延安大学鲁迅艺术学院专业介绍
延安大学2018硕士研究生招生专业目录
01 延安时期中国共产党革命精神研究 02 中国共产党与马克思主义中国化研究 03 新民主主义革命与毛泽东思想 04 延安时期中国共产党对外关系研究 05 党的学说和党的建设研究 06 中国共产党延安时期历史研究
导师
刘国荣教授 刘常喜教授 谭虎娃教授
杨伟宏教授 谭虎娃教授 邹腊敏副教授 赵红副教授 王峰副教授 雷小倩副教授
刘瑞儒教授 孟亚玲副教授 魏继宗副教授 王承博副教授
招生人数
考试科目
备注
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④836现代教育技术
复试科目：F52信息技术与课程整合
①101思想政治理论
复试科目：F53发展心理学
②204英语二
③333教育综合
④837心理学综合（含普通心理学、学校心理学）
复试科目：F51学校体育学
②201英语一
③708体育理论综合（含运动生理学、运动训练 学）
④--无
第13页 共57页
延安大学2018年硕士研究生招生专业目录
培养单位、专业、研究方向 03 排球教学训练理论与方法 04 健美操教学训练理论与方法 05 网球教学训练理论与方法 06 羽毛球教学训练理论与方法
招生人数
考试科目
20 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③707教育学专业基础综合 ④--无
第12页 共57页
备注 复试科目：F36中学音乐教学法
延安大学2018年硕士研究生招生专业目录
培养单位、专业、研究方向 02 美术课程与教学论（含美术课程论、视觉传达设计）
045113 学科教学（美术）（专业学位）（全日制） 01 美术（含中国画教学、视觉传达设计） 006 体育学院 040303 体育教育训练学（全日制）
浅析延安鲁艺音乐系
浅析延安鲁艺音乐系李姣姣延安鲁艺文化园区管理办公室摘要：延安鲁艺歌曲是中国近现代音乐史上的一面鲜明旗帜，是“革命歌曲的摇篮”，本文通过对延安鲁艺音乐系的创立及其概况的梳理，试图全面了解延安鲁艺音乐系的方方面面。
关键词：延安鲁艺；音乐系；歌曲提起延安鲁艺，恐怕人们印象最深的便是那些激昂的革命歌曲。
鲁艺创作的歌曲被群众广为接受和传唱，激发了广大军民的抗敌斗志。
我们唱着这些歌曲，赶走了日本侵略者，推倒了.“三座大山”。
今天，这些歌曲仍然是我们宝贵的精神财富，这些充满战斗激情、民族气概和革命精神的歌曲，激励着我们去努力，去奋斗。
一、延安鲁艺及其音乐系的创立1937年“卢沟桥事变”后，北平、天津、上海、南京等大城市相继失守，大批的知识分子纷纷向后方转移。
“绝大多数的音乐工作者，不管是在学院的、还是致力于‘左翼音乐运动的’，都先后在救亡抗日的旗帜下团结了起来，纷纷投入了抗日宣传的实际斗争。
有些音乐家则奔赴陕北、晋察冀、内蒙、皖南、苏中等地，开展敌后根据地的音乐运动；有些音乐家则参加到各地自发组成的各种文艺宣传队，转战前线、后方进行抗日的宣传演出。
”[1]据统计，仅1938年5月至8月短短的三个月时间内，经由西安八路军办事处介绍到延安的青年就达到2280人[2]。
在此时的延安，“已经聚集了相当一批文艺干部，又有着许多热爱文艺的青年。
”[3]并“已建立了许多培养适合于抗战需要的一般政治军事干部的学校(如中国抗日军政大学、陕北公学等)。
而专门关于艺术方面的学校尚付缺如。
”“戏剧、音乐、美术、文学是宣传鼓动与组织群众最有力的武器。
