幼儿园中班幼儿体育专项技能
中班初级篮球训练内容教案
中班初级篮球训练内容教案篮球是一项非常受欢迎的体育运动，它不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和比赛意识。
对于中班初级的学生来说，学习篮球运动不仅可以锻炼他们的身体，还可以培养他们的团队合作精神和比赛意识。
在这篇文章中，我们将介绍一些适合中班初级学生的篮球训练内容教案。
1. 热身运动。
在开始篮球训练之前，首先要进行一些热身运动，以帮助学生们预热身体，减少运动损伤的发生。
热身运动可以包括慢跑、伸展运动、跳绳等，这些运动可以有效地激活学生的身体，为后续的篮球训练做好准备。
2. 基本运球技术。
篮球的基本技术之一就是运球，学生们需要掌握正确的运球姿势和技巧。
在训练中，教练可以通过示范和指导，让学生们掌握正确的运球动作，包括手部动作、身体姿势和视线方向等。
通过反复练习，学生们可以逐渐提高自己的运球水平。
3. 传球和接球技术。
篮球是一项团队运动，传球和接球是非常重要的技术。
在训练中，教练可以组织学生们进行传球和接球的练习，让他们掌握正确的传球姿势和接球技巧。
通过练习，学生们可以提高自己的传球和接球能力，为团队比赛做好准备。
4. 投篮技术。
投篮是篮球比赛中最重要的得分手段之一，学生们需要掌握正确的投篮姿势和技巧。
在训练中，教练可以通过示范和指导，让学生们掌握正确的投篮动作，包括站姿、手部动作和目标方向等。
通过反复练习，学生们可以提高自己的投篮水平，成为得分手。
5. 防守和盯人技术。
在篮球比赛中，防守和盯人技术同样非常重要。
在训练中，教练可以组织学生们进行防守和盯人的练习，让他们掌握正确的防守姿势和盯人技巧。
通过练习，学生们可以提高自己的防守能力，为团队比赛做好准备。
6. 战术训练。
除了基本技术训练之外，战术训练同样非常重要。
在训练中，教练可以向学生们介绍一些基本的篮球战术，包括进攻战术和防守战术。
通过战术训练，学生们可以提高自己的比赛意识和团队合作精神，为团队比赛做好准备。
7. 比赛训练。
最后，教练可以组织学生们进行模拟比赛训练，让他们在真实的比赛环境中练习所学的技术和战术。
拳击姿势体能训练教案中班
拳击姿势体能训练教案中班第一节，热身运动。
1. 跑步，让学生在场地上进行慢跑，以加速心率和血液循环。
2. 跳绳，跳绳是一种很好的热身运动，可以锻炼学生的耐力和协调性。
3. 跳高跳远，让学生进行跳高跳远练习，以增强他们的爆发力和灵活性。
第二节，基本拳击姿势训练。
1. 站姿，教练向学生示范正确的站姿，双脚与肩同宽，膝盖微微弯曲，上半身稍微前倾，双手放在腰部。
2. 击拳，学生们进行击拳练习，教练指导他们如何正确挥拳，保持拳头的姿势和速度。
3. 防御姿势，学生们学习如何正确的进行防御姿势，包括如何躲避敌人的攻击和保护自己。
第三节，体能训练。
1. 俯卧撑，让学生进行俯卧撑练习，以增强他们的上肢力量。
2. 仰卧起坐，学生们进行仰卧起坐练习，以增强他们的腹部力量。
3. 弹跳训练，让学生进行弹跳训练，以增强他们的下肢力量和爆发力。
第四节，拳击组合训练。
1. 直拳组合，学生们学习如何进行直拳组合，包括直拳、勾拳和上勾拳。
2. 左右组合，教练示范左右组合的技巧，学生们进行练习，以提高他们的协调性和速度。
3. 踢腿组合，学生们进行踢腿组合的训练，以增强他们的下肢力量和灵活性。
第五节，拉伸放松。
1. 伸展运动，让学生进行各种伸展运动，以放松肌肉和减少疲劳。
2. 深呼吸，教练指导学生进行深呼吸训练，以恢复正常的呼吸和心率。
3. 按摩放松，学生们进行相互按摩放松训练，以缓解肌肉酸痛和紧张情绪。
以上就是拳击姿势体能训练教案中班的内容，通过这样的训练，学生们不仅可以提高自己的拳击技能，还可以增强体能和身体素质，希望能对大家有所帮助。
