关于劳动技术课实训基地建设的申请报告
劳动教育实践基地申报
劳动教育实践基地申报一、项目背景劳动教育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的动手能力、实践能力、创新能力和团队合作精神。
通过劳动教育，学生可以获得实用的技能和知识，增强对劳动的尊重和理解，同时培养良好的职业道德和积极的工作态度。
劳动教育实践基地的设立，旨在为学生提供一个锻炼的平台，让他们能够亲身参与实际的劳动活动，培养他们的劳动意识和实践能力。
本申报旨在申请建立劳动教育实践基地，为学生提供更多的机会和资源，丰富劳动教育的内容和方式。
二、基地规划1. 基地位置：基地位于学校附近的一处空地，面积约1000平方米。
2. 功能规划：(1) 劳动技能展示区：建设多个劳动技能展示的场地，包括木工、电工、焊接等。
学生可以在此学习和展示各种实用的劳动技能，并与专业教师进行互动交流。
(2) 农田体验区：建设农田体验区，包括耕种、种植、养殖等，学生可以亲身参与农田的管理和农作物的种植，体验农民的劳动生活。
(3) 劳动实践工坊：建立劳动实践工坊，提供木工、绘画、编织等手工课程，供学生进行实践和创作。
工坊还可以与当地的手工艺品制作企业合作，为学生提供实习和就业的机会。
(4) 劳动技能培训中心：建设劳动技能培训中心，邀请专业的技能培训师为学生提供各种专业培训课程，包括电工、焊接、汽车维修等。
通过培训，学生可以获得相应的专业证书，提高他们的就业竞争力。
3. 设施建设：(1) 建筑物：根据功能规划设计劳动技能展示区、农田体验区、劳动实践工坊和劳动技能培训中心的建筑物。
建筑物应符合安全规范和环保要求，同时考虑美观和实用性。
(2) 设备及工具：根据功能规划配备相应的劳动设备和工具，包括木工工具、电工设备、种植工具等。
设备和工具应具备安全性和实用性。
4. 人员配备：(1) 教师：根据基地的功能规划，聘请一支具备丰富实践经验和专业知识的教师团队，负责基地的日常管理和教学工作。
(2) 管理人员：聘请一名具备管理经验和组织能力的人员，负责基地的整体运营和规划。
申请实训基地的申请书
您好！我单位（单位名称）为提升人才培养质量，加强实践教学环节，特向贵部门申请建立实训基地。
现将有关事项说明如下：一、单位简介我单位成立于（成立时间），是一所（教育类型）学校。
多年来，我校秉承“厚德、博学、笃行、创新”的校训，致力于培养高素质、高技能的应用型人才。
为了更好地满足人才培养需求，我校积极寻求与企业、行业合作，加强实践教学环节，提升学生就业竞争力。
二、实训基地建设背景随着我国经济社会的快速发展，各行各业对高素质、高技能人才的需求日益增长。
为了适应这一需求，我校积极寻求与企业、行业合作，共同建设实训基地。
实训基地的建设将有助于以下几个方面：1. 提高学生实践能力：通过实训基地，学生可以将所学理论知识与实际操作相结合，提高动手能力和实际操作技能。
2. 促进校企合作：实训基地的建设将有助于加强校企合作，推动产教融合，实现资源共享、优势互补。
3. 提升就业竞争力：通过实训基地的实践锻炼，学生将具备较强的就业竞争力，有利于提高毕业生就业率。
4. 服务地方经济发展：实训基地的建设将有助于培养适应地方经济发展需求的高素质人才，为地方经济建设提供人才支撑。
三、实训基地建设方案1. 建设地点：我校（具体地址）2. 建设规模：实训基地面积预计为（平方米），可容纳（人）同时进行实训。
3. 设备配置：实训基地将配备（设备名称）等实训设备，满足不同专业的实践教学需求。
4. 师资力量：实训基地将聘请具有丰富实践经验的行业专家、企业技术人员担任实训指导教师，为学生提供专业指导。
5. 管理制度：实训基地将建立健全各项管理制度，确保实训工作的顺利进行。
四、经费预算实训基地建设经费预算如下：1. 设备购置费用：（金额）2. 场地租赁费用：（金额）3. 指导教师聘用费用：（金额）4. 其他费用：（金额）总计：（金额）五、预期效益1. 提升我校实践教学水平，培养高素质、高技能人才。
