小学德育工作简报
小学道德讲堂活动简报
小学道德讲堂活动简报猫营镇普龙小学“德育讲堂”活动工作简报（第三期）2014年4月26日，普龙小学开启道德讲堂活动，全体师生齐聚一起认真学习，让自己的心灵得到一次高尚的洗礼。
本次道德讲堂活动由德育主任吴顺国。
讲堂在全体师生齐声合唱《感恩之心》的歌声中拉开了序幕。
随后，全体师生聆听了于校长带来的教书育人的故事，都深深的感到“教师，是爱与奉献的代名词”。
周俊老师分享了《林则徐诗词》五首，为大家深入的剖析了道德的力量。
接下来三分钟的“默思自省”活动，让每一位教师学生都能够沉下心来安静的思考自己的行为，自我反省，让自己的心灵得到一次道德的洗礼。
师生师们纷纷在“道德感言”环节说出了自己内心的感受。
有的老师说到“教师的奉献精神贵在“甘为人梯””，有的老师说到“也许在教师的岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石”。
接下来的“福泽相传”的环节，学校为每一名师生送出了精美的小册子，希望师生师们能多反省自身，将自己的感悟写在小册子上，不断鞭策自己，完善自己。
最后，道德讲堂向每一位师生布置了作业——课后行善，用自己的实际行动去做一个爱岗敬业、爱集体、敬老爱幼乐于奉献的人。
道德讲堂是精神文明建设的重要组成部分，我校通过道德讲堂为老师、学生宣讲道德，让老师们能够在自己的教育工作中坚守道德的底线，提升道德境界，真正做到“以德育人、以德自育”的工作目标！月日下午，保健路街道办事处聘请区委宣传部副部长、文明办副主任xx为办事处120余名社区与机关干部上了一堂生动的《文明礼仪常识》专题讲座，深受社区干部的好评。
常主任向社区干部介绍了与日常工作生活有关的基本礼仪、着装礼仪、乘车礼仪、形象礼仪、接人待物礼仪等，重点针对基层工作人员的特点从待人接物、文明用语、谈话技巧等礼仪的基本常识和细节作了深入浅出的讲解及《文明礼仪常识》测验，加强了大家对文明礼仪知识的认识和理解。
今年是全国精神文明建设工作道德建设年，市委、市政府提出创建全国文明城市口号，自区委召开创城动员会以来，保健街道办以创城为目标，把普及文明礼仪知识，提升市民的思想道德素质作为工作重点，开展多方位、多视角、多媒体宣传，组织志愿者深入社区、深入驻街单位、深入居民发放创城倡议书，开展“我为创城献一计”座谈讨论，使其达到家喻户晓，人人皆知。
五育并举德育简报
德育之身——以“德”为本
育人为本，德育为先，德育工作是学校管理工作的灵魂，在学生的成长过程中起着至关重要的作用。
按照学校总体工作部署。
以“创新德育途径、强化德育体验、丰富德育载体、注重德育实效”为基本策略，立足学校实际，不断探索创新德育工作新思路。
形成了以爱国主义教育、革命传统教育、传统文化教育、安全教育、行为习惯养成、课堂德育渗透等主题的德育工作特色，使学生学会做人。
学会学习，学会生活，学会管理，真正让德育教育内化于心，外化于行。
“思想立德”
我校开展“传承红色基因”系列活动，举行了小学生讲故事、中学生演讲、撰写红色征文，还有充分挖掘本土红色资源，进行小小讲解员比赛。
学生在活动中了解了当地革命历史，感悟了先辈革命精神，心中厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。
“实践修德”
积极创新德育载体，丰富德育内容，通过形式多样的主题活动，有效培养学生实践能力和创新精神。
我校开展了穿红军服、吃红军饭、走红军路、参观红色革命旧址“八个一”系列活动。
让学生走出校园，参与实践，培养艰苦奋斗的美好品质，增强集体荣誉感。
“行动厚德”
我校邀请兵校长进校进行国防教育宣讲以及安全知识讲座。
邀请我乡消防大队进校进行防灾减震知识讲解和演习。
同时，我校邀请博物馆工作人员到校进行六安革命史讲解和文物知识讲解。
这些活动的开展，增强了学生的安全意识和自我防护能力，加厚了学生的知识储备。
也让学校在落实立德树人的根本任务中，以更高标准、更大力度、更实举措推进我校教育发展的新篇。
德育教育主题班会 简报
德育教育主题班会简报德育教育主题班会简报尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这个特别的场合中为大家带来一场德育教育主题班会。
