工程管理辅修专业教学计划
双学位、双专业、辅修专业教学计划(2013版)
工商管理Business Administration（双学位、双专业、辅修专业）一．培养目标本专业以广东省社会经济发展需要为导向，面向广东省各类企业、事业单位和政府部门等组织，培养“德、智、体、美”全面发展，懂经济、专管理、善用现代信息技术手段，具有专业分析、决策和管理才能的应用型高素质专门人才。
双学位、双专业：培养具备管理、经济、法律、及工商企业管理的理论知识和能力,达到工商管理专业本科教育的基本要求，能适应企事业单位及政府部门实际管理工作需要的复合型高级专门人才。
辅修专业：培养掌握工商管理专业基本理论、基本知识和定性定量分析方法，具有分析和解决企业管理问题的能力，具备工商管理人员基本素质的复合型高级人才。
二．毕业生具有的知识、素质、能力毕业生具有的知识1、工商管理基础理论与专业知识；2、人文社科公共基础类知识；3、信息技术及管理软件知识；4、现代管理、经济理论知识；5、定量和定性的研究方法及相关知识；6、经济法规及政策知识。
毕业生具有的素质1、现代人文素质和科学素质2、良好的身体素质；3、稳定的心理素质；4、管理伦理素质；5、职业道德素质；6、法纪素质；7、综合管理素质毕业生具有的能力1、中文及外文的文字和语言表达能力；2、获取信息和处理信息的能力；3、学习能力和创新能力；4、组织、协调和公共关系能力；5、对企业管理环境分析、判断及处理的能力；6、运用专业理论知识解决企业管理实际问题的能力。
三．专业培养特色1．人才培养紧扣广东省社会经济发展实际需要教学内容及课程案例，教学模式根据广东经济发展需要，加强优势学科建设及特色品牌教材建设，鼓励教师加大对广东经济前沿问题研究，加强对本地企业实际问题的探讨，建立企业、学校、毕业生为主体的人才培养质量评价体系和人才适应能力动态跟踪体系，以适应广东省制造业发展对人才的需要。
2．专业理论知识和实践应用能力培养并重的师资队伍结构建立企业导师，组建专兼结合的理论水平高、企业经验丰富的教师队伍，建立兼职教师参与专业课讲授、毕业论文指导的整个教学活动的互动机制，探索专兼结合的教学团队建设机制；建立青年教师挂职锻炼制度，完善选派、考评青年教师到企业挂职锻炼机制，提高教师实践知识的授课能力；建立专业教师出国交流制度，提高双语授课能力。
工程管理双学位培养方案
工程管理双学位培养方案背景随着全球经济的发展和国家建设的不断推进，工程管理日益成为企业和国家发展的重要需求。
为了培养高素质工程管理人才，很多大学开始开设工程管理专业，并探索双学位培养方案，以提高学生的竞争力和适应能力。
目的工程管理双学位培养方案旨在为学生提供全面的知识和技能，使其成为既懂技术又懂管理的人才，在工程项目管理中具有一定的领导力和创新能力。
通过学习与实践相结合的培养模式，学生可以掌握工程管理的基本理论和实践技能，具备解决实际问题的能力和发掘机会的能力。
内容专业课程在工程管理双学位培养方案中，学生需要完成两个专业的学业，并且需要在两个专业中分别选择不同的课程。
对于工程管理专业，学生需要学习工程管理基础理论、质量管理、成本控制、进度管理、风险管理、项目组织与管理等方面的知识。
同时，学生还需要学习相关的工具和技能，如微软项目管理软件、问题解决技巧、领导力等。
对于其他专业，学生需要根据自己的兴趣和职业发展的需求，在专业的课程中选择适合自己的课程。
例如，学生可以选择计算机科学、机械工程、建筑学、市场营销等专业的课程，以丰富自己的知识面和提高职业竞争力。
实践项目在工程管理双学位培养方案中，实践项目是非常重要的一部分。
通过实践项目，学生可以将所学的理论知识应用到实际项目中，锻炼自己的工程管理能力。
实践项目可以包括校内或校外的实习、研究项目、竞赛项目等。
学生可以根据自己的专业和兴趣选择适合自己的实践项目，并结合自己的课程学习，运用所学的工程管理知识和技能进行实践。
学术培训工程管理双学位培养方案还包括学术培训，以提高学生的学术研究能力和创新能力。
学术培训可以包括学术报告、学术研究、研究生论坛等。
通过参加学术培训，学生可以了解最新的工程管理研究进展和应用情况，提高自己的学术研究能力和创新能力，为将来从事工程管理领域的工作做好准备。
总结工程管理双学位培养方案是一种既注重理论学习又注重实践能力培养的学习方式，可以为学生提供全面的知识和技能，使其成为既懂技术又懂管理的人才，并且可以适应不同领域的工作需求。
工程管理专业的学习计划
工程管理专业的学习计划一、引言工程管理专业是一个综合性的学科，它涉及到工程设计、施工、运营和维护等方面的知识和技能。
在当今社会，工程管理专业的需求越来越大，因为现代社会对于基础设施建设、工业生产以及新技术的研发和应用都有着很高的要求。