2. 促进校企合作，实现资源共享、优势互补。
3. 提高毕业生就业竞争力，为地方经济建设提供人才支撑。
示范学校劳动实践基地建设的申报书
示范学校劳动实践基地建设的申报书示例学校劳动实践基地建设的申报书项目背景示范学校一直致力于提供优质的教育和培养学生的实践能力。
然而，当前学生对于实际劳动经验的缺乏已经成为一个普遍存在的问题。
为了解决这个问题，我们计划建设一个劳动实践基地，为学生提供实际的劳动经验和技能培训。
项目目标我们的目标是为学生提供一个真实的劳动环境，让他们能够在实践中研究和成长。
通过劳动实践，学生将能够培养劳动技能、增强团队合作能力，并获得实际工作经验。
此外，我们还希望通过劳动实践基地的建设，促进学生对于劳动价值和社会责任的认识。
建设内容劳动实践基地将包括以下内容：1. 劳动作业场地：我们计划建设一些劳动作业场地，如农田、工作室和实验室等。
这些场地将提供不同类型的劳动任务，以满足学生的不同需求和兴趣。
2. 劳动技能培训设施：我们将配备先进的设备和工具，以提供各种劳动技能的培训。
例如，农田作业场地将配备农业机械和种植工具，实验室将配备科学实验设备等。
3. 实践导师团队：我们将组建一支专业的实践导师团队，他们将指导学生进行劳动实践并提供相关的技能培训。
导师团队将由教职员工和专业技术人员组成，以确保学生获得高质量的指导和培训。
预期效益劳动实践基地建设完成后，我们预期将获得以下效益：1. 学生的实践能力将得到显著提升，他们将能够更好地应对实际工作中的挑战。
2. 学生将获得实际工作经验，增加就业竞争力。
3. 学生将加深对劳动价值和社会责任的认识，形成正确的劳动观念。
4. 学校将在劳动实践领域树立良好的声誉，进一步提升学校的品牌价值。
预算劳动实践基地建设的预算如下：1. 土地购置费用：XXX元2. 劳动作业场地建设费用：XXX元3. 劳动技能培训设施购置费用：XXX元4. 实践导师团队成本：XXX元总预算：XXX元实施计划我们计划在以下时间段内完成劳动实践基地的建设：- 第一阶段：土地购置和场地规划（时间：XX年X月-XX年X月）- 第二阶段：场地建设和设备购置（时间：XX年X月-XX年X月）- 第三阶段：实践导师团队组建和培训（时间：XX年X月-XX 年X月）结束语通过建设劳动实践基地，示范学校将为学生提供更加全面的教育和培养，培养他们的实践能力和劳动技能。
建设实训基地的申请书模板
尊敬的校领导：您好！为了适应我国社会主义现代化建设的发展，提高我校学生的实践能力和创新能力，培养高素质的技能型人才，我们向您提交建设实训基地的申请书，请您予以审批。
一、背景和意义随着我国经济的快速发展，对技能型人才的需求越来越大。
实训基地作为高校实践教学的重要载体，对于提高学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
建设实训基地，既能满足我校师生实践教学的需求，又能为地方经济建设和社会发展提供人才支持。
二、目标和规划1. 目标：建设一个具有较高水平、适应性强、功能完善的实训基地，为我校及相关专业学生的实践教学、技能培训、科学研究和社会服务提供良好条件。
2. 规划：实训基地将分为多个功能区，包括基本技能训练区、专业技能训练区、创新实验区、产学研合作区等。
拟建设内容包括：（1）基本技能训练区：设置各类实训室，为学生提供基本的实践操作平台，培养学生的基本技能。
（2）专业技能训练区：根据我校专业特点，建设相关专业实训室，提高学生的专业技能水平。
（3）创新实验区：鼓励学生开展科技创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。
（4）产学研合作区：与企业合作，开展产学研项目，提高教师和学生的实践创新能力。
三、建设内容和措施1. 加强师资队伍建设：引进和培养一批具有丰富实践经验的高素质教师，提高实训基地的教学质量。
