成都数字学校使用指南
人教数字校园备课系统使用说明
人教数字校园备课系统使用说明教学有法，教无定法。
数字校园开放式的备课平台，可以让教师根据自己的教学风格和教学需要，编辑、修改授课平台中提供的由课程专家、特级教师和一线教师共同设计的多媒体课件。
同时，备课平台还提供了丰富的、与课程紧密相关的图片、音频、动画、视频等多媒体教学资源组件，教师可自行完成授课课件的组织、制作，并保存到服务器供自己或其他教师使用。
人教数字校园备课平台首页1.标题栏2.课件筛选区域3.课件预览区域4.课件列表5.状态栏创建新建课件1.点击标题栏左侧按钮。
2.在弹出的窗口中，按照提示依次选择相应学段、年级、课本，章节。
3.在“课件名”栏中输入创建课件的名称(建议最好与课程相匹配，方便记忆)。
4.在“标签”栏中输入作为今后在大量课件中检索此次课件的关键字，可以添加多个标签，方便检索需要。
5.点击按钮完成新课件的创建。
创建新课件编辑课件课件编辑界面 1.缩略图区域2.标题栏3.工具栏4.编辑区域5.个人信息按钮6.状态栏7.任务栏8.桌面按钮添加新页面1.单击页面编辑区域，添加课件新页面。
或者点击工具栏左侧的按钮添加新页面。
2.在缩略图区域，页面中的按钮可进行:在该页下方添加页面、上移该页面、下移该页面、删除该页面操作。
添加页面背景1.在缩略图区域选中需要添加背景的页面。
按钮，打开背景资源库。
2.点击工具栏中3.选中您需要的背景后，根据提示，可以把背景设置到当前页面，也可以让所有页面拥有相同的背景。
添加、编辑、删除资源1.在缩略图区域选中需要添加资源的页面。
2.点击工具栏中按钮，打开资源库。
3.在资源库中，分为公共资源和个人资源，公共资源库为您准备了大量精美的图片、动画、音频、视频格式的备课资源。
如果您在创建新课件的时候，详细选择了课件所属学段、学科、年级以及课文章节，那么在资源库中系统将会自动定位到您当前编辑课件的章节，您也可以通过修改当前课本以及章节选择其他年级或学科的资源使用。
新生智慧校园使用指南
新生智慧校园使用指南嘿，亲爱的同学们！当你们踏入这充满智慧的校园，是不是感觉既兴奋又有点迷茫呀？别担心，今天我就来给你们好好讲讲这新生智慧校园该怎么用，让你们能快速上手，如鱼得水！咱这智慧校园啊，就好比是一个超级大的魔法盒子，里面装满了各种神奇的东西。
比如说，那无处不在的无线网络，就像是给你安上了一对翅膀，让你能在知识的天空中自由翱翔。
不管你是在教室、图书馆，还是在操场边的树荫下，都能随时连上网络，查阅资料、看视频、和朋友们聊天，多方便呀！再说说那智能的教学系统。
老师们可以通过它发布各种作业、考试信息，同学们也能在上面提交作业、查看成绩。
这就像是有了一个专门为你服务的学习小助手，随时提醒你该做什么，做得怎么样。
而且呀，有些课程还能在网上直接学习，就像在家里看电影一样轻松愉快，你说妙不妙？还有那智能的图书馆系统。
你再也不用像无头苍蝇一样在书架间乱找书啦！只要在电脑上一搜，就能知道你想要的书在哪里，还能知道它有没有被借走。
这多省事儿呀，就好像你有了一双千里眼，一下子就能找到目标。
哎呀，咱这校园里的智能设备可真是太多啦！就拿那个智能考勤系统来说吧，你一进教室，它就自动记录你的考勤情况，老师再也不用一个个点名啦，多高效！这就好像有个小卫士在默默地守护着大家的学习秩序。
那智能的门禁系统也很厉害哦！只有本校的师生才能通过刷卡进入校园，这可大大提高了校园的安全性。
就像是有一道坚固的城墙，把那些不怀好意的人都挡在了外面。
同学们，你们可别小看了这些智能设备和系统，它们可是能给我们的学习和生活带来很多便利的。
不过呢，就像任何新事物一样，我们也要学会好好利用它们，不能只知道玩哦！要把它们当成我们学习的好帮手，让我们变得更优秀。
想象一下，如果大家都能熟练地使用这些智慧校园的功能，那我们的学习和生活该是多么的丰富多彩呀！我们可以更高效地学习，有更多的时间去参加各种活动，发展自己的兴趣爱好。
我们可以在这个智慧的校园里，绽放出属于自己的光芒！所以呀，同学们，赶紧行动起来吧！去探索这个神奇的智慧校园，让它为我们的学习和生活增添更多的乐趣和色彩！相信我，你们一定会爱上这个充满智慧的地方的！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
