某学校校风建设实施措施
校风教风学风活动建设方案范例(三篇)
校风教风学风活动建设方案范例校风教风学风是学校内部的一种良好风尚，它是学校整体教育的重要组成部分，对于培养学生优良的品德素养、塑造良好的学习氛围具有重要意义。
因此，为了进一步提高学校的校风教风学风，我们制定了以下____年校风教风学风活动建设方案，希望能够为学生营造一个良好的学习环境。
一、班级文化建设1. 班级文化建设包括班级荣誉感、凝聚力和团结合作精神的培养。
每个班级建立班级文化墙，展示班级荣誉、学生作品等内容，激发学生的归属感和自豪感。
2. 每个班级开展班级风采展示活动，通过班级歌曲、班级口号等方式展示班级文化，鼓励学生形成班级凝聚力和团队精神。
3. 每个班级组织各类主题班会，加强学生之间的交流，培养学生的社交能力和团队合作意识。
二、校园文化建设1. 学校建立校园文化广播，每天定时播报学校的重要通知、活动和文化素养培养内容，提升学生对学校的认同感和归属感。
2. 学校组织校园文化艺术节，邀请艺术家、文化名人等进行演讲、展览以及艺术表演等活动，丰富学生的文化生活，培养学生的审美意识和文化素养。
3. 学校建立校园文化景点，如图书馆、美术馆、音乐厅等，提供一个安静舒适的学习环境，鼓励学生主动进入文化场所进行学习与探索。
三、师生关系建设1. 学校鼓励师生互动，建立亲师关系，定期组织师生合唱、趣味运动会、亲子活动等，增强师生之间的情感交流和信任感。
2. 学校组织师生联欢会，鼓励师生共同参与文艺演出，并邀请家长参与其中，增加家校合作的机会，促进家校之间的沟通和合作。
3. 学校鼓励师生共同参与社会实践活动，通过参观博物馆、社区服务等活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
四、学习氛围建设1. 学校开展学业竞赛活动，如数学竞赛、科学竞赛等，激发学生的学习兴趣和学习动力。
2. 学校设立学习小组，促进学生之间的互助学习和信息交流，提高学生的学习效果。
3. 学校定期举办学术讲座、学科沙龙等学习交流活动，邀请专家学者进行学术讲解和指导，培养学生的学科研究能力和创新思维。
学校校风教风学风建设工作方案模版(三篇)
学校校风教风学风建设工作方案模版一、前言校风教风学风是学校内部氛围的体现，直接影响学校的教育教学质量和培养学生综合素质的能力。
为进一步改善学校的校风教风学风，提高教育教学质量，制定了以下的工作方案。
二、全面推进德育工作1.开展德育主题教育活动，通过丰富多彩的课外活动和专题讲座，培养学生的良好品德和社会责任感。
2.加强师德师风建设，教师要做学生的榜样，要注重自身修养，增强职业责任感和服务意识。
三、加强教学管理1.制定教师教学准则和教学责任制，明确教师的主要职责和时段，提高教学质量。
2.建立教学评价机制，开展教学质量监控和评估，实现对教学质量的跟踪和管理。
四、加强学生管理1.加强学生管理工作，严格落实学生考勤制度，确保学生出勤率和课堂纪律。
2.建立家校联系机制，加强家长对学生的教育管理。
五、推进学风建设1.制定学生学业辅导方案和学习规范，引导学生形成良好的学习习惯和方法。
2.组织开展各类学科竞赛和学术活动，激发学生学习的兴趣和动力。
六、完善课程设置1.根据学生的需求和教学资源的情况，调整课程设置，提高课程质量和针对性。
2.开展课程评估，定期进行课程改革和优化。
七、加强教学设施建设1.完善教学设施，提高教学硬件条件，确保教学设施的安全、舒适和先进性。
2.建立健全教育设施管理制度，保持设施的良好状态和正常使用。
八、加强校园文化建设1.组织开展各类文化活动，丰富学生的文化生活，增加学生的社会交往和自主创新能力。
2.营造和谐的校园氛围，加强班级、学校之间的交流与合作。
九、加强学校发展规划1.制定学校发展规划，明确学校的发展目标和任务。
2.加强与地方政府和社会资源的合作，争取更多的支持和帮助。
十、加强培训和合作1.组织教师进修和培训，提高教师的教育教学能力和职业素养。
2.加强与其他学校和教育机构的合作，共同探索教育教学的最佳实践。
以上是____年学校校风教风学风建设工作方案的主要内容，通过全面的工作和各项措施的实施，相信能够有效地改善学校的校风教风学风，提高教育教学质量，培养学生的综合素质和能力。
2024年校风学风建设方案(三篇)
2024年校风学风建设方案一、前言作为学校的重要组成部分，校风学风的建设直接关系到学校的教育教学质量和学生的全面发展。
为了进一步加强校风学风建设，培养学生良好的品德素养和学术道德意识，特制定本方案以供参考。
二、目标定位1. 培养学生的道德情操和思想品质，提高他们的自律意识和责任心。
2. 建立积极向上的校园文化氛围，营造良好的学习环境。