本次班会的主题是“培养全面发展的德育人才”。
作为一名新时代的学生，我们应该具备坚定的理想信念、良好的道德品质和科学严谨的学习方法，以应对日益激烈的竞争环境和充实的社会角色，更好地适应未来的社会。
一、德育教育的重要性首先，我们来谈谈德育教育的重要性。
德育教育是培养学生的品德、道德观念和操作能力的过程，它在学校教育中占据着至关重要的地位。
随着社会的不断发展，知识的获取越来越容易，但是良好的道德和品德却成为一种稀缺资源。
德育教育可以加强学生的积极向上的素质，塑造学生健康的人格和独立的个性，提高学生的道德修养和社会责任感。
同时，德育教育也是现代教育体系中不可或缺的组成部分，它有助于塑造良好的社会风貌，构建和谐的社会环境。
二、德育教育的目标德育教育的目标是培养道德品质高尚、学识过硬、审美鉴赏力强、自主意识强烈的德育人才。
作为德育人才，我们应该具备自主意识和自我管理能力，能够合理规划自己的学习和生活，努力去探索和实践，锻炼自己的意志力和坚韧性格。
我们还应具备社会责任感，积极参与公益事业，关心他人，为社会做出贡献。
此外，德育人才应具备良好的人际关系和沟通能力，善于团结协作，建立良好的人际关系网，并能准确表达自己的想法和观点。
总之，德育人才是一个综合素质卓越的人，具备非凡的道德品质、学术成就和领导才能。
三、德育教育的方法和途径为了实现德育教育的目标，我们需要采取适当的方法和途径。
首先，学校应提供有效的德育课程。
通过开设德育课程，学校可以传授学生正确的价值观和道德观念，引导学生做出正确的道德选择。
其次，家庭教育也是德育教育的重要途径。
家庭是孩子的第一所学校，父母的言传身教对孩子的德育教育起到至关重要的作用。
家庭应该注重培养孩子的良好习惯和道德观念，引导孩子正确面对压力和挑战。
中小学德育工作指南教师政治理论自学简报
中小学德育工作指南教师政治理论自学简报全文共5篇示例，供读者参考中小学德育工作指南教师政治理论自学简报篇1依据区局德育工作重点要求，以学校扬长教育理念为指导，结合我校德育工作实际，现制定出__—__学年度第二学期工作计划：一、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，组织开展好教育培训活动，结合行为规范教育月，组织好开学典礼。
1、以“衣冠整，谈吐雅，举止端”养成教育为切入点，开展“四个一”活动。
(即召开主题班会，开展诗歌朗诵活动，开展板报、手抄报设计大赛活动)2、开展“衣冠整，谈吐雅，举止端”——“礼貌学校我先行”、“礼貌家庭我有责”、“礼貌使者进社区”，系列教育活动并准备成果展示资料，以此来强化落实学生良好的行为习惯养成教育，做到人人知晓活动主题，培养目标。
3、进行《德育规程》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《礼貌礼仪读本》资料学习，做到“人人知规范”，“人人明礼仪”，把学习资料落实到日常的学习生活之中。
4、将校级礼貌岗、年级礼貌岗、班级礼貌岗值勤工作落到实处，加强规范三级礼貌岗值勤制度。
5、根据不一样年级，落实不一样的养成教育目标。
七年级：迈好中学第一步，做合格中学生，86.强化落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求，做到全员达标力争优秀。
八年级：迈好青春第一步，做德智体全面发展的中学生。
提高《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求的认知率和构成率，到达优秀水平。
九年级：迈好人生第一步，做合格的有特长的毕业生。
在良好行为习惯养成上，努力成为行为规范示范年级在此基础上狠抓学风建设，营造良好的学习氛围。
6、经过“礼貌班团体，礼貌学生评选”落实良好行为习惯。
7、规范升旗检查制度，提高学生爱国意识。
8、做好现代化学校评估验收迎检的各项工作。
二、开展丰富多彩的社会实践与各项竞赛活动。
1、4月份第二周，开展“红烛颂”的感恩教育活动。
小学德育工作简报_公文写作范文_
小学德育工作简报小学德育工作简报【一】20xx年9月，“中生发展核心素养”正式出炉，新时期的学生必须具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