因此，作为一名工程管理专业的学生，我需要通过系统的学习和练习，掌握相关的理论知识和实践技能，为将来的工程实践做好准备。
二、学习目标1. 理论知识：深入学习工程管理专业的相关理论知识，包括工程设计、施工管理、成本控制、质量管理等方面的内容。
2. 实践技能：通过实践操作和项目实习，掌握工程管理专业的实践技能，包括项目计划编制、施工现场管理、质量检验等方面的技术。
3. 创新能力：培养工程管理专业的创新能力，能够独立思考并解决工程实践中的问题，提出新颖的管理理念和技术方案。
4. 团队合作：提高团队合作能力，学会与不同专业背景的人合作，共同完成工程项目。
5. 提升综合素质：通过学习工程管理专业，不仅要提升专业能力，还要注重综合素质的提升，包括语言沟通能力、组织管理能力等方面。
三、学习计划1. 学习工程管理专业基础知识在大学阶段，我将通过学习相关的教材和课程，深入了解工程管理专业的基础知识。
主要包括工程管理概论、工程经济学、项目管理等方面的内容。
这些课程将为我打下坚实的理论基础，为将来的学习和实践做好准备。
2. 参加实践课程和项目实习除了课堂学习，我还将积极参加校内外的实践课程和项目实习。
在这些实践课程和项目实习中，我将有机会亲身参与工程项目的规划、设计、施工和管理，领悟到理论知识与实践技能的结合，提升工程管理的实践能力。
3. 积极参与科研活动工程管理专业是一个不断发展、不断创新的学科，参与科研活动是非常重要的。
在大学期间，我将积极参加学术讲座、研讨会和科研项目，了解最新的研究成果和理论进展，提高自己的科研能力和创新能力。
4. 培养团队合作能力在大学生活中，我将积极参加各种社团和组织活动，培养自己的团队合作能力。
工程管理专业(专升本)教学培养计划.
工程管理专业（专升本）教学培养计划一、培养目标与业务要求培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展获得工程师基本训练的高级工程管理人才。
业务要求：毕业生能从事建筑工程项目管理、建筑企业生产与经营管理，建设工程监督管理、房地产开发项目管理、物业管理等工作，并初步具有建筑工程工程索赔、建筑工程概预算、科研及开发能力。
二、学制、修业年限与学习形式本专业学制3年。
结合我校成人高等教育实行学分制，学生可在2－6年内修完毕业所要求的学分数。
业余学习。
三、主要课程和学位课程主要课程：大学英语、管理学、经济学、概率论与数理统计、项目管理、建筑工程概预算、建筑施工。
学位课程：高等数学、大学英语、管理学、经济学、项目管理、建筑工程概预算。
本计划不安排体育课，要求学生积极加强锻炼，保持健康体质。
四、毕业要求与学分分配毕业要求：本专业修满80学分方可毕业。
符合学位授予条件者，授予学士学位。
学分分配：1.必修课程72学分，占总学分90%；其中：公共必修课程23学分，占28.75%；专业必修课程37学分，占46.25%；毕业设计12学分，占15%；2.选修课程8学分，占10%；3.任选课学分不作学业要求。
五、教学环节与课程选修说明1.教学环节理论教学：包括学习学校提供的教学光盘或到学校网站点播网络课程、参加学校组织的卫星直播教学、面授教学、辅导及其答疑活动等。
实验教学：参加学校组织的实验教学活动。
作业：学生要进行自学，按规定完成并提交作业。
毕业设计：包括选题、中期检查和毕业设计答辩等环节。
2. 课程选修说明学生根据自身情况自主选择每学期学习的课程，但应遵循课程学习的认知次序。
提供课程教学进程作为学习进度安排和课程学习顺序的参考。
六、课程设置与课程教学进程（一）课程设置注：课程名称带有“*”号的课程为必须补修的课程；备注标记“#”号的课程为学位课程。
（二）课程教学进程1.必修课教学进程第1学期第2学期第3学期建议选修学分：第4学期第5学期建议选修学分：4第6学期建议选修学分：32.选修课教学进程一、限定选修课二、任意选修课。
2020年《工程管理》辅修专业教学计划
《工程管理》辅修专业教学计划一、专业培养目标本辅修专业的培养目标设定为培养德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术与工程管理相关的管理、经济与法律等方面基本知识，掌握工程管理的基本理论、方法和手段,获得工程师和经济师的基本训练，具有一定实践能力和创新能力，能在建设工程总承包公司、工程施工单位、工程咨询中介机构等从事一线工作的应用型高级专业人才。
二、专业培养要求本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质：1.基本素质：具备较高的政治素养和良好的身心素质；具有较强的自信心、进取心、事业心和社会责任感；具备良好的道德修养、法律意识和敬业精神、团队精神、创新创业精神。