”[4]因此，培养抗战的艺术工作干部在当时的延安是不容稍缓的工作。
于是在1938年2月，由毛泽东、周恩来等人联名发出《创立缘起》。
经过一个月的筹备，3月7日鲁艺发布“鲁字第1号通告”，宣布筹备工作就绪，并公布各负责人名单：副院长沙可夫(正院长暂缺)，音乐系主任吕骥。
[5]1938年3月8日，延安鲁艺宣布学员已招满。
广西柳州市2012年初中
_ 01语文
卫志骞副教授卜岩副教授李延凤副教授
050101文艺学
①101思想政治理论②201英语一③612美学原理④812文学概论
复试科目：美学与中国美学史加试科目：①中国文学史②文学原理
_ 01文艺美学
魏久尧教授
_ 02西方文论
武兴元副教授孔岩副教授
刘星副教授
_ 04投融资理论与实践
崔平副教授王宝莹教授
_ 05现代企业制度与财务管理
李瑜副教授
020104西方经济学
①101思想政治理论②201英语一③303数学三④817西方经济学（含微观和宏观）
复试科目：政治经济学加试科目：①金融学②西方经济思想史
_ 01微观经济学与企业理论
杨育民教授秦爱红副教授
复试科目：中国现当代文学加试科目：①外国文学②写作
_ 01中国现代文学
何满仓教授马海娟副教授王俊虎副教授
_ 02中国当代文学
梁向阳教授Leabharlann 雁冰副教授申朝晖副教授007鲁迅艺术学院
Y8M0
040102课程与教学论
_ 01音乐课程与教学论（含声乐演唱与钢琴演奏）
王雪燕教授王惠忠副教授张建明副教授白保国副教授
_ 01思想政治教育创新与发展
路建华副教授王东维副教授
_ 02人格教育与青年发展研究
阎世笙教授张社争教授
_ 03当代社会思潮与马克思主义教育
拓宏伟副教授刘志武副教授
_ 04革命传统与思想政治教育
郝琦教授刘东朝副教授
030506中国近现代史基本问题研究
①101思想政治理论②201英语一③705马克思主义基本原理④804毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系
洛川面花十二生肖造型的产品开发与应用研究
值。 对洛川面花中的十二生肖造型进行产品开发与应用，对于传承和保护面花艺术、促进当地文化与经济的发展都有
着非常重要的作用。
关键词：洛川；生肖面花；产品开发；应用
文章编号：1004-7026（2017）22-0086-01
中国图书分类号：J528.4
文献ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ志码：A
1 洛川生肖面花的发展现状 洛川生肖面花以中国传统生肖动物， 即子鼠、丑
通过对洛川生肖面花进行产品开发与应用， 一、 可以改变面花这一“短命的艺术”的存在形式，实现生 肖面花的长久保存与传承；二、可以弘扬中国传统生 肖文化，后人可以从生肖面花产品中学习前人的手工 艺精华并体会中国传统文化；三、洛川生肖面花的造 型产品既是面花艺术的延伸，又是独立存在的设计艺 术形式， 是洛川面花这一传统民间艺术的创新应用； 四、研究洛川面花十二生肖造型的产品开发对于保护 民间传统艺术，传承民族传统文化，甚至振兴地方经 济与文化的全面发展都有着非常重要的作用。 3 洛川面花中生肖造型的产品开发与应用
基金项目：该论文系陕西省社会科学艺术项目 2016 年度课题《洛川面花十二生肖造型的产品开发与研究》的研究成果，项目编号 sy2016056。 作者简介：张丽媛（1985-），女，山东聊城人，研究生，延安大学鲁迅艺术学院讲师，研究方向：视觉传达设计。
