如何为课件获取视频素材
多媒体课件素材的获取和制作方法
原理正确 、 细 节淡化， 允许 必要 的夸 张， 但要力求准确 。 １ ． ５ 艺 术性原 则
多媒体课件 不仅要有 良好 的辅助教学效果 ，而且应该赏 心悦 目， 给人 以美 的享受 ， 达到内容与美的和谐统一 。其表现 为 画面 美观 、 逼真 ， 运 动流 畅， 并要有必要 的配音 。
备工作之 外， 还要做 出课件制作 的总体设计方案 ， 充分发挥 多 媒体技术 ， 将文本 、 图象、 动画 、 音频、 视频有机地集成 ， 形象生 动地反 映教学 内容 ， 达到 良好 的教学效果 。 为此 ， 分三 步实现 。
Байду номын сангаас
３ ． １课 件 的设计
将课 件分成若干个知识点， 每个知 识点分成 知识 学习、 技 能学习和解决 问题学 习等 ，以方便对各知识点采用 的媒体 素 材形式进行选择 ， 形 成课件 的脚本 。
１ － ３ 简 约性原 则
正常 的教 育教学要按 教育心理学去组织开展 ，作到有 的 放矢 。同样 ， 多媒体课件展示的 内容也要符合这一 原则， 更要 突 出重 点、 难点 ， 避免无益的信息干扰， 使学生 充分感受 知识。
制 作时 画面 要 突 出重 点 对 象 ， 同 一画 面 的 色彩 要尽 量 少 ， 并 要
减 少文字说明、 避免复杂、 少用旁 白 （ 因为多媒体课件不是 电
子教案） 。
３ 多媒 体课 件 制作 的基本 步 骤
一
个好 的多媒体课件在 开始制作时，除有 上述的必要准
１ ． ４科 学性 原 则
教育教学是建立在尊重科学 的基础上 的。因此 ，科学性 是对多媒体课件评价 的重要指标 ，在多媒体课件 的内容上绝 不能 出现知识性 的错误 ，应符合正常 的科学 原理 。制 作时要
第四节 视频素材的获取与加工
第四节视频素材的获取与加工——第3课时数字视频的加工王进花一、教学内容分析：本节课选取的教学内容是宁夏教育厅教研室编的《信息技术》八年级下《制作多媒体作品》第4节《视频的获取与加工》第3课时《数字视频的加工》的教学内容，本节课主要介绍利用影音制作软件，完成对数字视频的加工，其中包括认识影音制作软件、转换视频格式、截取视频片断、分割视频。
通过学习实践提高学生处理信息的能力。
在学习本节课之前，学生已经学习了图像素材、音频素材的的加工与处理，所以本节课的内容也是前面所学知识的一个延伸，也是后面将要学习制作多媒体作品的基础。
二、学生情况分析：从学生特点来看，八年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。
但多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态，整体表现肤浅，不求甚解，教师点则通，不点则不通。
通过前面课程的学习，学生已基本掌握了加工多媒体素材的过程，在此基础上进一步让学生学习利用影音制作软件加工数字视频，使学生对处理信息有了更深的理解。
三、教学目标:知识目标：1、知道常见的视频处理软件有哪些？2、知道保存为项目的意义技能目标：1、学会使用影音制作软件转换视频格式2、能根据实际需要对视频进行剪裁3、能够将一个视频分割成两个较小的视频情感目标：通过自主探究学习以及互助协作学习，培养学生的动手实践的能力和集体意识。
四、教学重难点1、教学重点：1)使用影音制作软件转换视频格式2)对视频进行剪裁3)分割视频2、教学难点1)文件的正确保存2)根据需要合理的剪裁视频五、教学策略设计1、教学方法设计采用讲解法、演示法、引导法、任务驱动（探究）法，创建学习环境，教师通过创设学生熟悉的情景素材，营造和谐的学习氛围，引导学生积极讨论思考，并积极主动的对视频素材进行处理。
在这一过程中突出学生的主体参与意识，激发出学生主体性学习的热情，从而调动学生学习的主动性和积极性，让学生在问题解决中学习。
视频素材的采集与处理课件(共8张PPT)
Corel 会声会影 X2工作界面
视频（动画）素材的获取与处理 第二章 教学资源的获取与处理 视频（动画）素材的获取与处理 整理、编辑和修整项目中使用的视频、图像、声音等素材。 可以进行添加素材、修整素材、调整回放速度、捕获静态图像、在静态图像上摇动和缩放等操作。 添加文字,编辑文字和对文字应用动画等操作。 第二章 教学资源的获取与处理 五、视频（动画）素材的获取与处理 视频（动画）素材的获取与处理 整理、编辑和修整项目中使用的视频、图像、声音等素材。 视频的格式转换——格式工厂 添加覆叠素材，与视频轨上的视频合并起来。 视频的格式转换——格式工厂
2