2.知识结构：（1）具备一定的人文社会科学与管理科学等方面的基本知识；（2）较系统地掌握土木工程专业的技术基础知识；（3）较系统的掌握工程管理专业领域的管理、经济和法律知识；(4)了解本学科、本专业的发展动态和趋势。
3.能力结构：（1）具有较强的学习能力、沟通协调能力、社会适应能力以及团队合作精神；（2）具有运用计算机和专业软件解决工程管理问题的能力；（3）具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；三、课程设置本辅修专业设置课程包括：管理学、工程制图理论与实验、房屋建筑学、工程结构、建筑材料、土木工程施工、建筑工程预算、项目管理、建设工程招投标理论与合同管理。
四、课程简介课程1：管理学。
本课程是工程管理专业的主要课程。
它是一门研究一般管理的原理和理论的科学，为各具体管理类学科提供一般性的管理概念、方法和理论。
它同许多学科如经济学、技术学、心理学、数学、计算机科学等发生联系，要吸收和运用与之联系的这些学科的研究成果。
因此，管理学的性质是一门介于社会科学和自然科学之间的边缘科学，是一门综合性学科，管理学的实践性很强，属于应用科学。
管理学课程的主要内容是：管理基础：管理理论、道德与社会信息获取；管理过程与环境：计划、组织、领导、控制；管理创新等。
工程项目管理教学计划
一、教学目标1. 使学生掌握工程项目管理的基本理论、方法和技能。
2. 培养学生具备项目策划、组织、协调、控制与评价的能力。
3. 增强学生解决实际工程问题的能力，提高学生的综合素质。
二、教学对象本教学计划适用于建筑工程、土木工程、工程管理等相关专业的本科生和研究生。
三、教学内容1. 工程项目管理基础理论- 工程项目管理的定义、特点与作用- 工程项目管理的阶段划分与任务- 工程项目管理的组织结构2. 工程项目策划与组织- 工程项目策划的原则与方法- 工程项目组织结构设计- 工程项目人力资源管理与团队建设3. 工程项目进度管理- 工程项目进度计划的编制与实施- 进度控制的方法与技巧- 进度调整与风险管理4. 工程项目成本管理- 工程项目成本构成与控制- 成本估算与预算编制- 成本分析与控制策略5. 工程项目质量管理- 工程项目质量管理体系- 质量控制的方法与工具- 质量改进与持续改进6. 工程项目合同管理- 工程项目合同的基本原则与类型- 合同的签订、履行与变更- 合同争议的解决7. 工程项目信息管理- 工程项目信息管理的基本原则与方法- 项目信息系统的应用与维护- 信息技术的运用与风险防范四、教学方法1. 讲授法：系统讲解工程项目管理的基本理论和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，帮助学生理解和掌握工程项目管理的实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论工程项目管理中的实际问题，提高学生的团队协作能力。
4. 模拟训练法：利用计算机模拟软件，让学生在虚拟环境中进行项目管理实践。
5. 参观学习法：组织学生参观实际工程项目，了解工程项目管理的现场情况。
五、教学安排1. 理论教学：每周2学时，共计32学时。
2. 实践环节：包括案例分析、小组讨论、模拟训练等，共计16学时。
3. 考核方式：理论考试、实践考核、平时成绩相结合。
六、教学资源1. 教材：《工程项目管理》2. 辅助教材：相关案例集、学术论文、行业标准等。
工程管理教学计划
工程管理方向课程教学计划一：专业性质及主干课程：专业性质：本专业培养具备管理学、经济学、法学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。
主干课程：管理学，经济法，工程造价，CAD,建筑施工，合同法，建筑法规，房屋建筑学，工程经济学，工程项目管理，房地产开发经营二：课程具体设置：（大一上半学期）1、管理学：课程性质：管理学是一门实践性和理论性、科学性和艺术性兼而有之的应用性学科，是管理科学的一门基础课程，主要为学生讲授一些关于管理学的基础理论\原则方法及实践等等,使学生具备一定的现代管理理论素养.为学习其他课程打下基础。
教学内容：管理学总论，决策与计划，组织与变革，领导与沟通，控制与创新。
结合各种组织（企业、政府、学校等）管理实际和案例，针对性地分析管理原理的具体应用，使学生掌握管理技巧、方法和艺术在不同条件下的具体应用。
教学目的：通过该课程的学习，使学生树立现代管理的思想观念，掌握和运用管理学的基本原理和方法，提高自身的管理素质，培养和提高学生的理论素质和实践技能，并通过实践技能训练，提高学生的实践能力、创新能力和职业能力，为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础。
