2020年师德教育月动员发言稿
师德师风动员会领导讲话稿5篇
师德师风动员会领导讲话稿5篇师德师风动员会领导讲话稿5篇教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，下面是小编为大家整理的师德师风动员会领导讲话稿，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
师德师风动员会领导讲话稿（篇1）尊敬的领导，各位同事：大家好！教师是人类灵魂的工程师。
教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
他们只求付出不求回报。
说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。
那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。
教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。
”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学。
我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。
我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。
教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。
师德师风动员大会上的发言稿6篇
师德师风动员大会上的发言稿6篇“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。
” 中华民族是十分重视师德的民族。
教师道德是一种职业道德。
下面是为你整理的师德师风动员大会上的发言稿，一起来看看吧！师德师风动员大会上的发言稿篇1各位领导，各位老师：大家好，这天我演讲的题目是《坚持》！回想当初，我们满怀热情，选取了这“太阳底下最光辉的职业”。
年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。
能够说，走上讲台的我们都以前有一番壮志宏图，想透过自我的拼搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消失了，原先现实和自我的理想差距如此遥远。
我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里。
年轻老师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。
骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。
种种失意、困惑扑面而来。
今年我们见面说的最多的一个词就是――累！无数次我们自问：就这样沉沦了吗？就这样放下了吗？就这样被打败了吗？不，这只是我们一时的迷失，是重压下“口是心非”的发泄：有人天天喊“累死了。
”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导；有人说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着；有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天；有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝；有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自我孩子；有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。
这是什么？这就我们教师的师德，就是对学生充满职责的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持！应对学生，身为人师的这颗心告诉我们：坚持，不要放下！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
坚持，用自我的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们高贵的灵魂。
在师德师风教育月活动动员会上的讲话(精选2篇)
在师德师风教育月活动动员会上的讲话（精选2篇）在师德师风教育月活动动员会上的讲话「篇一」在师德师风教育月活动动员会上的讲话尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我们齐聚在这里，共同庆祝师德师风教育月活动的开展，我感到非常荣幸能够在这里向大家致辞。
首先，我要对各位领导和广大教师朋友们为教育事业做出的辛勤努力和杰出贡献表示衷心的感谢！作为一名教师，我们肩负着培养未来的栋梁之才的重要使命。
然而，近年来，我们也不得不承认，在师德方面出现了一些隐患和问题，如恶意逃课、论文抄袭、型号教育等，这些问题严重影响了教育教学质量，损害了学生和家长的信任，给教师群体形象带来了负面影响。
为了解决这些现象，我们迫切需要加强师德师风建设，树立良好的教育形象。
师德师风教育月活动的开展，为我们提供了一个宝贵的机会，能够进一步加强教师的自我修养和专业发展。
在这个月中，我们将有机会聆听优秀的教育学者的演讲，探讨师德师风建设的重要性和方法。
