2020高考生物试题的分类汇总专题17 生物进化 精品
2020高考生物变异与进化专题训练金题精编100题WORD版含解释
2020高考生物变异与进化专题训练金题精编100题WORD版含解释1.某观赏鱼的尾鳍分为单尾鳍、双尾鰭两种类型.研究表明，尾鳍类型受常染色体上一对等位基因（D、d）控制，雌性个体均为单尾鳍，雄性个体有单尾鰭、双尾鳍。
用不同类型的此观赏鱼做了两组杂交实验，过程及结果如下表。
请据图回答：（1）由实验______（填序号）可知，控制双尾鳍性状的基因为_______（选填“显”或“隐”)性基因。
此观赏鱼中，基因型为______的个体只在雄性中才能表达出相应性状。
这对性状的遗传__________（选填“遵循”或“不遵循”）基因的分离定律。
（2）若实验①中子代雌、雄个体随机交配，理论上其后代双尾鳍个体比例为__________。
（3）若双尾鳍雄性与实验②中子代单尾鳍雌性杂交，所产生后代表现型和比例为__________________。
2.图为显微镜下观察到的动物肝脏临时装片的视野。
下列有关叙述正确的是A. 细胞甲中染色体组数最多B. 细胞乙中DNA复制导致染色体数目加倍C. 细胞丁中移向细胞两极的基因组成一般相同D. 细胞丙中染色体的形态最稳定3.下图表示某物种的进化过程。
下列有关叙述错误的是A. X指突变和基因重组产生不同性状B. Y指自然选择保留有利性状及淘汰不利性状C. Z过程中新物种产生的标志是地理隔离D. X、Y、Z表示物种形成的三个基本环节4.下左图表示某生物细胞中的两条染色体及部分基因。
下列不是由该细胞中染色体结构变异导致的是A. B. C. D.5.下图表示培育新品种的示意图。
下列有关叙述错误的是A. Ⅰ过程表示杂交B. Ⅵ过程的成功率最低C. 基因重组只发生在Ⅱ过程D. Ⅳ、Ⅴ过程均发生染色体变异6.选育青霉素高产菌株所依据的遗传学原理是A. 基因重组B. 基因突变C. 染色体结构变异D. 染色体数目变异7.下列关于真核生物中基因、染色体和性状的叙述，错误的是A. 基因是有遗传效应的DNA片段B. 一条染色体上有很多个基因C. 基因的改变只引起单一性状的改变D. 线粒体中的基因控制生物的性状8.将32P标记的DNA分子放在31P的培养液中连续复制3次。
高三生物生物的进化试题答案及解析
高三生物生物的进化试题答案及解析1.下列有关生物多样性的叙述，错误的是A．共同进化导致生物多样性的形成B．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值C．生物多样性的间接价值明显大于直接价值D．生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性【答案】B【解析】不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展，形成多种多样的物种和生态系统，A正确。
森林能调节气候属于生物多样性的间接价值，B错。
生物多样性的生态调节功能为间接价值，明显大于其食用、观赏、药用等直接价值，C正确。
生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，D正确。
【考点】本题考查生物多样性相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。
2. 2007年，陕西镇坪“华南虎”事件重新引起了人们对这种濒危生物的关注。
华南虎(又称中国虎)是我国特有亚种，全球只剩下不到100只，在野外生存的华南虎可能只有10到30只。
影响它们数量的首要原因是人虎冲突。
一只虎至少需要15到30平方公里活动空间。
近代的人口迅速增长，导致华南虎的栖息地碎裂化、岛屿化，很难满足华南虎的生存要求，被孤立的华南虎个体之间很难交流和繁殖。
第二个原因就是华南虎的很多食物是人类的经济动物，当人们的猎杀使这些动物的种群密度降低到一定程度时华南虎已经很难生存。
(1)野外的成年华南虎通常将尿液喷洒在树枝上作为确定它们领地的一种标志，这是一种_______信息(2)从生态系统能量流动的角度来看，华南虎的生存需要较大领地的原因是____(3)上述材料主要反映了人虎之间的____________________________关系。
(4)如果镇坪存在华南虎，对该区域内的华南虎最好的保护方式是______________。
(5)华南虎与东北虎均为我国国家一级保护动物，它们是两个不同的亚种。