2、经济法：课程性质：《经济法》、会计学专业基础必修课程，通过该课程的教学，使学生更系统地了解经济法律制度、掌握企业法、公司法、外商投资企业法、合同法等部门法的基本理论。
通过案例教学提高学生分析问题解决问题的能力，使学生在将来的社会经济活动中知法、懂法、守法教学内容：经济法概述，公司法，个人独资企业法，私营合伙企业法律制度，外商投资企业法律制度，合同法律制度教学目的：通过本课程的学习，使同学们掌握经济法的基本理论、基本概念和基本知识，提高法制经济意识，深刻领会经济法律法规，熟悉经济法的各项基本组成制度；善于把握各类经济法律规范之间的相互联系，提高运用经济法规范保障经济秩序，维护生产者、消费者及社会公共利益的能力；了解经济法律责任制度的综合性。
《工程管理》辅修专业教学计划详细版
文件编号：GD/FS-5735（计划范本系列）《工程管理》辅修专业教学计划详细版When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.编辑：_________________单位：_________________日期：_________________《工程管理》辅修专业教学计划详细版提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
一、专业培养目标本辅修专业的培养目标设定为培养德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术与工程管理相关的管理、经济与法律等方面基本知识，掌握工程管理的基本理论、方法和手段,获得工程师和经济师的基本训练，具有一定实践能力和创新能力，能在建设工程总承包公司、工程施工单位、工程咨询中介机构等从事一线工作的应用型高级专业人才。
二、专业培养要求本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质：1.基本素质：具备较高的政治素养和良好的身心素质；具有较强的自信心、进取心、事业心和社会责任感；具备良好的道德修养、法律意识和敬业精神、团队精神、创新创业精神。
2.知识结构：（1）具备一定的人文社会科学与管理科学等方面的基本知识；（2）较系统地掌握土木工程专业的技术基础知识；（3）较系统的掌握工程管理专业领域的管理、经济和法律知识；(4)了解本学科、本专业的发展动态和趋势。
3.能力结构：（1）具有较强的学习能力、沟通协调能力、社会适应能力以及团队合作精神；（2）具有运用计算机和专业软件解决工程管理问题的能力；（3）具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；三、课程设置本辅修专业设置课程包括：管理学、工程制图理论与实验、房屋建筑学、工程结构、建筑材料、土木工程施工、建筑工程预算、项目管理、建设工程招投标理论与合同管理。
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工程管理辅修专业教学计划
一、专业培养目标
本辅修专业的培养目标设定为培养德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术与工程管理相关的管理、经济与法律等方面基本知识，掌握工程管理的基本理论、方法和手段,获得工程师和经济师的基本训练，具有一定实践能力和创新能力，能在建设工程总承包公司、工程施工单位、工程咨询中介机构等从事一线工作的应用型高级专业人才。
二、专业培养要求
本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质：
1.基本素质：具备较高的政治素养和良好的身心素质；具有较强的自信心、进取心、事业心和社会责任感；具备良好的道德修养、法律意识和敬业精神、团队精神、创新创业精神。
2.知识结构：
（1）具备一定的人文社会科学与管理科学等方面的基本知识；
（2）较系统地掌握土木工程专业的技术基础知识；
（3）较系统的掌握工程管理专业领域的管理、经济和法律知识；
(4)了解本学科、本专业的发展动态和趋势。
3.能力结构：
（1）具有较强的学习能力、沟通协调能力、社会适应能力以及团队合作精神；
（2）具有运用计算机和专业软件解决工程管理问题的能力；
（3）具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；
三、课程设置
本辅修专业设置课程包括：管理学、工程制图理论与实验、房屋建筑学、工程结构、建筑材料、土木工程施工、建筑工程预算、项目管理、建设工程招投标理论与合同管理。
四、课程简介
课程1：管理学。
本课程是工程管理专业的主要课程。
它是一门研究一般管理的原理和理论的科学，为各具体管理类学科提供一般性的管理概念、方法和理论。
