给小动物穿衣服小班健康教案
《穿衣服》优秀教案(精选6篇)
《穿衣服》优秀教案（精选6篇）《穿衣服》优秀教案1设计意图：孩子上幼儿园一个多学期了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。
现在的天气逐渐转暖，孩子穿的衣服也渐渐少了，这时来学穿衣就简单多了。
同时，也为了从小培养幼儿良好的`生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。
我选择了适合小班幼儿学习的健康活动——我会穿衣服。
以便通过儿歌的学习，让幼儿在说说、做做的过程中学会自己穿衣服的本领。
活动目标：1、让幼儿认识套衫和开衫，通过儿歌学习自己穿衣服的顺序和方法，获得自己事情自己做的成就感。
2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模仿动作。
3、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动过程：一、导入活动1、幼儿集体表演唱《约翰弟弟》。
师：小朋友们起床咯！2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？（师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。
）二、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等。
1、开衫：抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。
2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿？帮助幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”（将衣服顶在头上）“小老鼠出洞子”（两只手分别从袖筒中伸出）。
3、边看老师做动作边学习儿歌。
4、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与，自己练习。
三、学穿套衫1、取出一件大人的套衫，请幼儿观察套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。
2、请幼儿讨论套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来，穿套衫的儿歌。
（抓大边，钻房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）3、老师示范，请幼儿上来比赛穿套衫。
小班健康教案：小猪变干净了教案及教学反思（通用19篇）
小班健康教案：小猪变干净了教案及教学反思小班健康教案：小猪变干净了教案及教学反思（通用19篇）在日新月异的现代社会中，我们的工作之一就是课堂教学，反思过往之事，活在当下之时。
那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编为大家整理的小班健康教案：小猪变干净了教案及教学反思，欢迎阅读与收藏。
小班健康教案：小猪变干净了教案及教学反思篇1活动目标：1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。
2、通过故事的感染，学说其中的象声词。
3、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。
活动准备：故事：小猪变干净了活动过程：1、教师讲述故事：小猪变干净了。
师：今天，我们来说个故事《小猪变干净了》，大家听听小猪是怎么变干净的。
教师讲故事，幼儿认真倾听后，说说：你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪？为什么？2、幼儿学说故事中的象声词。
师：小猪是怎么洗澡的呢？我们一起来学学。
教师与幼儿共同边做动作边说：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。
师：我来说，你们做做小猪洗澡的样子。
（教师与幼儿共同合作两次）接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。
（幼儿说象声词，教师模仿幼儿的动作，做小猪洗澡的动作）3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。