2. 完善硬件设施：加大投入，购置先进的实训设备，保障实训基地的正常运行。
3. 深化教学改革：结合实训基地的特点，调整和实践教学方案，提高学生的实践能力。
4. 加强校企合作：与企业建立紧密的合作关系，共同培养符合社会需求的高素质技能型人才。
5. 拓展社会服务功能：充分利用实训基地资源，为社会提供培训、鉴定、技术咨询等服务。
四、预期效果1. 提高我校学生的实践能力和创新能力，培养更多高素质的技能型人才。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力。
3. 促进校企合作，为企业输送合格的人才，为地方经济建设和社会发展贡献力量。
实训基地书面申请报告
尊敬的领导：您好！为了提高我校学生的实践能力和专业技能，培养适应社会发展需求的高素质应用型人才，我校拟申请建立实训基地。
现将有关事项报告如下：一、申请背景随着我国经济的快速发展，各行各业对高素质应用型人才的需求日益增长。
为了满足这一需求，我校一直致力于培养具有创新精神和实践能力的人才。
然而，在现有的教学条件下，学生的实践能力和专业技能仍存在一定的不足。
为了解决这一问题，我校决定申请建立实训基地，为学生提供更多实践机会，提高他们的综合素质。
二、实训基地建设目标1. 提高学生实践能力：通过实训基地的建设，为学生提供真实、先进的实践环境，使学生能够在实际操作中掌握专业技能，提高实践能力。
2. 优化课程体系：结合实训基地的实际情况，优化课程体系，使教学内容更加贴近实际，提高教学质量。
3. 增强校企合作：通过实训基地的建设，加强与企业的合作，为学生提供更多实习和就业机会，拓宽就业渠道。
4. 提升教师水平：通过实训基地的建设，促进教师与企业之间的交流与合作，提高教师的实践能力和教学水平。
三、实训基地建设内容1. 设备设施：根据我校各专业的教学需求，采购先进的实训设备，如数控机床、焊接设备、电子设备等，为学生提供良好的实训环境。
2. 实训课程：结合各专业的课程体系，开发一批具有针对性的实训课程，如实践操作、工艺分析、故障排除等，提高学生的实践能力。
3. 实训指导：配备专业的实训指导教师，负责学生的实训过程，确保实训效果。
4. 校企合作：与企业建立长期合作关系，为学生提供实习和就业机会，同时为企业输送优秀人才。
四、实训基地建设资金实训基地建设资金主要包括设备采购、场地租赁、人员培训等方面。
根据初步预算，实训基地建设资金总额为XX万元。
其中，设备采购资金XX万元，场地租赁资金XX万元，人员培训资金XX万元。
五、实施步骤1. 组织调研：对校内各专业进行调研，了解实训基地建设的实际需求。
2. 制定方案：根据调研结果，制定实训基地建设方案，包括设备采购、课程设置、师资培训等。
关于建设学生劳动实践基地的申请报告
关于建设学生劳动实践基地的申请报告尊敬的XXX领导：您好！我是XXX学校的一名学生，我代表全体同学向您提出关于建设学生劳动实践基地的申请。
劳动实践是培养学生全面发展的重要环节，通过实际工作和体验活动，学生能够增强劳动意识，培养动手能力，提高实际操作能力。
然而，目前我们学校的劳动实践条件有限，无法满足同学们的需求。
因此，我们希望能够建设一个学生劳动实践基地，为同学们提供更好的实践平台。
建设学生劳动实践基地的目的是为了让同学们有机会参与各种实际工作，培养他们的实践经验和技能。
我们计划建设一个组织完善、环境优美的基地，满足同学们的需求，并有望成为学校特色项目的有效支持。
我们的建设计划包括以下几个方面：1. 地点选址：我们已经选定了一个适合建设学生劳动实践基地的地点，并希望领导能够支持我们将其用于建设。
2. 设施建设：我们计划建设工作室、实验室和训练场所，以满足同学们不同类型的劳动实践需求。
同时，我们还将配备各种工具和设备，保证同学们有足够的条件进行实践活动。
3. 组织管理：我们将建立一个完善的机构，负责基地的日常管理和学生的指导工作。
我们将招聘专业的导师和辅导员，帮助同学们规划劳动实践项目，并提供相关指导。
