廉政文化进大学校园的形势与对策分析
“廉政文化进校园”工作总结8篇
“廉政文化进校园”工作总结8篇篇1一、引言本报告旨在总结我校在推进“廉政文化进校园”工作中的成果，汇报工作进展，分析存在的问题，并提出未来工作计划。
通过深入实施廉政文化教育，我校营造了浓厚的廉政氛围，提高了师生的廉政意识，促进了校园和谐稳定发展。
二、工作内容概述1. 制定廉政文化教育方案结合学校实际情况，制定详细的廉政文化教育方案，确保工作有序开展。
2. 开展廉政主题教育活动组织系列廉政主题教育活动，如讲座、演讲比赛、主题班会等，提高师生对廉政文化的认识。
在校园内设立廉政文化宣传栏，定期更新内容，传播廉政理念。
4. 开展廉政文化进课堂实践将廉政文化内容与课程教学相结合，使学生在学习知识的同时接受廉政教育。
5. 建立廉政文化社团鼓励学生组建廉政文化社团，自主开展相关活动，增强实践体验。
三、重点成果1. 师生廉政意识显著提高通过系列教育活动，师生对廉政文化有了更深入的理解，廉政意识显著增强。
2. 廉政主题教育活动成效显著廉政主题教育活动受到师生热烈欢迎，取得了良好的教育效果。
3. 校园廉政文化氛围浓厚通过宣传栏、课堂教育等多种途径，校园内形成了浓厚的廉政文化氛围。
廉政文化社团自主开展了一系列有意义的活动，增强了师生的参与感和认同感。
四、遇到的问题及解决方案1. 活动资金不足解决方案：争取校外资金支持，提高校内资金使用效率，开展合作与赞助。
2. 部分师生对廉政文化重视不够解决方案：加大宣传力度，将廉政文化教育纳入课程体系，强化师生的重视程度。
3. 廉政文化活动形式单一解决方案：鼓励创新，支持师生开展多样化的廉政文化活动，提高活动的吸引力和实效性。
五、自我评估/反思在推进“廉政文化进校园”工作中，我们取得了显著成果，但也存在一些不足。
如活动资金不足、部分师生重视程度不够等问题仍需解决。
我们将继续优化工作方案，提高工作水平，确保廉政文化教育的深入开展。
六、未来计划1. 加大资金投入，保障活动顺利开展。
2. 深化课程内容改革，将廉政文化教育融入日常教学。
学校开展廉政文化进校园工作情况汇报
学校开展廉政文化进校园工作情况汇报尊敬的领导：我代表学校，就我校开展廉政文化进校园工作的情况，向领导汇报如下：一、高度重视，成立组织机构我校高度重视廉政文化进校园工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人、年级主任为成员的廉政文化进校园工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责廉政文化进校园工作的组织实施。
二、制定方案，明确工作目标我校制定了《廉政文化进校园工作实施方案》，明确了工作目标：通过开展廉政文化进校园工作，使广大师生树立正确的权力观、地位观、利益观，增强廉洁自律意识，营造风清气正的校园环境。
三、开展活动，营造廉政氛围1.开展廉政主题教育活动。
我校通过国旗下讲话、主题班会、专题讲座等形式，深入开展廉政主题教育活动，使师生了解廉政文化的重要性，树立廉洁自律的意识。
2.举办廉政书画比赛。
我校举办了廉政书画比赛，鼓励师生用书画作品表达对廉政文化的理解和感悟，通过作品展示，营造浓厚的廉政文化氛围。
3.开展廉政故事演讲比赛。
我校开展了廉政故事演讲比赛，通过讲述古今中外的廉政故事，使师生在聆听故事的同时，受到廉政文化的熏陶。
4.举办廉政知识竞赛。