同时，我们还将开展一系列活动，如师德师风示范评比、课堂教学观摩等，以促使每一位教师都能以身作则，带动身边的教师友人提高自身教育教学水平。
师德师风不仅仅是一种道德操守，更是一种教育理念的体现。
在教育过程中，我们不仅要注重学生的智力发展，更要关注其品德的培养。
良好的师德师风是培养德智体美劳全面发展的优秀人才的基石。
我们要认真对待每一位学生，做到平等对待，关心关爱每个学生的发展，细致入微地关注他们的学业和成长。
只有真正用心去教育、用心去关心学生，才能够不断激发他们的潜能，使他们在德育方面取得重要的突破。
除此之外，教师还要成为学生的榜样和引路人。
我们要树立正确的价值观，做到言行一致，力求做到做人贤德，教书育人有方，切实把德育教育工作融入到日常教育教学中。
只有做到以身作则，才能更好地影响学生，塑造他们正确的价值观和价值追求。
师德师风教育不仅仅是教师个人的修养问题，更是需要全社会的共同参与和关心的事业。
师德师风教育动员会上的讲话稿6篇
师德师风教育动员会上的讲话稿6篇师德师风教育动员会上的讲话稿6篇人在成功的时候容易意气风发，而我们要选择的是锐意进取。
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师德师风教育动员会上的讲话稿篇1尊敬的各位领导，各位老师:大家好!我今天演讲的题目是：教可爱的学生，做幸福的老师。
时光荏苒，转眼间我在教育战线上已经度过了十几个春秋。
回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝聚着我全部的心血和汗水。
虽然苦过、累过，但回忆起来总是幸福的。
当我第一在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到骄傲和自豪。
从走上教师工作岗位时开始，我心中充满无数的激情和壮志。
我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。
”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。
课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。
每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。
付出爱的道路是艰辛的，收获爱的过程却是甜美的。
每到佳节之时，手机，QQ上总会收到他们的祝福，我的眼前又会浮现昔日熟悉的笑脸和画面，这些欢快音符无不时刻跳跃在我的心头。
我想，作为师者，这应该就是一种财富和莫大的幸福吧!生活再一次得到更新，去年暑期我调入本校。
踏进校园，一切显得是那样新鲜，虽说从教已十几载，但毕竟是在中学，而小学则有其独特的教学方式方法。
于是我到教学经验丰富老师课堂上听课，课下她们都毫无保留的向我传授经验。
同时班主任孙老师和一年级组的同仁们都给予了我很大的帮助，今天我想借此机会，向这些老师们真挚的说一声：“谢谢你们!”经过近一年的小学教学，从我自身来说，已完成了一次蜕变。
如今，我也和孩子们成了亲密的朋友，课堂一起学知识，课余我们一起唱歌，跳舞，做游戏，放学了，我们一起结伴走出校门，微笑着在路口挥手说再见，我从当年的“老班”到现在甜甜的江老师，虽然称呼变了，感觉变了，但对孩子的爱没有变，所以我的幸福指数依然在攀高。
师德师风动员大会演讲稿7篇
师德师风动员大会演讲稿7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风建设活动月动员大会上的讲话
师德师风建设活动月动员大会上的讲话亲爱的各位老师、同事们：大家好！在师德师风建设活动月的来临之际，我们召开这次动员大会，旨在进一步加强我校师德师风建设，营造良好的教育环境，提高教育质量。
首先，我要对全体教职工表示诚挚的感谢和崇高的敬意，感谢大家以孜孜不倦的教学热情和无私奉献的精神，培养了一代又一代的优秀学子。
正因为有你们的辛勤工作和付出，我们学校才能不断发展壮大。
师德师风是教师的灵魂和行动准则，也是学校的精神风貌，对于教师个体的成长和学校整体的发展都具有重要意义。
一个学校的好坏不仅与硬件设施、教学资源的优劣有关，更重要的是看教师的言行举止和教学水平。
因此，我们要求每位教职工都要以自己的言行举止做示范，以身作则，不论在学校内外都要努力维护师德师风的高尚品质。
身为教师，我们要有高尚的教育情怀，孜孜不倦地追求知识，提升自己的专业素养。
只有自身不断提高，才能更好地指导学生，培养他们的创造力、领导力和社会责任感。
同时，我们要注重锻炼自己的思维能力和教育方法，灵活运用多种教学手段，创造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
在课堂教学中，我们要积极主动地倾听学生的心声，关注他们的成长和发展。
与学生进行良好的沟通，了解他们的思想、困惑和需求，并及时给予帮助和指导。
在对学生的评价上，我们要公正客观，尊重学生的个性差异，激发他们的自信心和自尊心，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
师德师风还要求我们对待学生要耐心细致、关心关爱，做到关注学生成长的每一个环节。
我们要尊重学生的个人发展倾向，鼓励他们多方面的发展。
要关爱那些困难学生，给予他们更多的关怀和支持。
只有我们做到这些，才能真正发挥教育的作用，培养出更多的优秀人才。
此外，师德师风更要求我们在工作中要严谨认真，勇于承担责任。
我们要做到师道尊严，教书育人；要做到教书育人，示范引领；要做到示范引领，带着学生更好地走向未来。
