阳光教育建设方案
学校阳光教育活动实施方案
学校阳光教育活动实施方案一、前言阳光教育是一种培养学生全面发展的教育模式，旨在培养学生的品德、智慧以及体魄等各方面的素质。
为了落实并提高学校阳光教育的效果，特制定此实施方案。
二、目标1.培养学生积极向上的品格，提高他们的价值观和道德观；2.提倡学术自由和探索精神，培养学生的思辨能力和创新意识；3.关注学生的身心健康，提供全面的体验式教育。
三、内容与活动1.品德培养（1）道德讲座：邀请社会名人和专家学者为学生讲授道德知识，引导学生树立正确的价值观和道德观；（2）文明礼仪教育：开展礼仪培训和文明行为竞赛，提高学生的文明素养和社交礼仪；（3）志愿者活动：组织学生参与社区志愿者活动，培养学生的奉献精神和社会责任感。
2.学术教育（1）学术讲座：邀请学科专家为学生进行学术讲座，增强学生的学习兴趣和学术追求；（2）学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的学科素养和竞争意识；（3）科研项目：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科学精神和创新能力。
3.身心健康教育（1）体育运动：组织各类体育运动比赛和课外体育活动，促进学生身体发展和健康成长；（2）心理辅导：开设心理辅导课程，帮助学生有效管理情绪和处理压力；（3）艺术欣赏：组织艺术展览和音乐会，培养学生的审美情趣和艺术修养。
四、实施步骤1.策划与准备：制定阳光教育计划，明确活动内容和目标，组织相关教师和工作人员参与策划和准备；2.宣传与招募：通过校园广播、班会、校报等方式宣传活动，并招募学生积极参与；3.实施与评估：根据活动计划，有序地进行各项活动，并及时对活动进行评估和总结，以不断提高活动的质量和效果；4.反馈与奖励：对积极参与阳光教育活动的学生进行奖励和表彰，并及时向家长和社会反馈活动情况。
五、资源保障1.人力资源：组建专业的阳光教育工作团队，包括教师和工作人员；2.财力保障：争取学校和社会资源的支持，确保活动顺利开展；3.物资保障：根据需要购置教育活动所需的教材、器材等；4.安全保障：制定安全措施，确保学生参与活动的安全。
小学阳光教育实施方案
小学阳光教育实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和教育理念的更新，小学教育已经不再只是传授知识，更加注重学生的全面发展。
阳光教育作为一种新型的教育理念，强调培养学生的创新能力、实践能力和团队合作能力，注重学生的个性和兴趣，使学生在积极、阳光的氛围中健康成长。
因此，制定一套科学、实用的小学阳光教育实施方案，对于促进小学教育的发展具有重要意义。
二、教育目标。
1. 培养学生的创新能力。
通过开展各种创新活动和实践项目，引导学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新精神和能力。
2. 培养学生的实践能力。
注重学生的动手能力和实践能力的培养，让学生在实践中学习，通过亲身体验获得知识和技能。
3. 培养学生的团队合作能力。
开展团队合作活动，培养学生的团队意识和合作精神，让学生学会与他人合作、分享和交流。
4. 注重个性和兴趣的培养。
关注每个学生的个性特点和兴趣爱好，为学生提供多样化的学习和发展空间，让每个学生都能找到适合自己的成长路径。
三、实施方案。
1. 创新活动，学校定期组织各种创新活动，如科技创新比赛、艺术创作展示等，鼓励学生积极参与，展现自己的才华和创造力。
2. 实践项目，学校开设各种实践课程，如手工制作、实验探究、社会实践等，让学生在实践中学习，培养学生的动手能力和实践能力。
3. 团队合作，学校组织各种团队合作活动，如班级合作游戏、团队项目设计等，培养学生的团队意识和合作精神，让学生学会与他人合作、分享和交流。
4. 个性兴趣，学校鼓励学生参加各种兴趣小组和社团活动，如音乐、舞蹈、体育等，满足学生的个性需求，让学生在兴趣中快乐成长。