成都市教育局关于印发《成都市数字校园建设与应用评价标准》的通知
成都市教育局关于印发《成都市数字校园建设与应用评价标准》的通知文章属性•【制定机关】成都市教育局•【公布日期】2016.05.23•【字号】成教办〔2016〕2号•【施行日期】2016.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育信息化正文成都市教育局关于印发《成都市数字校园建设与应用评价标准》的通知成教办〔2016〕2号成都高新区、成都天府新区社会事业局，各区（市）县教育局，简阳市教科局，直属（直管）学校（单位）：为全面、科学、系统地推动全市中小学数字校园建设，整体提升区域教育信息化建设应用水平，加快建成成都“智慧教育”体系，市教育局制定了《成都市数字校园建设与应用评价标准》（以下简称标准）。
现将《标准》印发给你们，请你们高度重视，组织本单位及下属学校（事业单位）认真学习，统筹、指导、支持成都市数字校园试点学校升级达标。
自评达到相应标准的成都市数字校园试点学校或其他学校可通过区（市）县教育行政部门复核、推荐（推荐时间及办法另行通知），报市教育局核准为成都市数字校园达标学校或成都市数字校园示范学校。
特此通知。
附件：成都市数字校园建设与应用评价标准成都市教育局2016年5月23日附件成都市数字校园建设与应用评价标准一、编制背景。
为推进成都市数字校园试点工作，探索“互联网+”时代的教育教学新模式和未来学校新形态，促进、引领并指导全市中小学开展数字校园建设与应用，整体提升区域教育信息化建设应用水平，加快建成成都“智慧教育”体系，特制定《成都市数字校园建设与应用评价标准》。
二、适用范围。
本标准的适用范围是成都市开展数字校园建设与应用的普通中小学校。
中等职业技术学校等可参照执行。
三、指标体系。
本标准结合成都实际，以教育技术装备应用为核心，强调信息技术与教育的创新融合，基于科学性、前瞻性、创新性、可操作性进行设计，分为基础支撑环境、数字化应用能力、数字资源建设、可持续发展机制与保障等四个维度（4个一级指标，52个二级指标）。
数字校园示范校建设指南解读
示范校建设的标准与要求
总结词
示范校建设是指选取一部分具备条件的学校，通过政策支持和资金投入等方式，将其建 设成为数字校园的标杆和典范。示范校建设的标准主要包括基础设施建设、教学资源建
设、教学应用建设、管理服务建设等方面。
详细描述
示范校建设需要具备一定的基础条件，包括学校领导的高度重视、教师信息技术应用能 力较强、学校信息化设施较为完善等。在建设过程中，需要遵循一定的标准，如数字化 基础设施建设、教学资源建设、教学应用建设和管理服务建设等。同时，还需要制定相
管理问题与改进措施
管理问题
数字校园建设过程中可能会遇到管理 问题，如组织协调、资源分配、进度 控制等。
改进措施
针对管理问题，可以采取以下措施： 建立有效的组织协调机制，确保各部 门之间的沟通顺畅；优化资源分配， 合理利用资源；加强进度控制，确保 项目按时完成。
资源整合与利用策略
资源整合
数字校园建设需要整合各种资源，包括硬件 设备、软件系统、人力资源等。
• 详细描述：在国内，随着教育信息化的不断推进，越来越多的学校开始进行数 字校园建设。这些学校通过加强基础设施建设、教学资源建设和教学应用建设 等方面的工作，已经成为了数字校园的标杆和典范。同时，国家也出台了一系 列政策和标准，推动数字校园建设的规范化、科学化和可持续发展。在国外， 数字校园建设起步较早，一些国家已经形成了较为完善的数字校园建设体系和 标准。这些国家和地区的数字校园建设注重创新、开放和共享，注重与产业界 的合作和共赢，同时也注重保障个人隐私和数据安全。
加强教师培训
数字校园示范校建设需要加强对教师的培训，提高教师的 数字化素养和技能水平，以适应数字化教学的需要。
强化学生信息素养培养
V8-YNedut教务管理系统 用户操作手册