4、师：你们平时爱干净吗？你们是怎么爱干净发呢？教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。
教师说：我要来闻一闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。
（教师走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻）。
最后，教师说：大家都很干净，有香香的味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成最干净的小猪。
附故事：小猪变干净了猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥土里玩，他经常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥。
妈妈喊他回家洗澡，他说：“不好不好。
”妈妈喊他换衣，他说：“不好不好。
”有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，“你太脏了，我们不想跟你玩。
”小猪非常伤心，就回到了家，他大声对妈妈说“妈妈，我要洗澡，我要换衣服。
”他高兴地站在水龙头下面，一边洗一边说：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。
小班教案小班科学：动物穿花衣
小班教案：小班科学——动物穿花衣一、教学目标1.知道动物身上花纹的作用和意义。
2.能够辨认图中动物身上的花纹。
3.发展观察力和辨别能力，培养动手能力和逻辑思维。
二、教学准备1.讲师准备PPT；投影仪、电脑。
2.教学工具和材料：绘本《动物身上的秘密》、大型海报《动物穿花衣》、迷彩布、彩笔、模拟大熊猫、反射板、课外读物。
三、教学内容和步骤第一步：导入1.讲师向小班幼儿们介绍本节课的主题——《动物穿花衣》。
2.出示图片，引导幼儿们谈论自己的感受：看看这些动物的身上，有什么特别的花纹？它们是怎么长出来的？它们有什么作用？第二步：讲解1.讲师出示绘本《动物身上的秘密》，向小班幼儿们展示里面的图片，让幼儿们看看这些动物身上的花纹，谈谈它们的意义和作用。
2.讲师引导幼儿们讨论，了解为什么动物需要这些花纹？是为了躲避天敌，还是为了吸引伴侣？还是为了其他原因？3.讲师出示大型海报《动物穿花衣》，介绍不同动物的花纹和它们的意义。
4.讲师示范，向幼儿们讲解小熊猫、大熊猫身上的花纹，培养幼儿们的辨认能力。
第三步：实验体验1.讲师准备模拟大熊猫和一块迷彩布，向小班幼儿们展示如何“躲避”：讲师把模拟大熊猫放在白底纸上，再把迷彩布放在模拟大熊猫身上，判断哪一种颜色更适合它。
2.讲师让幼儿们亲自尝试，提高幼儿的辨识力和操作能力。
第四步：综合训练1.讲师引导幼儿们看看身边的花草，我们可以发现一些花草上面也有许多特别的花纹，这些花纹和动物身上的花纹是一样的意义和作用吗？2.讲师展示一些常见的花草的花纹，提高幼儿的辨识能力。
3.讲师让幼儿们自己设计一个在花草中藏身的小动物，向小班展示幼儿的创意和想象力。
四、教学总结和反思1.教学目标达成情况：幼儿们能够理解动物身上花纹的作用和意义，辨认图中动物身上的花纹；发展观察力和辨别能力，培养动手能力和逻辑思维。
2.教学经验归纳：通过图片、绘本等形式，给幼儿们一种视觉上的冲击，增强幼儿们的学习兴趣；引导幼儿们思考问题，是培养幼儿们分析思考和抽象思维能力的好方法；实验体验是提高幼儿们操作能力、辨识能力的好途径。
幼儿园小班美术教案《给小动物穿衣服》
幼儿园小班美术教案《给小动物穿衣服》一、教学目标1.认识不同的动物及其基本特征。
2.发挥想象力，设计并画出可爱的小动物衣服。
3.培养幼儿的创造力、观察、分析和表现能力。
二、教学准备1.制作好幼儿所需要的材料，例如宣纸、颜料、彩笔、画笔、剪刀等。
2.幼儿所需要的例子图片，可以是小动物衣服课堂的范例图片。
三、教学过程1.引入老师与幼儿交流：“小动物和我们一样，冬天来了它们也需要穿上温暖的衣服，如果你是这些小动物的设计师，在这个寒冷的季节里，你会选用什么颜色呢？给它们穿上哪些样式的衣服呢？”同时给幼儿看一些图片，引起幼儿的兴趣。
2.讲解老师根据幼儿的年龄和认知程度，讲授一些小动物的基本特征，比如小狗，有四条腿，长长的尾巴等等。
然后老师用小狗为例，教授幼儿如何给它设计一件外套。
同时，老师展示自己用颜料画的宝可梦小球图片，并模拟出如何画小动物。
3.实践1.让幼儿画出一些小动物，可以在纸上先画出这些小动物的骨架，然后在背景上完成应景的外套设计。
2.给幼儿展示一些难度较低的衣服样式，并根据幼儿能力帮助幼儿进行线稿练习。