从进化角度看，其差异的实质是种群_____________________不同。
2020年高考生物生物的变异、育种和进化专题 (附答案)
2020年高考生物生物的变异、育种和进化专题（附答案）一、变异与育种（共8题；共19分）1.图中，a、b、c、d 分别表示不同的变异类型。
下列有关说法正确的是（）①a 发生在减数第二次分裂中期② a、c 分别表示基因重组、基因突变③ b、d 都属于染色体结构变异④ b、c、d 都能使子代表现出相对性状A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③2.果蝇的性别决定是XY型，性染色体数目异常会影响果蝇的性别特征甚至使果蝇死亡，如：性染色体组成XO的个体为雄性，XXX、OY的个体胚胎致死。
果蝇红眼和白眼分别由基因R和r控制。
某同学发现一只异常果蝇，该果蝇左半侧表现为白眼雄性，右半侧表现为红眼雌性。
若产生该果蝇的受精卵染色体组成正常，且第一次分裂形成的两个细胞核中只有一个细胞核发生变异，则该受精卵的基因型及变异细胞核产生的原因可能是（）A. X R X r；含基因R的X染色体丢失B. X r X r；含基因r的X染色体丢失C. X R X r；含基因r的X染色体结构变异D. X R X R；含基因R的X染色体结构变异3.大豆植株的体细胞含40条染色体。
用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。
下列叙述错误的是：（）A. 用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B. 放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向C. 植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例会逐代提高D. 这些单倍体植株的有些细胞中最多有40条染色体4.下列关于育种的叙述，正确的是（）A. 杂交育种一定要通过杂交、选择、纯合化等手段培养新品种B. 紫外线照射能增加DNA 分子上的碱基发生变化的几率导致染色体畸变C. 单倍体育种可直接通过表现型来判断它们的基因型，提高效率D. 在单倍体与多倍体的育种中，通常用秋水仙素处理萌发的种子5.现用矮秆不抗病（ddrr）品系和高秆抗病（DDRR）品系培育矮秆抗病（ddRR）品系，对其过程分析正确的是（）A. F2中出现性状分离的原因是F1雌雄配子随机结合导致基因重组B. 通常利用亲本的花粉逬行单倍体育种，可以明显縮短育种年限C. F1中虽未表现出矮秆抗病的性状组合，但已经集中了相关基因D. 选种一般从F3开始，因为F3中才有能稳定遗传的矮秆抗病品系6.科研人员测定某噬菌体单链DNA的序列，得到其编码蛋白质的一些信息，如下图所示。
2020年高考生物选择题-变异、育种和进化类含答案.doc
选择题-变异、育种和进化类一、单选题（本大题共10小题，共10.0分）1.下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图。
下列叙述不正确的是（）常染色体X染色体-------- 1o ----------- 1 -- -O -------- 1 ------ F 朱红康曲囚靖梨色暇基囚辰砂服基囚白眼基囚（cnj （c/）（v）（w）A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl、白眼基因w均不属于等位基因B.在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上C.在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w是不会出现在细胞同一极的D.在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极2,果蝇中一对同源染色体的同源区段同时缺失的个体叫作缺失纯合子，只有一条发生缺失的个体叫作缺失杂合子。
已知缺失杂合子可育，而缺失纯合子具有致死效应。
研究人员用一只棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇多次杂交，统计Fi的性状及比例，结果是棒眼雌果蝇：正常眼雌果蝇：棒眼雄果蝇=1 ： 1 ：1。