从Internet上直接 下载
2022/1/9
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视频（动画）素材的获取与处理
2.视频的格式转换——格式工厂
《现代教育技术》课程
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视频（动画）素材的获取与处理
3.视频编辑软件——22/1/9
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《现代教育技术》课程
五、视频（动画）素材的获取与处理
第二章 教学资源的获取与处理
学习提纲
《现代教育技术》课程
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2
视频（动画）素材的获取与处理
《现代教育技术》课程
1.视频的获取
1
视频的格式转换——格式工厂 从外部设备中采集视频。 添加覆叠素材，与视频轨上的视频合并起来。 视频（动画）素材的获取与处理
标题。添加文字,编辑文字和对文字应用动画等操作。 音频。有“声音轨”和“音乐轨”，将旁白插入到“声音轨”，而将背景音乐或声音效果插
ppt课件的视频怎么导出
录制后的编辑
剪辑视频
对录制的视频进行剪辑，去掉不必要的 部分，使视频更加精炼。
添加字幕
为录制的视频添加字幕，方便学生更好 地理解课程内容。
调整音频
对录制的音频进行调整，确保声音清晰 、无杂音。
导出视频
将编辑好的视频导出为适合在线学习的 格式，如MP4等。
02
视频导出设置
分辨率设置
01
分辨率
02
编码器
编码器决定了视频的压缩质量和 播放性能。选择合适的编码器， 以获得最佳的视频质量和播放效 果。
帧率与比特率
帧率
帧率决定了视频的流畅度。根据需求 选择合适的帧率，以确保导出的视频 流畅播放。
比特率
比特率决定了视频的质量和文件大小 。选择合适比特率，以平衡视频质量 和文件大小的需求。
03
导出过程
导出方法三：使用在线工具
总结词
方便快捷，适合临时需求
详细描述
通过在线PPT转视频工具，如CloudConvert、OnlineConvert等，上传PPT文件并选择输出格式，即可快速将 PPT转换为视频。这种方法无需安装软件，但需确保上传的文件安全性和隐私保护。
04
导出后的处理
检查视频质量
分辨率
宽高比
分辨率决定了视频画面的清晰度，常见的分辨率有480p、720p、 1080p等。根据需求选择合适的分辨率，确保导出的视频清晰度能够 满足要求。
宽高比是指视频画面的宽度和高度之间的比例。常见的宽高比有16:9 和4:3。选择合适的宽高比，以保持视频画面的比例协调。
格式选择
格式
常见的视频格式有MP4、AVI、 FLV等。根据需求选择合适的格式 ，确保导出的视频能够满足播放 要求。
多媒体课件制作中图像素材的获取路径
多媒体课件制作中图像素材的获取路径摘要：图像素材是多媒体课件中重要的知识载体，也是当前多媒体课件中最广泛用到的素材，图像素材的获取途径广，内容丰富，教学效果好。
对此，文章将研究多媒体课件制作中图像素材的主要获取途径，以期为相关工作提供参考借鉴。
关键词：多媒体课件；制作；图像素材；获取路径图像作为多媒体课件中出现频率仅次于文字的核心要素，深受青年学生的欢迎。
图像比文字更加直观、形象、生动、内涵丰富，比动画和视频占用更少的内存和硬盘空间，也备受广大教师的青睐。
那么，掌握获取量多质优的图像素材的路径，就成为一名优秀教师的必备技能。
一、互联网中下载获取互联网中蕴藏着海量种类庞杂、内容丰富的图像资源，并且每天都在不停地充实、更新中。
绝大多数网上图像资源都是向所有网民免费开放和共享的，这也为教师制作多媒体课件提供了更多素材选择。
教师从互联网上下载图像素材，除了要遵守相关法律和尊重作者的版权外，还要把好三关：一要把好政治关。
网上图像素材虽然丰富多样，但是往往鱼龙混杂，其中不乏低级、庸俗甚至暴力、反动的内容，作为人类灵魂工程师的教育工作者，必须严格把关、认真筛选，确保“三尺讲台”无杂音，更无靡靡之音。
二要把好内容关。
网上图像素材良莠不齐，既有优秀、原创的上乘作品，又有蹭热度、刷流量的泛泛之作，甚至还有内容有明显错误的图像，广大教师一定要仔细辨别。
三要把好质量关。
这里的“质量”指的是图像素材本身的技术指标，包括分辨率高低、尺寸大小、色彩搭配、画面构图、艺术审美等多个方面。
二、个人电脑截屏获取在电脑键盘最上面一排功能键的右边部分有一个名为“PrtSc” （是英文Print Screen的缩写）的功能键，直译就是“打印屏幕”，其具体功能就是以图像形式截取电脑屏幕上所显示的即时信息，并暂存于电脑内存中待用。
