美术---给小动物穿衣服
小班美术优质教案《给小动物穿衣服》(通用5篇
小班美术优质教案《给小动物穿衣服》(通用5篇一、教学内容本节课选自小班美术教材《快乐涂鸦》第四章《我们的动物朋友》，详细内容为给小动物穿衣服。
通过本节课的学习，让幼儿发挥想象，为小动物设计漂亮的衣服，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种动物的外形特征，学会为小动物设计合适的衣服。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学会为小动物设计衣服，运用色彩和图案进行装饰。
难点：如何让幼儿在创作过程中，充分发挥想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物的图片、PPT、彩色笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小动物们参加森林舞会的情景，引导幼儿观察小动物们的穿着，激发幼儿为小动物设计衣服的兴趣。
2. 讲解：讲解动物的外形特征，引导幼儿思考如何为小动物设计合适的衣服。
3. 示范：现场为一只小动物设计衣服，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿自主选择小动物图片，开始为小动物设计衣服。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 交流：邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
六、板书设计1. 《给小动物穿衣服》2. 内容：（1）小动物的外形特征（2）设计衣服的步骤和技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：为家里的小宠物设计一套衣服。
2. 答案：根据小宠物的外形特征，发挥想象，运用色彩和图案进行设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在创作过程中的表现，针对幼儿的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后为其他动物设计衣服，提高幼儿的创新能力。
（2）开展“我为小动物设计衣服”的主题活动，让幼儿在活动中体验创作的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的目的与指导6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和认知发展水平。
中班美术课教案《为小动物穿衣服》
中班美术课教案《为小动物穿衣服》教学目标：1. 培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识。
2. 能够观察和辨认动物的外貌特征。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 提高幼儿的动手能力和合作意识。
教学重难点：1. 帮助幼儿观察和辨认动物的外貌特征。
2. 引导幼儿用自由创作的方式为小动物设计衣服。
教具准备：1. 故事书《为小动物穿衣服》。
2. 图片或卡片，展示不同动物的外貌特征。
3. 衣服和装饰品的图片或实物。
教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1. 引导幼儿回忆前面学过的关于小动物的内容，例如什么是动物，动物的特点，等等。
2. 准备《为小动物穿衣服》故事书，简单介绍故事的主题。
3. 读故事，让幼儿了解小动物需要衣服的原因。
Step 2：观察动物（15分钟）1. 准备好不同动物的图片或卡片，和幼儿一起观察和辨认动物的外貌特征，例如毛色、大小、特有的标记等等。
2. 引导幼儿互相分享自己对不同动物的观察结果。
Step 3：设计衣服（20分钟）1. 介绍一些基本的衣服和装饰品的图片或实物给幼儿观察。
让幼儿发表自己对这些衣服和装饰品的看法，例如颜色、形状、材料等等。
2. 引导幼儿思考，如果要为小动物设计衣服，应该怎么做？让幼儿发表自己的设计想法，并帮助他们理解每一个动物都需要不同的衣服。
Step 4：创作过程（25分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物，并为该动物设计衣服。
2. 每个小组选择一件衣服和装饰品的图片或实物，用来代表他们设计的衣服。
3. 鼓励幼儿用自己的方式制作衣服，例如用纸张剪裁、粘贴、画画等等。
4. 在幼儿制作过程中，教师提供必要的指导和帮助。
Step 5：展示和分享（10分钟）1. 每个小组展示他们设计的衣服，并解释为什么选择这样的颜色、形状和材料。
2. 其他小组可以提问和分享自己的观点。
Step 6：总结与延伸（10分钟）1. 总结今天学习的内容，强调每个动物有不同的外貌特征和需要不同的衣服。
幼儿园小班美术教案《给小动物穿衣服》