在不考虑X、Y染色体同源区段的情况下，下列有关分析错误的是（）A.亲本雌果蝇发生了染色体片段缺失，且该果蝇是缺失杂合子B.正常眼是隐性性状，且缺失发生在X染色体的特有区段上C.让Fi中雌雄果蝇自由交配，F2雄果蝇中棒眼：正常眼=2 ：1D.用光学显微镜观察，能判断Fi中正常眼雌果蝇的染色体是否缺失了片段3,豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株（多1条2号染色体），减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极。
下列关于某三体植株（基因型AAa）的叙述，正确的是（）A.该植株来源于染色体变异，这种变异会导致基因种类增加B.该植株在细胞分裂时，含2个A基因的细胞应为减II后期C.三体豌豆植株能产生四种配子，其中a配子的比例为1/4D.三体豌豆植株自交，产生Aaa基因型子代的概率为1/94,下列关于生物育种技术的叙述和分析，错误的是（）A.多倍体育种可以解释进化并非都是渐变过程B,用秋水仙素处理单倍体植株得到的一定是纯合子C.操作最简便的育种方法是杂交育种，能明显缩短育种年限的是单倍体育种D,马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种5,现有基因型为aabb与AABB的二倍体水稻，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型。
生物进化——2020年浙江高中生物选考各地模拟试题分类汇编
生物进化——2020年浙江高中生物选考各地模拟试题分类汇编1.(2020.02《名校联盟新高考创新卷》一；17)下列关于进化的叙述，正确的是A．自然选择是进化的前提B．进化发生的标志是生殖隔离的出现C．遗传多样性的下降不利于生物的适应性进化D．若某小鼠接受辐射而基因突变，则该小鼠发生了进化2.(2020.02《名校联盟新高考创新卷》三;7)在培养基中加入青霉素培养金黄色葡萄球菌，并逐渐提高青霉素浓度，可得到抗药性不断增强的金黄色葡萄球菌品系。
下列叙述正确的是A．金黄色葡萄球菌的抗药性受多对等位基因控制B．全部抗药性基因构成了金黄色葡萄球菌品系的基因库C．青霉素使金黄色葡萄球菌的抗药性基因不断突变加强D．金黄色葡萄球菌抗药性增强过程发生了多个突变基因的重组3.(2020.02《名校联盟新高考创新卷》四;8)下列关于生物进化的叙述，正确的是A．种群间的双向迁移，会使种群间的遗传差异变大B．只要种群的个体间存在变异，自然选择就发生作用C．生物界在类型上具有多样性，模式上具有统一性D．达尔文在自然选择的基础上发现了人工选择4.(2020.02《名校联盟新高考创新卷》五;17)下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是A．基因突变会改变基因的结构和排列顺序B．二倍体植物和四倍体植物之间存在地理隔离C．秋水仙素诱导染色体数目加倍过程中可能发生基因重组D．在工业污染的条件下，桦尺蠖群体中黑色基因频率定向升高5.(2020.03名校协作;5)下列关于生物进化的叙述，正确的是aA．种群间的双向基因迁移引起种群内变异量增大B．自然种群中，个体中存在变异就会发生选择C．环境条件稳定，种群基因频率就不会变化D．同地物种形成是一个渐进式的过程6.(2020.03全能生B卷;9)据分类学记载，现在地球上生活着的生物约有200多万种，而且每年都有新种被发现。
近年来在深海中，海底5000米的深海热泉孔周围，都发现了以前没有记载的生物。
高中生物变异、育种与进化专题2020年高考题汇总附答案
变异、育种与进化专题2020年高考题1.（2020北京卷）已知控制玉米某两对相对性状的基因在同一染色体上。
但偶然发现这两对基因均杂合的某玉米植株，自交后代的性状分离比为9：3：3：1。
出现此现象的原因可能是该染色体上其中一对基因所在的染色体片段( )A.发生180°颠倒B.重复出现C.移至非同源染色体上D.发生丢失2.（2020江苏卷）下列叙述中与染色体变异无关的是( )A.通过孕妇产前筛查，可降低21三体综合征的发病率B.通过连续自交，可获得纯合基因品系玉米C.通过植物体细胞杂交，可获得白菜-甘蓝D.通过普通小麦和黑麦杂交，培育出了小黑麦3.（2020全国Ⅱ卷理综）关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是( )A．二倍体植物的配子只含有一个染色体组B．每个染色体组中的染色体均为非同源染色体C．每个染色体组中都含有常染色体和性染色体D．每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同4.（2020天津卷）一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。
