我和诚信交朋友
六年级诚信作文：诚信使我的生活更美好
六年级诚信作文：诚信使我的生活更美好诚信是一种重要的品质，它不仅对他人有好处，对于自己的生活也有很大的影响。
在我成长的过程中，诚信对我的生活起到了积极的作用。
通过诚实守信，我获得了别人的尊重和信任，也让我的生活变得更美好。
诚信给我带来了朋友。
诚实守信是交友最根本的要求，一个诚实守信的人才能建立起真正的友谊。
在班级里，我经常遵守课堂纪律，不抄袭作业，不偷看考试答案，这让我的同学和老师都对我很尊重。
因为我不欺骗别人，不做小动作，所以同学们和老师都愿意和我交朋友，这让我感到非常有幸。
诚信让我过上了轻松愉快的生活。
当你诚实守信，做到说到做到时，你不会感到内心的负担。
相反，如果经常撒谎或者不守承诺，你内心会感到愧疚和焦虑。
这种感觉会让你的生活变得紧张和不快乐。
我记得有一次，老师临时有事，让我们学生自觉完成作业。
我做完作业后，发现一位同学没有完成，我决定借给他一份。
第二天，他向老师汇报的时候却没有提及我的帮助，我感到有些不满。
不过我没有生气，因为我知道我只是出于善意帮助他，并没有图个什么回报。
虽然他没有说出真相，但我内心是充满了光明和自豪的。
诚信让我在学习和工作中取得了成功。
在学校里，老师经常强调看重诚信的重要性。
我总是遵守考试的规则，不偷看答案，不和同学讨论，保持自己的独立性。
只有在诚信的基础上，我才能真正体会到自己努力学习所带来的成就感和成功的滋味。
这样的成功让我更加珍惜诚信所带来的机会，我坚信只有光明的前途和美好的未来等待着我。
在今后的学习和生活中，我将以更高的标准要求自己，坚持做一个诚实守信的人。
我要把诚信融入到我生活的方方面面，无论是学习、社交、工作，还是日常生活中的小事情。
我相信诚信能够为我的生活增添光彩，让我的人生更加美好。
希望所有的人，都能树立诚信的观念，用诚信的力量推动自己的成长和进步，共同创造一个更加美好的世界。
《我和诚信交朋友》教学设计
《我和诚信交朋友》教学设计作者：洪成佳田锋来源：《读写算·素质教育论坛》2017年第18期中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）18-0065-01[教学内容]粤教版小学四年级品德与社会下册第二单元《讲诚信多合作》第四课《我和诚信交朋友》。
[教学目标]1.知识与能力：理解和体验做人要诚实守信。
2.过程与方法：体会真诚相待，讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。
3.情感态度和价值观：知道诚实守信是传统美德，在生活中倡导诚信之风，引导学生努力做诚信的人[重点难点]重点：1.懂得做人要诚实、守信。
2.引导学生努力做诚信的人。
难点：通过各种活动让学生体会诚信的可贵。
[活动准备]收集与诚信有关的小故事。
[教学过程]一、故事导入师：同学们，你么喜欢听故事吗？师讲：有个商人背着5个包袱过河（诚信、美貌、知识、金钱、智慧），在河中心时要翻船了，一定要扔一个包袱，请问应扔哪个包袱？可悲的是，他扔掉了诚信。
（多媒体课件展示）1.请大家思考：假如你是人才招聘单位，请问你会招聘他吗？（教师逐个采访学生）2.师小结：失去诚信的人，即使你拥有美貌、智慧、知识、金钱，也无人敢用。
今天，我们来学习第四课《我和诚信交朋友》导入板书：第四课《我和诚信交朋友》二、在活动中学习新知活动一：演一演：角色扮演“买车票”1.由学生扮演“买票”中的各个角色，再现买票的情景。
2.小组讨论：你觉得父亲和售票员谁说得对？为什么？（代表展示）3.师小结：售票员说的固然省钱，但父亲是想给孩子们做个榜样，从小教育孩子做一个诚信的人，诚信是金钱换不来的。
活动二：想一想：生意红火细心想（小组交流，代表展示）1.林海燕这样做傻不傻？你知道518万元能买多少东西吗？2.展示海爾集团的成功之路。
（课件展示）3.师小结：诚信是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。
海尔之所以成功与她的诚信管理是分不开的。
