幼儿园户外运动及区域活动方案参考
幼儿园大班户外活动教案5篇
活动
在家中准备一个存钱罐，把零钱硬币放到存钱罐中。尝试独立购买10元以内的小商品。
户外
活动
活动名称
抛球叫号滚球
活动目标
1.能够机智灵敏地躲闪球，提高幼儿的反应能力。
2.复习单手拍球，争取达到单手连续拍球20个以上。
3.喜欢与同伴游戏，增加参与户外活动的积极性。
材料准备
1.皮球4个，篮球若干。
重点指导
4.最后教师与幼儿探讨是否有其它的玩法，例如用大纸壳箱做一个 “文具盒”，然后将 “铅笔”等文具投掷到盒子里面。
结束部分
1.教师带着小朋友进行放松练习，相互之间抖抖手，老师带领幼儿压腿等，教师也可以带领幼儿做一些简单的韵律操。
2.教师与幼儿收集器械，摆放原处。
投掷线
亲子
活动
在家时，请让孩子自己整理自己的物品，包括生活用品、学习用品等，培养孩子的独立能力和自我服务能力，为上小学做好准备。
（2）教师给每一组幼儿不同的任务，需要将任务名单上的文具放在购物袋里，并迅速跑回起点。
2.幼儿动作练习：
（1）教师将物品与幼儿一起进行 “文具超市”的搭建工作，教师负责指挥和安排。
（2）教师将幼儿分成4组，每一组分一个购物袋，并告诉每个组的任务任务主要是文具的名称和数量，幼儿听教师的口令，从起点出发，按照任务进行完成。
3.教师进行组织与安排，保证游戏顺利进行。并做好裁判，保证游戏公平。
结束部分
1.教师“小朋友们表现的都非常好，但是将来到超市购物一定要文明礼貌有序。
2.教师带领幼儿进行放松练习。
3.教师带领幼儿收集器械，并放回原处。
亲子
活动
家长可以与幼儿一起去文具店买文具。
户外
活动
活动名称
幼儿园户外运动项目策划方案 幼儿园户外活动
幼儿园户外运动项目策划方案随着社会的进步和人们生活水平的提高，对孩子们的教育越来越受到社会的重视。
而幼儿园作为孩子们接受早期教育的重要场所，户外活动更是其教育活动的重要组成部分。
制定一套科学合理的幼儿园户外运动项目策划方案显得尤为重要。
本文将针对幼儿园户外活动的内容、形式、安全等方面展开论述，以期提供一些有益的参考。
一、幼儿园户外活动的内容1. 生活适应能力培养在户外活动中，应提供一些能够让幼儿适应大自然环境的项目，如野餐、露营、野外探险等，让幼儿更好地感受自然的魅力。
2. 体能及协调能力培养通过户外运动项目，可以培养幼儿的体能和协调能力，如开展各类球类运动、跑步比赛、攀岩等项目，促进幼儿身体健康发展。
3. 智能及创造力培养在户外活动中，可以设置一些拓展智力和创造力的项目，如绘画比赛、拓展训练、DIY手工制作等，丰富幼儿的课外生活。
4. 团队合作精神培养通过团队合作项目，培养幼儿的团队合作精神，如集体挑战项目、合作游戏等，促进幼儿的团队意识和集体荣誉感。
二、幼儿园户外活动的形式1. 常规活动形式常规活动形式包括户外课堂、户外游戏、户外拓展训练、户外运动会等。
2. 主题活动形式主题活动形式可根据不同的节日或主题进行规划，如春游、秋游、儿童节特别活动等，充分调动幼儿的兴趣。
3. 社会实践形式通过参观农场、动物园、植物园等进行社会实践活动，让幼儿亲身感受大自然的奇妙。
三、幼儿园户外活动的安全保障1. 设定有关规章制度对幼儿园户外活动进行统一规划和管理，明确活动的时间、地点、内容和安全要求，确保活动的安全性。
2. 积极进行安全教育在活动前，通过专业人员对幼儿进行安全教育，告知幼儿户外活动的潜在危险，提醒幼儿注意安全。
3. 配备专业人员和急救设备活动现场配备专业的教师和辅导员，及时处理突发事件，并准备好相关的急救设备，确保幼儿在户外活动中的安全。
通过上述户外活动内容、形式和安全保障的规划，可以为幼儿园提供一系列更加符合孩子们特点和需求的户外运动项目策划方案。
户外活动方案幼儿活动5篇
户外活动方案幼儿活动5篇在整个户外活动中，老师扮演的角色不再是管理者、教育者、引导者，而变成了孩子们富有童心的嬉戏伙伴，良师变成益友，让孩子们体验到一种新的和谐的人际关系改变。
以下是我给大家收集的关于户外活动方案幼儿活动，欢迎大家前来参阅。
户外活动方案幼儿活动1一、设计思路：以“游艺”为主题，让幼儿在快乐自由玩耍的气氛下，家长和幼儿亲子同乐参加各项游艺活动，体验节日的开心气氛，欢高兴喜地享受节日的欢乐。
本次游艺活动，为幼儿和家长供应了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参加活动的机会。
二、活动总目标：1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。
2、让幼儿通过嬉戏表现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。
3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工四、活动时间：定于20_年12月24日上午8：00开头入园参加游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。
大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30、由于全园教职员工都要参加组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长伴侣们妥当做好支配(下午休息)，感谢支持!五、活动地点：幼儿园各班活动室内及园外操场六、活动对象：全体幼儿(每位幼儿由一位家长伴随来园参加亲子活动)七、活动组织形式：采纳分组形式组织整个活动，每组嬉戏项目由二至三位老师负责。