导致该结果最可能的原因是( )A.基因突变B.同源染色体非姐妹染色单体交叉互换C.染色体变异D.非同源染色体自由组合5.（2020浙江卷）下列关于遗传漂变和自然选择的叙述，正确的是（）A.遗传漂变在大种群中更易发生B.遗传漂变能产生新的可遗传变异C.遗传漂变和自然选择不都是进化的因素D.遗传漂变和自然选择均可打破遗传平衡6.（2020山东卷）在细胞分裂过程中，末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定，其姐妹染色单体可能会连接在一起，着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构，如下图所示。
若某细胞进行有丝分裂时，出现“染色体桥”并在两着丝点间任一位置发生断裂，形成的两条子染色体移到细胞两极。
不考虑其他变异，关于该细胞的说法错误的是( )A.可在分裂后期观察到“染色体桥”结构B.其子细胞中染色体的数目不会发生改变C.其子细胞中有的染色体上连接了非同源染色体片段D.若该细胞基因型为Aa，可能会产生基因型为Aaa的子细胞7.（2020山东卷，多选）野生型大肠杆菌可以在基本培养基上生长，发生基因突变产生的氨基酸依赖型菌株需要在基本培养基上补充相应氨基酸才能生长。
2020高考生物试题分类汇编(共13个专题,附标准答案)
说明：本资料由梦挂梧桐工作室组织专业教师分类编辑而成2020全国高考生物试题分类汇编（附标准答案共13个专题）目录专题1 细胞的组成——————————————————1专题2 物质进出细胞、酶和ATP—————————————4专题3 细胞呼吸答案—————————————————5专题4 光合作用————————————————————8 专题5 细胞分裂————————————————————11 专题6 细胞分化、衰老、凋亡和癌变———————————14 专题7 遗传的物质基础—————————————————15 专题8 分离定律————————————————————17 专题9 自由组合定律——————————————————18 专题10 伴性遗传————————————————————20 专题11 生物变异和进化—————————————————22 专题12 植物生命活动的调节———————————————25专题13 内环境和稳态——————————————————27专题1 细胞1．（2020年全国卷新高考·1）经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。
具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。
下列说法错误的是（）A．M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性B．附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成C．S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累D．M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内2．（2020年全国卷Ⅱ·1）新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。
(新高考)高三生物专题精练 生物的进化 (答案)
生物的进化1．对物种和进化标准的判断技巧（1）判断两个种群是否属于同一物种的标准，是看它们之间是否存在生殖隔离，若存在生殖隔离，则一定是两个物种。
（2）判断种群是否进化的标准，是看其基因频率是否发生了变化，若种群基因频率没有发生变化，则种群没有发生进化。
2．自交和自由交配时基因（型）频率的变化（1）自交：种群个体自交时，子代中纯合子增多，杂合子减少，基因型频率发生改变。
自交过程不改变基因频率。