从做生意角度看，诚信能树立良好的信誉，同时生意才能越做越红火。
和诚实交朋友作文500字五年级六篇
和诚实交朋友作文500字五年级六篇诚实是一种真实不欺的美德。
要求人们修道做事，必须效法天道，做到真实可信。
说真话，做实事，反对欺诈，虚伪。
这里给大家分享一些关于和诚实交朋友的作文，方便大家学习，快来看看吧!和诚实交朋友作文500字1我常想起狄更斯“这是最好的时代，这是最坏的时代”的社会认知;我常想起鲁迅先生“要自己和别人，都纯洁聪明勇猛向上，要除去虚伪的脸谱!”的激昂发愿，我常阅读体会每个描绘美德的词语，我常反省自己究竟是个怎样的人。
要做个诚实的人，我如是说。
诚，乃真诚;实，乃实在，简单的两个字背后包涵的是一个人的有温度且真挚的心。
孔子有云“知之为知之，不知为不知，是知也。
”随着年岁渐长，丢掉孩童稚气的我们更应该保持初心，将诚实作为人生信条，做一个肯说真话，敢驳假话，不说谎话的人。
做个诚实的人，首先应该对自己诚实。
俗话说，一千句谎言盖不住一个事实，有些事情骗得了别人，却无法欺骗自己的内心。
如今的网络时代，社交平台、自媒体遍布，每个人都拥有分享生活、为事件发声的权利。
大到社交平台的大V博主，小到朋友圈的朋友，为了营造光鲜亮丽的表面生活，彼此互相攀比：旅游、健身、美食、茶道……这些让生活更加美好的事物仅仅变成了静态图片，它们存在的价值似乎就是被点赞、评论。
不应该这样的，我们的生活不应该这样的!不要假装快乐，也不要假装努力，不要假装去过有意义的生活，而是做一个诚实的人，享受真正生活的乐趣。
对自己诚实，就是接受自己的现状，并且根据自身条件努力做的更好。
学习时，不懂的就要讲出自己不懂，才能收获进步，而不是不懂装懂;努力时，更不应该假装努力、眼高手低，耗费了大把的时间却碌碌无为;享受生活时，就实实在在享受生活带来的美好，去旅游时将身心放在眼前的风景，而不是为了发朋友圈而忙于拍照;去健身时就踏踏实实锻炼、流汗，而不是为了宣扬自己是一个热爱运动的人。
诚实，就是言行和内心思想一致，对自己诚实，才能够让自己收获到真正的快乐。
课文《我和诚信交朋友》教案
课文《我和诚信交朋友》教案教材分析《我和诚信交朋友》是义务教育新课程四年级下册的二单元的第一篇教材。
本单元主要培养学生诚实守信的美德，并逐步学会用诚实的态度和行为解决生活中的问题。
教学目标认识和理解诚实守信，知道诚实守信是中华民族的传统美德。
体会诚实守信的可贵，立志要做一个诚实守信的人。
学会用诚信的态度和行为解决生活中的实际问题。
教学重难点学生意识到诚信的重要性，进一步培养诚信的习惯。
能在活动中体验诚信的价值，分辨是与非，在道德两难问题中能做到以诚为先，用诚信的态度解决问题。
教学过程1、故事感悟导入新课今天上课前，老师先介绍个人给大家认识，如果大家喜欢他，咱们就和他交朋友，怎么样？1、展示幻灯片（故事情节）2、学生交流感悟3、板书课题《我和诚信交朋友》2、认识诚信我们都是社会人，生活在这个社会中就要经历各种各样的事情，那么在我们经历的事情中，那些属于诚信行为？哪些属于不诚信行为？1、学生自主交流2、教师小结（不撒谎、知错就改、说到做到、拾金不昧。
）3、感悟诚信诚实守信自古就是中华民族的传统美德，是为人处世之根本。
几千年来在我中华大地上历朝历代都演绎者数不胜数的诚信故事，老师带大家一起去看看。
展示幻灯片1、季布一诺千金免祸殃2、商鞅移木立信定天下3、重耳退避三舍守承诺4、韩信一饭千金报恩德古人以诚为本，诚信赢天下，震撼着无数人，代代相传，延续至今。
诚信如星星之火，燃遍我中华大地，灿烂辉煌，感召着中华儿女谱写着更加壮丽的篇章。
让我们走近他们，感受诚信的力量。
请同学们打开课本16页。
（1）诚信之星林海燕（2）诚信企业海尔一项项数据显示，诚信不仅是为人处世之根本，更是一个企业、一个社会赖以生存和发展的关键。
大家可以试想一下，一个人或者一个企业如果没有诚信，会怎样呢？展示幻灯片12、老赖事件事实告诉我们，拥有诚信，畅行天下；失去诚信，寸步难行。
我相信，只要我们努力，只要我们坚持，诚信之树必定会枝繁叶茂，硕果累累。
我与诚信交朋友作文共九篇