3.小组内开展比赛：组织幼儿分组，每一组都要想出自己的小动物，然后展开竞赛。
幼儿需要用自己所掌握的基本技能制作出一个小动物并给它设计一件外套。
每组只有五到七分钟时间来完成衣服制作。
最后，老师和其他班级比较了各组的成果，给每个班级予以评价。
4.总结老师和幼儿交流，总结今天的课程，讲解好的创意和优点，并回应一些问题，帮助幼儿总结今天的学习内容。
提供进一步提示，以便幼儿能够把他们在学习中的理解牢固下来。
四、教学评估1.较好地完成训练练习。
2.会运用手中的颜色画出如自己所想象的样式的画。
3.学习纸张、彩笔等工具时有仔细观察和仔细听讲。
4.在小组比赛中获胜者产生。
五、拓展延伸1.老师可以带领幼儿走进动物世界，参观动物园、动物饲养场等，了解不同的动物和它们的基本特征，以便幼儿能够更好地画出自己所想象的样式。
给动物们穿衣服教案反思
给动物们穿衣服教案反思在我们的日常生活中，我们经常看到人们给宠物穿衣服的情景。
有些人认为这是为了保护宠物免受寒冷，有些人则认为这是为了让宠物看起来更加可爱。
无论出于何种目的，给动物们穿衣服已经成为了一种趋势。
然而，我们是否应该给动物们穿衣服呢？这背后隐藏着一些值得我们深思的问题。
首先，我们需要意识到动物和人类是不同的。
动物的皮毛天生就具有一定的保暖功能，它们可以根据气温的变化自行调节体温。
因此，大多数动物并不需要穿衣服来保暖。
相反，如果我们给动物穿上衣服，可能会影响它们的自然生理机能，甚至给它们带来不适和疼痛。
另外，一些穿着不合适的衣服还可能导致动物行动不便，甚至危及它们的生命安全。
其次，给动物穿衣服可能会影响它们的行为和心理健康。
动物是有自己的行为习性和社交规则的，它们通过舔毛、晒太阳等方式来调节体温。
如果我们给宠物穿上衣服，可能会使它们感到不适，甚至导致行为异常。
而且，一些宠物在穿上衣服后可能会变得焦虑不安，甚至出现攻击行为。
因此，我们需要认识到，给动物穿衣服不仅可能影响它们的生理健康，还可能影响它们的心理健康。
最后，给动物穿衣服也涉及到了对动物权益的尊重。
动物和人类一样，都是有感情和尊严的生命。
给动物穿衣服可能会让人们产生一种错误的观念，认为动物是人类的玩物，可以随意加以改造。
然而，动物应该被视为与人类平等的生命，我们应该尊重它们的天性和权益。
给动物穿衣服可能会让人们忽视了这一点，甚至可能导致对动物的不尊重和虐待。
综上所述，给动物穿衣服是一个需要反思的问题。
我们应该认识到，动物和人类是不同的，它们有自己的生理和心理特点，我们不能随意给它们穿上衣服。
我们应该尊重动物的天性和权益，不要将它们当作玩具来随意改造。
如果我们真的关心动物，应该从改善它们的生活环境、提高它们的生活质量等方面着手，而不是通过给它们穿衣服来满足自己的需求。
希望我们能够认真思考这个问题，并为动物的权益发声。
幼儿园中班美术教案《为小动物穿衣服》
幼儿园中班美术教案《为小动物穿衣服》1. 教学目标•能够使用基本的绘画工具绘画出小动物的形状。
•能够选用不同颜色的色彩涂色，为小动物穿上衣服。
•能够通过绘画增强对生活中小动物的认识。
2. 教学材料•绘画纸、颜色笔、彩色纸、色板、剪刀、胶水。
3. 教学过程3.1 热身练习（5分钟）让幼儿观察教室中的不同小动物摆设，其中包括小熊、小兔、小鸟等，在观察后提问“你们最喜欢的小动物是谁？”引导幼儿进行回答。
3.2 正式教学（40分钟）1.观察小动物的形状。
让幼儿在纸上练习画出不同的小动物形状，例如小熊的身体、耳朵等等，让幼儿了解不同小动物的特点。
2.画出小动物的轮廓。
让幼儿使用颜色笔勾勒出小动物的轮廓，并用不同颜色的笔填充小动物的身体，增加色彩对小动物的表现力。
3.为小动物穿衣服。
在彩色纸上画出不同颜色、形状的小衣服，让幼儿剪下来，使用胶水粘在小动物身上，可以选择与小动物身体颜色不同的颜料涂在小衣服上增加不同的颜色搭配。
4.让幼儿表现自己的小动物。
让幼儿自由选择自己的小动物形状、颜色和小衣服等等，发挥自己的创造力完成自己理想中的小动物。
3.3 教学总结（10分钟）让幼儿自主展示自己设计的小动物，并简单介绍自己小动物的颜色、形状、穿上的小衣服等特点，以提高其表达和展示能力。
4. 教学评估教师通过对幼儿完成的小动物绘画和课堂表现的观察，对幼儿的绘画能力、色彩搭配能力、自我表达能力等方面进行评估，并及时给予肯定和建议，以便幼儿在以后的学习中进一步提高。
5. 教学拓展1.针对性的游戏活动：例如找伴儿扮演小动物，一起拍照，为小动物配上各自的小衣服，促进幼儿们之间的合作，同时提高幼儿们的创意发挥能力和表现力。
2.深化课堂教育方法：例如教室中增添小动物公仔或海报，让幼儿在不知不觉中加深对生活中小动物的认识和爱护，潜移默化地提高他们的人际交往和自我认知能力。
