幼儿园春天健康教案
幼儿园春天健康教案
【篇一:幼儿园健康教案】
预防手足口病
活动目标:
1、了解有关春天传染病的情况。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、增强幼儿预防疾病的意识。
活动准备:
有关手足口病的图片
活动过程:
一、师幼谈话,让幼儿知道什么是手足口疾病
1、讨论春季为什么是流行性传染病的多发季节?(春天气候乍暖还寒,春雨绵绵,潮湿多雾)
2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性传染病会出现?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)重点介绍手足口病的临床表现.
3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时
服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。)
二、教师讲述手足口病的传播途径。
三、知道预防手足口病的方法。
师:怎样预防手足口病?(幼
儿讨论)
小结:预防措施:
(1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。
(2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤
剪指甲、勤洗澡。
(3)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。
(4)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给
自己。
(5)饭前用抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。
(6)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开
窗一次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。
四、开展我是卫生小卫士活动。
(1)比比谁的小手最干净。
小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友。
(2)比比谁的衣服最干净。
由幼儿当裁判,选出衣着最干净的小朋友。
(3)评选出卫生小卫士进行奖励。
【篇二:中班健康教案】
1、健康活动:《预防龋齿》教案
活动目标
1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。
3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
活动准备
1. 电脑、录音机、动画软件。
2. 小牙刷、茶杯。
3. 对牙齿的作用有了一定的认识。
活动过程
1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:
(1) 猜谜语。
(2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。
小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。
2. 了解龋齿形成的原因及危害。
(1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?
(2) 边看边了解引起龋齿的原因
。a) 吃了东西就去睡觉。
b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。
c) 牙齿就会变成什么样子?
(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙
齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。
3. 教育幼儿如何保护牙齿。
(1) 怎样将小红脸、小蓝脸赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的
方法)
(2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护
牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走小红脸、小蓝脸这
些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。活动建议1. 如果没有动画软件小红脸、小蓝脸,可以根据龋齿形成
的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小
蓝脸,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。
2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。
3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进
孩子用正确的方法刷牙。
4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我
们的牙齿,让它们变得更坚硬。
活动区活动1. 在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误
行为的图片,让幼儿辨别,并说说为什么,知道保护牙齿的正确方法。
2. 在表演区中,组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程.
2、健康活动:《爱运动爱健康》教案
活动目标:
1、能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身体有好处。
2、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
活动准备:
1、幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。
2、户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。活动过程:
一、谈话引出主题,激发幼儿的活动兴趣
春天是个春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请幼儿说一说怎
样避免生病?总结预防疾病的方法,多喝水可以及时补充水分,使
身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,可以
提高身体提抗疾病的能力,能使小朋友身体长高长结实,还能锻炼
小朋友的反应能力,变得很聪明。
二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。
1、请幼儿说说你都做过哪些运动。
2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩,还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划,引导幼儿制定自己的运动计划。
1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器械和运动内容。
2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划,要求幼儿计划要完整,内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。
四、幼儿开始制定自己的运动计划。
1、幼儿制定计划,教师巡回观察幼儿的完成情况,适时的给予帮助
和指导。
2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1、小朋友运动的时候要注意哪些安全?
2、在运动的时候应该怎样保护自己?
活动延伸:
1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2、阅读幼儿用书第2册第42-43页,引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动,自己喜欢什么样的运动。
3、健康活动:《吃不完怎么办》教案
一、活动目标
1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。
2、通过尝试操作,学习几种简单的封口办法,在实验中比较发现最
好的封口方法,并用标记作记录。
3、感知科技的进步,体验成功的快乐。
二、活动准备
1、人手一只已开封的食品包装袋(如:暑片的包装袋)保鲜袋,毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。
2、一袋已开袋的饼干,大记录表一张。
三、活动过程
1、师幼谈话导入。
出示已开袋的食品,提问:
(1)食品吃不完,就这样放着,过几天吃感觉会怎样呢?
(2)为什么吃上去不香了?
2、幼儿讨论交流。
请大家讨论一下,可以怎么办让食品吃上去还是香香的?
3、幼儿实践交流。
师:刚才你们想了很多办法,老师也为你们准备了一些材料,请你们去试一试。
师:你的袋口封住了吗?,你是怎样封住袋口的?
4、实验比较记录。
(1)师:小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口,你觉得用什么办法最方便,封口封得最牢?我们来做个实验。
(2)幼儿实验,将保鲜袋装满空气后封口,看哪种方法不漏气。(3)进行记录,在自己认为最好的方法下贴一个五角星。
(4)师小结:随着科技的进步,科学家们发明的产品越来越先进,就象这个食品封口夹,夹起来很方便,而且很密封。
5、拓展生活经验
师:生活中我们除了没吃完的食品要封口,还有什么时候塑料袋也要封口?可以怎样封口?下次,我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。
四、活动延伸
继续探索其它为塑料袋封口的方法。
4、健康活动:《保护眼睛》教案
一、活动目标:
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
二、活动准备:
情境表演:“排除眼中的异物”。
三、活动过程:
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?
3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不
能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。)
(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)
4、师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己
眼睛。在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。
5、健康活动:《独木桥》教案
活动目标:
1、能较熟练地掌握走平衡木的要点,平稳地走过一定高度和宽度的
窄道,发展平衡能力。
2、在想象中学习身体平衡,体验其中的乐趣。
活动准备:
1.饮料罐四个为一组扎起来,每4——5组组成一座小桥,准备3组:幼儿椅子8把组成一座小桥:平衡木为一座独木桥“大饮料瓶若干:
沙包:小篮子与幼儿人数相等。
2.在日常活动时让幼儿观看“独木桥“的挂图,了解独木桥的名字和
形状。
3、轻松、欢快的背景音乐。
4.挂图《独木桥》
活动过程:
一.幼儿随教师听背景音乐一路纵队走走跑跑。
二.听音乐做准备操,活动身体。(上肢运动—下蹲运动—扩胸运动—体侧运动
—踢腿运动—下蹲运动—腹背运动—跳跃运动—整理)
三.探索“怎样过桥”
1.提出问题。
——教师:小动物要去河对面运粮食,可是遇到一个困难,那就是
过独木桥,你们想一想,可以怎么过呢?谁来试一试?
