12.13年华中学科教学(思政)真题
2013年华中师大333真题
华中师范大学2013年研究生入学考试333真题一、名词解释1、体育体育是指授予学生，知识、技能，发展学生体力、增强学生体质的教育。
地位:体育是全面发展教育的重要组成部分。
作用:体力和体质的发展是人个性全面发展的生理基础。
人们从事生产劳动、社会活动、军事活动和幸福生活都需要强健的体魄做基础。
2、程序性知识程序性知识是关于怎样完成某项活动的知识，是关于"怎样做"的知识，是个体的用于具体情境的算法或一套行为步骤。
它相当于技能。
程序性知识包括一般领域的程序性知识和特殊领域的程序性知识，前者适用于许多不同的领域，后者适用于某一特殊的领域。
3、形成性评价又称过程性评价，是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评反馈。
其目的在于改进学生的学习:为进一步教学制定计划:强化已有的教学效果等。
4、白板说(1) 在洛克的教育著作《教育海画》中，洛克认为，人出生后心灵如同一块白板，理性和知识都是通过人的感官和经验获得的。
因此，教育在人的形成过程中具有重要作用。
(2) 洛克的"白板说"表明了他是经验主义认识论的。
(3) 但他同时认为，五宫的感觉只能了解物体的部分性质，只有"内心反省"才能使人了解复杂的概念。
这种不彻底的经验主义认识论，构成了洛克教育思想的出发点。
二、简答题1、朱子读书法(1)循序渐进: ①读书要讲究顺序，不能颠倒:②根据自己的实际情况作出读书计划并遵照执行:③读书要扎实，切忌圆囹吞枣、急于求成。
(2) 熟读精思 :读书既要熟读成诵，又要精于思考，从无疑到有疑，再到解疑。
(3) 虚心涵泳 : 虚心，读书要虚怀若谷、静心思考:涵泳，读书要反复咀嚼、细心品味。
(4) 切己体察 :读书不能纸上求功夫，要身体力行。
(5) 着紧用力 : ①要抓紧时间，勤学苦练，反对悠悠然:②必须精神抖擞，勇猛奋发，反对松松垮垮。
(6) 居敬持志：这是朱嘉道德修养的重要方法，也是他最重要的读书法。
2013年湖北武汉大学思想政治教育原理考研真题
2013年湖北武汉大学思想政治教育原理考研真题
一、名词解释：
1、思想与行为
2、思想政治
3、教育机制
4、享乐主义
二、解答：
1.简述思想政治教育学的研究方法
2.简述人的全面发展理论
3.如何健全思想政治教育反馈调节机制
三、论述：
1.党如何提高对思想政治教育的领导水平？
2.论思想政治教育教育的基本规律及其实践意义。
比较德育学：
一、名词解释：
1、教育《大教育论》
2、无灌输德育
3、德育决策
4、德育模式
二、解答：
1.简述法国公民教育
2.简述马克思德育阶级论
3.简述
1.马克思主义德育理论的形成与发展
2.西方现代德育过程理论的主要流派及其意义。
华师思政考研真题doc
华中师大思政专业考研真题2000年思想政治教育学原理试题一、名词解释（每小题4分，共20分）1、思想政治教育2、思想政治教育的根本目的3、思想政治教育原则4、榜样示范法5、道德教育二、简答（每小题10分，共40分）1、为什么说“一定的社会发展的要求同人们实际的思想品德水平之间的矛盾”是思想政治教育学研究领域的特殊矛盾？2、思想政治教育有哪些主要原则？3、简述基本国情教育的意义？4、怎样进行理想教育？三、政论文（40分）论思想政治教育在人的全面发展过程中的作用。
要求：1、观点明确，论证充分，材料引述恰当。
2、结构合理，层次清楚，语言流畅。
3、卷面整洁，字迹清晰，字数不少于1000字。