我校举办了廉政知识竞赛，通过竞赛的形式，检验师生对廉政知识的掌握程度，增强廉政意识。
四、加强宣传，拓宽廉政文化渠道1.利用校园广播、校报、校园网等宣传阵地，宣传廉政文化，使廉政文化深入人心。
2.邀请廉政专家、先进人物来校作报告，通过他们的亲身经历，感染和激励师生。
3.加强与家庭、社会的联系，共同推进廉政文化进校园工作。
五、加强制度建设，确保廉政文化落地生根1.建立健全学校廉政制度，使学校各项工作有章可循，有法可依。
2.加强对学校财务、采购、招生等关键环节的监管，防止腐败现象的发生。
3.建立健全学校党风廉政建设责任制，明确各级领导的责任，确保廉政文化在学校落地生根。
总之，我校在开展廉政文化进校园工作中，始终坚持把廉政文化建设与学校教育教学工作相结合，通过多种形式，广泛开展廉政文化活动，使廉政文化深入人心，为学校教育教学工作创造了良好的环境。
廉政文化进校园活动的反思
廉政文化进校园活动的反思随着社会的不断进步和发展，廉政建设工作在我国被赋予了更为重要的意义。
而廉政进校园活动，作为一项旨在培养和推动学生廉洁自律的活动，也在我国得到了广泛的开展和关注。
然而，廉政文化进校园活动虽然在一定程度上促进了学生廉洁自律的养成，但也存在着一些反思和问题。
在这篇文章中，我们将对廉政进校园活动进行反思，探讨其存在的问题，并提出改进的方案。
首先，廉政文化进校园活动缺乏深度和实效。
目前，廉政进校园活动多以形式简单、内容单一的讲座和宣传为主，容易使学生产生审美疲劳，无法真正引起他们的兴趣和重视。
活动中的讲者多为官员或专家学者，他们的演讲过于教条化，缺乏互动性和思辨性，无法激发学生的思考和讨论。
此外，活动缺少实际操作环节和案例分析，难以让学生将廉政理念与实际生活相结合，使之产生真实的感受和认同。
因此，我们需要在活动的设计上更加注重深度和实效，增加互动性和思辨性的环节，提供实际案例和实际操作的机会，让学生更加深入地了解廉政文化，并将其融入到自己的行为中去。
其次，廉政文化进校园活动过于注重表面功夫。
廉政活动在学校的开展往往是一个形式上的“署名工程”，只注重活动的宣传效果，却忽视了活动的实质和长远影响。
学校和教育行政部门在活动中往往过于强调官方形象和权威性，以“上级指示”为借口，堆砌权威性的官方宣传语言，使得活动的效果流于形式化。
此外，活动的策划和组织往往由学校官方或政府部门一手包办，学生参与的机会有限，缺乏自主性和创造性。
因此，我们应该改变过于强调形式和权威性的活动思路，注重活动的实质和学生的主体性，给予学生更多的自主参与和主导权，使他们成为活动的真正主人，从而创造出更加真实且有影响力的廉政文化进校园活动。
此外，廉政活动的持续性和跟进机制不完善。
目前，许多学校开展的廉政文化进校园活动往往只有一个短暂的时间段，没有建立起持续性的推进机制。
活动过后，学校对学生的廉政教育和监督往往在事实上中断，很少有人会去评估活动的实际效果和学生的学习成果。
新时代高校廉洁文化建设中的问题与对策
新时代高校廉洁文化建设中的问题与对策引言随着中国社会的发展和高等教育的普及，高校廉洁文化建设变得尤为重要。
作为培养未来社会精英的摇篮，高校廉洁文化对于塑造学生正确的价值观和道德观具有重要意义。
然而，当前高校廉洁文化建设中仍存在一些问题，需要我们采取一系列对策来解决。
问题分析1. 缺乏廉洁意识在一些高校中，尤其是一些年轻教师和学生中，存在缺乏廉洁意识的问题。