在学校的管理中，我们要严格自律，自觉维护学校的声誉和形象，树立良好的教育形象。
师德活动月教师发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行师德活动月启动仪式，共同探讨和践行教师职业道德，以此为契机，进一步提升我们的教育教学水平。
在此，我非常荣幸能代表全体教师发言。
首先，请允许我代表全体教师，向一直以来关心和支持教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢！同时，也向辛勤耕耘在教育一线的同事们表示崇高的敬意！教师，是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。
我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，肩负着传播知识、传承文明、塑造未来的使命。
在这个特殊的日子里，我想就师德建设谈谈自己的几点体会。
一、师德是教师立身之本师德，即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作的行为规范和准则。
一个优秀的教师，首先应该具备高尚的师德。
古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”这句话深刻地揭示了教师的天职。
师德是教师立身之本，是教育教学工作的灵魂。
1. 坚定信仰，忠诚教育事业作为一名教师，我们要坚定信仰，忠诚于党的教育事业，始终坚持社会主义核心价值观，热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业。
我们要把个人的理想追求融入到党和人民的事业中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 严于律己，以身作则教师的一言一行都对学生产生深远的影响。
我们要严于律己，以身作则，做到言行一致，为人师表。
我们要时刻保持清醒的头脑，时刻牢记自己的职责，为学生树立良好的榜样。
3. 关爱学生，尊重学生关爱学生是教师职业道德的核心。
我们要关心学生的成长，尊重学生的个性，关心学生的身心健康，关心学生的家庭情况。
我们要善于发现学生的优点，鼓励学生发挥特长，激发学生的潜能。
二、加强师德建设，提升教育教学质量1. 深入开展师德师风教育我们要深入开展师德师风教育，加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
通过举办专题讲座、开展师德师风培训、组织师德师风征文活动等形式，引导教师树立正确的教育观念，增强教师的职业荣誉感和责任感。
2. 强化师德考核，严肃查处违纪行为我们要建立健全师德考核制度，对教师的师德表现进行全面、客观、公正的评价。
师德师风动员会讲话稿5篇
师德师风动员会讲话稿5篇师德师风动员会讲话稿5篇一个人的价值观是从小在特定的环境影响和不断的教育中逐步培养出来的，下面是小编为大家整理的师德师风动员会讲话稿，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
师德师风动员会讲话稿【篇1】尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天能站在这里，我感到无比荣幸。
在平凡的工作岗位中，我没有惊天动地的壮举，也深知自己不是秀的，但我可以自豪地说：“我成长了，更成熟了！”我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助，是你们的关爱让我扬起自信的风帆，是你们的关爱让我坚定了自己的信念！因此，我要说：有了爱，就有了一切！在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推到绝望的断壁，也能点燃希望的明灯。
教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。
”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。
”爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。
众所周知，美国历最伟大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前，一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使——她的老师安·沙利文。
沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子，将她由无知、粗鲁、暴躁的动物，变成了一个勇敢博爱的作家。
如果不是爱，如何会有这么巨大的奇迹？如果不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖，在残疾的躯体上播种健康的灵魂？全国劳模、北师大教授林崇德认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣。
”教师对学生的爱，高于母爱、大于友爱；教师对学生的爱，不是索取、不为交换，更不求回报；教师对学生的爱，只有付出，只在奉献。
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。
师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。
