地球作逆时针方向旋转从南极上空看
地球运动的基本形式
A
A.甲地的自转角速度大于乙地 B．丙地的自转角速度与丁地相等 C.四地中自转线速度最大的是丙地 D．四在中自转线速度最大是甲、丁地
【知识规律】
C
除极点外，地球自转的角速度均相等； 地球自转线速度在赤道上最大，从赤道向两极递减。 极点无角速度和线速度。
速度 （1）角速度变化规律：除南极极点外，任何地点都相 等，约15°/时。 （2）线速度变化规律：由赤道向两极递减，南北两极 点为零。
【解析】地球自转线速度 不仅与纬度有关，也与其 海拔有关：纬度相同的情 况下，海拔越高，线速度 越大；海拔相同的情况下， 纬度越低，线速度度越大。
读北半球二分二至时的地球公转位 置示意图，回答2~4题。 2. 下列对图中四个位置节气的判 断，正确的是 A．a为秋分 B．b为冬至 C．c为秋分 D．d为夏至 C 3. 图中的四个位置中，地球公转速度最慢的是 B A．a B．b C．c D．d ★4.当地球大约公转至位置时，离太阳最近 D A．a与b之间，靠近b B．b与c之间，靠近b C．c与d之间，靠近d D．d与a之间，靠近d
除极点外，均为 角速度 15°/h 自赤道向南北两极 线速度 递减，赤道最大
速度
近日点较快，远日点 较慢
自转与公转 黄赤交角(地球赤道平面与黄道平面的夹角，目前 的关系 为23°26′
考点1：地球自转方向的表示及判断 下列表示地球自转方向的图示，正ห้องสมุดไป่ตู้的是
A
【知识规律】
地球的自转方向是自西向东；
从北极上空看为逆时针方向，从南极上空看是顺时针 方向(北逆南顺)。
D
C.广州
D.哈尔滨
A
3.关于地球公转的叙述，正确的是 D A．地球公转的方向是逆时针 B.每年1月初，地球经过公转轨道的远日点 C.地球公转一周需要365天5时3分56秒 D.无论是角速度还是线速度，都是近日点最大，远日点最小 4.僧一行在受唐玄宗之命编制《大衍历》时发现“日南至(冬至)，其行最急，急 而渐损，至春分及中，而后迟，迨北至(夏至)，其行最舒，而渐益之，以至秋 分又及中，而后益急”这实际是 A. 因设备简陋而造成的观测误差 B.精确地测算出地球公转周期 D C.发现了地球自转周期 D.发现了一年中地球公转速度变化的现象 5. 当我们在欢度元旦时，地球公转位置在 A.近日点附近 B.远日点附近 6．赤道平面与黄道平面的夹角是 A．0° B．23°26′
2024年七年级科学第二册《地球的自转》教学设计
2024年七年级科学第二册《地球的自转》教学设计七年级科学第二册《地球的自转》教学设计1一、教学目标1、能够观察得出地球的自转方向、周期等基本特征。
2、能够通过地球仪演示得出昼夜交替、晨昏线、地方时等地理知识。
1、运用实验法，培养学生的空间概念，认识地球自转，养成地理思维。
2、通过小组合作学习，提高团队意识与合作能力。
用联系的观点分析地球的自转运动、地球的公转运动，理论联系生活实际，养成求真、求实的科学态度。
二、教学重难点地球自转的地理特征。
地球自转产生的地理意义。
三、教学过程环节一：导入新课设悬导入法。
引用“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。
诗中曾写道“坐地日行八万里”，可是我们明明每天见到的事物、所在的地点都是一样的，是不是诗里写错了呢？其实我们每天坐在这里读书学习其实并非“不动”的，这节课就让我们从地理的角度出发共同来探究下我们究竟是怎么“运动”的。
环节二：新课教学地球仪（1）请同学们观察老师手中的地球仪分别由哪几部分组成？（2）该地球仪是否是固定不动的？拨动地球仪中的地球使其转动自主思考，回答（1）分别由底座、半弧形的外圈、一根固定轴及一个小地球组成；（2）其中的小地球是可以转动的。
其实生活中，我们的地球也并非固定不动的，它就像我们的地球仪一样是会转动的。
