2020年人教版新目标七年级英语上册unit9单元教案
2020年精编人教版英语资料Unit 9 My favorite subject is science.教材解读本单元主要谈论喜好，说明理由。
由此引发学生对于各个学科的认识和了解，并喜爱这些学科。
由自己喜爱的学科引出自己的理想，明确自己要为理想而奋斗。
并引出其他的一些爱好。
单元目标一、知识与技能1. 认识各个学科。
2. 能说出喜爱各个学科的理由并由此掌握一些形容词。
3. 说出自己的理想并为此而奋斗。
4. 会用不同的疑问词what、why、who、when等提问并回答。
5. 了解其他同学最喜欢的学科，加强同学间的交流，增进感情。
6. 培养学生对科学的兴趣，激发学生探究科学的热情。
二、过程与方法看图片、看视频、听录音、对话、表演、游戏、小组活动等。
三、情感态度与价值观通过本单元的学习，培养学生对科学的兴趣，激发学生探究科学的热情。
并通过了解其他同学最喜欢的学科，加强同学间的交流，增进感情。
教法导航精讲多练，坚持以学生为主体的原则学法导航多读善思，小组合作学习。
课时支配第1课时：Section A 1a-2d第2课时：Section A 3a-3c第3课时：Section B 1a-2c第4课时：Section B 3a-3c第1课时Section A1a-2d教学目标一、知识与技能1. 掌握词汇：(1) school subjects:science, math, music.(2) adjectives of quality:interesting, relaxing.2. 掌握句式：(1) ——What’s your favorite subject?——My favorite subject is ...(2) ——Why do you like ...?——Because it’s ...3. 谈论喜欢的学科并表述理由。
二、过程与方法设疑激趣，通过图片和视频激发学生的兴趣和求知欲，引导学生主动探索知识。
三、情感态度与价值观通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学重点1. 掌握目标词汇和短语，掌握重点句子。
2. 培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学难点1. 主动探索知识，小组讨论疑难点，自主解决。
2. 培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教法导航利用图片和视频激发学生的兴趣和求知欲，通过小组讨论解决疑难点。
通过活动和游戏巩固所学知识。
学法导航自主探索，小组合作解决问题。
教学准备图片、视频、多媒体。
教学过程Step 1: GreetingsGreet the students as usual.Step 2: Presentation1. 写出至少6个关于学科的词。
2. 搜集文中出现的形容词。
3. 通过预习，讨论你能填写下列句子吗？(1) 你最喜爱的科目是什么？What’s your_________ ________?(2) 我最喜爱的科目是科学。
My favorite subject _______ _______.(3) 你为什么喜欢音乐？________ do you ________ music?(4) 因为它有趣。
________ it’s ______________.(5) 她最喜爱的科目是什么？What’s _________ favorite subj ect?(6) 他为什么喜欢体育？Why does _______ like ________?Step 3: Practice1.Watch a short video of different subjects and get the students to say what they are.2.Show the pictures of different subjects and practice the dialogues:(1) ——What’s your favori te subject?——My favorite subject is ...(2) ——Why do you like ...?——Because it’s ...Step 4: Pair work1.Get the students to practice the dialogue in pairs.2. 询问最喜欢的事情，用favorit。
3. 最喜欢的，除了favorite，我们还可用短语like ... best。
What subject do you like best? 你最喜欢的是什么学科？Why do you like English best? 为什么你最喜欢英语？Step 5: PracticeWork on 1a Match the words with the pictures.看图示写出学生们在上什么课。
_____________ ________________________________ ___________________________ ______________ Step 6: ListeningWork on 1b Listen and circle the subjects you hear in 1a.Work on 2a Listen and put the conversation in order.Work on 2b Listen and match the subjects you hear with the description.Step 7: Group workWork in groups and practice the dialogue like this:A:What’s your favorite subject?B:Science.A:Why do you like science?B:Because it’s interesting.Step 8: WritingMy favourite day is ____________, because I have ____________.I like __________.I think it’s ____________.Step 9: Homework以My favourite subject为题写一篇短文。
短文必须包含以下内容:1:What’s your favourite subject?2:Why do you like it?3:When do you have your favourite subject?课堂作业用合适的词填空，补全对话:1. A:What is (1)favorite (2)？B:(3)favorite (4)is art.A:Who is (5)art (6)？B:(7)art (8)is Mrs. Mendoza.2. A:What is her (9)subject ?B:Science.A:Why (10)she (11)science ?B:(13)it’s(14).参考答案：1. (1)your (2)subject (3)My (4)subject (5)your (6)teacher (7)My(8)teacher2. (1)favorite (2)does (3)like (4)Because (5)interesting教学反思学科科目是学生熟悉又感兴趣的话题，学生感到有话可说，教学活动能顺利开展，学生也能积极参加到活动中去。