4. 合作与推广：我们计划与校外企业和组织建立合作关系，为同学们提供更多的实践机会。
同时，我们也会积极推广学生劳动实践基地，吸引更多的同学参与，并且可以接待其他学校的学生参观交流。
我们深信，建设学生劳动实践基地将为同学们提供一个宝贵的实践机会，培养他们的能力和素质。
同时，它也将有助于学校的发展，提升学校在劳动教育方面的影响力。
我们真诚希望能够得到领导的支持，帮助我们实现这一目标。
我们将尽一切努力，确保基地的建设和管理工作顺利进行，并为同学们提供良好的劳动实践平台。
谢谢您的关注与支持！请您批准我们建设学生劳动实践基地的申请。
此致敬礼XXX学校全体同学代表日期：。
劳动实践场所建设示范学校申请书
劳动实践场所建设示范学校申请书尊敬的XXX：我校自创办以来，一直以培养学生全面发展为目标，注重学生的实践能力培养。
为了更好地促进学生的劳动教育，我们积极申请成为劳动实践场所建设示范学校。
劳动实践场所建设示范学校是社会劳动实践教育的重要载体，能够为学生提供真实的劳动场所实践机会，培养他们的实际操作能力、团队协作意识和社会责任感。
通过参与劳动实践，学生能够增进对社会劳动的认识，提高实际技能，锻炼动手能力，培养勤劳勇敢的品质。
我校具备成为劳动实践场所建设示范学校的条件和实力。
首先，我们拥有一支专业的教师团队，他们具备丰富的实践经验和教学能力。
其次，我们拥有完善的设施和资源，包括实验室、工作室、器材等，能够为学生提供广泛的实践环境。
最后，我们注重学生的实践指导和评价，通过设立实践导师和实践考核，确保学生能够获得有效的指导和反馈。
作为劳动实践场所建设示范学校，我们将积极履行以下责任和使命：1. 提供全面的劳动实践机会，包括但不限于校内实践、社会实践和企业实践。
2. 加强学生的劳动技能培养，提高他们的实践能力和创新能力。
3. 注重劳动实践成果的应用与推广，鼓励学生运用实践成果解决社会问题。
4. 加强与社会各界的沟通与合作，共同促进劳动实践教育的发展。
希望贵校能够认同我校的实践教育理念和努力，支持我们的申请，并予以考虑。
我们相信，如果能够成为劳动实践场所建设示范学校，将能够更好地为学生提供劳动实践的机会和环境，培养他们的实践能力，进一步推进学校的办学质量。
谢谢您对我们申请的关注和支持！此致，XXX。
实训基地建设申请报告范文
实训基地建设申请报告范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于劳动技术课实训基地建设的申请报告根据省教育厅《关于做好中央财政支持的职业教育实训基地建设项目规划和申报工作的通知》的精神和省教育厅有关指示，安达市老虎岗一中组织有关人员针对学校的办学能力、教学水平，特别是实习实训条件进行了全面、认真的分析评估，通过对照检查和评估分析，我们认为学校符合《中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准》中有关条件要求，决定申请劳动技术课实训基地建设的项目。
一、学校基本情况老虎岗镇第一中学建校于19XX年8月，由老虎岗农业中学改办而成的普通农村中学，位于老虎岗镇政府东XXX米处。
现在是农村典型初中和农村综合中学。
第一中学现占地面积为30000平方米，其中建筑面积为4540平方米，校园规划科学合理，人文景观与自然景观交相辉映。
环境育人的激励功能、陶冶功能、审美功能、益智功能作用齐全。
在镇政府的支持和学校多渠道的筹措下，建成并装备了相对完善的物理实验室、化学实验室、生物实验室，还有阅览室、微机室、校医室、音乐室、美术室、体育室、语音室和多功能教室。
学校管理及教育教学现代化程度达到了一定的水平。
第一中学坚持以*****和“****”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持以人为本、全面育人、和谐发展为办学理念，以“两全”为导向，以“发展创新”为主题，以整体改革为途径，以创建“规范化加特色学校、达标加特点的教师、合格加特长的学生”为目标。