提高中班幼儿运动技能的教案分享
提高中班幼儿运动技能的教案分享作为教师，我们普遍认为幼儿阶段是儿童体能素质的关键时期，因为这一时期的儿童体魄发育迅速，身体机能处于快速发展的阶段。
提高中班幼儿的运动技能是非常有必要的。
在教学实践中，我发现教师们需要注意以下几点。
一、识别教学对象的个体差异在课程的教学过程中，需要注意到学生个体差异的存在。
幼儿的身体素质、个性特点、体态特征等存在差异，这些差异可以明显地影响幼儿在体育运动方面的表现。
幼儿奉行“因材施教”的教育思想十分重要。
对于运动技能表现不理想的幼儿，需要教师给予个别教学甚至特殊照顾，培养他们的体魄素质。
二、创设寓教于乐的教育环境中班幼儿的学习主要以游戏为主。
将游戏作为课堂的主要活动，不仅可以调动幼儿的积极性，而且能够引导幼儿在愉快的氛围下进行体育运动探索和实践，从而增强幼儿对运动技能的认知和掌握。
三、注重大课间活动在运动技能的改进和提高方面，大课间活动是十分重要的环节，可以有效地促进幼儿的身体发育和身心健康的全面发展。
教师需要充分利用每天的大课间，引导幼儿适度运动，同时巩固和培养他们的关键运动技能。
在具体实施运动技能授课时，教师应该根据幼儿的年龄特点和认知能力，选取多种不同的运动游戏，满足幼儿的多样化需求。
例如，游戏的形式可以选择运用音乐、艺术、积木等元素，吸引幼儿的好奇和兴趣，从而在游戏中学习、掌握不同的运动技能。
有一些具体的教学策略值得每一位运动教师借鉴。
在技能授课时，教师可以引导幼儿通过模仿姿势等方式来提高他们的身体感知能力；同时，在课堂教学中，教师可以设置各种游戏关卡，在每一关通过不同的运动要求让幼儿逐渐形成动作反应、技能记忆、策略选择和规则意识。
教师还可以在课程中增加竞争与合作的要素，引导幼儿通过比赛、团队合作等方式来增强幼儿的自信和义务感。
同时，配合口头和非语言激励措施，容易引导幼儿不断尝试、勇于挑战。
重要的是善于在运动技能教育中发掘和培养幼儿运动天赋和想象力创造力，这可以让幼儿通过专业的运动技能发展成为一个全才崛起的人才。
幼儿园中班运动训练计划
幼儿园中班运动训练计划
目标
该运动训练计划的目标是促进幼儿园中班学生的身体发育和健康成长，提高他们的运动技能和协调能力。
同时，通过运动训练，培养幼儿园中班学生的团队合作精神和竞争意识。
训练内容
1. 热身运动：每次训练开始前，进行适当的热身运动，例如跑步、拉伸等，以准备身体进行更高强度的活动。
2. 基本动作练习：通过练习基本动作，如跑、跳、爬、滚等，培养幼儿园中班学生的基本运动能力和协调性。
3. 球类运动：引导学生参与各种球类活动，如足球、篮球、乒乓球等，培养他们的球类运动技能和团队合作意识。
4. 平衡训练：通过平衡练习，如走钢丝、单脚站立等，提高幼儿园中班学生的平衡感和身体控制能力。
5. 竞技比赛：定期组织小规模的竞技比赛，鼓励学生展示他们的运动技能和竞争意识，同时培养他们的团队合作精神。
训练计划
以下是一个典型的幼儿园中班运动训练计划，每周进行三次训练，每次训练时间为30分钟：
- 周一：热身运动+基本动作练习
- 周三：球类运动+平衡训练
- 周五：热身运动+竞技比赛
注意事项
1. 训练前要确保场地和器材的安全性，避免发生意外伤害。
2. 根据幼儿园中班学生的年龄和体能水平，合理安排训练内容和强度，避免过度训练。
3. 鼓励学生积极参与运动训练，但不强制参与，尊重每个学生的个体差异。
4. 在训练过程中，及时给予学生鼓励和正面反馈，激发他们的运动兴趣和动力。
以上为幼儿园中班运动训练计划的简要概述，希望能对您有所帮助。
请根据实际情况进行具体安排和调整。
幼儿园中班趣味运动专项训练案例教学