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在洛川生肖面花产品开发出来之后，作为具有地 域特色的旅游纪念品来进行销售，可以在旅游景点的 实体店铺售卖，也可以通过微信、淘宝等互联网平台 进行销售， 消费者也可以根据需要进行面花的定制， 在更大范围推广面花艺术与生肖文化。 长远来看，我 们可以以生肖面花为突破口，带动当地经济和洛川面 花艺术的创新发展。 结束语
延安鲁艺美术系的招生及学员名单
ＣＨＩ 娃 Ｐ＾， ¨ＮＧ ＣＡ Ｌ Ｊ ＡＰ ｙ Ｎ￡ Ｎ Ｊ ＧＲ Ｈ
延安鲁艺美术 系 的招生及 学 员名单
◇ 杨德忠
被 誉为 “ 革命文艺 的摇 篮”的延 安鲁艺 ，
一
、
鲁艺美术系的招生与考试
这种差异主要体 现在 ： 第一届招生时首先把服
原名 “ 鲁迅艺 术学院” 是在毛泽东、 ， 周恩来、 林伯渠、 徐特立 、 成仿吾、 周扬、 艾思奇等中国
四个系进行招生与教学。 本文主要选择延安鲁 艺美术系的招生及学员名单 为考察对 象， 旨在 廓清鲁艺美术专业 的招生考试情况 ， 及学员的
具体 名单 ， 而研 究延 安 鲁艺美 术 教育 的相 从
关情 况 。
康， 能吃苦耐劳 ， 有从事艺术 文学工作之决心， 并 愿 为抗 战 建 国及建 立新 艺术 文学服 务者，
・
鲁艺每届招生都会印发明确的招生简章， 不仅在延安等解放区公开发放 ， 会通过邮寄 还
等方式 向重庆 、 杭州、 上海等国统区或日军占领 区传送 。 多文艺青年部是通 过鲁艺的 招生简 很 章了解到鲁艺的招 生信息 ， 从而 不远 千里长途 跋涉， 奔赴 延安， 身于 以艺 从戎的 抗战救 国 投
效能。 ……更进一 步， 我们 还要为抗 战胜 利以 后建 立独 立 自由幸福 的新 中国而工作。 ①鲁 ” 艺不仅在 整 个抗 日战争期 间 为中国共 产党 培 养了大批 的文艺干部 ， 为抗 日的民族解放事业 做出了 巨大贡 献， 同时鲁艺也成 为中国新文艺 运动 的活 动 基地 之一 ， 对新 中国 的文 艺发 展
以 １ ４ 年６ １ 布 的鲁 艺 第五 届招 生 简 ９ １ Ｙ公 章为例 ， 我们 可 以看 到其中分为八项 内容 ， 分
提升舞蹈基训课钢琴伴奏教学有效性的策略研究
不乏柔 和的控制 等 ） ， 女班音 乐非 常 点步 翻身等 内容 ， 可 以根据 和声色彩 、 调性 、 旋律 以及调式 等 班 音乐具有 良好 的气魄（ 优美（ 不乏轻巧 、 开 阔的部分 ） 。 领域来考虑 ， 挑选那 些民族 特色很突出的伴奏音乐 。此外 ， 还 要 多次采纳简单 的音乐 ，它们 的打击 乐节奏 可以用来协调大 蹦子、 飞脚以及吊腰 等民族舞蹈动作 。但是 ， 大量钢琴伴奏者 不能很 好地学 习民族传统音乐 ，没有接受过专业性质 的作 曲 训练 ， 所 以还不能充分地显示出所选音 乐的民族 风格 。
琴伴 奏专业。钢琴伴奏从原先为声乐、 合唱与舞蹈等艺术培 养伴 奏人 才到如今具有 强烈的专业性和主体性。本
文首先研 究 了在舞蹈基训过程 中铜琴伴奏的重要性 ， 据此讨论 了钢琴伴奏的曲 目要 求和伴奏要 求。讨论 了舞蹈
基训 中如何提 升钢 琴伴 奏教 学有效性的建议 ， 为提升舞蹈基训钢琴伴奏教 学有效性提供 有益的参 考。
奏， 借助音乐来使得 学生理解 和接受舞蹈的节奏 、 性质 以及要
领 ，作ｆ ｝ ｛ 准确 的动作 ，借助 钢琴 伴奏 解决学生的舞蹈技术 困
惑。 在教学中还要用音乐彰显舞蹈 自身 的表现力 、 补充舞蹈 的 主题表现 ， 开展有效的音乐教育。