四、实施保障。
1. 教师培训，学校组织教师参加各种教育培训和研讨会，提高教师的教育理念和教学能力，为实施阳光教育提供专业支持。
2. 资源支持，学校加大教育资源的投入，建设各种实验室、创客空间等，为学生提供丰富的学习资源和实践平台。
3. 家校合作，学校积极与家长合作，加强家校沟通，共同关注学生的成长，形成学校、家庭和社会的教育共同体。
阳光教育活动方案(通用8篇)
阳光教育活动方案（通用8篇）阳光教育活动方案第1篇一、指导思想：为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。
二、活动时间：20xx年5月xx日——5月25日三、活动主题：快乐成长，创建美好的学习生活。
四、活动目的：1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。
2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。
3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。
五、活动对象：全体老师和学生六、活动内容：1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。
2、组织一次主题班会。
以班级为单位，根据学生不同年龄特点组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。
活动内容可从网上观看一些心理教育视频。
活动时间20xx年5月24日下午活动课，黑板写上主题“快乐成长，创建美好的学习生活”。
3、开展一次创意比赛。
组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。
三四五年级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。
4、写一封倾诉信。
四五年级组织学生给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。
每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。
5、观看一次主题电影。
根据学生不同的心理特点，组织学生观看《背着爸爸去上学》，培养学生积极向上的阳光心态，四五年级的学生观后感，作文稿纸自备。
活动时间周末由家长陪同观看。
阳光教育活动实施方案
阳光教育活动实施方案一、活动目的和意义阳光教育活动旨在通过开展一系列有益于学生身心健康发展的活动，促进学生全面素质的提高。
这些活动将为学生提供一个积极、健康、有益的成长环境，促进他们的自我认知、情感交流、团队合作能力的培养。
此外，阳光教育活动还将通过寓教于乐的方式，激发学生对学习的兴趣，提高他们的自主学习能力和创新精神。
二、活动内容和形式1.主题演讲在学期中选择一天，由专业人士、成功人士或优秀中学生进行主题演讲，围绕教育、人生、职业规划等方面的话题，给学生们提供启示和榜样。
此举旨在通过模范的言行激励学生积极向上的精神面貌。
2.读书分享会在每个学期中，组织学生们参加读书分享会，鼓励他们分享自己阅读的好书或者对本经典著作的理解和感悟。
通过阅读与交流，培养学生们的阅读兴趣，提高他们的文学素养和表达能力。
3.实践体验活动组织学生参与实践体验活动，如社区服务、环境保护、志愿者活动等，让学生亲身感受社会的多样性和发展的可能性，培养他们的社会责任感和公民意识。
4.视觉文化展览学校组织视觉文化展览，鼓励学生们积极参与摄影、绘画、手工艺等创作活动，展示他们的创造力和艺术才华。
此外，还可以邀请艺术家或美术教师进行讲座和指导，提高学生们的艺术修养和审美素质。
5.运动比赛和户外活动学校定期组织各类体育比赛和户外活动，如篮球比赛、足球比赛、登山活动等。
