习。 (3) 通过逐步的学习,接着再尝试着完整进行练习。 (4) 在没有家长参与的情况下,幼儿单独进行游戏。 (5) 评价游戏,鼓励每一个参与的幼儿。 五、户外活动 活动名称:吹泡泡 ( 户外游戏 )
搓搓手心和手背,换只小手再搓搓。 冲冲冲,冲手心,冲冲冲,冲手背。 关上龙头甩三下,擦干手心和手背, 小手洗得真干净。 七、幼儿用餐,饭后散步,进行午睡前准备。 1. 幼儿自主用餐,饭后漱口、洗手、擦嘴。 2. 用完餐后排队进行户外散步活动, 回教室后, 上厕所, 找到小床,进行午睡。 八、整理。 1. 给孩子梳头。 2. 检查孩子的衣服、鞋子,提醒个别穿错的孩子及时纠 正。 九、点心。 1. 用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活 常规训练。 2.. 保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。 3. 盥洗结束后,引导幼儿握住自己的小手。保育老师分 发点心,茶水。 4. 幼儿愉快地用点心。 5. 点心结束后,指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。 十、亲子活动结束,家长有序接走幼儿。 热情地和孩子、家长道别。
(5) 把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。
幼儿园小班户外活动方案 XX
活动时间: 9 月 1 日上午 活动地点:小一班教室 主持:马逸 黄红娟 董明娣 活动参加者:小一班全体幼儿及家长 活动流程: 一、晨间活动 1. 热情接待幼儿及家长,并进行简单的问候。 2. 给幼儿挂胸卡,让家长带着孩子根据学号去认识自己 的柜子、毛巾、茶杯、床位等。 3. 幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏,教师可以 适当地指导。 4. 指导幼儿收拾整理游戏材料。 二、早操 1. 组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动,学习模仿操, 教师注重与幼儿的有效互动。 2. 早操结束后,组织幼儿有序回教室,教师介绍入厕、 洗手的要求及方法。 三、点心 1. 用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活 常规训练。 2.. 保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。
活动目标: 1. 引导幼儿听懂成人的语言,有兴趣的随教师说《吹泡 泡》儿歌。 2. 训练幼儿根据教师的指令练习走、跳等动作。 活动过程: 1. 幼儿练习一个跟着一个走 ( 开火车 ) 。 2. 教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。 “吹泡泡, 吹泡泡, 吹出一个小泡泡, 吹泡泡, 吹泡泡, 吹出一个大泡泡。我的泡泡飞高了,我的泡泡飞低了,我的 泡泡炸掉了。 ” 3. 教师与幼儿共玩游戏:全体幼儿手拉手成一个圈做 “泡泡”,幼儿听到口令后,用自己的动作表现“泡泡”或 变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。 六、幼儿回教室喝水、进行餐前准备活动。 活动名称:洗手歌 活动目标: 1. 初步学会用正确的方法洗手、擦手,知道 在饭前、便后洗手。 2. 愿意学念儿歌,初步学会边念儿歌边洗手。 活动过程: 带领幼儿边念儿歌边做相应的动作 儿歌:小手真干净 拧开龙头冲冲手,擦擦肥皂搓一搓。
观看后提问:农民伯伯用这些农用工具都做了什么
?
和你刚才的使用方法一样吗 ?
(2) 观看农用工具演变后的现代机器,让幼儿体验科技
的进步。
观看后提问:刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器
取代了 ?
被取代后有哪些好处 ?
3、体验农家乐
(1) 组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区 ( 小石臼、小
石磨、筛子、簸箕 ) ຫໍສະໝຸດ 每个操作区请幼儿根据看到的课件说