当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果。
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师德教育月动员发言稿导语：你知道发言稿怎么写吗?不会写的朋友们可以参考为你的关于师德教育月动员发言稿，希望对你有帮助!老师们、同志们：为了进一步加强我校教师职业道德建设，全面提升教师队伍素质，学校党总支、校长室研究决定今年9月份为师德教育月。
今天，我们在这里隆重举行师德教育月活动动员大会，目的就在于动员全校教职工树师德、立师表、铸师魂、强师能、正师风，以饱满的工作热情和一流的工作业绩，推动学校又好又快发展。
参加今天会议的还有XX市人民政府教育督导室孙晓龙主任，让我们以热烈的掌声感谢市教育局一贯以来对我校的关心，感谢孙晓龙主任一贯以来对我校工作的支持。
下面，我就师德教育月活动的开展讲三点意见。
一、充分认识加强师德建设的重要意义，不断增强投身师德教育月活动的自觉性1.加强师德建设是践行科学发展观，办人民满意教育的具体体现。
以科学发展观指导和统领教育工作，是进一步促进教育改革和发展，加快教育现代化建设步伐，努力办好人民满意教育的必然要求，也是时代赋予我们的光荣使命。
科学发展观核心是以人为本，落实在教育上就是教学以育人为本、以学生为主体；办学以人才为本、以教师为主体，根本目的就是办好人民满意的教育，最大限度地满足人民群众对教育的需求。
教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。
师德是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺，师德建设是教育改革发展的内在需要。
开展师德教育月活动，就是为了解决我校师德建设中存在的问题，促进教师职业道德建设，促进教育教学质量全面提升，办人民满意的教育。
2.加强师德建设是提高教书育人本领，做人民满意教师的必然要求。
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，教师是学生健康成长的指导者和引路人。
《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确提出：加强和改进未成年人思想道德建设要“切实加强教师职业道德建设，学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展”。
教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响。
教书者必先强己，育人者必先律己。
教师只有加强道德修养，注重言教和身教，才能给学生以良好的影响。
xx在全国优秀教师代表座谈会上对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的殷切希望。
他特别指出，“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。
广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。
这为我们进一步做好师德建设工作指明了方向，对教师提高教书育人的本领提出了新的更高的要求。
在当前我市加快建设教育强市，全面推进教育现代化，我校规范办学行为，全面推进素质教育的关键时期，我们所有教职员工都应该认真学习践行新修订的《中小学教师职业道德规范》，加强教师职业道德建设，以对学生的挚爱、对教育事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。
3.加强师德建设是改善师风学风校风，创人民满意学校的迫切需要。
所谓师德，就是作为一名教师应该具备的道德修养；所谓师风，就是一个教师，一个教师集体，乃至整个教育行业应该具备的道德修养和由此而表现出的精神风貌、思想作风和工作作风。
就一所学校而言，师德师风决定着学风和校风，决定着学校的人文风格和精神风貌，决定着学校的形象和声誉，是学校办学软件最重要的组成部分，是学校办学水平和办学实力的最重要标志，是学校办学质量和办学效益最强大的竞争力。
“师风、师德、师魂”任何时候都是一所学校的灵魂所在，是一种历史积淀下来的最重要的传统，也是校风、校魂之本，师德已成为教师成长和学校发展的基本前提和重要的精神保障。
近年来，经过我们共同的努力，学校师德建设取得明显成效，我高兴地看到，我们田中的老师有凝聚力、更有战斗力；有责任心，更有奉献精神；有爱心，更有集体荣誉感；有事业心，更有进取心，你们忠于职守，勤于耕耘，甘于奉献，为人师表，为我市、我校的教育改革与发展作出了贡献，赢得了领导和同事们的信赖，得到了学生和家长们的尊重。
当然，我们也应该看到，对照新师德规范的要求，对照新时期教育工作对教师素质提升的要求，对照学校师风学风校风建设的要求，我校在师德建设中确实也存在着一些不容忽视的问题：如我们的教育理念、知识结构还跟不上时代的发展；我们的教育教学手段还缺乏创新；我们的师德观、人生观、价值观尚不足以成为事业有为的精神支撑；部分教师心境浮躁，急功近利，缺乏事业心、进取心，缺乏爱校、爱教、爱生的基本职业道德，缺乏为人师表的教育良心和责任感，精神空虚，师德失范。
一些问题虽然发生在少数人身上，但影响的是教育形象、教师形象、学校形象，危害的是学生利益、家长利益、群众利益，对此，我们全校教职工都应从学校发展战略的高度充分认识加强师德建设的必要性，增强师德建设的时代感、责任感和紧迫感，自觉投身到师德教育月活动中去，认真排查并扎实有效地解决我们自身在师德师风方面存在问题，让崇高的师德深深扎根在我们每位教师的思想中，落实在我们每位教师的一言一行上，成为我们每位教师的自觉行动与共同追求，努力促进学校师风学风校风的根本好转，把我校建设成为人民满意的学校。