通过参与这些活动，学生们可以锻炼身体，培养团队合作能力和竞争意识，增强学生的体质素质和身心健康。
三、活动策划和组织1.确定活动时间和地点为确保活动的顺利开展，需提前确定活动的时间和地点，并做好相应的准备工作，包括场地布置、设备准备等。
2.邀请专业人士和志愿者根据活动内容和形式的不同，邀请相应的专业人士和志愿者参与活动，为学生们提供指导和支持。
3.确定活动的组织结构和任务分工建立活动的组织结构，明确各个角色的职责和任务，确保活动的顺利进行。
如活动策划组、宣传组、执行组等。
4.进行活动宣传和招募参与者通过学校网站、海报、宣传栏等渠道，进行活动的宣传，吸引尽可能多的学生参与。
市校园阳光工程实施方案
市校园阳光工程实施方案一、项目背景随着教育改革的不断深入，校园阳光工程作为提升教育质量、促进学生全面发展的关键措施，日益受到广泛关注。
校园阳光工程旨在通过优化资源配置、加强师资队伍建设、改善校园环境等方式，为学生们创造一个阳光、健康、和谐的成长环境。
本项目立足于我市实际情况，力求打造具有示范意义的校园阳光工程实施方案。
二、项目目标1.提升教育教学质量，使我市教育水平在全省范围内达到领先地位。
2.培养学生全面发展，增强学生综合素质。
3.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
4.改善校园环境，营造和谐、温馨的校园氛围。
三、实施策略1.优化资源配置（1）加大教育投入，确保教育经费充足。
（2）合理配置教育资源，提高教育教学设施利用率。
（3）加强校际合作，共享优质教育资源。
2.加强师资队伍建设（1）提高教师待遇，吸引优秀人才投身教育事业。
（2）加强教师培训，提升教育教学水平。
（3）建立激励机制，鼓励教师创新教学方法。
（4）开展师德师风建设，树立良好师德形象。
3.改善校园环境（1）加强校园绿化，提高校园空气质量。
（2）完善校园设施，提升校园功能。
（3）加强校园文化建设，营造温馨、和谐的氛围。
（4）加强校园安全工作，确保学生人身安全。
4.培养学生全面发展（2）开展丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（3）注重学生心理健康教育，关注学生心理健康。
（4）加强体育锻炼，提高学生身体素质。
四、具体措施1.建立健全组织机构成立校园阳光工程领导小组，负责项目的组织实施、协调推进和监督考核。
2.制定实施方案结合我市实际情况，制定具体可行的实施方案，明确责任分工和时间节点。
3.加强宣传引导利用媒体、网络等渠道，广泛宣传校园阳光工程的重要意义，营造良好舆论氛围。
4.开展试点工作5.落实保障措施（1）政策保障：制定相关政策，确保项目顺利实施。
（2）经费保障：确保教育经费充足，保障项目实施。
（3）人才保障：加强师资队伍建设，为项目提供人才支持。
阳光教育 建设工作方案
阳光教育建设工作方案1. 引言阳光教育，作为一种新兴的教育理念和实践方法，强调以学生为中心，在积极、开放、关爱的教育环境中，激发学生的主动性、创造性和探究精神，促进他们全面发展。
本文旨在探讨阳光教育的核心理念和实施策略，提出一套阳光教育的建设工作方案。
2. 核心理念阳光教育的核心理念是以学生为中心。
教育应从学生的需求、兴趣和潜能出发，尊重每个学生的个体差异，注重培养学生的自主能力和创新思维。
通过提供多元化的学习机会和灵活的学习方式，激发学生的学习动力，培养他们的终身学习能力。
3. 实施策略3.1 建立积极、开放的教育环境为了营造积极、开放的教育环境，我们需要采取以下策略：- 创造友好、平等的教师与学生关系，鼓励师生之间的沟通与合作。
- 提供丰富多样的学习资源，支持学生的自主学习和独立思考。
- 鼓励学生表达自己的观点和意见，倾听他们的声音，尊重他们的选择。
3.2 培养学生的主动性和探究精神为了培养学生的主动性和探究精神，我们需要采取以下策略：- 通过项目制学习，鼓励学生主动参与、自主探究和合作学习。
- 提供真实的情境和问题，激发学生的兴趣和思考。