可是它究竟是怎样进行转动的呢？请两位同学上台分别旋转这个地球仪，观看两位同学是否出现错误。
实验，自主思考，回答地球仪上的地球是围绕固定轴进行旋转的，我们所生活的地球同样也有一根地轴，地球也无时无刻不在绕着地轴进行旋转运动，旋转时分为两个方向，而正确方向则是自西向东不断旋转。
手电筒及地球仪请两个同学上台，一个同学手持手电筒，打开手电筒照射小地球的一面，关闭后再次打开，另一个同学旋转地球仪中的小地球。
小地球发生了什么变化？自主思考，回答。
当有光源照射在地球上时，小地球仪被照射的一面变亮而另一面则为暗。
地球表面也有光源照射，就是太阳光。
同时地球是一个不透明的球体，正是因为它不能被阳光穿透因此在任何时刻太阳光只能照亮地球的一半。
地球的运动专题训练题
地球运动得特点知识点一地球得自转运动1、下图中有关地球自转方向得图示,正确得就是()A.甲B.乙C.丙D.丁2.如果下图就是从极地上空俯视地球,则甲点位于乙点得()A.东南方B.西南方C.东北方D.西北方1、C[地球自转得方向就是自西向东。
俯视图中,从北极上空瞧,地球呈逆时针方向旋转;从南极上空瞧,地球呈顺时针方向旋转。
丁图中地球自转方向与经度得变化矛盾。
2.B[由图中得箭头可以判断,该图就是从南极上空俯视地球,根据图中得位置,可判断甲点位于乙点得西南方。
知识点二地球得公转运动读“太阳日与恒星日比较图”,回答3～4题。
3.下列关于A、B得叙述,正确得就是()A.A就是地球自转得真正周期B.B就是我们通常所说得一天C.A得时间就是24时3分56秒D.B得时间就是23时56分4秒4.下列关于A、B得叙述,不正确得就是()A.若地球公转方向不变,自转方向相反,则B得时间比A长B.若地球公转方向相反,自转方向不变,则B得时间比A长C.A与B得时间不同就是由于A时间内,地球多自转了59′D.北斗七星绕北极星360°得视运动周期为一个A3.D4、D[B就是地球自转得真正周期,A就是一个太阳日即24小时。
北斗七星绕北极星360°得视运动就是由于地球自转运动造成得,即地球自转得真正周期就是一个B。
影响地球自转线速度变化得因素分析读“地球表面自转线速度等值线分布图”,回答(1)～(2)题。
(1)图中区域大部分位于()A.北半球中纬度B.北半球低纬度C.南半球中纬度D.南半球低纬度(2)图中a、b两点纬度相同,但地球自转得线速度明显不同,仅从地形因素分析,原因就是()A.a点地势高,自转线速度大B.b点地势低,自转线速度大C.a点地势低,自转线速度大D.b点地势高,自转线速度大方法技巧影响地球自转线速度变化得因素有两点:一就是纬度。
纬度越低,速度越大,南北纬60°约为赤道得一半。
二就是海拔。
七年级地理学习方法口诀
七年级地理学习方法口诀七年级地理学习方法口诀(一)1、地球地球是个圆球体，这个事实人共知;探索地球形状史，先人献身我辈记;庐山起义是半径(平均)，五点一亿表面积;要知赤道有多长，坐地日行八万里。
2、地球仪地球模型地球仪，经线纬线十分明;横纬竖经构成网，东西南北要分清;向北增大是北纬，向南增大为南纬;向东增大是东经，向西增大是西经;特殊纬线有五条，赤道回归和极圈;东西划分是难题，西二十东一百六;我若一刀切下去，东西半球两边分。
3、经纬网经纬网，真奇妙，你在哪里我知道;一经一纬定位置，SNEW别忘掉。
4、地球自转绕着地轴向东转，一圈就是一整天;昼夜交替它形成，时间差异由此定;北逆南顺指时针，西晨东昏辨时间;东加西减求时间，东减西加变日期。
5、时区和日界线同学们，要注意，东西时间有差异;东加西减拨时间;东减西加变日期;简易工具可自制;简便方法记心里。
七年级地理学习方法口诀(二)1、地球公转倾斜身子绕日转，春夏秋冬逆时针;直射点在移动，往返南北回归间;太阳高度在变化，四季五带因此来;昼夜长短不一样，夏长冬短春秋分;唯有赤道处特殊，全年昼夜平均分;极昼极夜极圈内，终年严寒是寒带;回归线间有直射，终年炎热是热带;四季分明是温带，五带特征记心间。