3. 加强学术道德教育，提高学生的学术诚信意识和学习能力。
4. 整合教育资源，培养学生的综合素质和创新精神。
三、主要措施1. 建立健全学生管理体系1.1 设立学生管理服务中心，提供学生心理咨询、生活指导等服务。
1.2 加强班级管理，建立班级文化，开展班级活动，培养学生的集体意识和团队合作能力。
1.3 建立家校沟通平台，加强与家长的联系，共同关注和引导学生成长成才。
2. 加强道德品质教育2.1 在课程设置中增加道德品质教育内容，培养学生的社会责任感和公民意识。
2.2 组织开展校园道德模范评选活动，表彰示范榜样，激励学生向优秀树榜样。
2.3 加强对学生的道德教育指导，引导他们正确处理人际关系、树立正确的人生观和价值观。
3. 构建积极向上的校园文化3.1 注重培养学生的文化素养和艺术修养，丰富校园文化活动，如音乐、舞蹈、戏剧、书法等。
3.2 组织开展丰富多彩的体育活动，增强学生的体质素质和团队合作精神。
3.3 加强对学生的心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理困扰和压力问题。
4. 强化学术道德教育4.1 加强对学术道德的教育宣传，引导学生遵守学术规范，防止学术不端行为的发生。
4.2 教育学生正确使用信息资源，加强知识产权保护意识。
4.3 建立学术诚信档案，记录学生的学术表现和成果，形成学术诚信榜样。
5. 加强创新创业教育5.1 提供创新创业教育平台，培养学生的创新意识和实践能力。
5.2 举办科技创新比赛、创业实践活动，鼓励学生积极参与创新创业项目。
5.3 加强与企业的合作，为学生提供实习机会和就业创业支持。
校风学风建设方案范文（三篇）
校风学风建设方案范文____年校风学风建设方案一、背景随着社会的不断发展和进步，高校作为培养人才的重要基地，承担着重要的社会责任。
校风学风是高校的精神文化建设的重要内容，关系到学生的思想道德素质的培养和学术水平的提高。
因此，进一步深化校风学风建设，提高学校的整体素质和声誉，具有重要的现实意义和长远的发展价值。
二、目标在____年，我们的目标是通过校风学风建设，使学校形成积极向上、勤奋努力、自主创新、团结互助的良好学风校风，进一步提高学生的思想道德素质，培养出更多的高素质人才。
三、具体措施1. 加强师德师风建设教师是学校教育事业的中坚力量，树立良好的师德，是教师首要的职责。
学校将加大师德师风建设力度，制定并落实师德准则，加强教师教育和培训，提高教师的教育教学水平和职业素养。
同时，建立健全师德监督机制，加强对教师的规范管理，激励教师积极进取，提高教学质量。
2. 弘扬自主创新精神自主创新是高校人才培养的核心要素，学校将注重培养学生的自主创新意识和能力，加强科研工作，鼓励学生参与科研项目，开展创新实践活动。
同时，建立科研成果奖励机制，激发学生的创新热情，提高创新能力和水平。
3. 加强学风建设学风是学生学业发展的重要环节，学校将加强学风建设，培养学生的学习兴趣和学习能力。
建立健全学习辅导体系，提供良好的学习环境和资源，开展学习方法和技能培训，指导学生科学学习，提高学习效果。
同时，加强学风引导，倡导诚信学习，反对考试作弊等不正当行为，营造良好的学术氛围。
4. 建设和谐校园文化和谐校园文化是学校发展的重要保障，学校将注重营造和谐的校园氛围和人际关系，加强师生之间的沟通与交流，促进师生之间的相互理解和尊重。
同时，加强学生生活管理，提供丰富多彩的校园文化活动，举办有意义的主题活动，增强学生的社会责任感和团队合作意识。
5. 加强思想政治教育高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，学校将加强思想政治教育，对学生进行正确的思想引导，传承和发扬社会主义核心价值观，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
校风教风学风活动建设方案模板(三篇)
校风教风学风活动建设方案模板整顿“校风、教风、学风”活动的实施方案开展整顿“校风、教风、学风”活动，是加强我校政风行风建设，规范办学行为，提升教育教学质量的重大举措，是办人民满意教育的客观要求。
根据县科教局统一安排并结合学校实际，我校决定____月份在全校开展整顿“校风、教风、学风”活动，以正校风促教风，以正教风带学风，从而大幅度提高办学质量和效益。
为扎实搞好这项活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想以____和____精神为指导，以《____教育法》、《____教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《浑源县科教系统____开展整顿“校风、教风、学风”活动的实施方案》为依据，紧紧围绕“用一流管理，建一流师资，创一流环境，育一流人才，办品牌学校”的目标，在强化特色上做文章，在内涵建设上下功夫，在提升水平上动脑筋，优化校风、教风、学风。