他们可能没有意识到廉洁对于个人、家庭和社会的重要性，容易陷入追求个人私利、谋取不正当利益的行为。
2. 宣传力度不够目前，在高校廉洁文化建设方面宣传力度还不够大。
很多学生和教师对于廉洁文化的认知水平较低，缺乏相关知识。
一些学术机构和教育机构也没有将廉洁文化作为重要内容进行宣传和教育。
3. 监督机制不健全高校廉洁文化建设中，监督机制的不健全也是一个问题。
一些高校缺乏有效的监督和惩处措施，导致一些廉洁问题无法得到及时解决。
一些学生和教师也没有意识到自己行为的廉洁性，缺乏自我约束。
4. 廉洁文化教育不够系统化目前，高校廉洁文化教育还不够系统化。
虽然有一些课程和活动涉及到廉洁文化，但整体上缺乏系统性和连续性。
需要对廉洁文化进行全面、深入的教育，让学生在接受知识的同时形成正确的价值观和道德观。
对策建议1. 加强宣传教育高校应该加大对廉洁文化的宣传力度。
可以通过制作宣传片、举办讲座、开展主题班会等形式，向学生和教师普及廉洁文化相关知识，并强调其重要性。
可以在高校网站、校报等媒体平台上开辟专栏，定期发布廉洁文化相关内容。
2. 建立健全监督机制高校需要建立健全廉洁文化的监督机制。
可以设立专门的廉洁办公室，负责收集、调查和处理廉洁问题。
还可以建立举报渠道，鼓励学生和教师积极参与监督工作，并对举报取得实质性成果的个人进行奖励。
3. 强化廉洁教育课程高校应该加强对廉洁文化的教育课程设置。
可以将廉洁文化纳入到学生必修课程中，并在课程中注重理论与实践相结合，通过案例分析等方式引导学生了解廉洁文化的内涵和要求。
高校廉洁教育现状及创新举措
高校廉洁教育现状及创新举措随着我国高等教育的迅速发展，高校廉洁教育也成为了社会关注的焦点。
廉洁教育不仅是学校教育的一部分，更是培养学生健康人格和正确道德观念的重要途径。
目前高校廉洁教育仍然存在一些问题，需要深入反思并提出创新的举措。
一、高校廉洁教育现状1.廉洁教育理念深入人心随着社会的进步和法治建设的不断完善，廉洁教育理念已经深入人心。
高校师生都对廉洁教育的重要性有一定的认识，并且积极参与相关活动和教育课程。
2.廉洁教育课程设置相对单一在大多数高校，廉洁教育课程设置相对单一，通常仅仅在思想政治理论课中进行一些简单的廉洁教育内容灌输，缺乏系统、深入的廉洁教育教育内容和方法。
3.廉洁教育资源匮乏目前，高校廉洁教育资源相对匮乏。
一方面是受限于师资力量和教育经费的限制，另一方面是因为相关廉洁教育的教材和资源相对缺乏。
这使得高校廉洁教育难以深入学生思想和行为，难以真正起到预防腐败、培养廉洁人才的作用。
4.廉洁教育宣传氛围不够浓厚在高校中，廉洁教育宣传氛围不够浓厚，很多学生对廉洁教育课程缺乏兴趣。
学校缺乏有效的策划和宣传方案，很多廉洁教育活动都难以吸引学生的关注和参与。
1.廉洁教育课程的多样化设置高校可以根据学生特点和社会需求，创新廉洁教育课程内容，丰富廉洁教育形式。
可以在思想政治理论课的基础上，开设廉洁教育特色课程，如廉洁文化、廉洁实践、廉洁领导力等，使廉洁教育内容更加立体、完整。
2.廉洁教育资源的整合利用高校可以整合内部和外部的廉洁教育资源，建立大学廉洁教育资源共享平台。
通过共享资源，统一教材，优化师资力量，提高廉洁教育资源的利用效率。
3.廉洁教育项目拓展高校可以通过合作的形式，开展丰富多样的廉洁教育项目，如廉洁教育实践基地、廉洁教育社团等。
在实践中培养学生的廉洁意识和实践能力，使廉洁教育成为学生的生活习惯和价值观念。