八、活动领导机构：组长：园长组员：全体老师九、有关详细预备工作：1、预备工作：(1)布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。
(活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得胜利并开心参加)(2)预备供幼儿和家长的亲子嬉戏若干。
(可分室内、室外)(3)预备游艺奖品，如预备一些铅笔、吹龙等作为奖品。
(4)喜庆音乐：磁带、音响。
2、人员支配：(1)游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子嬉戏区域，每个区由二至三位老师负责，嬉戏内容适合范围由小到大班不等。
幼儿园户外活动策划方案（四篇）
幼儿园户外活动策划方案引言：户外活动是幼儿园教育中非常重要的一环，通过户外活动，幼儿能够在开放的环境中自由探索和学习，培养他们的创造力、社交能力和自主性。
本方案旨在通过策划一系列有趣和富有教育意义的户外活动，为幼儿园的学生们提供一个全面发展的机会。
一、活动目标1. 培养幼儿的观察力和动手能力：通过户外观察和实践活动，培养幼儿对自然和生活环境的观察力，锻炼他们的动手能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神：通过团队合作游戏和活动，培养幼儿的团队合作精神，加强他们的沟通和协作能力。
3. 培养幼儿的环保意识：通过关于环保的活动和实践，培养幼儿的环保意识和责任感，培养他们对环境的尊重和保护意识。
4. 培养幼儿的身体活动能力：通过各种户外体育活动，培养幼儿的身体活动能力，促进他们的健康成长。
二、活动内容1. 自然观察和探索活动（目标：培养观察力和动手能力）- 野外考察：组织幼儿园学生到周边的森林、公园等地进行野外观察和考察，引导幼儿观察和了解大自然的美丽和奥秘。
- 植物种植：在幼儿园的院子里设置植物种植区域，让幼儿亲手参与植物的种植和护理，培养他们的动手能力和责任心。
- 动物观察：举办小动物观察活动，组织幼儿观察和了解小动物的习性和特点，培养他们的观察力和动手能力。
2. 团队合作游戏和活动（目标：培养团队合作精神）- 小队竞赛：分成小队进行竞赛，如传递物体、拔河等，鼓励幼儿相互合作，培养他们的团队合作精神。
- 团队障碍赛：设置一系列障碍关卡，要求幼儿通过团队合作的方式克服障碍，培养他们的协作能力和沟通能力。
3. 环保主题活动（目标：培养环保意识）- 垃圾分类：组织幼儿学习垃圾分类知识，并在幼儿园内设置垃圾分类站点，鼓励幼儿将垃圾分类放置。
- 植树活动：组织幼儿参与植树活动，在幼儿园内和周边地区种植树木，培养幼儿的环保意识和爱护自然的态度。
4. 健康体育活动（目标：培养身体活动能力）- 游泳课程：为幼儿园学生安排定期的游泳课程，培养幼儿的水性和身体协调能力。
幼儿园阳光体育户外运动与体能培养活动方案
幼儿园阳光体育户外运动与体能培养活动方案一、活动目标：通过户外运动与体能培养活动，促进幼儿身体素质的全面发展，培养幼儿的运动兴趣和良好的运动习惯。
二、活动内容：1.晨间活动：每天早晨进行20分钟的晨间活动，包括拉伸、舞蹈、太极拳等，有利于激活幼儿的身体，提高幼儿的体能水平。
2.跳绳比赛：定期组织跳绳比赛，鼓励幼儿参与，通过比赛的形式提高幼儿的协调性和耐力。
3.球类运动：开设小球游戏课程，如足球、篮球、乒乓球等。
通过玩球类游戏，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
4.动感操课：每周进行一次动感操，通过音乐和舞蹈的结合，培养幼儿的良好协调性和灵活性。
5.爬山活动：组织幼儿进行爬山活动，提高幼儿的爬坡能力和耐力，同时培养幼儿的勇敢精神和团队协作能力。
6.水上活动：在夏季选择适当的时间前往游泳池进行水上活动，通过游泳、水上球类运动等，提高幼儿的水性和身体协调能力。
7.社区健身活动：定期组织幼儿参与社区健身活动，如晨跑、健身舞蹈等，培养幼儿的健身意识和参与社区活动的习惯。
三、活动流程：1.晨间活动：每天早晨在操场或室内体育馆进行晨间活动，包括拉伸、舞蹈、太极拳等。
2.跳绳比赛：每月举办一次跳绳比赛，根据幼儿不同的年龄段划分组别，进行精彩的比赛。
3.球类运动：每周固定时间进行球类游戏课程，教授基本的球类技巧，并组织幼儿进行比赛活动。
4.动感操课：每周固定时间进行动感操课程，通过音乐和舞蹈的结合，让幼儿感受到音乐和舞蹈的魅力。
5.爬山活动：每月组织幼儿进行一次爬山活动，选择适合幼儿的山岭，提前做好安全准备。
6.水上活动：在夏季选择适当的时间前往游泳池进行水上活动，由专业教练指导，确保幼儿安全。
7.社区健身活动：定期组织幼儿参与社区健身活动，鼓励家长一同参与，增强社区凝聚力。
四、活动评估与总结：1.活动评估：根据幼儿在活动中的表现，进行每月一次的评估，评估指标包括幼儿的协调性、耐力、灵活性等。
2.活动总结：每学期进行一次活动总结，总结活动的效果和问题，为下一学期的活动制定更好的方案。
关于户外活动方案11篇
关于户外活动方案11篇关于户外活动方案1【活动目标】1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。
【活动准备】螃蟹头饰若干，皮球若干。
活动玩法：男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。
胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。
下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。