幼儿园中班趣味运动专项训练案例教学在幼儿园教育中，趣味运动专项训练是非常重要的一环。
通过趣味运动专项训练，幼儿能够在玩耍中培养自身的各种能力，同时也能够提高身体素质。
在中班阶段，幼儿的身体发育处于关键时期，因此针对幼儿园中班的趣味运动专项训练案例教学，我们需要注重深度和广度的教学内容。
一、动作技能的培养在幼儿园中班阶段，孩子们的身体协调能力和动作技能正在不断发展。
在趣味运动专项训练案例教学中，我们可以设计一些针对性的动作训练，帮助幼儿们提高身体的灵活性和协调能力。
可以通过跳绳、扔球等运动项目，让孩子们在玩耍中培养出优秀的动作技能。
二、认知能力的提升除了动作技能的培养，幼儿园中班的趣味运动专项训练还可以帮助孩子们提升认知能力。
在教学中，可以结合运动项目，引导幼儿们学会观察、分析和解决问题的能力。
在进行球类运动时，可以引导幼儿们学会判断球的运动轨迹，提高他们的空间认知能力。
三、团队合作意识的培养在幼儿园中班阶段，团队合作意识的培养也是十分重要的。
通过趣味运动专项训练案例教学，可以让孩子们在玩耍中学会与他人合作、交流和共享。
可以设计一些团体游戏，让幼儿们在游戏中互相配合，培养团队合作意识。
总结与回顾通过以上的案例教学内容，我们可以看到，在幼儿园中班阶段的趣味运动专项训练中，不仅仅是简单的运动训练，更是对幼儿综合能力的培养。
在教学中，需要注重动作技能、认知能力和团队合作意识的培养，让孩子们在玩耍中健康成长。
就我个人的观点和理解来说，在幼儿园教育中的趣味运动专项训练是非常重要的。
只有通过趣味性的训练，才能让幼儿们真正地享受运动的乐趣，同时也能够培养他们的各种能力。
我认为在幼儿园中班阶段的趣味运动专项训练案例教学中，需要注重深度和广度，让幼儿们在玩耍中全面成长。
以上就是针对幼儿园中班趣味运动专项训练案例教学的一些个人见解和理解，希望对你有所帮助。
在幼儿园中班趣味运动专项训练案例教学中，我们可以采用丰富多彩的方式来激发幼儿的兴趣和积极性，促进他们在运动中全面发展。
2024年中班体格锻炼活动计划及措施
在中班幼儿的体格锻炼活动中，我们旨在通过系统的体育活动设计，增强幼儿的体质，提高他们的身体协调能力和运动技能。
以下是一份针对2024年中班体格锻炼活动的计划及措施：一、活动目标1.增强幼儿的体质，提高身体的灵活性和协调性。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，养成良好的运动习惯。
3.通过体育活动，增强幼儿的社会适应能力和团队合作精神。
二、活动原则1.科学性：根据中班幼儿的年龄特点和发展水平，设计合理的体育活动。
2.趣味性：将游戏元素融入体育活动中，提高幼儿参与的积极性。
3.安全性：确保体育活动的安全，避免幼儿在活动中受到伤害。
4.个体差异性：尊重幼儿个体差异，提供不同难度的活动，满足不同能力水平幼儿的需求。
三、活动内容与措施1.晨间活动：每天早晨，组织幼儿进行晨间锻炼，包括慢跑、做操、跳绳等有氧运动，以提高幼儿的心肺功能和肌肉力量。
2.体育游戏：每周安排至少三次体育游戏活动，如球类运动、障碍赛、跳房子等，通过游戏提高幼儿的身体协调性和反应能力。
3.户外活动：充分利用户外场地，进行攀爬、平衡、跳跃等活动，增强幼儿的平衡感和空间感知能力。
4.器械使用：合理使用体育器械，如平衡木、呼啦圈、跳跳球等，提高幼儿的身体控制能力和平衡能力。
5.水中活动：在夏季，安排幼儿进行游泳或戏水活动，以增强他们的水中安全意识和身体协调能力。
6.健康教育：通过教学活动，向幼儿传授健康知识，如饮食卫生、个人卫生、运动安全等，培养幼儿的健康生活习惯。
7.家长参与：定期举办亲子运动会，鼓励家长与幼儿一起参与体育活动，增强家庭与幼儿园的联系，同时提高幼儿的运动兴趣。