2001年思想政治教育学原理试题判断分析：（每题10分）思想政治工作既包括思想工作的全部内容，有包括政治工作的全部内容思想政治教育是社会主义社会特有的活动，剥削阶级社会没有思想政治教育简答：（每题10分）思想政治教育足额直接的理论依据有哪些？简析思想政治教育载体概念简述思想政治教育的艺术要领简析思想政治教育者工作的特殊性论述：（每题20分）论思想政治教育过程的基本矛盾及其具体表现论思想政治教育的管理载体简答：（每题10分）思想政治教育学的研究对象及其特殊性榜样示范法及其运用要求基本国情教育的意义思想政治教育者素质结构的确立依据论述: （20分）联系实际论“四有新人”内在精神素质的培养政论文（40分不少于100字）网络与思想政治教育名词解释（每题5分）思想政治教育思想政治教育的目的思想品德思想政治教育原则思想政治教育评估思想政治教育艺术简答|：（每题10分）思想政治教育学的直接理论依据政治工作，思想政治工作，思想工作三个概念的辨析思想政治教育者素质的特殊性简论集体主义教育的内容思想政治教育的文化载体及其作用榜样教育法及其运用要求论述：（每题30分）论思想政治教育过程的基本矛盾及其表现联系实际分析现代大众传播媒介对人的思想品德形成发展和思想政治教育的影响名词解释：（每题5分）思想政治教育学思想品德结构职业道德咨询辅导法渗透原则优化思想政治教育环境简答：（每题10分）确立思想政治教育根本任务的依据思想政治教育个体性功能的具体表现思想政治教育过程的规律思想政治教育者和教育对象的联系和区别激励原则及运用要求思想政治教育管理载体的特征及运用要求义论述：（每题30分）论马克思主义关于个人全面发展的学说及其对思想政治教育的意义联系实际论述榜样示范法在思想政治教育中的作用及其运用要求名词解释思想政治教育思想政治教育环境思想政治教育艺术思想品德简答论述思想政治教育学的直接理论依据活动载体的运用依据.作用.运用要求材料分析题希波底拉克宣言的启示大学功利化的感受2010思想政治教育学原理试题名词解释：思想品德思想政治教育思想政治教育环境思想政治教育艺术思想政治教育目的辨析：思想政治工作是思想工作和政治工作的总和思想政治教育是社会主义所特有的简答：思想政治教育学的直接理论依据文化载体的功能及其运用要求榜样示范法及其运用要求论述：联系实际论述思想政治教育的基本矛盾及其具体矛盾2004年马克思主义基本原理试题名词解释：（每题10分）真、善、美必然性与偶然性效率与公平简答：（每题15分）为什么说实事求是是毛泽东思想的精髓举例说明质变和量变及其相互转化世界社会主义新战略的要点中国特色社会主义文化建设的途径论述论中国实行可持续发展战略的必要性（25分）毛泽东思想关于思想政治工作的理论及其对新时期取向政治教育的启示（35分）2007年马克思主义基本原理试题名词解释（每题6分）规律与范畴内容与形式文化与文明具体劳动和抽象劳动市场和市场体系简答（每题12分）简述真、善、美的含义及其同意人类社会的本质和社会有机体的特征我国选择社会主义市场经济体制的必要性和必然性毛泽东思想成熟的标志党在社会主义初期阶段的政治纲领论述（每题30分）联系实际说明现象与本质的辩证关系及其方法论意义联系实际阐述实事求是的基本内容2008年马克思主义基本原理试题名词解释（每题6分）哲学与世界观主观世界与客观世界必然性和偶然性经济增长和经济发展具体劳动和抽象劳动公平与效率简答（每题12分）矛盾的同一性含义及其作用思维方法的特征及其对思维操作运行的作用建设中国特色社会主义的基本经验及观点毛泽东思想科学体系的基本及其特征解放思想、实事求是。
2013年华中师范大学考研教育硕士(Ed.M)教育综合真题试卷(题后含答
2013年华中师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 论述题单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
1．教育学的研究对象是( )A．研究教育现象B．解决教育问题C．揭示教育规律D．总结教育经验正确答案：A解析：教育学的研究对象是教育现象，研究任务是揭示教育规律。