两只"小螃蟹"必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全。
中班游戏教案：网小鱼【活动目标】1、发展幼儿动作的`灵敏性和反应本事，学会躲闪。
2、培养幼儿合作本事【活动预备】1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐CD《很多小鱼游来了》【活动玩法】一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。
做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。
当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换主角进行。
【活动反思】很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。
扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。
关于户外活动方案2二、活动安排：1、当天上午8：30，参加活动的.全体老师准时在下吕浦五区公交终点站集合（五区建行旁边）。
2、上午活动项目：打cs；打高尔夫；打乒乓球；打台球；3、中午12：00就餐4、下午活动项目：挖地瓜5、下午2：30返回三、活动人员安排1、z校长带队。
幼儿园的户外活动方案
幼儿园的户外活动方案幼儿园的户外活动方案（通用12篇）为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园的户外活动方案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园的户外活动方案篇1一、活动背景体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，它是通过教师有目的、有计划的制定体育活动方案，开展符合幼儿年龄特点的体育运动，以期发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等基本动作和运动技能。
《上海市学前教育课程指南》明确指出：“幼儿园的运动要强调培养幼儿对运动的兴趣，要在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣；强调幼儿体质的增强和综合能力的培养。
基于这样的认识，我们把对幼儿运动中的运动兴趣培养、良好性格培养、自主精神的培养视为培养幼儿良好素质的中心环节。
”那么根据我园前期的大中班年级组内的混班区域活动和小班的班级集体运动为基础，计划实施全园性、全员性的混龄户外体育活动，把大中小不同年龄阶段的幼儿放在同一个空间内通过“大带小、小促大”的活动方式让幼儿彼此间相互交流、互助、示范、模仿、学习，自主地进行各种体育运动和游戏。
这种异龄幼儿间的互动互助运动与协同游戏的方式能够满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，有利于培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力，并促进幼儿社会性发展，为形成积极健康的身体与个性奠定了良好的基础。
二、活动目标1、【幼儿】：激发运动的兴趣，好运动，敢运动，会运动；养成良好的运动习惯、能力和意志品质，有健康的体魄和个性。
2、【教师】：更新体育课程观念和教育行为，创设快乐运动的环境，自己会玩，能带孩子更好地玩，从而建立良好的师幼互动，促动幼儿的运动发展和健康成长。
3、【园所】：推动教师的专业成长，以丰富有效的案例研究完善园所情境化体育课程理念，促成幼儿健康活泼的发展目标。
幼儿园户外活动方案（精选16篇）
幼儿园户外活动方案（精选16篇）幼儿园户外篇1活动目标：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计：由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。
随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。
基本动作练习——学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。
最后带幼儿进入游戏环节。
活动过程1、我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。
(给幼儿带上小红帽)幼儿园户外活动方案篇2一、活动主题如何充分利用市局配送的户外活动器材和xx户外运动包（含自购）组织开展户外游戏活动。
二、活动组织形式本次活动采取先分散后集中的方式进行。
以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和xx户外运动包（含自购）开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区所有幼儿园参加的现场观摩会（观摩会在一所园举行，由辖区一园或几所园共同展示），最后在全市进行总结交流并评比表彰。
三、参加活动对象参加现场会展示的对象为201X年享受中央奖补的所有幼儿园（含全市31所民办奖补的幼儿园）。
观摩对象为辖区所有幼儿园。
四、活动展示形式现场会户外活动展示形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展示，也可以班为单位进行展示。