四、活动评价与调整1.定期对幼儿进行体格检查，评估幼儿的体质发展情况。
2.根据幼儿的实际表现和反馈，调整体育活动的难度和内容。
3.通过观察和记录，评价体育活动的效果，及时调整活动计划。
五、安全措施1.确保活动场地安全，消除安全隐患。
2.教师在活动中密切关注幼儿，及时处理突发状况。
少儿滑冰体能训练教案中班
少儿滑冰体能训练教案中班一、教学目标。
1.培养学生对滑冰的兴趣和热爱，提高他们的滑冰技能和体能水平；2.通过体能训练，提高学生的协调性、灵活性和耐力，增强身体素质；3.培养学生的团队合作意识和自信心，促进他们的全面发展。
二、教学内容。
1.基础滑冰动作训练，包括站立、推进、滑行、刹车等基本动作的训练；2.体能训练，包括柔韧性训练、力量训练、耐力训练等；3.团队合作训练，通过小组活动和合作游戏，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学过程。
1.热身活动，在课程开始前，进行一定时间的热身活动，包括跑步、拉伸等，以准备好身体；2.基础滑冰动作训练，老师向学生示范基础滑冰动作，并引导学生逐步练习，重点讲解动作要领和技巧；3.体能训练，安排柔韧性训练、力量训练和耐力训练等项目，让学生在活动中感受到身体的变化和进步；4.团队合作训练，组织学生进行小组活动和合作游戏，培养他们的团队合作意识和沟通能力；5.总结反思，课程结束后，进行总结反思，让学生分享自己的收获和体会，鼓励他们继续努力。
四、教学重点和难点。
1.教学重点，基础滑冰动作的训练和体能训练；2.教学难点，体能训练的科学性和系统性，需要老师具备一定的专业知识和经验。
五、教学方法。
1.示范教学法，老师向学生示范滑冰动作和体能训练项目，引导学生模仿练习；2.指导训练法，老师逐步引导学生进行滑冰动作和体能训练，纠正他们的动作和姿势；3.游戏教学法，通过合作游戏和小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
六、教学手段。
1.滑冰场地，选择宽敞平整的滑冰场地，为学生提供良好的滑冰环境；2.滑冰器材，准备好适合学生使用的滑冰鞋和其他器材；3.教学辅助器材，如跳绳、哑铃、体操垫等，用于体能训练；4.音乐设备，播放适合滑冰的音乐，为课程增添活力和乐趣。
七、教学评估。
1.观察评估，老师通过观察学生的滑冰动作和体能训练情况，进行实时评估；2.反馈评估，课程结束后，老师与学生进行交流，听取他们的反馈意见，了解他们的学习情况和感受。
中班体能运动教案：花样篮球 (2)
中班体能运动教案：花样篮球教案名称：中班花样篮球体能运动教学目标：1. 培养幼儿对花样篮球的兴趣；2. 培养幼儿的运动技能和协调能力；3. 提高幼儿的体能水平；4. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 花样篮球的道具和器材（篮球、篮架、专用鞋等）；2. 室内或室外的活动场地；3. 音乐设备。
教学过程：1. 热身活动（10分钟）：- 引导幼儿进行基础热身运动，如跳跃、扭动、摆臂等；- 播放轻快的音乐，让幼儿配合音乐进行自由活动。
2. 引入花样篮球活动（5分钟）：- 准备一颗篮球，并展示一些花样篮球动作（如运球、投篮、传球等）； - 介绍花样篮球的运动特点和乐趣。
3. 基础技能练习（10分钟）：- 分组，每个小组一个篮球和一个篮架；- 引导幼儿进行基本的篮球运球、投篮和传球练习；- 老师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。
4. 花样练习（15分钟）：- 引导幼儿进行一些简单的花样篮球动作，如旋转运球、背后传球、运球过人等； - 帮助幼儿理解和掌握动作的要领，提供必要的示范和指导。