扎实开展整顿“三风”活动，在全校形成“健康向上、积极进取、求真务实、和谐共进”的良好风尚，努力办浑源人民满意的高中教育。
二、目的意义学校开展整顿“三风”活动具有很强的现实性、重要性和必要性。
通过这次活动，我们要使全体教师牢固树立和努力实践以身立教、为人师表，严谨治学、勤于进取、服务学生、教书育人的师德观，做到以高尚的道德品质感染学生，以良好的形象影响学生，以精湛的技能带动学生，以渊博的知识激励学生，进一步形成“敬业严谨善教爱生”的教风；通过这次活动，我们要树立以学生为主体、以素质教育为基础、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路，培养学生文明礼貌的行为习惯、奋发进取的创新意识、追求远大的理想抱负和孜孜以求的钻研精神，进一步形成“乐学善思勤奋竞先”的学风；通过这次活动，我们要努力实现学校的和谐发展、内涵发展、可持续发展，努力提升教育教学质量，追求卓越，办出特色，铸就名校、品牌学校，真正起到省级示范高中学校的示范、引领和辐射作用，进一步形成“文明求实合作进取”的校风。
校风教风学风活动建设方案范本(四篇)
校风教风学风活动建设方案范本____年学校将持续加强校风、教风、学风活动建设，以进一步营造积极向上的校园氛围，提升全体师生的教育教学质量和素质。
校风、教风、学风活动建设是学校文化建设的重要内容，也是提升教育教学质量的关键举措。
通过积极开展相关活动，不断加深全体师生对学校文化内涵的理解和认同，推动学校文化的传承和发展，形成浓厚的校园文化氛围。
首先，学校将建立健全校风建设长效机制，加强对师生的校风教风培训和教育，引导全体师生自觉遵守学校相关规章制度，培养文明礼仪和团队合作意识，推动校园文明和谐发展。
其次，学校将加强教师队伍建设，深入开展教风活动，丰富教学方式方法，提高教育教学质量。
通过组织教师团队交流研讨、鼓励教师创新实践等方式，全面提升教师的专业能力和教学水平，不断激发教师的教书育人热情。
同时，学校将加强学生学风建设，积极推进学风活动，引导学生养成良好学习习惯和道德品质，激发学生学习兴趣和创新潜能，提高学生成绩和综合素质。
通过设置学习导师制度、开展学习成绩竞赛等形式，引导学生自主学习、自主发展，全面提升学生的学习能力和综合素质。
总之，学校将以校风、教风、学风活动建设为抓手，全面推动学校文化建设，不断提升教育教学质量和教育教学效果，为学校的长期发展打下坚实基础。
通过不懈努力和持续探索，努力实现学校教育事业的跨越式发展，为建设一流学校贡献力量。
校风教风学风活动建设方案范本（二）校风教风学风是学校发展的重要方面，对培养学生良好的品德素质和学术水平具有重要作用。
为进一步提升学校的校风教风学风，特制定以下____年校风教风学风活动建设方案。
一、校风建设1. 建立阳光校园：在校园内设置公告牌，宣传校风建设的相关内容，提醒学生和教职工遵守校规、注重礼仪，营造良好的校风氛围。
2. 强化学风宣传：利用校园广播、校内电视台和校园网等媒体，宣传学校的先进学习经验和学风典范，激励学生争做学习的榜样。
3. 建设文明课堂：教师要积极引导学生守纪律、爱岗敬业，注重课堂纪律的建设，提高课堂效果和教学质量。
2024学校校风教风学风建设工作方案(3篇)
2024学校校风教风学风建设工作方案一、总体目标2024年，我们学校将全面提升校风教风学风建设水平，打造积极向上、和谐稳定、求真务实的校园文化氛围。
通过建设学校特色品牌、加强师生自律教育、优化教学管理等措施，推动学校教育教学质量的全面提升，培养学生全面发展的优秀品格。
二、工作重点及措施1. 建设学校特色品牌（1）明确学校特色，强调办学理念。
制定学校办学特色发展规划，引领学校教育教学发展方向。
（2）加强师资培养，提高教师专业素质。
组织教师参加专业培训与交流，提升教师教育教学水平。
（3）建设具有学校特色的课程体系。
优化课程设置，引入前沿科技和实践教育，培养学生综合素质。
2. 加强师生自律教育（1）制定学校行为规范，加强学生教育。
组织学生进行守则宣誓，培养良好的行为规范和价值观念。
（2）加强班级管理，推动班级自律。
建立班级自治组织，定期开展班会、班级活动，引导学生自觉遵守规章制度。
（3）加强师德建设，营造良好教学环境。
组织教师开展师德教育，加强师生之间的互信和沟通。
3. 优化教学管理（1）推动信息化教学管理。