五、活动安排活动分三个阶段进行：第一阶段：启动阶段（20xx年x月x日至x月上旬）各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园迅速组织开展户外游戏活动，各中心学校深入到相关幼儿园进行指导，安排部署第二阶段现场观摩会的各项工作。
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幼儿园户外运动及区域活动方案参考
为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持健康第一、快乐生活为指导思想，以确保幼儿每天户外活动、区域活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题健康体育、自主游戏为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动和区域活动。
本学期根据我园主题目标把户外活动、区域活动与领域教学活动相结合，设计了丰富多彩的户外活动和区域活动。
一、户外运动活动
（一）、指导思想
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以《潍坊市幼儿园课程实施指导（试行）》和《潍坊市幼儿园一日活动基本规范（试行）》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。
活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。
重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。
（二）、基本目标
1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神
（三）、任务目标
1.各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。
通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。
2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。
3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。
（四）、工作措施
1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。
各班教师
要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。
并及时记录各项活动的开展情况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好和反思。
2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。
3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。
各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。
并挑选出优秀选手参加幼儿园体育比赛或展示。
每学期组织一次亲子趣味运动会。
4、合理安排幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）的。
利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。
5、活动形式要灵活多变，尽量体现新、奇、活的原则，能够充分调动孩子参与活动的强烈兴趣和积极性。
6、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。
活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。
二、区域活动
（一）、指导思想
游戏是幼儿园的基本活动，而区域活动正是游戏化的小组活动，是幼儿非常喜欢的一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，成为当前幼儿园实施素质教育，促进幼儿全面素质的形成、发展和提高的主要活动形式。
这种将幼儿的学习与生活融为一体的游戏形式，不但深受孩子们的喜爱，而且对于培养幼儿的主动性、独立性、创造性、促进幼儿身心全面和谐发展具有重要的现实意义。
随着学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》（以下简称（纲要）以及《3-6岁儿童学习与发展指南》
的深入，我们都能感受到区域活动对幼儿发展的重要性，如何立足本园实际，激活区角的魅力，以更好的发挥区域活动的优势，是我园今后园本教研的工作重点。
关注区域活动中幼儿的兴趣、自主、需要、创造，真正体现以幼儿发展为本。
（二）、基本目标
1、培养目标：培养幼儿的合作精神，养成良好的个性质量，培养幼儿主动探索学习、发现问题、分析问题及解决问题的能力不断提高，培养良好的求知欲望。
2、、工作目标：努力学习现代教育科学理论，研究探索主题活动与区域活动优化整合的具体方法和措施，找出两者优化整合的关键点。
探索幼儿在区域活动中学习的方法、规律，造就一支教学业务精的科研型教师队伍。
（三）、具体实施
1、幼儿园区角游戏内容
区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。
2、区角游戏的设计与指导的原则
（1）、方向性原则：深入贯彻执行《幼儿园工作规程》《纲要》，为培养高素质、全面发展的人才服务。