（2）自由交配：在无基因突变、各种基因型的个体生活力相同时，处于遗传平衡的种群自由交配遵循遗传平衡定律，上下代之间种群的基因频率及基因型频率不变。
如果一个种群没有处于遗传平衡状态，自由交配不改变基因频率，但改变基因型频率。
3．位于常染色体上的基因频率的计算（1）已知基因型个体数，求基因频率：某基因频率=（该基因纯合子个数X2+杂合子个数）一（总个数X2）。
（2）已知基因型频率，求基因频率：一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的基因型频率+ 1/2杂合子的基因型频率。
4．位于X染色体非同源区段上基因频率的计算已知各基因型个体的数量，求基因频率时，一定注意：Y染色体上不含与X染色体上相对应的等位基因，因此只能计算X染色体上的基因总数，不能将Y染色体计算在基因总数内。
如求X b的基因频率：X b的基因频率=2X女性个数+男生个数X100%5．利用遗传平衡定律进行计算在一个有性生殖的自然种群中，当等位基因只有一对（A、a）时，设p代表基因A的频率，q代表基因a的频率，贝V：（p+q）2=p2+2pq+q2=1o其中p2是AA（纯合子）的基因型频率，2pq是Aa（杂合子）的基因型频率，q2是aa（纯合子）的基因型频率。
例1：（2021•新高考广东卷・8）兔的脂肪白色（F）对淡黄色（f）为显性，由常染色体上一对等位基因控制。
某兔群由500只纯合白色脂肪兔和1500只淡黄色脂肪兔组成，F、f的基因频率分别是（）A．15%、85%B．25%、75%C．35%、65%D．45%、55%答案B基因频率是指在一个种群的基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
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生物进化
1.（2020北京T3，6分）金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜等为食，同事也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。
如果去除金合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。
由此不能得出的推论是
A. 金合欢蚁从金合欢树获得能量
B. 金合欢蚁为自己驱逐竞争者
C. 金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者
D.金合欢蚁和金合欢树共同（协同）进化
答案：C
解析：金合欢蚁以金合欢的花蜜等为食，是捕食关系，A对；金合欢蚁可以保护金合欢树免受其他植食动物的伤害，所以二者又存在互利共生关系，B正确；金合欢蚁和金合欢树长期共同生活，互惠互利，相互选择，所以共同进化，D正确；金合欢蚁不能为金合欢树驱逐竞争者，驱逐的是自己的竞争者，所以C错误。
评析：此题考查对种间关系的理解，以及相互间的区别和联系，要特别注意在整个过程中的营养关系。
2. （2020江苏T5，2分）下列关于生物进化的叙述，错误的是（）
A. 生物的种间竞争是一种选择过程
B. 化石是研究生物进化的重要依据
C. 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向
D. 突变的可遗传性阻碍生物进化
答案：D
解析：在种间竞争中为了争夺有限的空间和资源，常常是一方取得优势而另一方受抑制甚至被消灭，这是一种相互选择的一个过程，A正确。
化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，研究化石可以了解生物的演化，B正确；外来物种入侵会导致本地食物链的稳定性受损，可能改变了自然选择的方向，及生物进化方向可能发生变化，C正确；突变是生物进化的原材料，D错。
3. （2020海南T23，2分）关于现代生物进化理论的叙述，错误的是
A.基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要
B.不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同
C.环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变
D.同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落.