我与诚信交朋友我与诚信交朋友（一）“ 口当-----------”，上课的乐曲声又奏响了。
一阵熟悉的脚步声由远及近，那是楼老师。
只见她手拿一叠试卷笑容满面地走进了教室。
她迅速地发下了试卷，然后在黑板上苍劲有力地写上了“诚信考场”工工整整四个大字。
老师还告诉我们：“诚就是诚实，信就是守信。
人无信不正，业无信不兴。
我们小学生作为未来的建设者更要讲诚信。
”这诚信考场还真灵，教室里顿时没有了窃窃语声，同学们都不约而同地做起了试卷，耳边只传来“沙沙”的写字声。
没有了被监视的压力，做起题目来自然也轻松多了。
做着做着，不知不觉碰到了一道难题，我的脑海里好像是一片空白，怎么办呢？听着别人在试卷上答题“沙沙------”作响，争强好胜的我心中不免一阵紧张，我的眼睛不由自主地向同桌瞟去。
“冷静！”我暗暗地提醒自已，黑板上“诚信”两字似乎也在悄悄地提醒我。
分数诚可贵，“诚信”价更高，好学生不能从偷看中成长！慌乱的我匆忙地收回了自己的眼神，立即重新审题，专心思考，终于找出了正确答案。
可我握笔的手却一直在颤抖，想起刚才的举动，脸微微发烧。
下课时，老师让我们在得分这一栏里填上自已应得的诚信分，我给自已打了95分，还在一旁写上了自已最想说的一句话：“讲诚信，贵在自觉。
”我与诚信交朋友（二）上课的乐曲声又奏响了。
一阵熟悉的脚步声由远及近，那是楼老师。
只见她手拿一叠试卷笑容满面地走进了教室。
她迅速地发下了试卷，然后在黑板上苍劲有力地写上了“诚信考场”工工整整四个大字。
老师还告诉我们：“诚就是诚实，信就是守信。
人无信不正，业无信不兴。
我们小学生作为未来的建设者更要讲诚信。
”这诚信考场还真灵，教室里顿时没有了窃窃语声，同学们都不约而同地做起了试卷，耳边只传来“沙沙”的写字声。
没有了被监视的压力，做起题目来自然也轻松多了。
做着做着，不知不觉碰到了一道难题，我的脑海里好像是一片空白，怎么办呢？听着别人在试卷上答题“沙沙------”作响，争强好胜的我心中不免一阵紧张，我的眼睛不由自主地向同桌瞟去。
《我和诚信交朋友》教学反思
《我和诚信交朋友》教学反思
《我和诚信交朋友》一课是义务教育课程标准实验教科书粤教版品德与社会四年级下册第二单元第4课。
诚实守信是做人处世的根本，善于合作，勇于竞争则是现代人得以生存的基本素质。
因此，教会学生讲诚信、多合作是非常必要的。
围绕这一主题，根据课程标准“我在成长”第5条“理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人”；“我与学校”第一条“体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵”，第6条“学会与人交流、合作，分享快乐”，本单元设计了“我和诚信交朋友”、“我们学会了合作”、“竞争中的小伙伴”三课的教学内容。
首先，教学在生活中诚信事例中展开，让学生体验诚信的重要性，然后创设一些两难情景，让学生作出最适合自己的选择，并在选择的过程中将诚信内化为自己的行为，接着，本单元第二课时设计了故事、表演、当足球小评论员、游戏、演双簧等一系列丰富多彩的活动，让合作的意义、技巧、乐趣渗进孩子们的心田。
最后一课设计的是综合实践活动――“语文寻宝”。
这一活动将思想教育与语文教学有机整合起来，让学生在户外游戏，在充满竞争的活动中发现积极面对竞争的意义，学习怎样结合竞争中的小伙伴，充分体现了品德与社会课程的实践性、活动性、综合性。
本课教学设计避免了枯燥无味的说教，注意用形象与事实来感染学生。
课上通过生活中真实事例，讲诚信成语故事、收集、摘抄诚信故事、制作诚信卡、呈现生活中学生可能面对的两难情景让学生辨析
等活动，使学生在生动活泼，富有情趣的教学活动中，懂得诚信是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。
由于课堂事例来自现实生活，选自学生的身边小事，学生学得兴趣盎然，教学效果好。
与正直诚信的人交朋友作文
与正直诚信的人交朋友作文在这个世界上，朋友就像星星一样，有的闪闪发光，有的黯淡无光。