2．“实验教育学”的代表人物是( )A．涂尔干B．克伯屈C．杜威D．梅伊曼正确答案：D解析：需要记住的是梅伊曼和拉伊。
3．“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是( )A．遗传B．教育C．环境D．人的主观能动性正确答案：C4．学生运用知识的主要目的在于( )A．引起求知欲B．理解知识C．巩固知识D．形成技能技巧正确答案：D5．“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调( )A．因材施教B．教育影响的一致性和连贯性C．理论联系实际D．在集体中教育正确答案：A6．唐代“六学二馆”是指( )A．地方官学B．图书馆C．中央官学D．私学正确答案：C7．中国儒家经典“四书”是指( )A．《大学》《中庸》《孝经》《论语》B．《论语》《孟子》《诗经》《尚书》C．《大学》《中庸》《论语》《春秋》D．《大学》《中庸》《孟子》《论语》正确答案：D解析：“四书”是指《大学》《中庸》《孟子》《论语》。
8．由维新派创立的学校是( )A．京师同文馆B．万木草堂C．爱国学社D．南洋公学正确答案：B9．提出教育的最终目标是培养哲学王的教育家是( ) A．苏格拉底B．亚里士多德C．柏拉图D．夸美纽斯正确答案：C10．近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是( ) A．卢梭B．洛克C．赫尔巴特D．斯宾塞正确答案：A11．个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程为( )A．同化B．顺应C．平衡D．整合正确答案：A12．根据弗洛伊德的个性发展理论，男孩出现恋母情结的阶段是( ) A．肛门期B．器官期C．潜伏期D．生殖期正确答案：B13．最早提出中间变量的概念，将S—R变成S—O—R的心理学家是( ) A．华生B．斯金纳C．苛勒D．托尔曼正确答案：D14．观察者因看到榜样受到强化而间接受到的强化称为( )A．一级强化B．自我强化C．部分强化D．替代强化正确答案：D15．“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展。
华中师大333真题2013
【华中师大2013】一．单选15个（15*2）二．名词解释（4*5）1体育：●体育是指授予学生健身知识、技能，发展学生体力、增强学生体质的教育。
●地位：体育是全面发展教育的重要组成部分。
●作用：体力和体质的发展是人的个性全面发展的生理基础。
人们进行生产劳动、社会活动、军事活动和幸福生活都需要强健的体魄作基础。
2形成性评价：又称过程性评价，是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。
其目的在于改进学生的学习，为进一步教学制定计划，强化已有的教学成果等。
3白板说：洛克反对天赋观念论，提出了白板说和经验主义的观念论，认为人出生后心灵如同一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感官经验之上的。
白板说是其教育思想的主要理论基础。
4程序性知识：主要反映活动的具体过程和操作步骤，说明做什么和怎样做，是一种实践性知识，主要用于实践，相当于技能，也称操作性知识，策略性知识。
三．简答（4*10）1.教育的文化功能（1）教育对文化的传递人类社会能从愚昧与野蛮，走向今天的文明与开放，是文化教化的结果。
而文化教化的前提是文化的传递。
广义的教育无时无刻不在起着传递文化的作用。
（2）教育对文化的选择教育为了有效地传递文化，还必须充分发挥对文化的选择功能。