6. 教学注意事项1.教师应在课前做好充分准备，充分考虑幼儿心理、生理特点。
中班美术课教案《为小动物穿衣服》
中班美术课教案《为小动物穿衣服》教案名称：《为小动物穿衣服》适用年龄：3-5岁儿童教学目标：1. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力；2. 启发幼儿对小动物和衣服的表达和认知；3. 练习幼儿使用画笔和调色板的技巧；4. 培养幼儿对合作和分享的意识。
教学准备：1. 图片或卡片上有不同种类的小动物（例如猫、狗、兔子等）和不同款式的衣服；2. 绘画纸；3. 彩色画笔；4. 调色板；5. 水杯。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：向幼儿展示一些小动物的图片或卡片，询问他们认识这些小动物并能否说出它们的名字。
让幼儿简单描述这些动物会怎样穿衣服。
2. 观察与讨论（5分钟）：引导幼儿观察不同种类的小动物和不同款式的衣服，让他们说出自己对于小动物如何穿衣服的想法。
鼓励幼儿分享自己的看法，并帮助他们形成自己的创造性想法。
3. 绘画活动（20分钟）：a. 将绘画纸发给每个幼儿，让他们随意画出一个小动物的轮廓。
b. 根据幼儿绘制的小动物轮廓，给幼儿提供各种不同颜色的衣服供他们选择，鼓励幼儿自由发挥，按照自己的想法给小动物穿衣服。
同时，也可以让幼儿进行衣服的图案设计或涂色。
c. 鼓励幼儿在绘画过程中表达自己的想法和情感，可以询问幼儿为什么选择这种颜色和款式的衣服。
4. 展示与分享（10分钟）：让每个幼儿向其他幼儿展示自己绘制的小动物的衣服，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
教师可以引导幼儿互相欣赏和表扬对方的作品，培养他们对合作和分享的意识。
5. 整理与总结（5分钟）：教师引导幼儿一起整理绘画材料，并对今天的绘画活动进行简单总结。
提醒幼儿要将自己绘制的作品带回家与家长分享。
拓展活动：1. 给幼儿提供小动物纸扇或卡片，让他们继续绘制小动物的衣服。
2. 适当加大难度，在绘画纸上预先绘制小动物的轮廓，让幼儿在轮廓内设计和填色。
教学反思：通过《为小动物穿衣服》的绘画活动，幼儿既能锻炼画笔和调色板的使用技巧，还能培养他们的创造力和想象力。
中班美术课教案《为小动物穿衣服》 (2)
中班美术课教案《为小动物穿衣服》教学目标：1. 培养学生的观察力和动手能力。
2. 培养学生对小动物的爱心和关注。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 通过观察小动物的特点，设计合适的衣服。
2. 手工制作小动物穿戴的衣服。
教学准备：1. 小动物的图片。
2. 不同颜色的纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师准备一些小动物的图片，展示给学生看，并提问：“大家有没有养过小动物？它们在寒冷的冬天会不会感到冷？我们可以为它们做些什么呢？”引导学生思考小动物在冬天需要穿衣服来保暖。
2. 观察和设计（10分钟）教师带领学生注意观察不同种类的小动物，让学生描绘出它们的特点和需要的衣服。
例如：兔子喜欢胡萝卜，可以为它做一个胡萝卜图案的毛衣；小狗喜欢玩球，可以为它做一个带球的外套等。
3. 制作（20分钟）教师向学生介绍制作衣服的材料和方法。
让学生选择自己设计好的衣服，用剪刀把纸剪成相应的形状，然后用胶水粘贴在小动物的身上。
4. 展示和分享（10分钟）让学生展示自己制作的小动物穿衣服作品，并谈谈他们的设计灵感和感想。
可以让学生将自己的作品贴在班级的公示板上，与其他同学分享。
5. 总结（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，以及学到的知识和技能。
鼓励学生继续观察和思考，寻找更多的方式关心和保护小动物。
教学延伸：1. 鼓励学生根据自己的创意设计更多的小动物穿衣服作品。
2. 能够给小动物设计不同季节的衣服，培养学生的季节观察能力。
3. 可以邀请一些关心动物保护的人士来学校讲座，进一步加深学生对小动物保护的认识。
小班下学期美术教案《给小动物穿衣服》
小班下学期美术教案《给小动物穿衣服》教案标题：给小动物穿衣服教学目标：1. 了解小动物在寒冷天气中需要穿衣服保暖的重要性。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 培养学生细致耐心的艺术表达能力。
教学准备：1. 班级中具有实际动物或玩具动物的图片或模型。
