初中物理教研组工作总结(焦红云)
初中物理年度教研组总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校物理教研组紧紧围绕学校教育教学工作总体部署，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为目标，以教学研究为抓手，积极开展教学研讨活动，不断优化教学策略，努力提高教师教育教学水平。
现将本年度教研组工作总结如下：二、教研组工作回顾1.加强理论学习，提高教师业务水平本年度，物理教研组组织教师积极参加各类教育教学培训，深入学习新课标、新教材，了解教育教学改革动态，提高教师教育教学理论水平。
同时，鼓励教师撰写教育教学论文，提高自身的教育教学能力。
2.开展教学研讨，提升教学质量（1）集体备课：教研组定期组织教师进行集体备课，共同研讨教学重难点，优化教学设计，提高课堂教学效率。
（2）听课评课：教研组组织教师开展听课评课活动，通过相互听课、评课，促进教师之间的教学交流，共同提高教学水平。
（3）课题研究：本年度，教研组申报了市级课题《初中物理实验教学的有效策略研究》，并已顺利立项。
通过课题研究，探索物理实验教学的有效方法，提高实验教学效果。
3.加强教学反思，促进教师成长教研组鼓励教师积极开展教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
同时，组织教师参加各类教学竞赛，提升教师的教学技能。
4.关注学生全面发展，提高物理学科素养（1）开展物理学科活动：教研组组织学生参加各类物理学科竞赛，如物理知识竞赛、实验技能竞赛等，提高学生的物理学科素养。
（2）关注学生个性化发展：针对学生的个体差异，开展个性化辅导，帮助学生克服学习困难，提高物理成绩。
三、教研组工作亮点1.教学成绩稳步提升：在过去的一年里，我校物理学科成绩在全市范围内名列前茅，得到了上级领导和社会各界的认可。
2.教师队伍建设取得显著成效：通过开展各类教研活动，教师教育教学水平得到显著提高，形成了良好的教学团队。
3.课题研究取得丰硕成果：本年度，教研组申报的市级课题已顺利立项，为今后的教育教学改革提供了有力支持。
四、存在问题及改进措施1.存在问题：部分教师对新课程改革的理解和把握还不够深入，教学效果有待提高。
初中物理教研组小结(3篇)
第1篇一、前言初中物理教研组作为学校教育教学的重要组成部分，承担着提高物理教学质量、培养学生科学素养、促进教师专业发展的重任。
本学期，在学校的正确领导和全体教研组成员的共同努力下，我组开展了一系列富有成效的工作，现将本学期教研组工作小结如下：二、教研活动开展情况1. 教研活动开展情况本学期，我组共开展了10次教研活动，包括集体备课、公开课、专题讲座、教学研讨等。
以下是部分活动开展情况：（1）集体备课：教研组每周进行一次集体备课，旨在提高备课质量，优化教学设计。
在集体备课中，老师们针对教材、学情、教学方法等方面进行深入研讨，共同探讨教学难点和重点。
（2）公开课：本学期共开展了3次公开课，涉及力学、电学、光学等多个模块。
公开课旨在展示教师教学风采，促进教师间的交流与合作，提高教学质量。
（3）专题讲座：邀请校内专家进行专题讲座，如“初中物理实验教学”、“如何提高学生物理素养”等，以提高教师教育教学水平。
（4）教学研讨：针对教学中遇到的问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方法。
如针对“如何提高学生学习兴趣”这一问题，教研组组织教师进行了深入探讨。
2. 教研成果（1）教学设计优化：通过集体备课和教学研讨，教师们对教学设计进行了优化，提高了教学效果。
（2）教学方法创新：在教研活动中，教师们积极探索新的教学方法，如情境教学、探究式教学等，提高了学生的学习兴趣和积极性。
（3）教师专业发展：教研活动为教师提供了学习、交流、成长的平台，教师们的教育教学水平得到了提高。
三、教师队伍建设情况1. 教师培训本学期，教研组组织教师参加了多项培训，如教育教学能力提升培训、教师信息技术应用能力培训等，以提升教师的专业素养。
2. 教师考核对教师的教学质量、教学研究、班级管理等方面进行全面考核，激励教师不断提升自身能力。
3. 教师团队建设加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围，共同为提高物理教学质量而努力。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材理解不够深入，教学设计不够优化。
初中物理教研组工作总结7篇
初中物理教研组工作总结7篇篇1本学期，初中物理教研组在学校的领导下，坚持以教学为中心，认真落实校教务室的工作计划，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真开展物理教研活动，使教研组工作得以顺利开展。
现将本期工作简要总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念在忙碌之中，我们物理组教师抽出时间，利用周研时间学习了一些教育理论，并联系自己的教学实际，在教研组内进行了讨论和交流，使我们的教育观念得到了更新。
物理组全体教师坚持业务学习，积极撰写教育论文，在教学实践中不断反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
二、强化教学常规，提高教学效率全组教师积极备课，互相切磋，进行集体备课，集体备课时，一人主讲，其他老师进行补充和评价，认真制定教学计划。
在教学过程中，我们注重对教材的分析和挖掘，把握各部分教材的特点和难点，优化教学内容和方法。
在课堂导入时，我们注重激发学生的学习兴趣，用生动有趣的故事引入新课或用实验引入新课。
在授课过程中，我们注重学生的主体作用和教师的引导作用相结合。
在课堂结束时，我们注重知识的拓展和延伸。
在课后辅导时，我们注重因材施教和及时反馈。
通过强化教学常规，我们的教学质量得到了提高。
三、加强教科研活动，提高教学水平我们物理组教师积极响学校教科研活动的号召，根据学校教科研室的要求和物理学科的特点，开展了多种形式的教科研活动。
我们通过集体备课、听课、评课等形式，加强了教师之间的交流与协作。
我们积极参与学校组织的公开课活动，认真听取其他教师的意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
我们还利用课余时间，阅读了大量的教学论文和专著，提高了自己的理论水平。
通过这些活动，我们的教学水平得到了提高。
四、加强实验教学，提高学生的学习兴趣物理是一门以实验为基础的学科，实验是物理教学的重要组成部分。
我们物理组教师非常重视实验教学，认真做好每一个演示实验和学生分组实验。
在演示实验中，我们注重实验的趣味性、启发性和探索性。
(焦红云)九年级(1)班物理教学工作总结--
一份耕耘一份收获——2014年秋季九年级（1）班物理学科教学工作总结本学期，按学校教学工作的安排，我担任了九年级（1）班的物理教育教学工作，以教研组工作计划为指导，以培养学生的创新和实践能力为重点，为全面提高学生的分析和理解能力，狠抓教育教学质量。
积极探索适合学生学习和提高成绩的教育教学方法。
取得了一定的教学成果。
现对本学期物理科教育教学工作总结如下：一、基本情况分析：认真学习《基础教育课程改革纲要》，学习新课程标准，学习先进的教育教学理念，寻找适合提高学生成绩的教学方法。