教育对文化的选择功能体现‘了教育对文化发展的积极引导和自觉规范。
教育的文化选择既要符合特定社会政治经济制度的利益的要求，也要符合人的身心发展的客观规律。
当今是多元文化并存的社会，我国教育应坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为导向，处理好对传统文化、外来文化与未来文化的选择问题。
（3）教育对文化的发展文化的生命不仅在于它的保存和积累，更在于它的更新与创造。
教育通过把人类已有的精神财富内化为学生个体的精神财富，培养他们对文化的深厚兴趣、使他们不仅能够适应和参与现实社会的文化活动，而且能够根据未来社会的需要创造更为美好的文化。
教育通过广泛的文化交流，不断地吸收其他民族的文化精华，补充、更新和发展本民族的文化，也是文化发展的一种重要方式。
2013年华中科技大学613马克思主义哲学原理考研真题及详解【圣才出品】
2013年华中科技大学613马克思主义哲学原理考研真题及详解一、名词解释1．矛盾答：矛盾是辩证法的基本范畴，是指事物内部对立着的诸方面或事物之间既对立又统一的关系｡具有普遍性和客观性，是一切事物变化和发展的源泉｡矛盾还具有对立性和同一性。
①矛盾的同一性，反映矛盾双方内在的､有机的､不可分割的联系,表现为对立面的相互依存､相互联结､相互贯通､相互渗透等，是有条件的､相对的｡它使事物处于相对稳定状态,是矛盾得以存在和发展的基础；②矛盾的斗争性，反映矛盾双方互相对立､互相排斥､互相否定､互相克服的趋势，它是无条件的､绝对的｡它寓于同一性之中,和同一性不可分离｡有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合,构成了事物的矛盾运动,推动着事物的发展｡是否承认矛盾,是辩证法和形而上学对立的焦点｡2．价值答：价值是指在实践基础上形成的主体和客体之间的一种意义关系，即在主体与客体的相互作用中，存在着一种主体按需要对客体的属性和功能进行选择、利用和改造的关系，或客体的属性、功能对主体需要满足的关系。
主体及其需要的复杂性，客体及其属性的丰富性，决定了价值形态的多样性。
①价值的本质。
价值是一种关系，是主体和客体在实践和认识关系中存在着的一种特殊关系。
主体和客体都是价值关系的承担者；②价值的基本特性。
价值的本质表现为价值的特性。
与价值的本质相联系，价值具有主体性、相对性、客观性；③价值的形态。
依据主体的需要，价值可以分为物质价值、精神价值和交往价值三种基本形态。
3．辩证法答：辩证法是指同形而上学思想相对立的关于普遍联系和发展的哲学思想｡辩证法经历了三个历史发展的基本阶段：①古代的辩证法带有自发的朴素的性质；②18世纪末和19世纪初，黑格尔在唯心主义基础上第一个全面地有意识地叙述了辩证法的一般运动形式，提出了辩证法的基本规律和一系列范畴；③马克思､恩格斯创立了唯物辩证法，使辩证法在其历史发展中第一次成为真正科学的形态｡唯物辩证法的基本规律是：对立统一规律､质量互变规律､否定之否定规律｡其中，对立统一是唯物辩证法的核心和实质。
思政教学论习题
《思想政治学科教学论》练习j一、填空题1.教学论是以研究（）和（）为对象的学科，是研究优化教学活动的理论，是教学科学的组成部分。
2.以“（）”为思想政治学科教学论的逻辑起点。
3.思想政治学科教学论是研究思相政治学科教与学的（）和（）的一门学问。
4.思想政治学科教学论从它的实际理论容结构和作用来看，它应该属于（）与O边缘交叉学科。
5.思想政治学科教学论的理论基本容主要有三大部分，即（）、（）、（）。
6.（）,（）是贯穿理信纸的一个基本精神，也是德育理论的哲学基础。
7.素质教育的核心就是（）。
8.（）是现代人才素质的核心。
9.学校环境主要是指学校环境它包括（）和（）。