2.请个别幼儿示范,教师帮助总结动作要领。
——教师:看看这个小朋友是怎样做的。
——教师:小朋友过桥的时候,要注意:眼要看前身体直,两臂打
开练平衡,脚要踩稳,步子小,一步一步走过桥。
3.幼儿练习走小桥。
——教师:你们想不想试一试呢?
——幼儿排成x路纵队。鱼贯练习过独木桥。
4.引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。
5.教师:河上有3座“独木桥”,它们有的高,有的矮,有的宽,有的窄,你们每一种桥都要去试试,好吗?看看你们能过几座桥。
6.幼儿进行练习,可以自由选择不同的高度和宽度的独木桥。四.游戏“运粮过桥”
1.教师讲解游戏规则和玩法:小朋友分成x路纵队,每人头上顶一个罐子,一个跟一个绕过小树林,走过独木桥,在河对面的草丛里那一份粮食放进罐子里,从两边的小路跑回来,将粮食放到家里的篮子里,然后继续运,每次你可以选择不同的独木桥哦!
2.幼儿进行游戏,教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。
五.听音乐做放松活动。
活动延伸:
一.将挂图挂在科学区,引导幼儿谈论独木桥
1. 教师:你觉得独木桥像什么?它让你想起了什么?
2. 教师:独木桥有什么好处?有什么不好?
3. 翻看幼儿用书,了解原始的独木桥、石桥等。
二.将活动中的材料置于户外活动区,让幼儿在晨间锻炼和平时的户外活动时。
继续尝试走不同难度的独木桥。
6、健康活动:《小小身体来变桥》教案:
活动目标:
1.能利用身体大胆表现各种形态的桥。
2.尝试在游戏中大胆想象,体验想象的乐趣。
活动准备:
1.各种桥的图片。
2.纱布、花环、绳子等可供搭桥的辅助材料。
3.轻松欢快的背景音乐。
活动过程:
一.不同的桥。
1.展示各种各样桥的图片,请幼儿观察讨论。
——教师:你喜欢什么桥?它给你什么样的感觉?它最好的地方在哪里?
二.我用身体来搭桥。
1.先请每位幼儿用自己的身体来搭桥。
——教师:你会用身体来搭桥吗?怎么搭?
——启发幼儿想出多种方法用身体来搭桥。
——请幼儿示范。教师引导幼儿观察。
——请幼儿选择自己认为最有难度的动作学一学,、试一试。
2.进行两人合作搭桥。
——鼓励幼儿想出不同的表现方法
——请幼儿示范,教师引导其他幼儿认真观察和想象。
1.进行多人组合搭桥。
2.可供参考的形式:一位幼儿弯腰就成了一座桥:学舞蹈的幼儿下腰,一个个相连成桥:两位幼儿坐地上用腿相接成桥:两位幼儿背
对背,手相接架高成桥:幼儿一人蹲、一人站,以此形式连成桥,
可长可短。
3.在轻松、活泼的背景音乐中,幼儿表演用身体搭桥。
【篇三:幼儿园大班健康教育教案:预防传染病】
幼儿园大班健康教育教案:预防传染病
一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据
自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点:了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点:幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病
的意识。
三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
(1)、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变。)(2)、教师告
诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?(如:感冒、麻疹、
咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临
床表现。
(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。)2、教师讲
述手足口病的传播途径。
(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。(3)、老师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,,毛巾及手摸过的用具
上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。
(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
3、幼儿讨论:如何预防手足口病。
(1)、提问:我们应该怎样预防传染病?
(2)、幼儿自由回答。
(3)、老师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤
剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。
4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。
中班健康教育活动:阿嚏活动目标:1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的预防感冒的生活小常识。
3、知道要配合医生看病才能好得快。
活动准备:
1、了解近期班上幼儿的健康状况,有无患感冒的幼儿,让幼儿了
解感冒的感受。
2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒
的视频、图片、健康歌的音乐)。
活动过程:
一、导入活动:
1、出示小猪的图片,导入活动。
师:小朋友,你们看,它是谁呀?它怎么了?
2、师:感冒了,我们应该怎么做?
幼:吃药、打针、看医生……
师:可是,小猪是怎么做的呢?我们一起来看。
二、播放多媒体课件:故事《阿嚏》,引导幼儿欣赏。
幼儿看完故事,教师提问:
1、小猪感冒了,它是怎么做的?
2、小猪到大街上玩,遇到了谁?还有谁?
3、它们怎么了?
4、它们都感冒了,为什么?
三、了解感冒后的主要症状。
1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?
师:小朋友,你得过感冒吗?感冒了,身体有什么不舒服?
幼:打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……
2、小结:(课件记录表)
感冒时,人很不舒服,会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时小朋友不能上幼儿园,大人不能上班。
四、了解感冒的原因及患病后的做法。
1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。
小朋友,你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了,着凉了,被传染了,缺乏运动,睡觉蹬被子了……)
2、如果你感冒了,应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。
3、师:感冒了,应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、
注意休息、不去公共场所……)
5、小结:(播放课件)
五、了解预防感冒的方法。
1、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)
(多喝开水;感冒流行季节,不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)
2、预防感冒有很多方法,请小朋友看(播放课件)。
3、怎样做,我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)
4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。
六、结束活动:
师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来,结束活动。