1.课前备课要充分，教学过程的设计力求“条理、清晰、科学”。
教学有目标、有系统，内容清楚明确，这是高效物理课堂教学的基本条件。
教师的教学设计要有极高的清晰度，物理课堂教学才能在最短的时间里得到最高的收效，这样不仅可以节约课堂时间，更能使学生快速而有效地接受所学物理知识.'教学目标的定位要难易适中，要充分考虑到三维目标的统一，同时也要兼顾好、中、差三个层次。
根据因材施教原则，不同层次的学生要求达到的目标也不能相同，要避免一概而论。
只有这样，才能保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。
另外，还要明确每节物理课教学的重点与难点，不能面面俱到，不要胡子眉毛一把抓；教师要考虑学生在物理学习过程中的困难之处在哪，重点在哪里该如何突破如何去合理地安排学生的讲与练，让更多的学生能主动走上讲台，进行学习展示，发表自己的见解，使每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，以确保每节课中目标的达成度。
2.课堂气氛要活跃。
只要能让学生的思维总处于活跃和兴奋状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，我认为，这就是一节高效的物理课，是一节成功的好课。
作为一名物理教师，要善于根据具体教学内容，灵活运用多种教学形式进行教学。
在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的主体，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方式和方法。
初中物理教研组工作总结（5篇）
初中物理教研组工作总结本学年，在物理教研组的带领下，我们团结协作，共同努力，充分发挥团队的力量，完成了一系列的教育教学工作。
在这一学年里，我们面临着教学改革的压力和学科知识的更新换代，经过一年的不懈努力，我们取得了一些初步的成绩和经验，也发现了一些问题和不足，我将对我们的工作进行总结和反思，并提出一些改进的措施与建议。
一、教学内容的研究和准备本学年，我们对物理教学内容进行了深入的研究和准备工作。
我们团队集中精力研究最新的教材和教学方法，积极参加各类教育论坛和研讨会，扩大了我们的教学视野，增强了教学的针对性和科学性。
我们通过分析教学大纲和学生的学情，确定了本学年的教学目标和重点，并制定了详细的课程计划和教学安排。
我们充分利用各种教学资源，研究编写了一些优秀的教材和教具，以满足不同层次和不同学生的需求。
在教学过程中，我们注重培养学生的实践能力和创新精神，积极引导学生进行实验研究和课题探究，培养学生的科学探究和解决问题的能力。
二、教学方法的研究和实践我们在教学中注重教学方法的研究和实践。
我们不仅要讲课，还要培养学生的学习兴趣和学习方法，激发学生的学习动力和学习潜能。
我们采用多种教学方法，如讲解、示范、实验、讨论、问答等等，以激发学生的主动性和创造性。
我们还采用了多媒体技术和网络教学技术，使课堂更加生动和多样化。
我们鼓励学生进行小组合作学习和自主学习，引导学生发展合作精神和团队意识。
我们注重教学反馈和评价，及时了解学生的学习情况和困难，及时调整教学策略和方法。
通过一年的实践，我们发现了一些有效的教学方法和经验，这将对今后的教学工作产生重要的影响。
三、教学资源的整合和共享教学资源是教学工作的重要支撑和基础，我们在本学年积极整合并共享教学资源。
我们建立和完善了教学资源库，将教学课件、教案、教材、试卷等进行分类整理和存储，实现了教师之间的资源共享和信息交流。
我们还通过组织教研讨论会和教学观摩活动，使教师之间相互学习和相互交流，共同提高教学质量和水平。
中学物理教研组总结(3篇)
第1篇一、引言中学物理教研组是学校教育教学的重要组成部分，负责物理学科的教学研究、课程改革、教师培训等工作。
在过去的一年里，我校物理教研组在学校的正确领导下，全体成员团结协作，努力提高教学质量，取得了显著的成绩。
现将本年度教研组工作总结如下：二、工作回顾1.加强教研活动，提高教师业务水平（1）开展集体备课活动。
教研组定期组织教师进行集体备课，共同研究教材、教法，分享教学经验，提高教学效果。
（2）组织教师参加各类培训。
鼓励教师参加各级各类培训，提升自身的教育教学水平。
（3）开展教学研讨活动。
定期开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行探讨，共同提高。
2.深入推进课程改革，提高教学质量（1）积极参与课程改革。
教研组积极学习新课标，结合学校实际情况，制定物理课程改革方案。
（2）优化教学设计。
教师根据课程改革要求，对教学设计进行优化，提高课堂教学效率。
（3）关注学生个性化发展。
教师关注学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。
3.加强教学研究，提高教学成果（1）开展课题研究。
教研组申报并开展课题研究，以提高教育教学质量为目标，解决实际问题。
（2）撰写教学论文。
鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，提升自身学术水平。
（3）开展教学竞赛。
组织教师参加各类教学竞赛，以赛促学，提高教学水平。
4.加强团队建设，提升教研组凝聚力（1）加强师德师风建设。
教研组注重教师职业道德建设，树立良好的师德形象。
（2）开展团队活动。
定期组织教师开展团队活动，增进教师之间的沟通与交流，提升团队凝聚力。
（3）关心教师生活。
教研组关心教师生活，及时解决教师遇到的困难，营造和谐的工作氛围。
三、工作亮点1.教研活动丰富多样。
本年度教研组开展了多种形式的教研活动，如集体备课、教学研讨、课题研究等，有效提高了教师的教学水平。
2.教学质量稳步提升。
在全体教师的共同努力下，物理学科成绩逐年提高，学生综合素质得到全面发展。
3.教师队伍建设成效显著。
初中物理教研组总结(6篇)
初中物理教研组总结回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
二.配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，____-____学年度第二学期物理教研组工作总收到了较好的效果。
本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。
三、积极开展校本教研活动配合学校（自____.，____此标记。
）开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过实验探究---物理实验。
四、本学科教学常规方面我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教育教学任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，“小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。
初中物理教研组工作总结（精选15篇）