10.思想政治学科教学过程中的主体是（），主导是（）。
11.思想政治学科的教学方针是（）。
12.思想政治科教学的基本形式中心环节是（）。
13.教学方法一般分为（）、（）、（）。
14.教学模式是程式比较（）、（）教学方法。
15.行知提出的（）的教学模式是一种具备现代教育思想的教学模式。
16.探究式教学模式包括（）和（）。
17.教学评价包括（）和（）两部分。
18.情感目标水平层次由（）、（）、（）。
19.八字教学法的四个教学环节是（）、（）、（）、（）。
20.“预议导练”教学法的四个步骤是（）、（）、（）、（）。
21.教学准备工作，主要包括（）、（）和（案）三项工作。
22.教师在备课过程中，主要抓好三个环节，一是（）；二是（）；三是（）。
23.教案一般分为（）和（）两种。
24.教学目标具有（）、（）和（）。
25.教学环节设计的主要容有：组织教学、（）、导入新课、（）、巩固新知识、布置作业等。
二、选择题1.素质教育的特征（）A.目的性B.育人性C.全体性D.全面性E.基础性F.主体性2 .思想政治学科的基本畴（）A.教师与学生B.教育与教学C.传授与接受D.化与外化E.理论与实践3.目前典型的教学目标取向可归结为四种（）A. “普通性目标"取向B.“行为目标”取向C."生成性目标"取向D. “表现性目标”取向4.思想政治学科教学目标分类（）A.情意目标B.品德目标C.能力目标D.知识目标5.思想政治学科教学过程的本质是：教师和学生的（）A.认识过程B.实践过程C.继承过程D.创造过程E.创新过程6.思想政治学科教学过程的基本要素（）A.教师B.教室C.学生D.教材E.教学手段7.学生的非智力因素包括（）A.思想品德B.动机C.人格D.情感E.-性格8.智力因素包括（）A.观察力B.注意力C.记忆力D.思维力E.想象力9.思想政治学科的教学规律包括（）A.知行统一规律B.灌输与疏导统一的规律C.间接经验和直接经验相结合的规律D.时代性规律E.创造性规律10.理论联系实际的容包括（）A.我国社会主义建设的实际B.学生实际C.教师实际D.国际政治实际E.人类优秀文明成果11•思想政治课课外活动的主要形式包括（）A.报告会B.写小论文C.参观访问D.社会调查E.歌咏比赛12.课外活动的原则（）A.实践性B.自愿性C.独立性D.强制性E.灵活性13.教学模式的结构包括（）A.教学思想B.教学目标C.教学操作程序D.教学策略E.师生地位14.案例教学的教学目标一般包括（）A.认知目标B.情意目标C.技能目标D.行为目标E.过程目标15.情意目标的容包括（）A.道德目标B.审美目标C.理智目标D.学习情感E.人生价值目标16.情感教学的特征有（）A.以智育情B.以德育情C.以意育情D.以情育情E.以境育情17.五步教学法的五步是（）A.读书B.议论C.讲解D.练习E.总结F.测评18.五字教学法的五字是（）A.学B.议C.问D.思E.讲F.解19.思想政治学科多媒体课件开发的原则（）A.系统性原则B.形象性原则C.整体性原则D.重点性原则E.艺术性原则20.思想政治课教学目标，可分为（）A.知识目标B.思想品德目标C.能力培养目标D.情意目标21.教学艺术的功能（）A.提髙威信功能B.激发动机功能C.全面育才功能D.优化氛围功能22.教学艺术风格的特征（）A.独特性B.多样性C.稳定性D.发展性23.设计导入语，导入新课，符合基本要求的有（）A.针对性B.新颖性C.趣味性D.简洁性24.板书的基本要求（）A.科学准确，简练精要B.条理清楚，重点突出C.布局合理，书写规D.灵活多样，整体美观25.板书的主要形式（）A.观点式板书B .线索式板书C .归纳式板书D.演泽式板书E .表格式板书F.图解式板书三、判断题1 . 思想政治学科课程改革是思想政治教育改革的核心容。