具体操作步骤如下：第一步，打开需要作为图像格式保存的文件内容；第二步，按一次电脑键盘上的“PrtSc”键；第三步，打开电脑Windows操作系统自带的“画图”工具软件，选择“编辑”→“粘贴”，再选择“文件”→“存储”，就可完成截屏内容存图。
第3章 课件素材的获取与处理
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第3章 课件素材的获取与处理
三、文字编辑软件 Word，WPS，写字板等 四、非文本文字的处理
插入艺术字 使用Photoshop、RealDraw 等图像软件 处理文字 使用Cool3D等软件处理动画文字
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第3章 课件素材的获取与处理
1．声音的类型
数字音频文件：是对连续的声波进行定期的测量 （录制），将测量结果用二进制代码进行记录， 这样记载的声音称为数字音频。从播放形式上， 声音文件还可以分为“音频流”和“非音频流” 两种，前者能够一边下载一边收听，比如 “.WMA”、“.RM”等，后者则不能。 音乐指令文件：记录的不是声波本身的数据，而 是乐器、音色、音符和音节等音乐元素，即数字 化乐器。这类文件一般由音乐创作软件制作而成， 它实质上是一种音乐演奏的命令，不包括具体的 声音数据，故文件比数字音频文件小得多。
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第3章 课件素材的获取与处理
三、图像的处理
修复图像 在拍摄图像、扫描图像和冲印照片的过程中， 可能会在图像上留下污渍或多余的标注文字。 渲染效果 选择Photoshop CS2中的“渲染”命令，可以 在图像中产生各种渲染效果，例如云彩、分层 云彩和镜头光晕等。 光照效果
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第3章 课件素材的获取与处理
放大5倍后的图像 (R,G,B) R:一个字节 一个点三个字节
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《PR》教学课件——2.3 素材的采集、导入和管理
2.导入素材
（2）导入各种文件格式
图2-21 “导入项目”对话框
图2-22 “链接媒体”对话框
PART 3
管理素材
3.管理素材
在制作影片的过程中，可以使用视频、音频还有图片等各种各样的素材，很可能 造成使用上的混乱，对这些素材进行有序管理就显得非常重要。 （1） 对“项目”面板中的素材重命名 在“项目”面板中选择素材后，单击素材名称，然后输入新的名称；也可以在选 择素材后选择菜单栏中“剪辑→重命名”命令，完成同样操作。 （2）对时间线上的素材重命名 选择时间线上的一个素材片段，选择菜单栏中“剪辑→重命名”命令，在弹出的 “重命名素材”对话框中，输入新的名称后，单击“确定”按钮。
图2-20 导入文件夹
2.导入素材
（2）导入各种文件格式
导入项目文件 在“导入”对话框中选择要导入的项目源文件，导入的项目文件保留原项目的剪辑过程，这 样可以导入多个项目，并在原项目基础上进行剪辑，最后汇总项目，有利于完成复杂的剪辑。 在导入项目文件时可以导入整个项目，也可根据需要导入项目中的某个序列。 单击“打开”按钮，弹出“导入项目”对话框，如图2－21所示。默认“导入完整项目”， 选择此项，单击“确定”按钮，会出现如图2－22所示的“链接媒体”对话框，单击“查找” 按钮，找到素材存放路径之后即可把项目的所有序列、素材都导入到项目面板中。如果选择 “导入所选择序列”此项，只会导入所选择的序列及其所使用的素材。
图2-14 从“菜单”导入素材
2.导入素材
（1）导入素材的方法
从“项目”面板导入：右击“项目”面板 下半部分的空白处，在弹出的菜单中选择 “导入”命令，如图2-15所示，或双击“项 目”面板下半部分空白处，在弹出的“导入” 对话框中选择要导入的素材文件。
多媒体课件素材的获取与处理方法
多媒体课件素材的获取与处理方法多媒体课件素材的获取与处理方法一、引言随着多媒体技术的飞速发展，多媒体课件已成为教学中不可或缺的重要工具。
为了制作出高质量的多媒体课件，获取和处理适当的素材是至关重要的。
本文将介绍多媒体课件素材的获取与处理方法，以帮助教师和制作人员更好地应用多媒体技术于教学之中。
二、图片素材的获取与处理⒈网络资源：可以通过各大图片网站、博客、社交媒体等获取适用的图片素材。