幼儿园小班美术教案《给小动物穿衣服》一、教学目标1.认识不同的动物及其基本特征。
2.发挥想象力，设计并画出可爱的小动物衣服。
3.培养幼儿的创造力、观察、分析和表现能力。
二、教学准备1.制作好幼儿所需要的材料，例如宣纸、颜料、彩笔、画笔、剪刀等。
2.幼儿所需要的例子图片，可以是小动物衣服课堂的范例图片。
三、教学过程1.引入老师与幼儿交流：“小动物和我们一样，冬天来了它们也需要穿上温暖的衣服，如果你是这些小动物的设计师，在这个寒冷的季节里，你会选用什么颜色呢？给它们穿上哪些样式的衣服呢？”同时给幼儿看一些图片，引起幼儿的兴趣。
2.讲解老师根据幼儿的年龄和认知程度，讲授一些小动物的基本特征，比如小狗，有四条腿，长长的尾巴等等。
然后老师用小狗为例，教授幼儿如何给它设计一件外套。
同时，老师展示自己用颜料画的宝可梦小球图片，并模拟出如何画小动物。
3.实践1.让幼儿画出一些小动物，可以在纸上先画出这些小动物的骨架，然后在背景上完成应景的外套设计。
2.给幼儿展示一些难度较低的衣服样式，并根据幼儿能力帮助幼儿进行线稿练习。
3.小组内开展比赛：组织幼儿分组，每一组都要想出自己的小动物，然后展开竞赛。
幼儿需要用自己所掌握的基本技能制作出一个小动物并给它设计一件外套。
每组只有五到七分钟时间来完成衣服制作。
最后，老师和其他班级比较了各组的成果，给每个班级予以评价。
4.总结老师和幼儿交流，总结今天的课程，讲解好的创意和优点，并回应一些问题，帮助幼儿总结今天的学习内容。
提供进一步提示，以便幼儿能够把他们在学习中的理解牢固下来。
四、教学评估1.较好地完成训练练习。
2.会运用手中的颜色画出如自己所想象的样式的画。
3.学习纸张、彩笔等工具时有仔细观察和仔细听讲。
4.在小组比赛中获胜者产生。
五、拓展延伸1.老师可以带领幼儿走进动物世界，参观动物园、动物饲养场等，了解不同的动物和它们的基本特征，以便幼儿能够更好地画出自己所想象的样式。
中班美术教案：为小动物穿衣服
中班美术教案：为小动物穿衣服
课程目标
•教会学生使用简单的画笔绘图
•通过绘画让学生表现自己的创意
•发展学生的动手能力和想象力
•提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力
•培养学生爱护小动物的意识和责任感
适用对象
•年龄：4-5岁
•课时：1节课
课程准备
•绘图纸
•彩色笔或颜料
•小动物的图片或玩具(如猫、狗、兔子)
教学过程
1. 引入
•准备小动物的图片或玩具，向学生展示
•引导学生观察这些小动物
•引导学生发表关于这些小动物的观察和想法
2. 知识课讲解
•引导学生想象这些小动物的穿着
•告诉学生人类和小动物一样需要穿衣服，有时候我们还可以给小动物穿衣服
•通过句子的形式介绍给学生一些小动物的衣服类型，例如：狗穿背心，猫咪穿帽衫等
3. 实践操作
•给学生发放绘图纸和彩色笔或颜料
•让学生尝试画出自己所想象的小动物穿着衣服的样子
•引导学生注重画面的配色、线条和细节等方面
4. 分享
•让学生把自己的作品展示给其他同学或老师观看
•引导学生回顾自己的作品，帮助他们认识到自己所绘画面的成功之处，同时也可以发现自己作品中有待改进的地方
课后作业
•幼儿园老师可以带领学生们观察小动物的穿着，包括图书、电影、照片或现实生活中的实例等，然后让学生尝试模仿它们所穿的衣服，并进行绘画
教学总结
学生在通过本节课程的实践操作中，可以感受到自己的想象力和创造力得到释放，同时也了解到画画的乐趣，通过画画也能使自然变得更加美好。
通过这节艺术课程的实践活动，学生不仅可以发展他们的艺术技巧和表达技能，还可以学习责任和仁爱，塑造强大的良好品格。
幼儿园小班美术课教案《给小动物穿衣服》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《给小动物穿衣服》含反思一、教学目标：1. 了解各种小动物的特征，能画出自己喜欢的小动物。
2. 学习用不同的材料和方式给小动物设计衣服，提高动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展审美能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 认识各种小动物，了解它们的特征。
2. 学习用纸、剪刀、胶水等材料给小动物设计衣服。
3. 利用各种颜料、画笔给小动物的衣服上色。
4. 展示自己的作品，分享创作心得。
三、教学准备：1. 准备各种小动物的图片、视频等资料。
2. 准备画纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等绘画材料。
3. 准备音乐、投影仪等教学设备。
四、教学过程：1. 导入：播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入课堂。
2. 讲解：展示小动物的图片和视频，让幼儿了解它们的特征。
3. 示范：教师演示如何给小动物设计衣服，讲解步骤和注意事项。