5. 团队合作活动（10分钟）：- 将幼儿分成几个小组，每个小组站在不同的位置，形成一个篮球队；- 引导幼儿进行团队配合的练习，如传球配合、团队合作进攻等；- 鼓励幼儿相互帮助，并在比赛中互相鼓励。
6. 温和放松活动（5分钟）：- 使用柔和的音乐，引导幼儿进行放松练习，如伸展、深呼吸等；- 让幼儿自由活动，放松身心。
教学延伸：1. 组织幼儿进行花样篮球比赛，通过比赛激发幼儿的竞争意识和团队合作能力；2. 鼓励幼儿创造自己的花样篮球动作，并进行展示；3. 组织家长参与到花样篮球活动中，加强家园合作。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的积极参与程度；2. 观察幼儿在进行篮球动作时的技能掌握情况；3. 观察幼儿在团队合作活动中的表现和态度。
教学反思：1. 需要注意幼儿的安全问题，避免发生意外；2. 在引入花样篮球活动时，要让幼儿感受到乐趣，激发他们的兴趣；3. 在进行技能练习时，要关注每个幼儿的个别差异，给予适当的指导和帮助。
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体能项目名称
走的协调性系列练习（三）
班级
中一班
本班幼儿
体能分析
1、幼儿能够一个接着一个大胆随意走
2、四路纵队初步能够协调一致，但队尾幼儿易出现精神不集中现象。
活
动
初
步
规
划
活动目标
1、练习切段分队走
2、以快乐的心情参与活动，并能保护自己
场地图
四路纵队
活动材料
口哨
借助器械
暂无
人员配合
需要1位老师配合
班级
中一班
本班幼儿
体能分析
1、本班幼儿基本上能大胆随意连续跳
2、幼儿在跳的过程中应增加跳的速度和高度，提高协调性
活
动
初
步
规
划
活动目标
1、能朝着一定方向原地双腿摆臂跳过一定高度
2、以快乐的心情参与活动，并能保护自己
场地图
原地跳料，（拓印海绵）
借助器械
高度在5-8cm之间的盒子或障碍物
1、教师示范（摆臂、左脚迈步、左右交替）2、幼儿练习3、幼儿示范及总结4、幼儿练习及指导
三、齐步走（运用经验）
1、每隔一行站一队幼儿，根据哨声，连续有力的齐步走，分辨哨音响起时，左脚落地2、两路纵队一起转弯时，里侧队伍需踏步等待，四路纵队转弯时，外侧队伍需大步向前。
四、放松整理运动
备注
幼儿园中班幼儿体育专项技能计划
5、游戏：蹦蹦跳跳真可爱（运用经验）
场地如图中所示。幼儿分为两人一组，去时必须由脚跟着地，脚尖抬起走，到达中点，原地跳起摘下玩偶，双腿夹住玩偶，双腿连续向前跳，到达终点将玩偶送回。
（游戏可进行两轮，在第二轮加入速度的要求，进行提升）
四、放松整理运动
备注
幼儿园中班幼儿体育专项技能计划
月日
体能项目名称
跳的协调性系列练习（二）
四、放松整理运动
备注
第四次活动则以音乐贯穿，结合其他动作练习
幼儿园中班幼儿体育专项技能计划
月日
体能项目名称
跳的协调性系列练习（一）
班级
中一班
本班幼儿
体能分析
2、本班幼儿基本上能大胆随意连续跳
2、幼儿在跳的过程中不能双脚同时落地并摆臂。
活
动
初
步
规
划
活动目标
3、能快速朝着一定方向双脚连续向前跳
4、以快乐的心情参与活动，并能保护自己
划
活动目标
1、练习整齐的齐步走，并能够四列一起转弯
2、以快乐的心情参与活动，并能保护自己
场地图
隔一行，列一队
活动材料
口哨
借助器械
暂无
人员配合
需要1位老师配合
活动过程
一、热身运动（唤醒经验）
情境导入：新的一年开始了，看过升旗的孩子们，解放军叔叔是什么样子的？
集中腿部、膝盖、脚踝的准备运动
二、重点动作练习(梳理经验）
隔一行，列一队
活动材料
口哨
借助器械
暂无
人员配合
需要1位老师配合
活动过程
一、热身运动（唤醒经验）