成都依能科技股份有限公司技术文档2.1输入网址（内网：XXXX）2.2输入用户名和密码（用户名：XXX密码：默认XXXX）3.更改密码3.1登陆平台后，鼠标移至右上角头像3.2输入“新密码，确认密码”点击“提交”二、课程管理1.课程学科维护：单个添加课程学科，批量删除课程学科。
2.课程信息管理：单个添加课程，批量导入课程，批量删除课程（课程号是唯一的）3.课程信息统计：两种方式统计课设课程数：按开课机构；按课程学科。
三、人才培养方案管理1.指导性培养方案管理添加指导性的培养方案，用于设计对外展示专业建设的培养方案内容2.实施性培养方案管理2.1可以从‘指导性培养方案管理’中复制后再使用2.2可以新建立一个实施性的培养方案，用于排课使用122.3.4.C/S5.2制定开课计划5.3生成开课计划合班生成：两个教学行政班生成的教学班是一样的，也就是一起上课。
分班生成：分别生成教学班，分开上课。
（如果已选班级只有一个班，那两种方式都一样）5.4安排教学任务：安排好教学任务之后才可以开始排课。
“停课”和“复课”是相对的。
5.5调整开课课程（1）合班课程：可以“添加合班”或者“删除合班”（2）调整教学组：教学组主要用于一个行政班里面有几个专业的学生，然后分成教学组上课。
（3）指定选修课分组：将指定选修课放在一起上6.发布课表：客户端上传课表之后，然后“发布课表”就可以将课表更新到系统中。
六、全校课表可以查询并打印、导出“班级课表”“教师课表”“教室课表”七、选课管理详情见选课操作手册八、调课管理1.审核流程设置：设置“课程对调”“课程调换”“课程取消”的审核流程2.1.证书维护：先维护工种，再添加证书，维护等级（等级和考核科目）2.考证计划管理：添加考证计划到系统中3.技能鉴定成绩管理：根据考证计划考试，然后录入分数（1）录入：选择考生，录入成绩、登记和证书编号（2）发布：发布之后不能修改（3）登记：支持单个登记和批量登记。
云平台中录入学生信息方法
录入学生信息方法——四川省数字校园云平台（一）从学籍系统获取学生国网学籍号等基础数据（二）新增班级——四川省中小学数字校园云平台在四川省中小学数字校园云平台中，要添加学生帐户必须先添加班级，没有班级，无法添加进学生帐户。
1、新增方式添加班级以学校管理员帐户登录系统，进入运维管理平台下的班级管理，在班级管理页面中，点击新增按钮，在弹出的班级信息中填写相关信息后，保存，即实现单个班级的添加。
图—7 进入班级管理图—8 新增入口图—9 填写班级信息2、导入方式添加班级以学校管理员帐户登录系统，进入运维管理平台下的班级管理，在班级管理页面中，点击导入按钮，在弹出的窗口中点击表样下载，设置样表的保存位置并为其命名，填写样表信息后并保存；再次进入班级管理页面，点击导入按钮，在弹出的窗口中点击浏览按钮，找到完善后的导入班级样表，并点击“打开”按钮，文本框中显示文件在本地计算机的路径及名称，最后单击“导入”按钮即实现班级的导入。
样表填写注意事项：A、不能删除移动样表的任意一列。
B、带有星号的列必须填写。
C、对于带有数据格式要求的列，必须严格按格式要求填写。
D、毕业时间必须是真实数据。
图—10 表样下载图—11 保存样表图—12 导入样表文件图—13 导入的执行小结：导入班级方式，可以一次导入多人班级，事半功倍。
（三）在四川省中小学数字校园云平台中开通学生空间——新增方式1、登录用学校管理员帐号登录四川省中小学数字校园云平台。
2、添加学生帐户进入校园管理平台下的教务管理中心，进入学生管理页面，在其中通过新增方式添加学生帐户。
操作如下：图-14 教务管理中心、学生管理管新增方式添加：在学生管理的页面中，单击“新增”按钮，在弹出的新增学生信息的窗口填写相应的信息，并单击“保存”按钮即可实现保存。
图-15 新增方式添加图-16 新增方式填写学生信息小结：此种方式添加学生帐号，一次只能添加一个学生帐号，效率欠佳。
（二）在四川省中小学数字校园云平台中开通学生空间——导入方式1、登录用学校管理员帐号登录四川省中小学数字校园云平台。
四川省中小学生数字校园云平台登录
四川省中小学生数字校园云平台登录在信息技术的不断发展中，数字校园已成为现代教育的重要组成部分。
数字校园通过互联网和云计算技术，将教育资源、教学内容和学生管理等环节进行整合和优化，从而提高了教育教学的效果和质量。