而我呀，就特别想跟那些像超亮星星一样正直诚信的人交朋友。
咱先说说正直是咋回事儿吧。
就好比你在玩游戏，有个正直的朋友在旁边，他可不会允许有人耍赖皮。
要是有人想偷偷改规则占小便宜，他肯定会第一个站出来说：“这可不行啊，咱得按照规矩来。
”这种朋友就像一把尺子，规规矩矩的，让你知道啥是对，啥是错。
有一次我和几个小伙伴一起分零食，有个家伙想给自己多拿一点，这时候我那正直的朋友就说话了：“大家都一样多，这样才公平，你可不能贪心。
”当时那场面，就像一阵清风，把那些歪心思都吹跑了。
和正直诚信的人交朋友好处可多了去了。
他们就像一面镜子，你要是有啥不对的地方，他们会直接告诉你。
不会像那些只会说好话的人，净哄着你。
比如说你考试作弊了，正直诚信的朋友肯定会皱着眉头跟你说：“这可不行啊，你这是自欺欺人呢。
”在他们身边，你也会慢慢变得像他们一样优秀。
因为你要是撒谎或者做坏事，自己都会觉得不好意思，就会努力向他们看齐。
而且啊，和这样的人在一起，你不用担心被算计。
现在社会上有些人心眼多得像蜂窝，和他们在一起你得时刻提防着。
但正直诚信的朋友就不一样了，他们的心就像透明的玻璃，清澈见底。
你可以毫无保留地跟他们分享你的喜怒哀乐，不用担心哪句话说错了就被他们背后捅一刀。
要是你的身边有这样正直诚信的人，你可一定要紧紧抓住这个朋友啊。
要是还没有，那就睁大你的眼睛去找一找。
就像寻宝一样，一旦找到了，那可就是捡到宝了。
有了这样的朋友，你的生活就像被阳光照亮了一样，充满了温暖和希望。
我就希望我身边这样的朋友越来越多，大家一起正直诚信地走在这人生的大道上，多酷啊！。
以诚信为友作文
以诚信为友作文Integrity is a lifelong companion, essential for success and happiness.诚信是一生的伴侣，是成功和幸福的必要条件。
In life, we should cherish integrity and uphold it in every action. 在生活中，我们应该珍视诚信，并将其贯彻于每一个行动之中。
Integrity means being true to oneself and honest with others.诚信意味着对自己真实，对他人诚实。
It is the foundation of trust and respect in interpersonal relationships.它是人际关系中信任和尊重的基础。
Without integrity, friendships become shallow and relationships fragile.没有诚信，友谊会变得浅薄，关系会变得脆弱。
Integrity helps us build strong bonds with others, fostering mutual understanding and support.诚信有助于我们与他人建立牢固的联系，促进相互理解和支持。
In business, integrity is crucial for gaining trust and maintaining a good reputation.在商业领域，诚信对于赢得信任和保持良好声誉至关重要。
Honest dealings lead to long-term partnerships and successful outcomes.诚信的交易有助于建立长期合作关系和取得成功。
Integrity also shapes our character and influences our decisions. 诚信也塑造我们的性格，影响我们的决策。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我和诚信交朋友——中队主题队会
活动时间：2010年10月28
活动目的：
通过这次主题队会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
队会准备：