建设校园网络平台，实现教学资源共享和学生学习管理的信息化。
（2）加强学生学习监管。
建立学生学习档案，定期评估学生学习情况，并对学习差异进行有针对性的指导。
（3）建立教学质量评估体系。
制定教师教学质量评价标准，加强对教师教学行为及教学效果的评估。
4. 经营和谐校园文化（1）丰富学校文化活动。
组织丰富多样的文化活动，包括艺术节、运动会、科技创新大赛等，提升学生综合素质。
（2）开展道德教育活动。
组织道德讲堂、德育实践活动，培养学生正确的价值观和道德观念。
（3）加强家校合作，形成良好育人格局。
建立家长学校，加强与家长的沟通与合作，形成学校、家庭和社会共同育人的格局。
三、工作保障1. 组织领导保障。
成立校风教风学风建设工作领导小组，负责方案的制定、实施、监督和总结工作。
2. 资金保障。
学校将保证相关教育经费的投入和使用，确保方案的顺利实施。
校风教风学风建设实施方案范文(精选3篇)
校风教风学风建设实施方案范文（精选3篇）校风教风学风建设实施方案1良好的学风、教风是提高育人质量、树立良好校风的重要条件。
学风、教风建设是深化大学文化建设，提高核心竞争力的迫切需要，对于促进学校的改革发展具有重要的意义。
为切实加强学风、教风建设，现根据学校“四风”建设工作部署的有关精神，制定我院学风建设主题教育活动的实施方案。
一、指导思想开展学风、教风建设主题教育活动，要牢固树立“育人为本、以德为先”的理念，以加强和改进思想意识教育为抓手，坚持集中教育与自我教育相结合、制度管理与道德自律相结合，紧紧围绕人才培养这个主题，推进学风、教风建设的深入开展。
二、主题与目标这次学风、教风建设主题教育活动的主题是：严肃认真进课堂，诚实守信正纪律。
三、组织领导学院成立学风、教风建设主题教育活动领导小组：组长：何村汪家庚副组长：王俊峰成员：郑春梅、庆武、余姚、闫朋辉、李坤秘书：汪路金学生会成立学风、教风建设督查小组，组长由团委书记担任，副组长由学生会主席担任，成员由学生会主席团成员担任。
学院学风、教风建设督查小组根据学院活动领导小组的工作安排开展相应工作。
四、实施措施（一）以班级为单位，通过召开学风、教风建设动员大会、主题班会等形式，认真学习《黄山学院学生考勤管理规定》和《黄山学院学生违纪处分办法（试行）》等文件，营造活动氛围，大力推进学风、教风建设。
（二）辅导员、学生会监督小组随机检查教师、学生上课情况，力求检查覆盖全院各班级，并实行检查结果周报制。
（三）重点落实课堂考勤制度，每节专业课以及非选课的公共课（与外院学生合班上课的公共课除外）都需考勤，并将学生迟到、旷课、早退等情况记录在《学生考勤记录表》，交由学习委员每周汇总报院教学秘书处。
班级对教师上课情况，也要填写《教师课堂教学状况记录表》，每周汇总报院教学秘书处。
院里把考勤情况每周通报一次。
注：课堂考勤中的“课堂”也包含我院专业实践教学的各类活动，如实践课堂教学活动、专业实践团队活动等。
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某学校校风建设实施措施
某学校校风建设实施措施
一、指导思想
以县教育局《开展校风建设年活动要求》为指导，坚持以人为本，和谐发展，以“教风团结奉献务实创新”为校训，形成了良好的校风——“尊师、守纪、文明、好学”和学风——“勤学、好问、善思，多练”。
努力构建和谐、平安、文明校园，形成良好人文环境，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量，办人民满意的教育。
二、工作目标
2011年是我县校风建设年，我校将围绕“教风团结奉献务实创新”的校训，大力开展校风建设，力争在我校形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育
人的良好氛围，切实做到以领导作风带教风，以教风促学风，以良好的作风、教风、学风兴校风，全面提高我校的教育教学质量。
1、校风建设。
①在创建特色校—绿色学校的基础上进一步提高认识拓展思路，向培养名师、创建名校的目标奋斗，使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理民主科学，处处彰显平安、文明、和谐的良好校风。
②大力培养全校教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。
学校领导要不断改进工作作风，牢固树立学校的发展以教师为本的思想；牢固树立管理即服务的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明。
凡涉及教职工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事，都要通过校务公开栏进行公示、接受监督。