华中师范大学思想政治教育专业研究生考试真题
华中师范大学思想政治教育专业研究生考试真题06马原一1本质实践2 政治思想3公平4 经济发展5 经济社会发展战略二简述1 肯定和否定及其辩证关系2 市场调节的积极作用和局限性3 新民主主义革命的基本经验4 邓小平关于社会主义初级阶段根本任务思想的内涵。
5 人民群众及其在社会发展中的作用三论述1 论实现经济社会可持续发展的对策2 联系实际说明可能性和现实性范畴的方法论意义07年马原一名解1 规律和规范2内容和形式3文化和文明4 具体劳动和抽象劳动5市场和市场体系二简答1简述真善美的含义及其统一2 人类社会的本质和社会有机体的特征3 我国选择社会主义市场经济体制的必要性和偶然性4 毛泽东思想成熟的标志09年马原回忆版，这是我曾经从论坛里找的，然后自己手写在本子上了，现在打在电脑上，希望对你们有用。
因为是回忆版不全，欢迎其他同学补充。
一名解1 矛盾的同一性2必然性和偶然性缺少3 4 5二简答1 当代资本主义世界的新变化2真理的相对性与绝对性3社会主义的基本特征4资本主义经济危机的根本原因缺少5 6三论述1 联系实际说明实践决定认识2 联系实践说明社会基本矛盾是社会发展的根本动力09年中国化马克思主义（回忆版）一名解1中国共产党的思想路线2 过渡时期的总路线缺少3 4 5二简答1 科学发展观的现实意义2 社会主义本质论的意义3 科学发展观的内容（不太确定）缺少45 6三论述1 论社会主义核心价值体系2 论党的基本纲领和基本路线09复试笔试名词思政、思政环境、思政艺术、思想品德、简答1、思政学的直接理论依据2、活动载体的依据、功能、运用要求材料分析1有关医生职业道德规范的,让你根据材料自己总结,然后谈谈对思政实践的启示和思考2、对“MPA为了高位,读为MBA了高新”的看法,讲一下读书是为了什么?思政应该坚持什么导向华中师大思想政治教育专业2010年考研真题马克思主义基本原理名词解释：物质、社会存在、金融危机、价值规律、垄断、真理和价值简答：为什么社会生活的本质是实践的如何理解人类认识运动过程的辩证原理如何理解客观规律性和主观能动性的辩证关系如何理解私有制基础上商品经济的基本矛盾列宁晚年关于建设社会主义的新构想论述：联系实际论矛盾的同一性和矛盾的斗争性关系原理及其重要作用如何在社会主义建设实践中坚持和发展马克思主义中国化的马克思主义理论名词解释：新民主主义革命路线、社会主义初级阶段、中国特色社会主义理论、和平统一一国两制、社会主义和谐社会、社会主义核心价值体系的基本内容简答题：实事求是思想路线的基本内容及重要意义社会主义初级阶段基本经济制度内容及确立的依据社会主义基本制度的确立及其重要意义民族区域自治制度设立的依据以自治机关享有的自治权利改革发展稳定的关系及处理他们三者之间关系的原则和经验论述题：联系实际论依法治国的基本策略联系实际论中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针华中师范大学2010年研究生复试笔试考试试题思想政治教育学原理一名词解释：1 思想品德2思想政治教育3 思政环境4 艺术5 思想政治教育目的二、辨析1 思想政治工作是思想工作和政治工作的总和2 思想政治教育是社会主义所特有的三、简答：1 思想政治教育学的直接理论依据2文化载体的功能及其运用要求3 榜样示范法及其运用要求四、论述：联系实际论述思想政治教育的基本矛盾及其具体矛盾2011专业笔试题目：一、名词解释（5*5）思想政治教育的功能思想政治教育过程思想政治教育原则思想政治教育载体思想政治教育管理二、判断说明（2*10）1、思想政治教育是一门科学2、确立思想政治教育目的的依据是社会发展的需要。
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2013年