- 给予学生充分的自主选择权，鼓励他们提出问题和寻找解决方案。
3.3 关注学生的情感需求和心理健康为了关注学生的情感需求和心理健康，我们需要采取以下策略：- 加强心理健康教育，为学生提供情感支持和心理咨询服务。
- 建立完善的班级辅导制度，定期开展班级活动和互动交流。
- 培养学生的情绪管理能力和适应能力，提高他们的心理韧性。
3.4 评价与反馈为了实现阳光教育的目标，我们需要采取以下策略：- 采用多样化的评价方式，注重对学生全面发展的评价。
- 给予学生及时、具体的反馈，帮助他们认识自己的优势和不足。
- 鼓励学生定期进行自我评价和目标设定，促进他们的自我成长和进步。
4. 实施步骤4.1 制定阳光教育工作计划在制定阳光教育工作计划时，应结合学校实际情况和教育目标，明确阳光教育的核心理念和实施策略，并制定具体的项目和活动。
XX学校“阳光教育”文化特色学校创建实施方案范文
XX学校“阳光教育”文化特色学校创建实施方案范文为进一步打造学校特色、争创品牌学校,学校以阳光课程建设为起点,以阳光课堂打造为突破口,以阳光教师团队的专业成长为重点,以阳光文化的孕育为着力点,制定我校“阳光教育”文化特色学校建设方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育为核心，以阳光教育特色发展带动学校内涵发展、优质发展，走“特色立校、特色强校”的可持续发展道路，扎扎实实地办好人民满意的教育。
二、学校发展概况分析XX学校始创于1962年，前身是一所城郊小学，办学条件简陋、生源复杂、名师匮乏。
2000年迁入现址，2002年划归市直管辖。
学校占地面积27822平方米，建筑面积6300平方米。
现有教师104人，35岁以下年轻教师占75%，本科以上学历教师占85%，其中特级教师1人，中学高级教师3人，小学高级教师28人，安庆市学科带头人1人，安庆市教坛新星1人，XX市学科带头人6人。
在校学生2192人。
2011年，XX校长在XX挂职学习期间学习XX一些名校的发展之路后，结合学校现状，积极研究学校发展趋势，寻找策略，提出以阳光教育引领学校发展，用阳光特色文化打造学校品牌的办学思想，为XX安的发展播撒阳光梦的种子。
在精准的角色定位下，XX安人XX心XX德，安心前行，以“阳光教育”为教育理念，以“与阳光XX行，和时间赛跑”为校训，以发展“阳光教育”，塑造“阳光少年”，创建“阳光校园”，打造“阳光教育品牌”为己任，注重以学生的发展为本，勇于改革创新，不断探索素质教育之路，取得了可喜成绩并受到社会各界的广泛赞誉。
先后被评为“全国足球特色学校”、全国啦啦操实验学校，省“未成年人思想道德建设先进单位”、“省示范家长学校”、省“女工委先进集体”，安庆市“师德建设先进单位”、“心理健康教育基地”、“语言文字规范化学校”、“青年文明号”等等，如今XX安已经发展成为一所基础设施齐全、校园环境优美、教学设备先进的新型现代化名校。
2024年小学“阳光教育”文化建设实施方案
2024年小学“阳光教育”文化建设实施方案始于学校的教育理念，要求教育者在课堂教学中注重培养学生的创造力和思维能力，引导学生积极参与课堂活动，激发他们学习的兴趣和潜力。
在教育活动中，教育者应该尊重学生的个性特点，根据学生的兴趣和需求，设计相应的教学内容，让学生在快乐中成长，感受到学习的乐趣和收获。
同时，学校要加强师生之间的互动和交流，营造和谐的师生关系。
教师应该尊重学生的意见和建议，认真倾听他们的心声，关心学生的成长和发展，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们具有良好的品德和行为习惯。
在教学活动中，教师要引导学生独立思考，勇于创新，培养他们的批判性思维和解决问题的能力，让学生在实践中学会探索和发现，成为有理想、有责任感的新时代青年。
此外，学校要加强家校合作，建立良好的家庭教育氛围，让家长了解学校教育的发展方向和政策要求，以家庭为基础，学校为依托，共同培养出符合社会需要的新一代人才。