这就对学校德育工作者提出了更高的要求，为全面落实“立德树人”的根本任务，璧山区从三个方面大力加强学校德育队伍的建设，切实提升全区德育工作者的整体水平。
一、加强干部选拔，提升德育队伍整体实力强化中小学校领导班子建设，特别是德育干部的选拔，把政治素质高、道德品质好、工作认真负责、业务能力强、有开拓创新精神的同志选拔为学校德育干部。
坚持加强中小学校德育干部的思想政治建设，加强中小学校德育干部党风廉政建设，增强干部队伍的主人翁意识和服务意识。
作为班级管理和学生德育教育的第一责任人，班主任对学生良好行为习惯的养成起着举足轻重的作用。
各学校坚持把好入门关，建立了班主任选聘制度，精心选拔班主任，让那些最有爱心、最有干劲、最有创新精神、的教师担任班主任，形成一支政治素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀班主任队伍。
二、加强干部培训，提升德育队伍专业水平充分发挥示范作用，组织师德教育报告团巡回演讲。
开展“我身边的正能量”优秀德育工作者巡回报告会13场，全区近20xx名教师听取了报告，通过先进的引领，加强了全区教师队伍的思想政治建设，引导广大教师以良好的师表形象和高尚的道德情操感染和引导学生健康发展。
举办德育主任培训、班主任培训、团队干部培训。
以先进的教育理论和教育观念指导德育队伍建设，增强了德育和团队工作的实效性和针对性，提升了德育工作和团队工作的科学化水平。
广泛开展“社区课堂”“公开课堂”“流动课堂”等“梦想课堂”共计200余场。
成立德育研究工作小组，开展“中小学课程育德现状”专题调查。
切实有效的培训机制练就了班主任过硬的专业素质，在参加重庆市第七届班主任基本功竞赛，两人均获中小学组综合一等奖。
两名教师被评为重庆市优秀德育工作者，两名教师被评为重庆市优秀班主任三、加强课程研究，提升德育队伍理论水平璧山着力将德育从课程化推向体系化实施，融入“健康生活、责任担当、人文底蕴”核心素养，整体建构覆盖小学到高中各学段的“1+3+x”“宜生德育”课程体系。
学《中小学德育工作指南》专题学习简报
学《中小学德育工作指南》专题学习简报一、总则为深入贯彻落实全国教育大会精神，推动中小学德育工作深入开展，根据《中小学德育工作指南》要求，结合我校实际情况，制定本德育工作指南。
本指南旨在加强和改进我校德育工作，全面提高学生思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作要关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生主体作用，促进每个学生全面发展。
2. 坚持德育为先。
把德育工作摆在首位，贯穿教育教学全过程，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好格局。
3. 坚持与时俱进。
紧密结合时代发展和学生实际，不断丰富德育内容，创新德育方法，增强德育工作的针对性和实效性。
4. 坚持协同配合。
加强家校社协同育人，发挥各部门、各学科、各环节的德育功能，形成德育工作合力。
5. 坚持实践育人。
注重德育实践，让学生在实践中体验、感悟、成长，提高德育工作的实践性和生活化。
6. 坚持评价引导。
建立科学合理的德育评价体系，充分发挥评价的激励和导向作用，促进德育工作深入开展。
遵循以上基本原则，我校将紧紧围绕德育目标，深入开展德育工作，努力培养具有道德品质、科学文化、身心健康、艺术素养、劳动技能全面发展的新时代少年。
三、德育目标1. 总体目标我校德育工作的总体目标是：培养学生具有坚定的理想信念，良好的道德品质，积极的心理素质，健康的生活方式，扎实的科学文化素养，较强的实践创新能力，以及良好的审美情趣和劳动习惯。
通过德育工作，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2. 学段目标（1）小学阶段：注重培养学生良好的行为习惯和基本道德素养，塑造健康的人格品质，使学生热爱祖国、尊敬师长、关爱同学、勤奋学习，养成良好的学习、生活和行为习惯。
（2）初中阶段：加强学生思想道德教育，培养学生的社会责任感和集体荣誉感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的心理素质和自我管理能力，使学生具备积极向上的精神风貌。