答案：D
解析：基因突变率虽然低，却是生物变异的根本来源，是生物进化的原材料，A项正确；生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果，基因型不同，表现型相同，对环境的适应性相同，也可能表现型不同，对环境的适应性也不同，B项正确；环境发生的变化如果影响到某些基因型，由于环境的选择作用，就会使种群的基因频率改变；如果环境发生的变化不影响种群中各基因型的适应性，也可能不起选择作用，使基因频率不变，C项正确；种群内个体之间才有基因交流，所以生物进化的基本单位是种群而非群落，D项错误。
非选择题
1.（2020上海T（二），10分）回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。
(10分)从上世纪50年代至今，全球抗药性杂草的发生呈上升趋势。
35．目前全球已有。
188种杂草中的324个生物类型对19类化学除草剂产生了抗药性。
所谓“生物类型”是指________。
A．品种多样性 B．物种多样性
C．遗传多样性 D．生态系统多样性
36．抗药性杂草生物类型数量的增加，最可能的原因是______。
A．气候变化 B．化肥使用
C．耕作措施变化 D．除草剂使用
37．研究证实，杂草解毒能力增强是杂草对除草剂产生抗性的主要机制之一。
从种群水平分析，这是因为____________。
A．种群内的基因突变加快 B．种群内的基因频率发生了变化
C．种群内形成了生殖隔离 D．种群内的基因突变朝着抗药性发展
38．相对于抗药性杂草生物类型来说，对除草剂敏感的为敏感性生物类型，那么在原来没有除草剂使用的农田生态系统中，抗药性生物类型个体数量与敏感性生物类型个体数量的关系是_____________。
A．无敏感性个体 B．抗药性个体多于敏感性个体
C．无抗药性个体 D．敏感性个体多于抗药性个体
39．抗药性杂草已成为农业生产的严重威胁。
下述几种策略中，可有效延缓抗药性杂草发生的是________(多选)。
A．机械除草 B．除草剂交替使用 C．人工除草 D．提高除草剂使用频率
答案：35.C 36.D 37.B 38.D 39.ABC
解析：35.188种杂草中的324个生物类型，指的是188种杂草中的324个品种，在遗传上有多样性。
36.使用除草剂，实际是对杂草进行选择，具有抗药性的杂草被保留下来，抗药性杂草生物类型数量的增加。
37.除草剂对杂草进行选择，使能抗除草剂的杂草大量繁殖，相应的抗除草剂基因频率增加， B正确。
38.在没有使用过抗除草剂的农田生态系统中，敏感性个体是突变来的，数量较少。
39.机械除草和人工除草不会对杂草的抗药性进行筛选，可以维持抗药性杂草处于较少的状态；除草剂交替使用可以用不同的方法杀死同一种杂草，避免对杂草的单一选择，可以延缓抗药性杂草的发生；提高除草剂的使用频率会加快抗药性杂草的选择过程。
2.（ 2020山东T26，8分）右图中，曲线Ⅰ、
Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境
容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情
况。
（1）图中曲线说明该种群对其栖息
地的破坏程度较轻。
当曲线Ⅲ趋近于零时，对
该动物种群已不宜采取保护的措施。
图中阴影部分可能引起该种群的发
生变化，进而导致物种变化。
（2）若图中物种处于最高营养级，当其数量下降，且其他条件不变时，流向该营养级其他物种的能量会。
处于该营养级物种的种间关系是。
（3）若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的的功能。
（4）人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况。
16世纪以来，世界人口表现为“J”型增长，因此需控制“J”型增长数字方程式中参数，以实现人口和野生动物资源的协调发展。
答案:（1）Ⅰ就地（或建立自然保护区）基因频率（2）增加（种间）竞争（3）信息传递（4）λ
解析:本题综合考查生态学相关知识，同时涉及生物进化的实质。
（1）图形主要涉及“J”型增长和“S”型增长以及K值变化。
环境容纳量K值会随环境改变而变化，环境破坏越严重，K值就会越小。
因此栖息地破坏程度较轻时，K值变化较小的为曲线Ⅰ；曲线ⅢK值趋近于零，因此栖息地破坏严重，不宜采取就地保护；图中阴影表明存在环境阻力（食物短缺，空间有限），生存斗争激烈，出现自然选择导致物种变化，实质可能导致该种群的基因频率发生定向改变。
（2）某一营养级的生物是指处于该营养级的所有生物，处于最高营养级的生物可存在相同的食物来源，因此种间关系为（种间）竞争，该营养级某种生物减少，流向该种生物的能量就会减少，其他条件不变时，流向该营养级其他物种的能量就会增加。
（3）生态系统具有能量流动、物质循环、信息传递的功能，图中信息体现了生态系统信息传递“调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定”的功能。
（4）“J”型增长数学模型为N t=N0λt，N0为起始数量，无法改变，λ为该种群数量是一年前种群数量的倍数，可通过合理计划生育等方式使其降低，从而使人口数量N t减少，实现人口和野生动物资源的协调发展。