一、简答：10分1题，共6题
1、高中思想政治课的课程理念
2、教学模式演变发展的趋势
3、思政课教学评价的原则
4、思政课教学方案设计的基本要求8
5、课程标准的含义及作用
6、教学最优化的含义及标准
二、论述：20分1题，共2题
1、新课改的发展历程及给思想政治课带来的变化
2、常言道：教学有法，教无定法，贵在得法。
如何理解这句话。
三、小论文：1题50分
主要讲述一位有着30多年教龄的俄国教师，在一堂公开课中，听课的领导和教师本想做些记录以做评价，但听得太入神竟忘了做记录。
课后，一位教师问：“您的课讲得非常好，每一句话都有很大的感染力，这节课您不止花了一小时去准备吧？”答曰：“我用了一辈子的时间去准备，实际上，每一堂课我都用了一生的时间去准备，而就这节课或者这个课题我只准备了15分钟。
”
要求：1、根据材料蕴含的深刻寓意，自选角度，自主命题写一篇小论文，字数不少于1200字。
专业课笔试题目——
一、有的教师认为，教师教学的任务就是把教材讲清，把教材内容讲透。
（12年复试笔试也考了这题）
（1）你怎么看待这种认识？（15分）
（2）教材内容与教学内容是什么样的关系？（15分）
二、一位初上讲台的教师向我抱怨：我课前认真准备，精心设计，课堂上想尽办法启发和调动学生，但结果往往是启而不发，觉得好失败。
之所以出现这种现象，可能是由于多方面原因造成的。
假如你是这位老师的领导或同事，请你为这位新教师提若干建议。
（30分）
三、《老师，您能看到我的闪光点吗》
教师在学生手册上给我写的评语是“你本来可以学得更好，但你上课时很多动，成绩上拖了全班同学的后腿，老师希望你暑假回家好好反思，加以改进。
”
这名学生看到老师的评语后很难过，接着罗列了几点他很努力去形成但又没有被老师发现的优点。
结尾：老师，这些都是我经过很长时间的努力后形成的闪光点，而您都没有发现。
老师，我一定会好好改正缺点，努力做一个成人般的学生。
（1）材料反映了我国传统的教学评价存在哪些弊端？（20分）
（2）结合基础教育新课程改革和你的理解，谈谈如何完善教学评价。
（20分）
PS：华中每年初试复试玩法都不一样，12年除了小论文以外，其他四题都是初试的题目。
13年都是开放性题目，分值比例都很大，前两题是书上的，第三题是课本以外的，但考察的都是书上的知识点。
所以，夯实基础才是王道。
专业课面试题目——
科班生：
1、教材内容与教学内容的关系。
2、现在的教材与以前相比有什么变化。
3、教学生活化。
（胡田庚老师的论文，答案跟课本上一样的，所以他的论文也看一下，我在知网上只找到13篇，不多的）
4、在教学中如何坚持以人为本。
5、课程标准与教学大纲的关系？为什么要以课程标准取代教学大纲？
6、教师职业化与教师专业化之间的关系。
跨专业者：
1、对教师这个职业有什么看法。
2、为什么想做老师。
3、你认为你做老师有什么优势。
4、你看了什么教育类的拓展书籍。
5、做一名政治老师需要什么素质。
6、你对大学里公共政治课程的教师有什么看法。
2012年（含初复试）
初试真题
一、简答：10分1题，6题共60分
1、生活化理论
2、资源类型
3、课程标准和教材（与教学的）关系
4、课堂教学要求
5、说课内容
6、传统教学媒体和现代媒体的关系
二、论述：20分1题，2题共40分
1、思政与德育的关系
2、教学评价的基本追求
三、小论文：50分1题
教师素养
复试真题：只有5道题，共100分
1、生活化理论
2、课程标准和教材（与教学的）关系
3、课堂教学要求
4、说课内容
5、教学方法的选择
考研的小伙伴们注意咯！①任汝芬：31页第33题ABC；46页第27题ABC；46页第32题ABCD；58页第5题D。
②肖秀荣：第三套第8题正确答案是D。