4. 实践：幼儿按照教师示范的步骤，给小动物设计衣服。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料和方式给小动物的衣服上色。
6. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
7. 总结：教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
五、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿在活动中是否掌握了给小动物设计衣服的技能。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否激发了幼儿的兴趣。
3. 反思教学过程是否流畅，幼儿在实践过程中是否得到了充分的指导。
4. 反思教学方法是否有效，是否有助于培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 反思教学效果，幼儿在活动中的表现是否符合预期目标。
6. 针对反思结果，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对给小动物设计衣服的兴趣。
2. 评价幼儿在创作过程中的动手能力、想象力和创造力。
3. 收集幼儿的的作品，分析其在颜色搭配、设计风格等方面的表现。
4. 倾听幼儿在分享创作心得时的表达，评估其对美术活动的热爱和审美观念。
中班美术课教案《为小动物穿衣服》2篇
中班美术课教案《为小动物穿衣服》 (2) 中班美术课教案《为小动物穿衣服》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养学生的观察力和动手能力。
2. 培养学生对小动物的爱心和关注。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 通过观察小动物的特点，设计合适的衣服。
2. 手工制作小动物穿戴的衣服。
教学准备：1. 小动物的图片。
2. 不同颜色的纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师准备一些小动物的图片，展示给学生看，并提问：“大家有没有养过小动物？它们在寒冷的冬天会不会感到冷？我们可以为它们做些什么呢？”引导学生思考小动物在冬天需要穿衣服来保暖。
2. 观察和设计（10分钟）教师带领学生注意观察不同种类的小动物，让学生描绘出它们的特点和需要的衣服。
例如：兔子喜欢胡萝卜，可以为它做一个胡萝卜图案的毛衣；小狗喜欢玩球，可以为它做一个带球的外套等。
3. 制作（20分钟）教师向学生介绍制作衣服的材料和方法。
让学生选择自己设计好的衣服，用剪刀把纸剪成相应的形状，然后用胶水粘贴在小动物的身上。
4. 展示和分享（10分钟）让学生展示自己制作的小动物穿衣服作品，并谈谈他们的设计灵感和感想。
可以让学生将自己的作品贴在班级的公示板上，与其他同学分享。
5. 总结（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，以及学到的知识和技能。
鼓励学生继续观察和思考，寻找更多的方式关心和保护小动物。
教学延伸：1. 鼓励学生根据自己的创意设计更多的小动物穿衣服作品。
2. 能够给小动物设计不同季节的衣服，培养学生的季节观察能力。
3. 可以邀请一些关心动物保护的人士来学校讲座，进一步加深学生对小动物保护的认识。
中班美术课教案《为小动物穿衣服》 (2)精选2篇（二）教案名称：《为小动物穿衣服》适用年龄：3-5岁儿童教学目标：1. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力；2. 启发幼儿对小动物和衣服的表达和认知；3. 练习幼儿使用画笔和调色板的技巧；4. 培养幼儿对合作和分享的意识。
小班美术教案《给小动物穿衣服》(通用5篇
小班美术教案《给小动物穿衣服》(通用5篇一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为给小动物穿衣服。
通过运用各种颜色、图案为小动物设计漂亮的衣服，培养孩子们的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解并掌握为小动物设计衣服的基本方法，培养他们的绘画技能。
2. 培养孩子们的观察能力，学会观察小动物的特点，并根据特点设计合适的衣服。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，鼓励他们大胆尝试，为小动物设计独特的衣服。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察小动物的特点，并根据特点设计合适的衣服。
2. 教学重点：培养孩子们的绘画技能和想象力，提高他们的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等绘画材料。