从而使大家心往一处想，劲往一处使，
将学校的决策内化为教师的自觉行动，为校风建设提供思想保证。
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③坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风建设提供制度保证。
2、教风建设。
①找准问题、摸清底子。
学校要定期召开专题会议，摸清找准目前我校在教风方面存在的问题，对症下药、采取措施。
②坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出骨干教师培养这个重点。
③进一步开展“传帮带”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等形式，着力提升教师的专业素质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的教师队伍群体。
④发挥典型引路，榜样示范的作用，
通过表彰优秀、宣传模范、树立典型、师德演讲，激发激励全体教师自觉履行职责的使命感和责任感。
⑤进一步完善教学管理的各项规章制度，切实加强教学过程的管理和监督。
加强对教学过程中的备课、讲授、答疑、辅导、作业批改、考试、质量评价等各环节的有效管理和监督，确保各项教学规章制度的落实。
⑥进一步加强教学研究，积极开展师徒结对、岗位练兵、集体备课、听、说、评课等教研活动，提高教师整体教学水平。
⑦广大教师要努力践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，真心关爱学生、真诚帮助学困生，不歧视、不侮辱、不放弃每一个学生。
要尊重学生、尊重家长，克服重分数、轻育人的偏面做法，让每位学生在老师的关心与信任中健康成长。
3、学风建设。
①全校上下都要遵循“德育为首，育
人为先”和“校园无大小事，事事皆育人”原则，进一步明确德育工作的目标、任务和重点，落实责任与分工，形成齐抓共管的德育网络，使德育工作目标明确、组织机构健全、分工合理、责任到人、取得实效。
②从养成教育抓起，各班要组织学生重新学习《中小学生守则》《中小学生行为规范》，要求三年级以上学生要记牢背会，并利用周会组织学生对照检查、寻找差距。
③加强值周和检查力度，要求各班主任每天上下午提前15分钟到教室，值周领导、教师提前20分钟到校，全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题，督促整改，不留死角和盲区。
④加强班级管理，落实班级管理责任。
培养学生的责任意识，真正形成“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事按时做”的良好局面。
⑤学校少先队要发挥自身优势，每学期制定切实可行的工作计划，开展各
种形式的、丰富多彩的、愚教于乐的活动，以活动为载体，培养学生的爱国主义、集体主义情感；举办歌咏比赛、演讲比赛、开展主题队会，把法制、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中，使校园充满生机与活力，形成晨诵暮读的好局面。
三、工作措施
以外显文化和活动文化建设为突破口，营造浓厚的“校风建设年”氛围。
我校将完善、创作校徽、校歌、校训作为“校风建设年”的切入点，师生要人人领悟校训、校徽、校歌的内涵，并熟唱校歌。
悬挂“2011年校风建设年”标牌、以班级的黑板报、手抄报、小制作、绘画、习作、橱窗专栏等外显文化和活动文化来营造校园“校风建设年”的宣传教育氛围。
以德育主题实践活动为载体，拓展“校风建设年”的活动内涵。
学校将校风建设与学校德育建设有机整合，深入开展“立君子品、塑爱国心、
树报国志”系列德育主题实践活动。
一是立君子品，以儒学经典、唐诗宋词等中华传统文化为载体，奥球学生坚持每日开展“晨颂、午读、暮省”三项活动。
二是塑爱国心深入开展爱国主义教育系列活动。
1.“历史的选择”爱国主义读书教育活动，2.庆祝建党90周年“唱红歌、跟党走、颂祖国”演唱活动。
3.弘扬和培育民族精神系列活动。
三是树报国志，深入开展励志笃行、快乐学习主题实践活动。
充分利用校会、班会、队徽、升旗仪式等，经常组织讲座，演讲、故事会等学习交流、宣传活动，对学生卡站励志教育，积极开展以“幸福学习快乐成长”为主题的实践活动。
大力培树优良校风、学风。
