功能性写作教学设计

写作是为了读者的写作
每个写作的人都是写给某人看或为某人而写，不 管他心目中的读者对象不明确到何等程度。 读者的存在类型十分复杂，他们 既可能是个体的，也可能是群体的； 既可能是明确的，也可能是不明确的； 既可以是他人，也可以是作者自己。
安东尼· 海恩斯在其《作文教学的 100个绝招 》中列出的102种写作目的
2017年北京中考小作文二选一
班级将要举办“讲述历史故事，传颂中华 文明”主题班会。作为一个准备发言的同学， 请你结合下面的连环画，拟写一段发言稿。
写作的功能性
写作是特定语境中，运用语言文字手段，建构 意义，构造语篇，进行书面表达和交流的活动。 在真实的生活世界里，写作一 定是为了特定的读者、为了特定的 目的而进行的，这就是写作的功能 性。换句话说，写作的功能指向的 就是写作中的“为谁”与“为何”。
写作学习任务的设计
功能性写作学习：将写作的知 识、技能和策略的学习融入类似真 实世界的写作任务（有目的、有读 者）之中。
写作学习任务的双重取向
一是学习取向。 其目的是指向 学习者对写作 Fast and effective creation of your 知识、技能和 presentation 策略的掌握， 指向写作能力 的提高。
写作教学的五个基本问题
1.学什么 2.为何写 3.写什么 4.怎么写 5.怎么评
功能性写作教学设计的基本思路
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怎么评： 怎么写： 写什么： 表达支 评价支 为何写： 内容支 学什么： 架设计 架设计 任务情 架设计 学习目 境设计 标设计
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2ห้องสมุดไป่ตู้
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功能性写作教学的设计
.一、写作学 习任务的设 计
2017年北京中考大作文二选一
假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你 能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交 谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起 交流、生活……在那里，你们之间会有怎样 的故事发生呢？你又会有怎样的收获呢？请 你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。
2017年北京中考小作文二选一
在一次同学聚会上，大家兴致勃勃地回忆 起小时候玩过的游戏。请你也描述一个曾带 给你快乐的游戏（如下棋、猜谜、拼图、折 纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……） ，与同学们分享童年的快乐。
二、写作学 习目标的设 计
三、 写作学 习支架的设 计
功能性写作教学的设计
一、写作学习任务的设计
2017年北京中考大作文二选一
古人云：“万物贵其真。”这句话启示我 们，无论是大千世界中的万事万物，还是日 常生活中的为人、做事，都贵在一个“真” 字。请将“ 贵在真”补充完整，构成你 的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外） 。
习作修改指导和习作评价
1.能教给学生多种修改策略，指导学生在内容、结构、语句、 字词等不同层面对习作加以修改。 2.能提供评价表或评改样例，组织学生相互评阅习作，交流 协作学习的体会。 3.能引导学生比较修改前后习作的变化，帮助学生反思、总 结写作学习经验。 4.能针对写作任务的学习元素评价习作，围绕协作学习的成 效和共性问题进行习作讲评。 5.重视学生写字与标点的规范，指导学生校订及排版，必要 时要求学生递交誊写稿或打印稿。 6.能利用墙报、班刊、网络等途径和方式，鼓励并指导学生 展示、交流习作。
功能性写作教学设计
写作学习活动设计与过程指导
1.能基于学生校内外生活体验和可获取的材料，设计真实或 拟真的写作任务。 2.能根据写作的语境要素，分析写作任务完成的条件和要求。 3.能分析学生以往的写作表现，估量学生完成写作任务的主 要困难或问题。 4.能按完成写作任务的进程，组织包含若干学习元素的写作 教学单元，分步解决学生的写作困难和问题。 5.能利用或研发样例、提示、建议、向导、图表等写作学习 支架。 6.能聚焦学习元素、借助写作学习支架开展写作教学活动， 关注学生在写作过程中的表现并进行针对性指导。
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写作学习任务既具有 学习情境，又具有功 能情境。正是这种功 能情境构成了写作知 识、技能和策略的应 用情境。
二是交际取向。任 务的设计与人们在日 常生活、工作、学习 中运用语言文字来传 递信息、交流思想、 表达情感的写作活动 趋于一致，具有特定 的功能情境，有具体 写作目的，有明确的 读者。
教学设计：春游主题写作活动
1.请你向学校有关部门递交一份春游申请，写明你的理 由。 2.荐春游的地点，把推荐理由写具体、写明白。 3.请你设计春游的路线，把游览顺序和旅游点简要写下 来。 4.请你制定春游的安全和卫生守则，让全班讨论通过。 5.请你设计几项在草地上做的游戏，以书面报告形式征 求同学意见，也可以写一个表演节目单。 6.请你写写春游时某同学的表现，或者是春游中发生的 高兴的、有趣的、尴尬的、伤心的事情，或者是春游时 你所看到的风景，出一期有关春游的黑板报，为春游所 拍的照片配上说明。
为了控告别人，为了做广告，为了引起注意，为了表达支持，为了幽默，为 了道歉，为了控诉，为了应用某物，为了宣布某事，为了评价，为了安排，为了 表达，为了询问，为了感慨，为了写遗嘱，为了禁止，为了敲诈，为了取消，为 了庆祝，为了挑战，为了核实，为了声明，为了澄清，为了安慰，为了解释，为 了沟通，为了抱怨，为了隐瞒，为了确认，为了使人迷惑，为了关心，为了使人 信服，为了纠正错误，为了批评，为了决定，为了宣称，为了定义什么，为了诈 取什么，为了描述什么，为了表达不同意，为了阻止什么，为了表达异议，为了 装模作样，为了鼓励某人，为使什么可能发生，为了开导谁，为了娱乐，为激发 起什么，为了惊叹什么，为了给什么找借口，为了解释什么，为了探索什么，为 了揭示什么，为了传达什么，为了使什么广为人知，为了引导，为了说明，为了 加强印象，为了施加影响，为了使人知道，为了提示某人，为了玩笑，为了评判， 为了销售，为了误导，为了讲故事，为了商议，为了记录，为了引起注意，为了 使人为难，为了预订什么，为了说服谁，为了抛弃，为了安抚，为了延迟，为了 预言，为了组织，为了保护，为了质疑，为了检测，为了复述，为了表达极大的 愤怒，为了责骂，为了反驳，为了详细叙述，为了拒绝，为了提醒，为了否认， 为了提要求，为了做总结，为了计划什么，为了使人被诱惑，为了卖东西，为了 分享，为了教授什么，为了告诉谁什么，为了思考，为了威胁，为了交易，为了 训练，为了促使什么，为了警告什么。