2. 学具：小动物玩偶、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示小动物玩偶，引导孩子们观察小动物的特点，激发他们对小动物的喜爱。
过程：教师手持小动物玩偶，让孩子们观察并说出小动物的特点。
2. 实践情景引入：讲解为小动物穿衣服的方法和技巧。
过程：教师通过PPT展示为小动物设计衣服的步骤，同时讲解绘画技巧。
3. 例题讲解：以小狗为例，示范如何为小狗设计衣服。
过程：教师现场示范，从观察小狗的特点开始，逐步完成衣服的设计。
4. 随堂练习：让孩子们为自己喜爱的小动物设计衣服。
过程：孩子们在画纸上为小动物设计衣服，教师巡回指导。
过程：教师挑选部分作品进行展示，引导孩子们互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 《给小动物穿衣服》2. 内容：（1）观察小动物的特点（2）设计衣服的步骤和技巧（3）绘画示范：小狗衣服设计七、作业设计1. 作业题目：为自己喜爱的小动物设计衣服。
答案：孩子们完成的设计作品。
2. 作业要求：作品需包含小动物的特点，颜色搭配合理，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后尝试为其他小动物设计衣服，并将作品分享给家人和同学。
幼儿园小班美术教案《给小动物穿衣服》(通用5篇)
幼儿园小班美术教案《给小动物穿衣服》（通用5篇）幼儿园小班美术教案《给小动物穿衣服》篇1活动目标：1．能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。
2．能较大胆合理的运用艳丽的颜料进行点画、印画装饰。
3．体验美工活动的乐趣。
活动预备：1．一组一张大的没涂色的小动物图片。
2．红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料假设干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。
活动过程：1．观赏美丽的衣服，感受服装上的条纹、色块图案之美。
师：这里有这么多美丽的衣服，他们是什么样子的呀？你的衣服是什么样子的呢？请幼儿个别介绍或相互介绍。
2．出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。
师：小动物们没有美丽的衣服穿，真难过，你们情愿帮他们做一件美丽的衣服吗？。
〔1〕示范双手交替撕纸。
鼓舞幼儿撕出长条或小块。
〔幼儿徒手仿照撕纸动作〕〔2〕老师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。
〔3〕示范手指引画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。
3．幼儿进行操作活动。
分成两组操作，一组撕贴画，一组手指引画。
〔1〕撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。
老师指导、鼓舞幼儿将纸条按肯定的顺次，如从上往下或从左至右粘贴，并留意颜色的搭配。
〔老师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度〕〔2〕手指引画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦洁净再蘸另一种颜料点画，并留意色调的搭配。
4．展示作品，相互观赏。
活动延伸：美工区中可提供材料继续制作。
幼儿园小班美术教案《给小动物穿衣服》篇2活动目标：1、初步学习撕纸的技能，进展手眼协调技能。
2、认识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。
活动预备：教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸活动过程：〔一〕导入活动今日，小白兔过生日，它邀请了很多的小动物来参与它的生日聚会，它们都穿着美丽的衣服。
听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！〔二〕认识红、绿、蓝三种颜色1、小牛的衣服美丽吗？谁来告知我小牛的衣服是什么颜色的？〔完整讲解并描述〕噢，今日，小牛穿了一件红颜色的衣服，真美丽。
小班美术教案《给小动物穿衣服》(通用5篇
小班美术教案《给小动物穿衣服》(通用5篇一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为给小动物穿衣服。
通过引导学生运用丰富的想象力，为小动物设计漂亮的衣服，培养他们的创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握小动物的基本特征，学会运用线条、图形为小动物设计衣服。