1．活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。
2．从以下几个方面选择1-2项作好准备：
（1）讲故事；（2）演小品；（3）辩论会；（4）快板表演；
（5）武术表演；（6）知识竞答；（7）配乐演讲。
3．准备道具：
（1）每人一个“小手掌”（正反分别为红蓝两色）
（2）正反方观念展示牌。
（3）电子琴、古筝。
（4）白色贴字牌
队会过程：
第一项：各小队清点人数，并报告中队长，由中队长报告辅导员。
第二项：出旗，全体少先队员敬队礼！
第三项：唱队歌。
第四项：主持人宣布：实验小学四（3）中队主题队会现在开始。
（一）·队会序曲
主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！欢迎大家来到我们的课堂，和我们一起度过快乐的时光! 主持人：诶，大家都知道吗？我们的祖国在世界地图上看起来就像是一只
全体：大公鸡！
主持人：对！我们中国啊，有着悠久的历史，灿烂的文化。
我在网上认识的好多外国小朋友，都很想来中国看看呢！那你们知道咱们中国千百年来，最了不起的文化是什么吗？
全体：诚信！
主持人：现在，请允许我宣布，实验小学四（3）中队主题队会——我和诚信交朋友，现在开始！
（二）·以故事、小品为契机，激发学生探究的热情
A．故事《曾子杀猪取信》
B．小品表演《司马光卖马》
学生1：诶，主持人，我能给大家讲一个故事吗？关于诚信的。
主持人：好的，让我们用热烈的掌声欢迎***
学生1：我讲的故事叫《曾子杀猪取信》
大家都知道孔子吧？（知道）孔子有一位学生叫曾子。
有一天，他的妻子要到市场上去买东西，儿子哭着闹着不让妈妈去。
曾子的妻子没办法了，为了摆脱儿子的纠缠，她只好哄着儿子说：“乖孩子，你在家里好好玩，我回来给你杀猪，煮肉吃，好不好？”儿子这样才让妈妈走。
等妈妈一回来，曾子就捉起大肥猪来杀。
曾子的妻子不明白啊，赶忙问：“天哪，你怎么把猪真杀了，我是和孩子说着玩的。
”曾子说：“你既然答应了孩子，就应该说到做到。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你一样去哄骗别人。
一头猪是小，教育孩子从小知道做人的根本，是关系他一辈子的大事啊！”怎么样，曾子很守信用吧！
学生2：我还有一个故事。
大家听过司马光砸缸的故事吗？（听过）司马光不仅是个有智慧的人，而且是一个讲究诚信的人。
瞧！（小品表演）
司马光在摇头晃脑地读书：
（仆人上）：老爷，您喝茶！（站在一边）
司马光：对了，昨天听说，你把我的那匹老马了？
仆人：回老爷，已经和买主谈好价钱了，明天他来取马交钱。
司马光：噢！我想起来了，我这马有病，瞧我，怎么忘了交待了！明天，你要对买主说清楚，
这马啊，有肺病。
记住了！
仆人：老爷，这哪行啊！做买卖，那有全说实话的，这一说，人家怎么会买呢？
司马光：话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的
事咱不能干。
现在咱们要讲诚信！
（掌声）
主持人：司马光，您等等，我想请问您，这的这匹病马卖出去了吗？
司马光：不瞒你说，至今还在我家的马厩里，看来是买不出去
了。
（摇摇头、叹气、下场去）
主持人：啊？
仆人：我就说吧！我们家老爷，真，真，真是有点傻。
主持人：不会吧！
仆人：怎么不是呢！老爷偏偏要讲什么诚信，好了，现在对人家说了实话，那是匹病马，人家拼命还价，我们卖了自然吃亏，就不卖吧，瞧，就搁在马厩里，整天吃，不能干活，浪费，浪费。
艾，（抱起一筐稻草）喂马去！
主持人：这么看来，谁诚信谁就是傻子了？那现在还有谁，敢诚信呢？
（三）·辩论赛，在辩论中明理
学生2：没错，做到诚实守信就会吃亏！（啊？）
学生3：不对，诚实守信应该发扬光大！（啊？）
学生2：我有数不清的例子足以证明，诚实守信不划算。
学生3：我也说不完的长篇大论，足以证明，诚实守信是美德。
学生2：听我的！
学生3：我先说！
学生2、3：我来，我来……
主持人：停！有理不在声高！理直才能气壮！
全体：怎么办？
[1]
【】
| | | | | | |。