2、地形图地形图，不难读，认准图例和注记;向低突出是山脊，向高突出是山谷;分布密集是陡坡，分布稀疏坡度缓;重迭部分是陡崖，周高中低为盆地;高原平原都平坦，颜色数字来辨析;山地丘陵要区分，辨明陡缓和高低。
3、地球仪地球模型地球仪，经线纬线看仔细;经天纬地辨方向，SNEW是缩写;向北变大是北纬，向南变大为南纬;向东变大是东经，向西变大自然西;特征纬线有五条，赤道、极圈和回归;半球划分是难题，二妞六姨分东西;小小为东大大西，判断半球金钥匙。
4、辨别经度与纬度0°经线在中间，东经西经在两边。
东经向东渐增大，西经向西渐增大。
最大度数180度，与0度经线共成圆。
赤道最长在中间，南纬北纬在两边。
地理七年级上册期末知识点复习综合讲练(商务星球版)专题03 地球的自转(解析版)
专题03 地球的自转知识概括1.地球绕着地轴旋转，叫做自转。
自转的方向是自西向东的。
自转的周期是一天，也就是我们通常说的一天。
2.昼夜产生的原因是地球是不透明的物体。
昼夜更替的原因是地球的自转。
3.在同纬度地区，相对位置偏东的地点要比位置偏西的地点早看到日出，这样时刻就有了早迟之分，这种在东西方向上由于经度不同而形成的不同时刻，称为地方时。
4. 地球自转产生的地理意义：昼夜更替，地方时。
综合训练一．选择题（共12小题）1．用如图所示的地球仪演示地球自转时（）A．应从左向右拨动球体B．需绕假想太阳旋转C．需保持地轴竖直状态D．能观察到昼夜长短变化【分析】地球运动包括自转和公转，自转是地球绕着地轴不停地旋转，自转一周是一天，方向为自西向东，产生的地理现象是昼夜交替、日月星辰的东升西落和时间差异等；公转是地球绕着太阳不停地旋转，公转一周是一年，方向是自西向东，产生的地理现象有昼夜长短的变化、四季的变化、太阳直射点的变化、地球上五带的划分等。
【解答】解：地球自转的方向是自西向东，因此面对地球仪时，应从左向右转动地球仪，A正确。
自转是绕地轴旋转，地球绕着太阳不停地旋转是地球的公转，B错误。
演示地球自转时，地轴与水平桌面的倾角为66.5°，在自转过程中地轴始终倾斜，C错误。
演示地球自转运动时，能观察到昼夜交替现象，昼夜长短变化是地球公转产生的，D错误。
故选：A。
2．将一盏电灯放在桌子中央代表太阳，在离电灯大约1米远的桌边放一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，该实验能够演示的地理现象是（）A．昼夜更替B．板块运动C．四季更替D．月相变化【分析】地球是一个自身不发光、不透明的球体，在同一瞬间，地球只有一半面向太阳，向阳的半球形成白天，为昼半球；背阳的半球形成黑夜，为夜半球。
由于地球自转，昼夜不断地交替。
【解答】解：从“拨动地球仪模拟地球运动”可知为地球自转，故实验只能演示由于自转引起的昼夜交替和地方时差异问题。
1.2 地球自转的地理意义
AB
快速记忆水平运动物体的偏向规律
• 北右南左赤道无，纬度越高越显著
原方向
偏移 方向
南半球
原方向
偏移 方向
北半球
内外交通便利，有利于大宗物资运输
出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠 地区，有的建在地广人稀处
角速度：作圆周运动的物体单位 时间内转过的角度。
旋转一周的角度 = 自转的周期
360°
360°
= 恒星日 = 23时56分4秒
360°
15 °
24时 = 小时
1° = 4分钟
除两极点外，全球相等，皆 约为15 °每小时，极点为零。
二、产生昼夜交替
探究：
1、假设地球会发光发亮，或者地球是透明的， 是否会有昼夜现象？假设地球不自转，昼夜是 否会交替？
2、昼夜现象与昼夜更替有没有区别？
3、晨线和昏线有何区别？它们与太阳光线 什么关系？
4、晨昏线在地表的移动方向是怎样的？
探究一：地球上昼夜现象是怎样产生的？
地球本身不发光 太阳照射 昼与夜现象
（一）地方时
1、概念：因经度不同而不同的时刻。