情境导入：新的一年开始了，看过升旗的孩子们，解放军叔叔是什么样子的？
集中腿部、膝盖、脚踝的准备运动
2、重点动作练习(梳理经验）
1、教师示范（摆臂、屈膝、落地）2、幼儿练习3、幼儿示范及总结4、幼儿练习及指导
备注
幼儿园中班幼儿体育专项技能计划
月日
体能项目名称
跳的协调性系列练习（三）
班级
中一班
本班幼儿
体能分析
1、本班幼儿基本上能大胆随意连续跳
2、幼儿在跳的过程中应增加跳的速度和远度，提高协调性
活
动
初
步
规
划
活动目标
1、能朝着一定方向原地双腿摆臂跳过一定远度
2、以快乐的心情参与活动，并能保护自己
场地图
原地跳起，取物
人员配合
需要两位老师配合
活动过程
一、热身运动（唤醒经验）
情境导入：春天来了，小猴子出来玩啦！
集中腿部、膝盖、脚踝的准备运动
6、重点动作练习(梳理经验）
1、教师示范（摆臂、屈膝、向上、双脚落地）2、幼儿练习3、幼儿示范及总结4、幼儿练习及指导
7、游戏：小猴子真淘气（运用经验）
场地如图中所示。幼儿分为两人一组，去时必须由脚跟着地，脚尖抬起走，到达中点，双手（印章海绵）沾上颜料，向上跳并将掌印印在白纸上。然后原地向上跳过障碍物到达终点（游戏可进行两轮，在第二轮加入速度的要求，进行提升）四、放松整理运动
幼儿园中班幼儿体育专项技能
幼儿园中班幼儿体育专项技能计划
月日
体能项目名称
走的协调性系列练习（一）
班级
中一班
本班幼儿
体能分析
1、幼儿能够一个接着一个大胆随意走
2、个别幼儿走姿需调整，踏步缺少力度和协调性。
活
动
初
步
规
划
活动目标
1、练习有力地原地踏步和整齐的齐步走
2、以快乐的心情参与活动，并能保护自己
场地图
脚跟接脚尖走
活动材料
围裙，收纳盒
借助器械
塑料圈相间20cm左右
人员配合
需要两位老师配合
活动过程
一、热身运动（唤醒经验）
情境导入：春天来了，小袋鼠出来玩啦！
集中腿部、膝盖、脚踝的准备运动
二、重点动作练习(梳理经验）
1、教师示范（摆臂、屈膝、向前、双脚落地）2、幼儿练习3、幼儿示范及总结4、幼儿练习及指导
活动过程
一、热身运动（唤醒经验）
情境导入：新的一年开始了，看过升旗的孩子们，解放军叔叔是什么样子的？
集中腿部、膝盖、脚踝的准备运动
二、重点动作练习(梳理经验）
1、教师示范（排头幼儿需特别注意）2、幼儿练习3、幼儿示范及总结4、幼儿练习及指导
三、切段分队（运用经验）
四路纵队根据哨声，沿路线齐步走，分队时踏步等待
场地图
双腿夹住物品跳回，扔进筐里
原地跳起，取物
脚跟走去
活动材料
小玩偶或沙包，挂绳，或KT板，魔法粘，收纳盒
借助器械
暂无
人员配合
需要两位老师配合
活动过程
一、热身运动（唤醒经验）
情境导入：春天来了，小兔子出来找吃的啦！小兔怎样跳？
集中腿部、膝盖、脚踝的准备运动
4、重点动作练习(梳理经验）
1、教师示范（摆臂、屈膝、连续向前、双脚落地）2、幼儿练习3、幼儿示范及总结4、幼儿练习及指导
3、原地踏步（运用经验）
每隔一行站一队幼儿，根据哨声，连续有力的原地踏步，分辨哨音响起时，左脚落地
四、放松整理运动
备注
幼儿园中班幼儿体育专项技能计划
月日
体能项目名称
走的协调性系列练习（二）
班级
中一班
本班幼儿
体能分析
1、幼儿能够在指挥下整齐地踏步
2、个别幼儿走姿需调整，踏步缺少力度和协调性。
活
动
初
步
规
三、游戏：小袋鼠蹦蹦跳（运用经验）
场地如图中所示。幼儿分为两人一组，去时必须由脚跟挨着脚尖走，到达中点，原地跳起取下围裙穿上。然后原地摆臂双脚向前跳进圆圈里到达终点（游戏可进行两轮，在第二轮加入速度的要求，进行提升）四、放松整理运动
备注
此系列游戏可以继续进行至练习（四）增加其他大型器械和全身运动，如将前面的走换成跑或爬，将回程提升难度，到达终点可投掷。