形成“勤奋求学、开拓进取”的校风，“团结、求实、开拓、奋进”的班子作风，“敬业严谨，创新务实”的教风和“尊师求实、文明向上”的学风。
教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展。
第一中学现有9个教学班，在校生XXX人，有教职工XXX人，专任教师XXX人，其中女教师XXX人，学历情况：本科XXX名，专科XXX人，学历达标率为100%，本科以上学历比例为XX.X%，高级职称9人，中级职称XXX人，初级职称XXX人，中高级比例为XX.X%；市县级以上骨干教师XXX人，骨干教师比例为XX.X%，近年来，在各级领导的正确指导下，学校领导班子讲学习、讲政治、讲正气，务本求实、勤奋创新，是一个团结、坚强、极具战斗力的集体，学校不断加强教师队伍建设，提高教师的思想素质和业务素质，牢固地树立了正确的职业道德观念、教育观念、持续发展观念和创新观念，使教师的整体素质不断提高，在教学工作中学校本着“打好基础、落实知识、发展潜力”的原则，进一步强化了师资队伍建设，一方面注重提高教师的业务水平和能力，注重教师基本技能的训练；一方面强化了教学常规管理，向常规要质量，向常规要效率，把教学工作中的各个环节都明确并纳入了教师的业务考核方案中，使教师队伍的整体素质不断提高。
全校教师都能努力地工作，向更高的目标逐步迈进。
学校注重德育工作，全方位、多层次开展政治思想工作，加强学校一日常规建设，经常开展活动，实施“以政治方向教育为主导，以行为养成教育为主体，以爱国主义教育为主题，以道德品质教育为主线”的“四主”模式，形成了全员全程全方位的育人格局。
学校摆正了素质教育与教学质量提高的关系，突出教学工作中心的位置，实施教育教学工作的规范化管理，即领导体系规范化，教学环境规范化，课堂教学规范化、办公秩序规范化。
强化课堂教学研究，强化教研科研活动，强化教师业务素质提高，强化教学工作全过程的监督和总结。
我校加强了学农基地建设，现有校田地XXX余亩，校办农场曾被评为省、地级甲级校办农场，不仅为劳动教育提供了场所，也为教育教学工作的全面开展提供了保障。
近年来，老虎岗一中多次受到国家，省、地、市的嘉奖并给予了很高的荣誉。
曾被国家教委和省教育厅授予实验室建设和使用先进单位，被评为地级规范化学校建设典型初中，被评为绥化市“两全”先进学校，地级先进中学，地级体育工作、卫生工作合格中学，被绥化市教育局评为中学教学研究基地，被市教育局评为实施素质教育工程先进单位，被绥化市评为中学实施教学先进单位，被评为中小学课程教学改革年先进集体，被评为“课堂教学改革年课题实施优秀课题组”，连续多年被评为市级先进学校。
职普结合，是我校办学的主要特色。
XX年11月开始，我校走与社会联合办学可持续发展之路。
与天和微机英语职业技术培训学校联合办学，定期对学生和教师进行微机培训，同时培训了社会上大批待业青年，并安置合格人才就业，解决了当地青年就业难的问题。
针对我校实际，我校还利用当地资源开设了美发专业、养殖业、电焊等专业。
XX年年9月，职高分校的挂牌标志着我校的职业教育已经初具规模，当年招生XXX人，就业去向为大庆、哈尔滨等地。
当年为大连船舶技术学校输送5名学员，为大连房地产学校输送2名影视动漫学员。
我校还加强了学农基础建设，对学生进行劳动技术教育，让部分学生掌握一技之长，为当地经济建设服务。
几年来，我校向劳动实践场所投入近十万元。
20XX年9月，我校的劳动实践场所被省教育厅劳动生产处评为省先进排名第一。
二、劳动技术课实训基地建设的重要性、可行性和必要性近年来，随着经济的发展和实用技术的普及，农村实用技术人才的需求逐年增长，这给农村学校的劳动技术课教学带来了新的挑战。
学校的根本任务应该是培养技能型人才，而加强实习实训，又是培养技能型人才的必由之路。
从理论中来，到实践中去，进而提升技能，真正做到“知行合一”，这已成为职教界人士的共识。