4.廉洁教育宣传策划的创新高校可以创新廉洁教育宣传策划，制定廉洁教育主题月、廉洁教育节、廉洁教育主题活动等，吸引更多学生的关注和参与。
高校廉洁教育现状及创新举措
高校廉洁教育现状及创新举措高校廉洁教育一直是我国高校教育体系中的重要组成部分。
由于高校拥有相对独立的管理权力和资源分配权力，廉洁教育对于提高高校管理水平和学术水平具有重要意义。
当前高校廉洁教育仍存在一些问题和挑战。
本文将结合现状分析和创新举措，探讨高校廉洁教育的发展方向。
高校廉洁教育存在的问题主要包括：一是廉洁教育内容单一，侧重于反腐倡廉，缺乏对高校管理和学术道德的全面覆盖。
二是廉洁教育形式单一，多以讲座和宣讲形式为主，缺乏与实际工作紧密结合的教育方式。
三是廉洁教育效果不明显，存在一些教育活动形式主义问题，学生对廉洁教育的重要性和必要性认识不足。
针对这些问题，高校可以采取一些创新举措来提升廉洁教育的效果和实效。
一是创新教育内容，将高校管理和学术道德纳入廉洁教育的范畴，通过制定相关政策和规定，明确高校管理人员和教师的廉洁要求，加强对学术不端行为和学术规范的教育。
二是创新教育形式，将廉洁教育与实际工作相结合，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，培养学生解决实际问题的能力和廉洁意识。
三是创新教育方法，引入互联网和信息技术手段，开发廉洁教育的网络平台和手机应用程序，方便学生随时随地接受廉洁教育，提升廉洁教育的针对性和可操作性。
除了创新教育举措，高校还应加强廉洁教育的组织和管理。
一是建立健全廉洁教育的管理体系，明确责任分工和工作流程，确保廉洁教育的质量和效果。
二是加大廉洁教育的投入，提高廉洁教育的覆盖面和深度，增加培训机会和经费支持，提高教师和管理人员的廉洁教育水平。
三是建立健全廉洁教育的监督和评估机制，对廉洁教育的实施情况进行定期检查和评估，及时发现问题并采取改进措施。
四是加强高校廉洁文化建设，通过宣传教育和典型示范，形成廉洁风尚和良好的学风校风。
高校廉洁教育面临着一些问题和挑战，但通过创新举措和加强组织及管理，高校廉洁教育的质量和效果可以得到提升。
高校应将廉洁教育纳入教育体系的重要组成部分，注重培养学生的廉洁意识和道德品质，提高高校管理和学术水平，为实现高质量的高等教育做出积极贡献。
高校廉洁教育现状及创新举措
高校廉洁教育现状及创新举措【摘要】当前高校廉洁教育在高校管理中扮演着重要角色，有助于培养学生的道德观念和职业操守，提升高校整体治理水平。
本文旨在分析当前高校廉洁教育的现状，探讨存在的问题，并提出创新举措以推动高校廉洁教育的发展。
文章将介绍高校廉洁教育的推进路径和成效评估方法，最终强调加强高校廉洁教育的重要性，并展望其未来发展。
通过本文观点的总结，旨在引起社会各界对高校廉洁教育的关注，促进高校廉洁教育在实践中取得更好的效果，为高校未来的发展提供有力支持。
【关键词】高校廉洁教育、现状、问题、创新举措、推进路径、成效评估、重要性、未来发展、观点总结。
1. 引言1.1 当前高校廉洁教育的重要性当前高校廉洁教育的重要性在于培养学生正确的价值观和道德观，提高学生的廉洁意识和道德修养。
高校作为培养人才的重要阵地，其廉洁教育影响着学生的思想和行为，关系到社会的正常秩序和良好风气的形成。
通过高校廉洁教育的开展，可以培养学生良好的品德素质，促进学生形成正确的人生观和价值观，引导学生远离腐败和不正义行为，从而为社会培养更加合格的人才。