家长要关心孩子的学习和成长，积极支持学校的教育工作，与学校保持密切联系，共同关注学生的学业进步和身心健康。
教育者和家长要携手合作，共同育人，共同促进学生全面发展，为构建和谐社会做出贡献。
在“阳光教育”文化建设中，学校要加强教育教学管理，建立科学规范的管理制度，制定细化的管理措施，提供专业化的培训和支持。
要健全教育质量评估机制，加强对学校教育教学活动的监督和评估，及时发现问题并加以解决。
要优化教育资源配置，提高教育教学服务水平，为学生提供更优质的教育资源和服务，打造一流的教育品牌，不断提升学校的办学水平和影响力。
综上所述，“阳光教育”文化建设实施方案是学校教育工作的重要任务，它关系到学校教育的全面发展和学生成长成才的根本利益。
通过“阳光教育”文化建设，学校将打造一种积极向上的教育氛围，构建一种和谐包容的教育环境，为学生成长成才创造更好的条件和机会，为社会发展和进步做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
横山县第三小学阳光教育建设方案一、“阳光教育”的实旋背景1.新学校、新环境，横山三小沐浴在阳光下学校必须走“特色兴校，文化立校”之路。
2.新时代、新要求，我们必须办阳光教育，“实施‘阳光教育’，奠基多彩人生”是文化建设发展的总目标。
，。
二、“阳光教育”理念：1.阳光教育诠释阳光预示着光明、生机、温暖、多彩、希望和公正。
阳光教育是“以营造阳光般的物质环境和文化生活为途径，以塑造阳光般的心态和人生智慧为己任，以培育阳光学子为目的，用真爱和真知为学生的幸福人生奠基的教育”。
阳光教育具有四大特征：普惠性、公正性、上进性、和谐性。
阳光教育是一种普惠性、公平性的教育，要求学校面向全体学生、面向学生发展的各个方面、面向学生发展的整个过程，使每一个学生都享有接受优质适宜的教育机会，在各自的基础上发展自己的潜能，实现全面、充分、有尊严的发展，做最好的自己。
阳光教育是一种光明的、温暖的教育，需要教师和家长树立正确的教育目标，以阳光的心态和博大的爱心，顺从孩子的天性，承认差异，宽容失败，充分运用尊重、理解、赏识、激励等手段，引领和帮助孩子追求阳光，健康发展。
阳光教育是一种健康向上的、充满希望的教育，要求教育者和受教育者学会相信自己、鼓励自己、超越自己，善于自我调节、主动发展，充分挖掘自身的生命潜能，克服心理上和生活中的各种困难和障碍，成为性格开朗、身心健康、自强自立、合群合作、富有社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人。
阳光教育是一种立体的、和谐的教育，需要学校、家庭、社会各界的共同努力，全方位的协调和配合，通过营造阳光校园、阳光家庭、阳光社会大环境，以阳光生活造就阳光人才。
基于以上认识，“阳光教育”具体表现在三个方面：一是提供一个适宜的成长环境，这是“阳光教育”的前提；二是给予理解和信任两种关爱，这是“阳光教育”的动力；三是做到德、智、体、美全面发展，这是阳光教育的目标。
2.“阳光教育”原则：（1）.以人为本的原则：阳光教育的核心是培养阳光人才。
实施阳光教育，要高度重视人的积极性的充分发挥，培养学校的人文精神，是阳光学校建设的主要任务。
（2）.公开性原则：学校教育教学管理施行阳光操作，做到公开、公平、公正，不隐蔽，按照学校规章制度办事。
（3）.服务性原则：倡导服务理念，提出“管理零缺陷，服务零距离”的目标，用学校的服务促进学生的成功，家长的满意，教师的幸福。
（4）.实践性原则：实施阳光教育，关键在于开展一系列符合师生特点、引导教师乐教，学生乐学的活动，促进学校各方面工作上台阶、上水平。
（5）.整体性原则：阳光学校建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
（6）.发展性原则：阳光学校建设具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