它同许多学科如经济学、技术学、心理学、数学、计算机科学等发生联系，要吸收和运用与之联系的这些学科的研究成果。
因此，管理学的性质是一门介于社会科学和自然科学之间的边缘科学，是一门综合性学科，管理学的实践性很强，属于应用科学。
管理学课程的主要内容是：管理基础：管理理论、道德与社会信息获取；管理过程与环境：计划、组织、领导、控制；管理创新等。
管理工作存在于各行各业，各个领域，其实现的目标各不相同。
结合其各个专业问题，更是包罗万象。
例如工厂管理、商业管理、教育管理、行政管理等等。
它可以用以指导各类专业管理。
因此，管理学可作为各专业管理的基础理论。
课程2：工程制图。
本课程是一门研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法的课程，它是建筑工程类的一门专业基础课。
通过本门课程的学习，学生应具有一定的图示能力、读图能力、空间想象
和思维能力以及绘图的实际技能，为后续课程的学习奠定基础。
课程3：房屋建筑学。
本课程是一门承上启下的应用型课程，同时为专业人员打好基础，从而为设计、施工、监理、预算等建筑专业工程师提供理论依据。
即包括自然科学又包括社会科学，是多学科的综合。
同时是研究房屋各组成部分的组合原理、构造方法及建筑空间环境的设计原理的一门综合性技术课程。
本课程的重点是建筑构造。
课程4：建筑结构。
通过本课程的学习，建立建筑结构的基本概念，掌握建筑结构的基本原理和基本构件的设计方法，了解结构体系在保证建筑物的安全性、可靠性、经济性、适用性以及建筑造型美观等方面的重要意义，掌握结构体系与建筑形式之间的相互关系，能对常见建筑结构进行分析，为学生在后续课程《建筑施工》、《建筑预算》等课程的学习夯实基础，并能理解在整个设计过程中和结构专业密切合作的重要意义。
课程5：工程力学。
本课程是工程管理专业的一门专业基础课，由静力学和材料力学两部分组成。
任务是通过学习使学生掌握力学的基本概念和运算方法，熟悉材料变形的主要形式和简单的强度、刚度、稳定性的计算方法，为学生学习一系列后续专业课程打下必要的力学基础，培养学生分析问题和解决问题的能力。
课程6：土木工程施工。
本课程是工程管理专业的一门主要专业方向课。
本课程研究的主要内容为建筑工程领域的施工技术及施工组织的一般规律，在应用性专业人才培养过程中起重要作用。
其主要内容是各主要工种工程的施工技术、施工方案及有关的施工机械的选择
与应用,以及新材料、新技术、新工艺的发展方向。
本课程的重点是介绍各工种工程的施工技术的基本理论、基本知识和基本施工方法，施工操作规程、规范以及质量要求和完全技术措施。
同时也介绍了国内外在施工技术方面的新工艺、新材料和新方法。
学生通过该课程的学习，对本专业有较完整的理解，具有工程施工和管理方面的基本理论，基本具备工程施工组织和管理的能力。
课程7：工程项目管理。
本课程是工程管理专业的方向选修课。
主要研究工程项目管理理论和管理方法,其研究范围涵盖着DM、PM 和FM在内的全寿命周期；研究內容包括决策、计划、组织、指挥、控制及协调的理论、方法与手段；研究目的是使工程项目管理在投资、工期、质量三大目标及其他方面均取得最佳效果，尽快发挥效益，最终收回投资并达到投资增值的目的。
课程8：建筑工程预算。
该课程为专业方向选修课。
学生应掌握有关建设工程造价管理的基本技能和专业知识，为今后从事与建设项目管理有关的工作打下理论基础。
学生通过学习，应掌握以下基本技能和专业知识：1、熟悉我国建设工程造价的构成以及各造价构成的计算方法；2、掌握建设工程中土建单位工程的施工图预算的方法，这是确定工程造价的基本技能之一；3、熟悉建设项目各种概算的计算方法及其相应的适用条件；4、了解投资估算的计算方法和基本原理等。
课程9：建设项目招投标与合同管理。
本课程为专业方向选修课。
通过本课程学习，使学生掌握工程招投标的程序、方法、内容、文件
的编制，熟悉建筑市场的相关法律法规，了解施工索赔的相关知识等。
课程10：建筑材料。
本课程为建筑工程类专业技术基础课，该课程设置的目的是为学习建筑设计、建筑施工、结构设计专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。
本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，获得有关建筑材料性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并掌握主要建筑材料试验的基本技能。
五、学分要求
总学分：30学分
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