高校廉洁教育还能提升高校的声誉和社会形象，吸引更多人才的关注和选择。
当前高校廉洁教育的重要性不可忽视，需要高校和社会各界共同努力，共同推动廉洁教育的深入开展，为学生和社会的发展提供支持和保障。
1.2 本文研究的目的本文旨在通过对当前高校廉洁教育现状及创新举措的分析，探讨如何提升高校廉洁教育的效果和水平，进一步加强高校风清气正的建设。
具体目的包括：一是深入挖掘高校廉洁教育现状，分析存在的问题和挑战，为今后的改进提供数据支持和参考；二是通过比较分析国内外高校廉洁教育的实践经验，寻找创新举措和推进路径，为提升高校廉洁教育的水平提供借鉴和启示；三是对高校廉洁教育的成效进行评估和总结，为未来高校廉洁教育的发展方向提供参考和建议。
通过对高校廉洁教育的研究与探讨，旨在促进高校教育事业的可持续发展，推动高校行风建设和观念转变，培养更加合格的人才和领袖，为社会和国家的发展做出更大的贡献。
高校廉洁教育现状及创新举措
高校廉洁教育现状及创新举措一、现状分析随着高等教育的普及和发展，高校廉洁教育已成为当前教育领域的热点问题。
在社会环境日益复杂多变的情况下，高校廉洁教育的重要性不言而喻。
当前高校廉洁教育存在一些问题，具体表现为以下几个方面：1.廉洁教育缺乏系统性和全面性。
目前，高校廉洁教育主要依靠一些零散的廉洁教育活动来开展，缺乏系统规划和全面布局。
2.廉洁教育理念单一。
目前，高校廉洁教育主要侧重于道德宣传和舆论引导，忽视了廉洁意识和行为的内在培养。
3.廉洁教育内容相对陈旧。
高校廉洁教育的内容往往局限于反腐倡廉的思想宣传，缺乏实际操作和务实性的内容。
4.廉洁教育形式单一。
目前，高校廉洁教育形式主要是一些讲座、宣传片和宣传展览等，缺乏立体化和创新性。
以上问题使得高校廉洁教育的实效性和持续性都受到了一定的制约。
为了解决这些问题，创新高校廉洁教育工作是当前亟需解决的问题之一。
二、创新举措1.构建廉洁教育体系。
通过制定专门的廉洁教育规划，将廉洁教育纳入高校教育体系，建立完善的廉洁教育课程体系和教材资料，使得廉洁教育成为高校教育的重要组成部分。
2.培养廉洁意识和行为。
通过开展廉洁教育专题讲座、座谈会等形式，培养师生廉洁意识，引导他们从根本上认识廉洁从教的重要性，践行廉洁从教的价值观念。
3.更新廉洁教育理念。
在廉洁教育中注重培养学生的实践能力和创新精神，引导学生理解廉洁从教的内在涵义，不断提高学生的廉洁从教能力。
4.创新廉洁教育内容。
不断调整高校廉洁教育内容，使其与时俱进，结合学生的实际需求和社会发展的需要，扩大廉洁从教的理论研究和实践应用。
5.多元化廉洁教育形式。
丰富高校廉洁教育的形式，引入校园廉洁博览会、廉洁教育实践基地、廉洁教育实践活动等多种形式，增加廉洁教育的创新点和亮点。
以上创新举措的实施将有效提升高校廉洁教育的实效性和持续性，引导师生正确树立廉洁从教的价值观念，增强师生廉洁从教的信念和责任感。
1.促进廉洁意识的培养。
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廉政文化进大学校园的形势与对策分析
2009年清明节前夕，深圳大学被揭出五宗工程腐败案，至少有六名包括学院院长在内的大学教育行政人员因涉嫌受贿或贪污被深圳市检察院批准逮捕。
案件发生后，高校的廉政文化建设成为了全国人民关注的焦点。
各界人士纷纷反思，作为孕育社会直需人才的高校校园，为何会发生这样的腐败案，它的发生似乎向我们道明了一个不争的事实，高校的廉政文化建设，路还很远。