3.“阳光教育”的目标：1.学校发展目标：努力把学校打造成办学思想先进、管理科学高效、设施设备一流、校园文化浓郁、教育特色鲜明，个性化、规范化、现代化的名校。
让校园飘满书香，荡漾歌声，充满笑声、呐喊声，载满阳光，使之成为让师生人人温暖的“阳光校园”。
2.教师发展目标：人格健全、精神面貌乐观向上、业务精良、一专多能、成长迅速，真正体现“享受课堂，点燃生命，追求卓越，完善人生”的教师精神。
3.学生发展目标：牢固树立全方位、多角度、多层次、多规格的人才观，把学生培养成“会健体、会做人、会学习、会生活、会合作、会创造”的合格学生，成为具有民族自尊心和责任感，健康的心理品格，良好的合作能力，勇于创新的新型少年，乐观向上的现代阳光少年”。
三、“阳光教育”的构建1.构建阳光教育文化体系教育标识：阳光教育育人目标：培养天天向上、全面发展的阳光少年办学理念：让每一位学生绽放七彩阳光学校办学愿景：我们努力，让学校的每一个角落都能洒满七彩阳光。
我们努力，让教师的每一天工作都能体会阳光幸福。
我们努力，让学生的每一个时刻都能享受阳光快乐。
学校发展目标：以阳光教育促进师生发展，靠办学特色铸就学校品牌。
校训：日新日进校风：在阳光下看待别人教风：给孩子七彩阳光学风：天天向上2.建设阳光教育综合馆（1）.校史陈列馆、（2）.养成教育馆、（3）.安全教育馆、（4）.阳光教育馆、（5）.传统文化馆、（6）.环境教育馆、（7）.少年科技馆、（8）励志文化馆、（9）.地域文化馆、（10）家庭教育馆。
3.构建阳光视觉文化（1）.德育：（与圣人对话）习惯培养（六年要养成的90个好习惯）（2）.智育：（和大师握手）学习有方（六年要精读的90本好书）（3）.体育、美育：（同强人并肩）武艺勤练（体育强人、艺人的感染熏陶）（4）.科技、创新：（与时代同步）放飞梦想（毕业孩子的梦想放飞）以上是教学楼四个楼层的文化布置教学楼大厅：办学理念、我们的核心价值观、师魂《金缕曲》、童年的记忆办公楼：我们的团队、教师心语楼梯：阳光师生活动、楼道提示语阅览室：100本好书推荐，100名读书小博士表彰电教室：科技图片少先队部：少年先锋队队史道路：彩旗、标语楼面：校训或办学理念、4. 打造阳光教育品牌（1）.建设阳光团队、（2）.争做阳光学生、（3）.打造阳光课堂、（4）.承诺阳光服务、（5）.布置阳光作业、（6）.倡导阳光家庭、（7）.实施阳光管理、四、实施“阳光教育”的路径1.制定阳光教育实施方案（此方案作为学校今后发展的三年规划）2014年：发展规划期（横山县典型名校）（1）.制定发展规划：制定横山三小“三年发展规划”。
（2）.建设校园文化：构建阳光教育文化体系（3）.完善书香校园：制定读书启智工程（4）.启动教学改革：探索教学模式2015年：特色形成期（西部名校）（1）.凸显四大特色，养成教育、阳光教育、艺术教育（或体育大课间）、家庭教育。
（2）.启动课程改革，把阳光文化、综合馆资源、经典读书等内容课程化。
（3）.成果呈现形式：组织专家论证会，借力向外推介。
2016年：品牌打造期（创建全国名校）（1）.完善课程改革，形成系列课程、系列教材（2）.创建科学课堂模式，形成教育教学体系（3）.在文化建设、德育活动、学校管理、教师成长、课程改革、家校共建等方面形成独特的经验。
（4）.组织召开全国性会议，在全国形成一定影响力。
2.建设阳光服务团队义务教育是一项寄托着亿万家庭对美好生活期盼的普惠性公益事业，学校的职责就是不断提高办学水平，为更多的家庭提供更加丰富的优质教育服务。
大量的办学实践证明，学校领导班子的思想水平和办事能力，决定着学校办学的品位和质量。
全体干部和教职工要时刻清楚，学生和家长是我们的服务对象，是学校一切工作关注的焦点。
学校要千方百计研究教育规律，提高服务质量，最大限度满足学生和家长的需求。
为教师服务：教师是学校发展的主力军。
学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台。