2. 培养学生的观察力、想象力以及创新能力，提高审美水平。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力为小动物设计衣服。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创新及审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种小动物图片，引导学生观察小动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以给小兔子设计衣服为例，教师示范设计过程，讲解设计方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学方法，为其他小动物设计衣服。
4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，互相分享设计心得，共同优化设计方案。
5. 创作展示（10分钟）六、板书设计1. 给小动物穿衣服小动物特点设计方法创作步骤七、作业设计1. 作业题目：为一只小熊设计衣服。
答案：衣服颜色：蓝色图案：星星、月亮风格：可爱、温馨2. 作业要求：运用所学方法，充分发挥想象力，为小熊设计一件漂亮的衣服。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：家长参与：鼓励家长参与孩子的创作过程，共同为小动物设计衣服。
环保教育：引导学生关注动物保护，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力为小动物设计衣服。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创新及审美能力。
3. 实践情景引入：激发学生学习兴趣，引导学生观察小动物的特点。
幼儿园中班美术教案《为小动物穿衣服》
幼儿园中班美术教案《为小动物穿衣服》1. 教学目标•能够使用基本的绘画工具绘画出小动物的形状。
•能够选用不同颜色的色彩涂色，为小动物穿上衣服。
•能够通过绘画增强对生活中小动物的认识。
2. 教学材料•绘画纸、颜色笔、彩色纸、色板、剪刀、胶水。
3. 教学过程3.1 热身练习（5分钟）让幼儿观察教室中的不同小动物摆设，其中包括小熊、小兔、小鸟等，在观察后提问“你们最喜欢的小动物是谁？”引导幼儿进行回答。
3.2 正式教学（40分钟）1.观察小动物的形状。
让幼儿在纸上练习画出不同的小动物形状，例如小熊的身体、耳朵等等，让幼儿了解不同小动物的特点。
2.画出小动物的轮廓。
让幼儿使用颜色笔勾勒出小动物的轮廓，并用不同颜色的笔填充小动物的身体，增加色彩对小动物的表现力。
3.为小动物穿衣服。
在彩色纸上画出不同颜色、形状的小衣服，让幼儿剪下来，使用胶水粘在小动物身上，可以选择与小动物身体颜色不同的颜料涂在小衣服上增加不同的颜色搭配。
4.让幼儿表现自己的小动物。
让幼儿自由选择自己的小动物形状、颜色和小衣服等等，发挥自己的创造力完成自己理想中的小动物。
3.3 教学总结（10分钟）让幼儿自主展示自己设计的小动物，并简单介绍自己小动物的颜色、形状、穿上的小衣服等特点，以提高其表达和展示能力。
4. 教学评估教师通过对幼儿完成的小动物绘画和课堂表现的观察，对幼儿的绘画能力、色彩搭配能力、自我表达能力等方面进行评估，并及时给予肯定和建议，以便幼儿在以后的学习中进一步提高。
5. 教学拓展1.针对性的游戏活动：例如找伴儿扮演小动物，一起拍照，为小动物配上各自的小衣服，促进幼儿们之间的合作，同时提高幼儿们的创意发挥能力和表现力。
2.深化课堂教育方法：例如教室中增添小动物公仔或海报，让幼儿在不知不觉中加深对生活中小动物的认识和爱护，潜移默化地提高他们的人际交往和自我认知能力。
6. 教学注意事项1.教师应在课前做好充分准备，充分考虑幼儿心理、生理特点。
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幼儿园双周备课
一、教学内容：小班美术活动《给小动物穿衣》
二、教学目标：
1.启发幼儿说出可以作画的材料。
2.教幼儿使用废旧报纸、彩纸为小动物设计衣服。
3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4.激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情。
三、教学准备：
小动物图画若干、报纸、彩纸、胶水。
四、教学重点与难点：
教学重点：启发幼儿说出可以作画的材料。
教学难点：培养幼儿爱护小动物。
五、教学方法与手段：游戏法、讨论法、演示法等。
六、教学过程
七、教学反思
幼儿在特有的场景下，非常感兴趣，都迫不及待地想开始操作。
我为他们准备了彩色的纸条，还有每个幼儿一段胶棒。
因为幼儿是第一次使用胶棒，所以我进行了演示，如何打开胶棒，如何给纸片涂胶水，然后黏贴。
大部分幼儿都能及时学会。
我还演示了纸条应该怎样均匀地撕成小块。
在做好铺垫工作后，幼儿就开始自己尝试了。
有的幼儿撕得很大块，而且贴得重合起来了，我及时地纠正引导，让他们注意贴得美观一点。
有的幼儿知道问旁边的孩子借一点不同颜色的纸条，然后错落有致地黏贴，五颜六色的很好看。
每个幼儿都有自己的布局，有的还能排列出花纹，使画面丰富起来。