我们知道，大学作为一个人由校园步入社会的过度地带，承担着不可忽视的作用，大学期间受到的教育是学生毕业后最能运用到的。
有人说，大学就是个小社会，点出了大学在教育学生过程中所具有的重要性。
近些年来，我们国家大力提倡建设廉洁的和谐社会，然而屡见报端的贪污腐败案件却不断的冲击着我们的视线，腐败现象甚至出现在了承担教育作用的大学校园内，这样残酷的现实似乎给我们提出了警醒：高校的廉政文化建设还远远没有达到效果，廉政文化进校园仍是一项重大的教育工程，而且是一项迫在眉睫的工程。
廉政文化，即人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价。
廉政文化能否深入人心，关系到我们和谐社会的建设进程。
如何让廉政文化深入人心，首先，学校的教育引导作用是最重要的，在这个过程中，大学校园所起的作用又是最直接与最为有效的，大学就是个小社会，走过大学，我们的大学生们就将步入社会，承担起各自在社会化大生产中的社会分工，在这个时候所接受到的东西是对其今后的人生影响最大的。
所以，只有将廉政文化扎实地
推进大学校园，使廉政文化深入到大学校园为每个学生所了解，才能使我们的大学生构建起廉政思想的知识体系，树立廉政为民的工作意识，养成廉洁奉公的高尚道德情操，才能保证我们的学生在日后的社会生活中做一个无愧于社会的廉洁之人。
大学校园相对较为放性，大学的教育形式是多样化的，大学的培养目标是最接近的社会需求的。
众所周知，大学在注重对学生进行理论知识教育的同时，更加关注的是学生对这些理论知识的运用能力，教育的目的不是培养理论天才，而是要孕育社会精英。
大学校园，文化氛围浓厚，社团活动精彩，主题教育形式多样，在努力推进廉政文化进校园的过程中，如何才能够真正达到教育学生的效果，真正帮助学生形成廉洁意识，是一个值得深思的问题，这个时候，就要求我们的教育工作要具有目的性，不仅需要量与度，更需要的是一种效果，只有真正达到效果了，我们才能够把廉政文化送入这群社会接班人的思想意识中，减少甚至杜绝社会上贪污腐败案的发生。
所以说，廉政文化进校园，不仅要注重形式，更需要注重效果。
同时，深大腐败案的发生，直接参与人均为高校教师及相关行政人员，这给我们提出警醒，我们的廉政文化进校园的对象不仅仅是学生，还有学校里的所有教育以及行政工作者，只有全员合力养成廉洁风范，才能形成校园里一道至上而下的廉政文化网络体系。
深大腐败案的发生，仅仅是高校腐败案的一个缩影，在叹惋之余，我们也由衷的感到高兴，因为它对大学校园廉政文化建设的作用是不可忽视的，由其引发的社会化大讨论，实际上是一次校园廉政文
化建设的洗礼，触及到了深大乃至全国各大高校每一个师生的灵魂，它使我们的教育工作者开始关注起廉政文化进校园这项工程，认清了这项工程实施的紧迫性。
然而，我们又不尽提出这样的思考，究竟深大腐败案的推动作用能持续多久。
这些年来，我们一直在提倡廉政建设，也确实做了，但贪污腐败案件却时有发生，究其根源出自哪里，在推进廉政文化进校园建设的过程中存在着那些失败与不足之处。
其实，深大腐败案的发生，反馈给我们的是廉政文化进校园的缺憾，在推进廉政文化进校园的过程中，我们的老师、学生没有受其影响形成一种思想，一种观念，一种激励自己廉洁奉公的意识。
那么，我们又该如何做好廉政文化进校园呢？其实，廉政文化进大学校园，重在培育良好的校园廉政文化氛围，用氛围影响意识，用意识指引生活与工作。