从加强校园文化建设入手，通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造团结、勤奋、明礼、创新的学校文化氛围，使校园成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的品格，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。
进一步做好安全稳定和综治工作，把校园安全稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及时消除不安全隐患，确保学校无重大安全责任事故发生。
大力抓好教学质量的提升工作。
教学质量是一个学校的生命线。
要在校风师德建设活动中，大力抓好教育教学质量的提升工作，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教学常规管理要质量不动摇；坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不动摇。
一是以校本研究活动为载体，实实在在抓校本培训，扎扎实实搞校本教研，向校本教研要质量。
二是加强教学的过程管理，狠抓教学常规管理，严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等重要环节；夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，创出特色，抓出成效，向教学常规管理要质量。
三是面向全体学生，高
度重视，分级管理，让学生等到全面发展。
四、实施步骤
第一阶段：学习动员、营造氛围阶段
成立以校长为组长的校风建设年活动领导小组，具体负责活动的组织领导。
制定实施方案，组织讨论，形成思想共识，明确目标任务。
召开校风师德建设活动动员大会，认真学习滦南县教育局《关于开展校风建设年活动的相关要求》文件精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过外显文化及活动文化等多种形式宣传校风建设的重要性和必要性，使全体教师充分认识开展校风建设年是全面提高教育教学质量的具体举措。
充分利用板报、手抄报、宣传专栏、校园牌匾等各种宣传阵地，加强对活动的宣传报道，树立典型，弘扬正气，为校风建设活动的深入开展营造良好的外部环境。
第二阶段：排查问题阶段：
在活动期间要对学校的校风、师德师风、学风、等方面扎实开展自查，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。
召开民主评议活动，开展严肃的自我批评，每位教师都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。
要对学校管理、教育教学、教师素质提升、学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求意见和建议。
要对查排中发现的问题进行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切实可行的整改措施，自觉接受社会监督。
第三阶段：整改落实阶段：
要从提高教学质量，提升教师素质，提升管理水平为出发点，坚持边总结边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。
以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”
中“求进步”。
要针对查摆出的共性问题，认真梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，认真整改，处理存在问题，提升水平。
第四阶段：总结提高阶段
1、认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全校风建设的长效机制，把校风建设活动转入经常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将校风建设工作做的更细、更实、更长。
2、组织群众满意度测评。
结合教育系统校风师德建设，开展群众满意度测评，测评结果作为考核领导班子成员和教师的重要内容，并在一定范围内公布。
搞好校风建设，是今年学校工作的一项重要任务。
全体教师要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性，坚持以自我教育为主、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作，持之以恒抓好落实，以
优良的作风促进学校各项工作有序高效的运行，促进教育教学质量的进一步提高，努力创建人民满意的学校。