德育简报
德育简报2012年第2期（总第2期）绍兴市秀水小学德育工作室 2012年4月2日本期要目专题学习●“我们的价值观”大讨论今天我们要做怎样的人●学习雷锋精神从身边点滴做起●秀水小学“弘扬雷锋精神争当美德少年”活动方案工作动态●学校出台“一二三五德育工程”推进新举措●开展“树立责任意识，提高执行能力，凸显德育工程效能”班主任培训●大队部召开大队委员及红领巾监督岗例会●学校开展“身边的新雷锋”演讲比赛暨“美德少年”表彰活动教育案例●孩子，答案就在你手中啊！【专题学习】“我们的价值观”大讨论今天我们要做怎样的人春的气息，涌动着爱的暖流——春运人潮中，刘克澄连续6年利用业余时间在杭州城站火车站自愿服务返乡旅客；还有，毅然托起下坠生命的手，让“南有最美妈妈吴菊萍，北有最美爸爸谢尚威”成为人们津津乐道的美谈……暖流荡漾起了层层涟漪，“做个怎样的人？”这样的叩问，正等着你我的回答。
根据浙江省委部署，不久前全省宣传思想工作会议发起“价值观大讨论”。
今天，浙江日报搭建起“我们的价值观”大讨论平台，从宣传、讨论、普及、教育、践行等多种维度，演绎出我们浙江人的价值认同。
如果说，“做个怎样的人？”是我们抛出的谜面，那么我们要发动大家一起寻找和讨论的，就是一个共同的价值谜底。
理想、信念、道德、精神，这些都是人生不可或缺的支柱，也是价值谜底的基因成分。
因为我们知道，在社会加速转型的当下，疾速奔跑时，人们更容易忘记为什么而出发；物质膨胀后，魂魄更容易被挤兑得无处栖息。
“修身”，是关乎自身的审视。
于个体而言，只有建立内心的价值系统，才能伸展出生命的张力。
人的成长必须囊括精神的成长，要有明豁的智慧，还要有高尚的道德。
我们明白，真正能使人幸福的是德行而非金钱，修身养性，做好自我，挺立起内心的风骨，丈量出脚下的路程，是最朴素的起点。
即使是“小我”的个体，也要在精神开拓中寻找人生的“大我”价值。
这，也是对国家、社会负责任的基石。
俗话说“修己以安人”，在修炼好自身的前提下，同样要想法让他人也安乐。
学校德育工作专题会议简报范文
学校德育工作专题会议简报范文简报一：“讲看齐见行动”学习讨论会议简报为了实现新的发展目标，扬州旅游商贸学校举行了新学期德育管理人员工作专题会议。
会议由郑剑锋主任主持，学工处、团委全体成员、各系部德育主任、团总支书记、保卫科、宿管科等学校德育岗位负责人参加了此次会议，王慧勤校长、俞桂琴副校长出席并就新学期德育工作做了重要指示。
2018年对于学校发展将是一个重要的转折点，会上，王慧勤校长给本学期学校德育工作提出了四点目标：一是常规管理一丝不苟、二是做人道理苦口婆心、三是法律法规常抓不懈、四是特色活动推陈出新。
针对王校长提出的目标，俞桂琴副校长谈了本学期的德育工作思路，要求各部门及早计划，努力把我校的德育工作再上新台阶。
学工处郑剑锋主任就开学初各部门应该完成的工作进行了具体部署。
潜能德育一直是我校的特色，相信在强大的德育领导团队的指引下，我校学生管理人员的内涵将有新的提升，德育工作必将更优、更好。
简报二：“讲看齐见行动”学习讨论会议简报9月19日，XX县学校德育工作推进会在教科体局五楼会议室召开。
机关全体人员、各学区教育督导员、中小学校长、幼儿园园长、县城学校德育处主任等200余人参加会议。
会议指出，中小学德育是党的教育事业的重要组成部份，是素质教育的灵魂和核心，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是促进学生健康成长的重要保障。
各学校要围绕立德树人根本任务，切实把培育和弘扬社会主义核心价值观落实到教育教学和管理服务各个环节。
会议要求，学校德育工作要紧扣“社会主义核心价值观教育”这一总目标，依托“校园文化”“教师素养”“优良校风”三个基础，结合“文明宿舍”“文明班级”“文明食堂”“卫生校园”“文明校园”五个创建，抓实“读书活动”“主题班会”“主题团队”“传统节日”“家校共育”五项活动，培养学生“就餐”“作息”“衣着”“学习”“锻炼”“卫生”“礼仪”“环保”“爱美”“安全”十大良好习惯。
会议强调，要牢固树立“立德树人、正品成格”的理念，抓实抓细德育工作，把德育教育融入各学科教学之中，贯穿于校外活动之中。