在推进廉政文化进大学校园的过程中，我们需要认识到，大学校园里的生活是丰富多彩的，我们可以充分利用大学校园里形式多样的文化载体，结合大学生群体的性格特点进行分析，创新教育载体，扎实推进廉政文化进大学校园的工作任务。
在这个过程中，我们应努力做到“教育形式丰富多彩，教育方式新颖有效，教育力度全面长久，教育对象覆盖全校”的四点要求，只有这样，我们才能切实的推进廉政文化进校园的教育目标与效果。
那么，我们有些什么方式可以借助去推进这项工作呢？下面是一些基本的对策分析。
1、知识教育进课堂。
当下的大学课堂，廉政文化教育的力度似乎还不够大，清晰的廉
政知识教育体系仍不够健全。
因此，我们首先需要推进廉政文化进课堂的建设步伐。
廉政文化进校园，应当注重对廉政相关理论知识的教育，各高校可以结合中国传统文化、思想道德建设、社会先进文化等思想政治内容的教育，在教学中融入廉政文化，将廉政文化的教育纳入学校的整体教学计划，可以考虑将廉政文化作为学生的一门教学课程来抓，结合学分制特点开设选修课，纳入本专科教学体系，形成健全的教育框架，不断推进廉政知识进校园的进程。
2、主题教育进校园。
知识教育过程中，营造良好的文化氛围是至关重要的。
廉洁，作为人们应当具有的一种行为规范及生活方式，需要不断的深化其对学生及教职工的影响，使他们能够认识和了解廉政文化，这就要求我们将廉政文化的教育推向一种氛围的培养，利用不间断的廉政文化主题教育来影响学生以及教职工的行为，教育引导他们，同时不断强化他们对廉政文化的记忆力度，最终使得廉政文化真正做到深入人心。
大学生活的丰富多彩，决定了大学里的主题教育形式的多种多样，在进行廉政文化主题教育的过程中，我们可以结合丰富多彩的校园活动形式，创新教育载体，深化教育机制，不断强化廉政文化在学生中的影响力，同时也将教职工等人员力量融入其中，做到师生同堂论廉政，相互讨论监督。
各高校可以不间断的利用举办主题讲座、班会，开办文化沙龙、文化长廊、橱窗海报，进行主题征文、演讲大赛，借助QQ群网络讨论等形式多样的主题教育形式，在学校内部、在学生及教职工的学习生活工作中形成一种不间断的教育影响力，其效果
是显而易见的。
3、正反案例到身边。
杀一儆百，前车之鉴，现实案例的折射作用是不容忽视的，这些成语实际上就是告诉我们要充分发挥案例的作用。
主题教育，延伸到实际社会才是最重要的，光凭理论知识的讲授是远远不够的，“诚实”教育我们用列宁，“爱国”教育我们讲革命英雄，我们的廉政文化教育同样也需要以现实载体作为实例来进行教育。
当然，这里的载体，需要有双方面的，不仅要有清官廉吏来作为学习的榜样，也需要有权臣贪官来当做反面参考的对象。
如何将案例作用发挥到实处，这是至关重要的，各大高校可以开展诸如廉政大讨论、模拟法庭、时事漫谈的形式将现实社会中的有关案例搬到校园内，让学生及教职工担任讨论的主角，畅所欲言，将自己的想法与见解说出来，同时在学校里用横幅、标语的形式将廉政文化送到每个学生的身边，用清官的廉洁自律来感动学生，用贪官的悲剧下场来警醒学生。
廉政文化进校园，最终目的是让廉政文化能影响到学生，培养学生成为社会的有用之才。
大学是学生步入社会的最后一个站点，承担着不可忽视的作用，我们只有扎实推进廉政文化进大学校园，培养学生的廉洁意识，才能塑造出我们社会的所需之才，为社会建造一支合格的社会现代化建设的生力军。
（本文作者系：江西理工大学机电工程学院测控071班03号何红兵）。