特征以及学习情况来综 合决定 。在舞蹈基训 中的钢琴伴奏发
关键词 ： 舞蹈基训 ； 钢琴伴 奏； 教学
中图分类 号 ． Ｊ ７ ０ ５ 文献 标识码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ０ ０ ５ — ５ ３ １ ２ （ ２ ０ １ ３ ） ３ ２ — ０ １ ０ ８ — ０ １
舞蹈基训课 的含义是指舞蹈专业 的基本功训练课 ，它可 以训 练舞蹈学 习者 的柔韧度 、 软开度 、 技术 以及努力 ， 全 面提
洛川毛麻绣艺术的传承与发展
作为洛川最有特色的民间手工艺品，洛川毛麻绣在全国都非常的有名，而且具有典范性。
毛麻绣是在刺绣和剪纸的基础上被挖掘出来的，它不仅具有当地的文化特征，还体现了民间艺术的趋势，丰富了人民的精神文化生活。
1洛川毛麻绣的起源和发展状态陕西民间的刺绣，有着独有的特点，不仅历史悠久，还具有鲜明的地方色彩，所以，成为了人们关注的对象。
民间的刺绣艺人经过积累经验和不断创造，将刺绣艺术在民间继续传承与发展。
而洛川的毛麻绣艺术就是在刺绣和剪纸的基础上发展起来的，运用的材料却和刺绣的不同，其主要是以农村的粗麻口袋作为底面，在利用各种色彩的毛线与熟练的针法结合起来，制作出一种新的手工艺品，为我国的民间软雕艺术开辟了新的道路。
其实，毛麻绣是在1983年的时候才在洛川真正的发展起来，是由当时的文化馆干部王生毅先生创造出来的。
王生毅先生还创作了《艾虎》，并且还获得了奖项。
从那以后，人们开始对毛麻绣重视起来，进而走向了毛麻绣的探索和发展之路。
毛麻绣的发展很快，渐渐的成立了制作和销售的单位，主要是以村落为主，而且还鼓励周边的村落一起进行毛麻绣的创作，倍受国内各界人士的关注。
在1994年和1995年时，世界妇联组织曾两次到洛川进行考察，并且对毛麻绣工艺品进行了参观，还将部分作品收藏。
由于受到地域文化的限制，毛麻绣并没有推向全国，但是，却变成了当地的特色手工艺品。
目前，社会经济不断发展，毛麻绣的制作并不能使人们发家致富，所以，制作毛麻绣的人变得越来越少。
2洛川毛麻绣的传承2.1特色传承毛麻绣主要是将麻袋和毛线巧妙地结合在一起，以麻袋为衬底，毛线为材料，制作出特有的手工艺品。
对于毛麻绣的传承是因为购买者将手工艺品带到全国各地，使全国人民都知道它的存在。
实际上，我们所要传承的毛麻绣是一种精神，如何做到精神的传承主要有以下几方面：第一，可以将洛川的生活背景当作创作的素材，运用多种表现手法，但是其乡土气息不会改变。
在保留毛麻绣风格的同时，在作品中加入教与传的知识，使创作者明白其中的精髓，用自己所理解的去创作，并且创作出属于自己艺术风格的作品。
黑白木刻版画审美艺术特征探析
天工｜2021年第7期一、黑白木刻版画的发展概况木刻版画源自我国，距今已有上千年的历史，是我国传统美术的重要形式之一。
因其具有可复制性，早期在唐朝作为佛教传播的印刷工具被人们广泛使用；在宋元时期，由于手工业的发展，木刻版画的技术更加完善，形式也更加多样；至明清时，文化的发展繁荣使版画的需求量增大，尤其插图类的版画增多，使得木刻版画的内容和技艺得到了进一步的发展；抗日战争时期，我国大量的文化艺术工作者奔赴延安，但当时条件十分艰苦，不能满足这些艺术工作者创作国画、油画的要求，而创作黑白木刻版画的工具容易获取，所以黑白木刻版画成了这些延安文艺工作者的第一选择。