作为一个重要的组成部分，四川省中小学生数字校园云平台为广大学生提供了便利和支持。
四川省中小学生数字校园云平台是一个针对中小学生的综合性教育平台，旨在提供全方位的教育支持和资源服务。
该平台为学生提供了登录功能，使得他们能够方便地访问到平台上的各项功能和资源。
下面我们将详细介绍四川省中小学生数字校园云平台登录的相关内容。
首先，学生可以通过四川省中小学生数字校园云平台登录界面进行登录操作。
为了确保学生的信息安全和平台的正常运行，学生需要提供正确的登录凭证，如学号、姓名和密码等。
这些登录凭证将由学校或平台管理员提供，以保证只有合法的学生可以使用该平台。
登录成功后，学生将进入四川省中小学生数字校园云平台的主界面。
该界面设计简洁明了，方便学生进行各项操作。
主界面通常包括个人信息、课程资源、学习任务、在线答疑和成绩查询等功能。
学生可以通过点击相应的功能模块，进入到具体的页面，以满足他们的学习和教学需求。
在个人信息模块中，学生可以查看和编辑自己的个人资料，包括姓名、班级、联系方式等。
这些信息将作为学生在平台上的身份标识，方便和学校、老师以及其他学生进行交流和联系。
在课程资源模块中，学生可以浏览和下载相关的教学资源，如课件、习题、参考资料等。
这些资源将有效地辅助学生的学习，提高他们的学术成绩和知识水平。
同时，学生也可以通过该平台与老师进行在线交流和讨论，以解决学习中的问题和困惑。
学习任务模块是四川省中小学生数字校园云平台的重要功能之一。
教师可以将学习任务发布到平台上，学生可以在该模块中查看和完成任务。
通过该功能，学生可以及时了解到教师的要求和安排，按时提交作业和参与讨论。
这有助于学生养成良好的学习习惯，提高他们的学术能力和自主学习能力。
强智数字化校园管理系统操作手册
强智数字化校园管理系统操作手册强智数字化校园管理系统操作手册 (1)第一章系统管理 (2)1.个人设置 (2)1.1 用户系统配置 (3)1.2 修改个人信息 (4)1.3 用户密码修改 (4)2. 配置管理 (5)2.1 数据字典维护 (5)2.2 系统配置管理 (11)2.3 菜单权限配置 (14)2.4 角色分组管理 (22)2.5 用户权限维护 (27)2.6 职工用户导入 (32)2.7 学生用户导入 (33)3. 日志管理 (33)3.1操作日志查询 (33)4. 数据管理 (34)4.1 数据备份还原 (34)5. 角色分级 (37)5.1二级角色管理 (37)5.2 用户二级授权 (39)6. 文档管理 (40)6.1 文档空间设置 (40)6.2 空间文档管理 (43)第二章信息中心 (44)1.公告通知 (45)1.1通知类别 (45)1.2管理查询 (47)2.公共信息 (51)2.1校区信息维护 (51)2.2 院系信息维护 (54)2.3专业信息维护 (58)2.4教学楼维护 (61)2.5教学功能区维护 (64)2.6教室信息维护 (67)2.7 教研室信息维护 (71)2.8 班级信息维护 (73)2.9 学年学期信息维护 (76)2.10 课程信息维护 (79)数字化校园管理系统是数字化校园管理系统的核心，是其他子系统及管理模块运行的基础。
主要实现数字校园用户单点登录、统一门户、统一身份认证、数据字典维护、数据备份、日志管理、公共文档资源管理、数据信息中心、通知公告管理等功能。
第一章系统管理本章要点：本章主要讲述了个人设置、配置管理、日志管理、数据管理、角色分级、文档管理等信息。
用户将了解到用户权限管理相关模块的操作。
本章主要内容包括：●个人设置●配置管理●日志管理●数据管理●角色分级●文档管理1.个人设置功能描述：主要提供用户个人信息修改、密码维护、以及第三方系统的配置。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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成都数字学校使用指南
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