初中物理教研组工作总结初中物理教研组工作总结(精选15篇)初中物理教研组工作总结1紧张而又繁忙的一学年工作就要结束了，初中物理组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学物理课堂教学如何实施素质教育，是当前物理教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、组风建设：我们物理组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
八年级备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高物理成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。
八年级班级大，学生多，课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。
九年级教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高物理复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。
物理组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
二、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期物理组采用了集体备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定物理思想及物理方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、根据学生实际和教材安排，深入理解教材编排意图，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
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严谨求实开拓创新
——2014年秋季初中物理教研组教学工作总结本学期我校物理教研组在教学处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作，并积极开展课题研究，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。
现总结如下：
一、基本情况分析：
为了加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养，我们做到了以下几点：
1.开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养。
2.组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩；
3.组织教师开展学习心得体会交流，互相学习，并积极撰写教学论文。
二、主要成绩：
1.严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每周三下午进行教研活动，并做了详细的安排，围绕新的课程改革，进行集体备课，观看录像，设计课堂教学方案。
真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。
2.完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。
集体备课做到了“四统一”，即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试，加强各组之间的交流、听课、评课等活动，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。
3.定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学.
4.定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况
三、具体做法：
按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益
1、学期初组织教师学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求。
2、全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、讨论式教学模式，提高了学生的领悟能力和学习能力。
教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力。
3、定期开展了研究性学习、综合实践活动、物理第二课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了锻炼与提高。
4、组织教师上好教学研究课，积极报名上好学校优质课，坚持听评课活动，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否合理，难点是否突破，教学手段的使用及教学思想的渗透，是否符合素质教育的要求，共同探索提高课堂教学效率的方法。
5、加强与兄弟学校的交流，组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导，安排教师上好公开课。
四、存在的问题：
在本学期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够浓厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。
但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。
五、改进的措施：
1.开好第一次教研组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次教研组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
2.认真上好每一节课，为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，，具备在未来工作中科学的提出问题，探索问题，创造性的解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中时时考虑对学生进行学习指导，指导的要点是怎样听课、怎样学习和怎样复习，为了能更好的体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，我们悉心钻研，以求最好。
配合学校组织开展了尝试教育法活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为。
3.本学科教学常规方面：
我觉得我们组的每位老师都非常敬业，每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教育教学任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
本学期，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的物理教学工作搞得更有特色。
执笔人：焦红云
2015年1月25日。