注意使用正版授权的图片，并遵循相关版权法规。
⒉拍摄自己的照片：可以使用自己拍摄的照片作为素材，可以通过相机、方式等设备进行拍摄。
注意照片的清晰度和角度。
⒊图片处理工具：可以使用Photoshop、GIMP等图片处理工具进行图像的剪裁、缩放、去背景等操作，以符合课件的需求。
三、音频素材的获取与处理⒈版权音乐库：可以使用正版授权的音乐库，如iStock、AudioJungle、PremiumBeat等，购买合适的音乐素材，确保合法使用。
⒉录制自己的音频：可以使用麦克风等设备录制自己制作的音频素材，如配音、音效等。
注意保持音质的清晰和准确。
⒊音频处理软件：可以使用Audacity、Adobe Audition等音频处理软件对音频进行剪辑、混音和去噪等操作，以提高音质和适应课件的需求。
四、视频素材的获取与处理⒈版权视频库：可以使用正版授权的视频库，如Shutterstock、Getty Images、Pond5等，购买合适的视频素材，确保合法使用。
⒉录制自己的视频：可以使用摄像机、方式等设备进行自己拍摄的视频素材。
注意光线、拍摄角度、清晰度等要素。
⒊视频编辑软件：可以使用Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等视频编辑软件对视频素材进行剪辑、转换格式、添加字幕等操作，以满足课件的需求。
五、动画素材的获取与处理⒈动画制作软件：可以使用Adobe Animate、After Effects等动画制作软件进行动画的绘制和制作，并导出为常见的动画格式。
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如何为课件获取视频素材
关键字：截取、格式、视频
摘要：视频素材是视频信号经过数字化处理的文件，它往往带有伴音，也有用计算机动画技术生成的影像文件。
不同格式的文件可用软件如超级解霸、会声会影等进行相互转化以适应不同的需要。
一、视频素材的格式
视频是多媒体课件的亮点，它能把真实的场景再现出来，最容易给读者留下深刻的印象。
1.常见的视频格式
视频素材是视频信号经过数字化处理的文件，它往往带有伴音，也有用计算机动画技术生成的影像文件。
不同格式的文件可用软件如超级解霸、会声会影等进行相互转化以适应不同的需要。
（1）avi格式：是微软公司开发的一种电影文件格式，其图像部分有不同的颜色值和不同和图像尺寸，声音的采样频率也有多种，是一种占用磁盘空间较多的格式。
（2）mov格式：它是苹果公司开发的一种电影文件格式，其播放软件是QuickTime Player ，也是一种占用磁盘空间较多的电影文件格式。
（3）mpg/mpeg格式：这是经过压缩的电影格式，它转换
成avi格式后占用的磁盘空间将增大许多倍，是日前较为普遍使用的数字影片。
（4）dat格式：是VCD影碟的数据文件格式，效果与avi 格式或mov格式视频相差无几。
由于有CD音频的伴音，所以整体的观看效果比avi或者mov格式视频要好得多。
（5）rm格式：是Real Networks公司制定的网上在线播放文件标准，是一种流式视频媒体文件格式，其文件体积比其它视文件要小，可以实现网上实时收听和收看的电视节目，其常用的播放软件是ReakPlayer。
（6）gif格式：是CompuServe公司开发的图像文件存储格式一个gif文件中可以存储多幅图像，这些图象可以按顺序显示并得到动态的视频效果。
如只有一幅图像，就是前面所说的gif图像。
二、视频素材的获取
视频素材的获取可以是网络、VCD、DVD片中获取，可以用数码相机、数码摄像机在现实生活中捕捉视频。
但不管从哪里获取视频，我们都得借助工具来完成。
不同的工具有不同的特点，如：用这豪杰超级解霸。
下面是以超级解霸为例来介绍视频素材的截取。
（一）用超级解霸截取视频片段
1．启动视频解霸，播放一个avi、mpeg、dat格式的影片。
2．单击暂停按钮，暂停播放影片。
3．单击按钮，使凹下去，同时进度条变成蓝色。
4．拖动播放进度滑块，使播放窗口中显示要截取视频片断的起始画面，然后单击按钮，滑块前的蓝条消失。
5．拖动滑块显示要截取视频片断的终止画面，然后单击按
钮滑块后的蓝条消失，要录制的区域就确定下来了。
6．单击按钮，打开“保存mpeg文件”，计算机会开始截取选定的片断，并保存起来。
7．参照前面的操作，截取视频片断。
超级解霸3000的功能很强大，除了视频截取外，用超级解霸可以实现视频片断的合并，转换视频文件格式。
还有的功能，需要我和大家一起去深入如果大家还用什么好的方法、工具，我们一起分享。