2、计算方法
经度每相差15度，时间相差1个小时， 经度每相差1度，时间相差4分钟。
经度差 时间差 15° 1小时 1° 4分钟
时间差 1小时 4分钟
经度差 15° 1°
活动：如果知道一个地方的地方时，能不能求 得其他地方的地方时呢？
所求地的地方时=已知地的地方时±时间差 =已知地的地方时±经度差/15
探究四：晨昏线与太阳光线的关系
• 晨昏线与太阳 光线始终是垂 直的关系。
• 由于地球自西 向东转，使地 球表面的晨昏 线不断向西移 动
地球的运动(高三第一轮总复习)
（6）确定昼夜长短 （7）确定日出日落时间 （8）确定极昼极夜范围
一、地方时和区时：
概念：
经度相差15°，地方时相差1小时； 1、特征：经度相差1° ，地方时相差 4分钟。 同一条经线上的各地，地方时 相同 地
方 时
①、已知某地地方时，求另一地地方时
所求地方时＝已知地方时±4分*经度差 （求东 “＋”，求西 “－ 计 ”） 算 ②、已知某地经度，求另一地经度 ： 某地经度=已知经度+两地地方时差×15
（二）地球公转的地理意义
●太阳高度变化
地球的自转
地球的公转
正 午 太 阳 高 度 的 变 化
活动：
任一纬度的太阳高度与太阳直射点所在的纬度有什么 关系？
2、正午太阳高度的变化 正午太阳高度的变化规律如何？
夏 至 日 正 午 太 阳 高 度
冬至日正午太阳高度
春分日和秋分日正午太阳高度
2．正午太阳高度的变化规律 (1)正午太阳高度的纬度变化规律 同一时刻，从太阳直射点向南北两侧递减； 同一地点，离太阳直射点所在纬线越近，正午太 阳高度角越大
国际日期变更线（理论上的180度经线）
地球上水平运动物体的偏向
北半球向右偏，
南半球向左偏，
赤道不偏。
三、沿地表水平运动物体的偏移
北半球向右偏
1. 偏移规律
南半球向左偏
A
B
C
D
2. 对环境的影响: 主要改变气流和水流的方向
北半球河流一般是右岸冲刷，左岸堆积。
实际观察：漓江解放桥、雉山桥、虞山桥附近河段的情况？
N
60 30 0
晨线
晨线
Hale Waihona Puke 晨昏线图类型面面观极点俯视图
【精品讲义】浙教版 科学 7年级下册 4.2 地球的自转(教师版含解析)
浙教版七年级下科学同步学习精讲精练第4章地球和宇宙4.2地球的自转目录 (1) (3) (5) (8) (11)一、地球的自转1.地球的自转地球绕地轴不停地旋转的运动叫作地球的自转。
地轴始终指向北极星附近。
2.地球自转的方向自西向东。
当地球自西向东自转时，站在地面上观察到太阳东升西落，这是相对运动，实际上是太阳没动，地球在自西向东自转。
(1)从北极上空俯视，地球做逆时针方向旋转(图1)。
(2)从南极上空俯视，地球做顺时针方向旋转(图2)。
(3)地球自转的周期：约一天(约24h)。
【方法技巧】熟记地球南、北极自转方向的技巧：北极即N极，逆时针方向转动；南极即S极，顺时针方向转动，简记为“北逆南顺”。
【说明】地轴指的是连接南北两极的那根直线，并且地轴向北延伸正好可以和北极星连接，但是地轴实际上并不存在。
二、昼夜交替1.昼夜交替(1)昼夜交替产生的原因①内因：地球本身不发光且不透明。
②外因：地球围绕太阳旋转的周期与地球自转的周期不同。
(2)昼夜交替的周期昼夜交替的周期约为24h，叫作一个太阳日。
太阳日制约着人类的起居作息，因而被用来作为基本的时间单位。
(3)昼夜交替的特点①由于地球的自转，地球不同位置同一时刻的昼夜情况是不一样的，有的是正午，有的是子夜，有的是正经历昼夜交替的早晨或傍晚。
②由于地轴是倾斜的，所以地球上不同地区的昼夜长短是不同的。
在地球的南北两极地区，昼夜长短变化最大。
(4)昼夜交替的意义昼夜交替，使整个地球表面增热和冷却不至于过分剧烈，从而保证了地球上生命有机体的生存和发展。
2.晨昏线(圈)昼、夜半球的分界线(圈)，它由晨线和昏线构成。
晨昏线是指地球上迎着太阳的昼半球与背着太阳的夜半球之间的分界线，也称晨昏圈(如右图)。