我校的实习实训环境，现有场所已远远不能满足日常教学需要，更不适应当前人才培养的需要。
因此，建设一个功能完善、设备齐全配套的实习实训基地和劳动技术课的教学场所已成为学校发展的当务之急，为此学校也想方设法，筹措资金，进行实习实训环境的升级改造，但受资金条件方面的影响，困难较大，进展缓慢。
因此，目前我们迫切需要更新和发展相关实训基地和配套建设项目，我们迫切希望得到相关实用技术实习实训基地建设项目物质和资金的大力支持。
结合我校和当地农村的实际，计划在劳动技术课教室设施的配备、家用电器和农机具的维修和使用，以及种植养殖等方面为学生提供实习实训的机会，让学生在校期间学得一技之长，为当地经济建设服务。
我校对实用技术项目建设的总目标是：通过实习实训基地项目建设，让学生从以前劳动技术课的照本宣科走进仿真的实训环境，家用电器和农机具的维修和使用种植养殖等项目的开发，有效进行课程整合与开发，增设贴近适合农村学校实际的教学内容。
使实践操作和理论紧密的结合，极大提高了学生综合素质的提高，较好地适应了农村的实际需要。
三、项目的实施1、总体要求根据劳动技术课的课标以及省编教材，调查了解当地的实际情况，编写自己的教材。
要求劳动技术课教师对当地情况随时作实际调查，了解当地的生活实际。
劳动技术这门课重点是教给学生一定的生活技能技巧，让学生在接受完九年义务教育后，真正掌握一定的日常生活的技能技巧。
2、基本内容（1）搞好家庭卫生的技能技巧、卫生用具的功能、选择、使用及故障排除与简单维修。
卫生用品的选择和使用。
（2）家庭装饰，家具布置，美化家庭环境。
（3）当地的常用家用电器的功能、选择、使用及故障排除与简单维修。
（3）生活常识、生活小技巧：如一日三餐怎样进食对身体有利；怎样刷牙才是正确的方法；什么时间服药、怎样服效果最好。
（4）饮食常识：如不同年龄阶段的人怎样搭配进食对身体的成长、发育、健康最有利；哪些食物不能同时或混合食用；哪些食物怎样烹调对身体有利；怎样鉴别食物是否过期、腐败。
（5）怎样使自己的生活丰富多彩：学会简单的剪纸、插花、帖图。
（6）学会常见花卉的栽培（盆栽）、繁殖、制作简单的盆景。
（7）道路交通规则、城市交通规则、交通安全常识；用电安全常识；雷电、地震、火灾等紧急避险常识。
（8）常见传染病预防、治疗常识。
伤病简单自救、临时处理常识。
（9）农机具的维修和使用。
（10）测度配方、选种等。
3、教学要求根据我校的实际情况，结合这门课的基本要求，随着农村日常生活的特点不断更新教学内容，让学生学有所用，即学即用。
近年来，农村的许多家庭都使用饲草机、小型粉碎机、小型碾米机、沼气灶等，教学时要介绍这些方面的知识。
对于一部分课程还可以请相关部门来给学生搞讲座或实际操作教学。
如，交通安全常识讲座请交警来给学生搞讲座；花卉嫁接请农科部门的技术员实际操作教学。
讲清每个项目的要点，特别是对学生的实际生活密切相关，容易产生不良后果的内容要注意多强调。
如：用电的安全，食品的安全、交通安全等。
做到精讲多做，注重实效性，理论性方面要尽可能浅显。
如：（1）讲家用电器这一部分时，找一至二种家用电器，实际地给学生示范，怎样根据使用说明书使用（阅读好使用说明书也是很重要的），注意哪些部分，怎样判别一种家用电器哪些是易损件，保险丝通常在什么位置，怎样更换等等，而对于家用电器的工作原理则可根据学生的兴趣适当地讲一点。
讲剪纸、插花、帖图让学生实际制作、创作。
4、成绩考核学生劳动技术课的考核与评定以平时的学习制作、创作为主，给一定的考核分（占60%左右）。
期末笔试（40%左右）以基本常识和安全注意事项为主，不要求学生答全、答完整、更不照书本去改学生卷纸，而是以实际生活作为评定对错的标准、只要是说得有道理的，都给予肯定。
如：（1）护理头发应该注意些什么？要求写出至少3条。
（2）请写出你喜欢的一种家用电器，并说出怎样使用，对我们的生活有什么好处，还有什么不足，并提出自己的改进意见。
（3）写出你经常使用的花卉繁殖的一种方法，说说你是怎样做的等等。