为学生服务：学生是学校服务的主要对象。
要树立为学生服务的意识，视学生为亲人，热爱学生、关心学生，尊重学生的人格和主体地位，平等、公正地对待和评价每一个学生，为每一个学生提供适合身心发展的教育服务，为全体学生提供平等、优质的教育服务。
我们应该建立一种新型的和谐的师生关系，我们学校不应该有侮辱学生、贬低学生、体罚和变相体罚学生的现象存在。
为家长服务：家长是学校发展的外部力量。
要密切与学生家长的关系，平等真诚地对待学生家长，主动为家长解决教育教学方面的难题，创设和谐健康的人际氛围，形成家校教育合力。
3.加强阳光管理阳光管理就是指学校各项管理在阳光下策划，阳光下操作，在阳光下实施，在阳光下接受监督。
阳光管理，要坚持以人为本，坚持民主公开，坚持制度管理与人性化管理相结合。
（1）.民主管理学校的事情大家管，重大决策、工作结果、难点和热点问题交给干部群众讨论，充分发挥干部群众的智慧力量，变少数人的决策为多数人的参与，使各项决策更加民主、科学，更具有群众基础，上下达成共识，齐心协力，共同搞好各项工作。
（2）.坚持校务公开坚持校务公开制度，有利于调动广大教职工的工作热情，有利于增强广大教职工的主人翁意识、民主意识、参政议政意识，有利于学校团结、和谐，积极向上。
凡是涉及到学校重大的、关系到教职工切身利益和群众关心的事情（如招生、收费、财务、绩效工资、考核、职称晋升、评优评先等），都要做到阳光操作，透明管理，保证过程及结果“公开、公平、公正”。
（3）.“塔式”分层管理体系学生管理按照副校长室——德育处、大队部——年级组长——班主任、副班主任来进行。
层层分解管理目标，落实管理任务。
德育处、少先队具体规划、组织实施德育工作，年级组长全面负责本年级的德育工作，班主任、副班主任具体负责本班的德育工作。
“塔式”分层管理体系明确了分工责任，实现人人管理，逐层管理，德育管理全员化。
（4）.岗位目标责任制每学期初，学校与全体教师签订《横山第三小学教师岗位目标责任书》，每位教师明确各自分工和所承担责任，做到工作职责明确，工作思路清晰，团结协作，用心工作，确保各项工作目标顺利实现。
（5）.首遇负责制所谓“首遇”，即强调德育工作中教师的垂范作用，学校教师无论在学校还是在校外，发现学生的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识。
学校要求全体教师树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意识。
不论校园内外，接触到偶发事件的第一位教职员工都为首遇责任人。
（6）.值日校长护导制。
切实落实值勤责任，全体教师要树立执勤是每位老师的责任与义务。
从下学期开始，值勤设每日带班领导、值日校长、值勤学生。
带班领导督促值日校长尽职尽责进行全天候执勤，当日值日校长和班主任在上学、放学时护送学生过马路，全天巡视学生日常活动，并做好“大事记”记录。
4.倡导阳光课堂阳光课堂是实施阳光教育的主渠道。
阳光课堂应该是有效的课堂，是和谐的课堂，是快乐的课堂，是智慧的课堂。
（1）.阳光课堂诠释阳光课堂是有效的课堂，课堂上充满魅力，课堂上充满生命的活力，真正做到高效率、高效益、高质量；阳光课堂是和谐的课堂，让课堂贴近孩子的生活，走进孩子的心灵，做到教师与学生和谐相处，共同发展；阳光课堂是快乐的课堂，让课堂成为学生自我学习的乐园、互动生成的乐园、情感体验的乐园。
阳光课堂是智慧的课堂，搭建学生主动发展的舞台，引导学生积极思维，鼓励学生标新立异，关注学生生命发展，实现学生个性发展与全面发展有机统一。
（2）.阳光课堂管理追求“尊重人、发展人、完善人，为学生的终身发展奠基”作为阳光课堂管理的追求，确立“在阳光下生活，在自信中成长”的育人理念，把“学会求知、学会做人、学会生活、学会创新”作为“四维”育人目标，实施自主课程、创新开发，通过多种教育元素的良性互动，构建课堂、家庭、社会、自然四位一体的教育大课堂，培养天天向上并具有个性、和谐发展有所长的创新人才。