晨昏线(圈)把它所通过的纬线圈分成昼弧和夜弧，昼弧与夜弧的长短可表示该纬线圈昼夜长短的状况。
(1)昏线：随着地球的自转，逐渐由昼变成夜的界线。
即太阳落下的地方，由白天进入黑夜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8. 我国领土位于( A ) A 北温带和热带 C热带
B 北寒带和南寒带 D北温带
9.四季变化最明显的地区是( B )
A．南、北极圈之间的地区 B．南、北纬66.5°的纬线圈上 C．南极圈至南极点之间，北极圈至北极点之间 D．高纬度地区
5、地球上昼夜长短变化幅度最大的地区（ A ） A．高纬地区 B．温带地区 C．低纬地区 D．回归线附近地区
6、我国大部分位于五带中的（ C ） A．热带 B．北寒带 C．北温带 D．南温带
射的热量多，地面的气温最高？
A
B
C
900
五
66.50 北 极 圈
带 23.50
的
00
划
分 23.50
北回归线 赤道
南回归线
66.50
南极 圈
900
66.50
五
带 23.50
的 00
分 布
23.50
66.50
900 北寒带 北极圈 北温带 北回归线
赤热 带道
南回归线 南温带
南极圈 南寒带 900
五带气候特征
66.50
23.50
900 北寒带 北极圈 北温带 北回归线
终年严寒 四季分明
00 23.50
66.50
赤热 带道
南回归线 南温带
南极圈 南寒带 900
终年炎热
四季分明 终年严寒
1.下列一些自然现象，由地球自转造成的是( D )
A．昼夜长短的变化 B．四季变化现象
C．昼夜现象
D．昼夜交替现象
2．我们每天看到太阳和星星东升西落，是因为( C )
地球的自转
观察讨论
1.地球沿什么方向绕地轴 自转？
2.你知道地球自转一周是 多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球
呈顺时针方向旋转还是 呈逆时针方向旋转？
若在南极上空俯视呢？
地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。
地球自转的方向和周期
地球自转的周期是一天，方向是自西向东。
南 顺 北 逆
►从北极上空看，地球作 逆时针 方向旋转 ► 从南极上空看，地球作 顺时针 方向旋转
A．太阳和星星绕着地球转 B．地球绕太阳自西向东运动 C．地球自西向东自转 D．地球始终是斜着身子公转，地轴与公转轨道面
有个夹角
3.太阳直射最北、最南的界线是( D )
A．南回归线和北极圈 B．北极圈和南极圈 C．北回归线和南极圈 D．北回归线和南回归线
4．地球上连续的白昼和黑夜现象只出现在( C )
A热带 B温带 C寒带 近
D赤道附
10 下列一年内有极昼和极夜现象的是（ D ）
A热带
B北温带 C南温带 D寒带
11.在同纬度地区，相对位置偏东的地点， 要比偏西的地点（ A ）
A.先看到日出 C.时刻晚
B.后看到日出 D.时刻相同
热带地区
北温带
假定它 是静止的，地球表 面向着太阳的一面 和背着太阳的一面 各有什么现象？
2、而地球自转 又会产生什么地理 现象呢？
昼夜交替
时间差异
日
日
出
正
落
午
西 东
1. 图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？ 2.对于这一时刻图中各地来说，哪里正处正午？
哪里正处日出？哪里正处日落？你能够看出来 吗？ 东边地点比西边地点早看到太阳
地球自转
• 地球绕轴向东转, • 一圈就是一整天; • 南顺北逆看时针, • 方向判断它指点， • 昼夜交替它形成。
地球的公转
地球的运动
运动形式 旋转中心 方向 周期 产生的现象
自转 公转
地轴 太阳
自西 约24 向东 小时 自西 一年 向东
昼夜交替 时间差异 季节的变化
五带
思考：在三种情况下，哪个点地面获得太阳辐