黑白木刻版画能大量复制的特点正好符合当时抗战进行大量宣传的需求，所以黑白木刻版画在延安非常迅速地传播开，但延安时期的黑白木刻版画仍在探索的过程中；中华人民共和国成立之后，黑白木刻版画风格趋于成熟，诞生了大量的政治主题鲜明的作品，为人民革命提供了充足的精神食粮。
二、黑白木刻版画的颜色特征（一）黑白对比黑白木刻版画中运用黑与白这种简化的色彩表达形式。
简化也意味着纯粹，通过刀法的运用让黑色与白色分离、交织、融合，剔除了多色对观者的视觉干扰，让观者面对黑白木刻作品时，能够直接地寻找到画面中的线索。
正如在摄影技术迅速发展的今天，人们在追求像素和色彩还原度的同时，黑白新闻纪实类摄影依旧占据主流地位。
去掉彩色能让人们的注意力更加集中于造型本身，同理，黑白木刻版画只强调黑白对比，观者在欣赏时会更加专注，视觉效果也更加具有冲击力。
从造型技术上来讲，黑白木刻版画中最难处理的就是黑白过渡，其次是对比。
作者需要对形象的形体结构、画面的光影、画面的空间有足够的认识。
特别是在刻画人物造型时，对身体部位转折处明暗交界线的把握以及暗面向亮面过渡的刀法处理，是影响画面效果的重要因素。
从色彩心理学上来讲，黑色是“万色之王”，它是所有色彩的集合，代表无尽，代表包容。
而白色没有颜色，代表虚无。
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鲁迅艺术学院
鲁迅艺术学院是延安大学在1996年成立艺术系的基础上，于2002年更名为鲁迅艺术学院，现有教职工35人，在校学生近500人。
目前设有音乐学、美术学两个4年制本科专业。
音乐学设有声乐、钢琴两个教研室；美术学设有油画、国画、工艺设计三个教研室。
为了把鲁迅艺术学院办成陕西地区一流的艺术高等教育基地，学院从成立之日起，继承和发扬老鲁艺的优良传统和办学经验，坚持双百方针，弘扬主旋律，努力将地域文化特色与世界艺术发展潮流相融合，坚定不移地贯彻以教学为中心的主导思想，教学水平和教育质量稳步提高，经过近十年的努力，学院已有了一定的规模，获得了良好的办学声誉。
学院现有图书资料4000余册、音像、幻灯等资料900多盒（盘），钢琴房20余间，各类画室10余间，礼堂一处，可供综艺类活动使用。
多媒体教室4个，微机试验室40台电脑与互连网连接，可供全体师生上网学习与资料查阅。
紧紧围绕社会需求设置教学内容，按照一专多能，全面实用的思路，培养新型的各类艺术人才。
近几年来，学院不断加强思想政治教育与学风建设，学习风气日渐浓厚，广大学生努力学习，潜心创作，积极参与、展示才华，注重在实践中锻炼自己的综合能力，曾举办了多种形式的独奏、独唱音乐会和综艺晚会，举办了写生画展、个人作品展，创作展览等多种展览，在校内外获得了广泛好评。
音乐学
学制：四年制本科。
培养目标及要求：主要培养在教育、教学及文化艺术领域从事音乐教学及文艺宣传的专门人才，要求学生学完规定课程，掌握基本的音乐理论和基本的演唱、演奏、表演技能。
主要课程：钢琴、声乐、舞蹈、视唱练耳、基本乐理、和声、作曲、音乐欣赏、器乐、配器、艺术概论、音乐史等。
毕业去向：可在大中专院校、普通中学从事音乐教学工作，也可在文化艺术部门从事演唱、演奏、表演等文艺工作。
美术学
学制：四年制本科。
培养目标及要求：培养从事美术教育、美术创作和美术设计的高等美术专门人才。
要求学生掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能。
主要课程：素描、技法理论、色彩、中国画、油画、工艺与设计、民间美术、版画、美术创作、艺术概论、中国美术史、外国美术史。
毕业去向：大中专院校、普通中学、文化艺术机构、企事业宣传部门等。