2. 色彩丰富的彩纸、颜料、蜡笔、彩铅、剪刀、胶水等美术工具。
3. 展示板或黑板，画笔和色彩（粉笔）。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆小动物在寒冷天气中的外貌和行为，例如猫、狗等动物的皮肤和毛发。
2. 引导学生思考为什么有些动物需要穿衣服，与它们的生活环境有哪些关联。
活动一：观察和描述1. 让学生观察班级中的实际动物或玩具动物的图片或模型。
2. 让学生描述它们的外貌特征，包括颜色、大小、形状、纹理等。
活动二：设计穿衣服1. 向学生介绍可以给小动物穿的衣服，例如帽子、围巾、外套等。
2. 让学生根据小动物的特征和自己的创意，设计适合它们的衣服。
可以让学生在纸上画出设计图。
活动三：制作衣服1. 提供丰富的彩纸、颜料、蜡笔、彩铅等美术工具。
2. 让学生根据自己的设计图，使用工具制作衣服。
鼓励学生运用不同的材料和颜色，创造丰富多样的装饰效果。
活动四：展示和讨论1. 让学生将制作好的衣服展示给其他同学观看。
2. 引导学生互相欣赏并讨论彼此的作品。
可以询问学生关于衣服设计和制作过程的问题。
教学延伸：1. 让学生把动物衣服穿在实际动物或玩具动物身上，观察它们真实穿着后的变化。
2. 鼓励学生继续创作其他形式的动物服装，例如舞蹈演出服装、节日服装等，培养学生的想象力和表达能力。
教学评价：教师可评价学生的设计和制作过程，包括是否能够准确描绘出动物的特征，是否能够运用多种材料和颜色进行装饰等。
同时，教师也可引导学生对彼此的作品进行评价和互动交流，从而促进学生的审美能力和合作意识的发展。
教学反思：通过本节美术课的教学，学生不仅能了解到小动物在寒冷天气中需要穿衣服的重要性，还能培养他们的观察力和创造力。
幼儿园小班健康教案（精选18篇）
幼儿园小班健康教案幼儿园小班健康教案（精选18篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班健康教案篇1活动目标：培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。
活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。
活动过程：一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
二、学唱歌曲《保护牙齿》1.教师教唱歌曲，幼儿学唱。
2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。
3.幼儿边唱歌，边表演动作。
三、教师小结：小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
歌曲《保护牙齿》情境表演：小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦?”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。
没办法只好把牙拨掉。
”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。
每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。
”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?幼儿园小班健康教案篇2活动目标：1、了解疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
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给小动物穿衣服小班健康教案
给小动物穿衣服小班健康教案
活动目标：
1、锻炼幼儿的动手操作能力
2、让幼儿知道动物和人一样都需要在寒冷的天气保暖。
活动重点：
锻炼幼儿的'动手操作能力。
活动难点：
提升幼儿的生活常识。
活动准备：
动物手拿卡若干，不织布动物图案若干，毛线
活动过程：
一、开始部分：
1、回顾冬天不怕冷老师都讲了些什么，幼儿自由谈话。
2、冬天冷了我们都会怎么办，小动物们呢它们又该怎么办？
二、基本部分：
1、先拿出纸板动物图案进行讲解，讲述如何操作
教师作出一定的示范，请幼儿进行尝试，并展示
2、拿出不织布带走条纹的动物图案和若干不同颜色的不织布直条，多种材料以供幼儿选择。
3、讲解不织布动物图案的玩法，并请个别幼儿向大家展示如何
操作。
三、结束部分：
1、幼儿自主玩，教师不过多干预。
2、适当的进行指导，让幼儿有充足的空间进行单独思考创新。