二、准确把握师德教育月活动的总体要求、主要内容和工作步骤，努力提升我校教师的职业道德素养（一）总体要求开展师德教育月活动要以邓小平理论、“xxxx”重要思想和“科学发展观”及xx在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神为指导，围绕“做一个有良心的教师，做一个有责任心的教师，做一个有本领的教师”这一活动主题，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师，创人民满意学校”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格恪守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍。
（二）主要内容师德教育月期间，将组织开展四项师德教育活动，每项活动的主要内容如下：1.开展学习田家炳先生“创业、奉献”精神活动。
学校在校园网上开辟介绍田家炳先生的栏目，组织学习田家炳先生的事迹和“创业、奉献”精神。
在学习的过程中，要搞好“四个一”活动。
即：每人写一篇学习体会文章、开展一次家访活动、为困难学生办一件实事、为学校事业发展提一条合理化建议。
9月21日前，行政组、年级组将学习体会文章、家访记录、办实事记录和合理化建议收齐交校长办公室，9月底学校将学习体会文章汇编成册，并组织“金点子”评选，对提出优秀合理化建议的教职工进行奖励。
2.开展“践行新规范，做人民满意教师”活动。
通过橱窗、校园网等多种渠道，大力宣传先进教师的先进事迹。
组织一次师德报告会，邀请有关专家和师德典型作报告，号召全体教职工向先进教师学习，全面提高教师师德素养。
开展“践行新规范，做人民满意教师”签名承诺活动，促使广大教师进一步树立师德意识，自觉遵守职业道德规范。
3.开展“做正人，行正事，成正气”讨论活动。
在校园网上开设“做正人，行正事，成正气”讨论专栏，调动全校教职工对我校师德师风状况进行调研，并积极参与讨论，为学校师德师风建设建言献策。
以行政组、年级组为单位，结合学校实际，开展集中讨论，查摆学校在师德师风建设中存在的问题，寻找解决问题的办法，最终汇总形成讨论活动成果。
召开“做正人，行正事，成正气”讨论活动成果交流会，组织行政组和年级组在大会上做交流发言，努力形成大张旗鼓弘扬正气，自觉抵制歪风邪气的良好氛围。
4.开展首届师德标兵评比活动。
遵循“民主评癣公开评选”的原则，采取自下而上、逐级评选推荐、考察公示的方法进行。
9月21日前，行政组、年级组根据学校分配的名额初评出师德标兵候选人，并将候选人材料上报校长办公室，9月25日前，校师德标兵评选工作领导小组根据候选人工作实绩以及教职工测评结果和学生、家长调查情况，评选确定师德标兵名单，在橱窗或学校网站上公示后报校长室审批。
9月底校长室对评选出的首届师德标兵进行表彰。
（三）工作步骤师德教育月活动时间为9月1日至9月30日。
活动分三个阶段，具体安排如下：1.宣传发动（9上旬）：成立学校师德教育月活动领导小组，校党总支书记、校长赵庆荣任领导小组组长。
领导小组下设办公室，具体负责日常工作。
制定活动实施方案，明确活动安排。
在校园网上开辟师德教育月活动专栏，加大师德教育宣传力度，营造浓厚的活动氛围。
召开师德教育月动员大会，对活动进行动员部署，统一思想，明确要求。
2.组织实施（9月中、下旬）：围绕“做一个有良心的教师，做一个有责任心的教师，做一个有本领的教师”这一主题，精心组织开展学习田家炳先生“创业、奉献”精神活动、“践行新规范，做人民满意教师”活动、“做正人，行正事，成正气”讨论活动以及师德标兵评比活动。
行政组、各年级组根据党总支校长室的统一部署,按照师德教育月活动领导小组的安排，认真履行工作职责，组织教职工参与活动，切实保证师德教育月各项活动顺利开展。
3.总结表彰（9月底）：完成师德教育月活动成果汇编及各类评选工作。
召开师德教育月活动总结表彰大会，对师德教育月活动的情况进行总结，同时对活动中评选出的师德标兵和合理化建议等评比获奖者进行表彰。
三、精心组织师德教育月活动，确保取得明显成效1.坚持三个原则，认真组织实施师德教育月活动。
一是坚持领导干部带头的原则。
学校领导要以普通教师的身份参加师德教育月活动，带头参加学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查摆问题、带头搞好整改，做践行教师职业道德规范的表率。
二是坚持发扬民主的原则。
教职工是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。
要尊重教职工的民主权利，充分调动教职工参与活动的主动性、积极性和创造性。
三是坚持问题解决优先的原则。
在师德教育月活动中，要突出重点，着力解决干部教师队伍中突出存在的问题，不能眉毛胡子一把抓，面面俱到，最终什么问题也解决不了、解决不好。
2.强化四个结合，进一步丰富师德教育月活动内涵。
一是把师德教育月活动与提升教师队伍综合素质结合起来，增强教师的政治素质和业务能力，努力提高教育教学质量；二是把师德教育月活动与规范办学行为、推进素质教育结合起来，严格执行省“五严规定”，进一步规范教师从教行为，着力提高人民群众对教育的满意度；三是把师德教育月活动与促进学校管理结合起来，努力构建校园文化，提升办学品位和层次。