第2课时Section A3a-3c教学目标一、知识与技能1. 掌握词汇：teacher、who、Mr.、on Monday。
2. 掌握句型：(1) ——What’s your/his/her favorite subject?——My/Her/His favorite subject is ...(2) ——Who is your art teacher ?——My art teacher is ...3. 谈论喜欢的学科并表述理由。
学习what、why、who引导的特殊疑问句。
二、过程与方法本课主要采用迁移法、发现法，引导学生自主探究，强化学习效果。
三、情感态度与价值观通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学重点掌握句型：(1) ——What’s your/his/her favorite subject?——My/Her/His favorite subject is ...(2) ——Who is your art teacher ?——My art teacher is ...教学难点谈论喜欢的学科并表述理由。
学习what、why、who引导的特殊疑问句。
教法导航引导学生自主研究，自主探索，小组讨论，发现问题，总结规律，得出结论。
学法导航自主探索与小组合作相结合。
教学准备多媒体，多种课堂活动。
教学过程Step 1: GreetingsGreet the students as usual.Step 2: RevisionShow some pictures of different subjects and get the students to practice the dialogue in pairs:A:What’s your favorite subject?B:My favorite subject is ...A:Why do you like it?B:Because it’s ...Step 3: Presentation搜集材料(询问你的父母、祖父母，他们最喜欢的食物、城市、歌曲、节日、电视Step 4: Pair workWork in pairs and practice the dialogue like this:A:What’s your father’s favorite food?B:His favorite food is ….Step 5: Guess gameShow some pictures of teachers with their faces covered and get the students to guess who he/she is.Step 6: PracticeShow the pictures of teachers and get the students to practice the dialogue:A:What’s your favorite subject?B:My favorite subject is music.A:Why do you like music?B:Because it’s fun.A:Who’s your music teacher?B:Ms/Mr. ...Step 7: SurveyStep 8: Group workWork in groups and ask and answer like this:A:Who likes math?B:Eric does.A:Why does he like it?B:Because ...Step 9: PracticeWork on 3a Fill in the blanks with what, who or why.Work on 3b Write questions for the answers.Work on 3c Interview three classmates and complete the chart. Then tell your group about the results.Step 10: Homework用6~8句话写出你的朋友最喜欢的科目、食物、运动，并说明原因。
初中七年级英语上册Unit 9 教案人教版新目标
Unit 9 My favorite subject is science.一、单元教材分析本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，展开形式多样的听、说、读、写学习活动。
主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。
通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。
二、单元学情分析本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科”，主要是学习学科的表达、表示品质的形容词、一周中星期一到星期天的表达方式；学习用because表示理由。
在询问“对方所喜欢的学科和人物”、“星期几”时，要使用以前所学过的What、Who疑问句，再学习“询问理由”所用的Why 疑问句。
教师可引导学生通过比较、对照的方法掌握所学疑问句的结构和使用以及回答。
三、单元教学建议本单元采用自主学习、小组合作探究、Imitating and repeating，Practicing，Comparing和Role playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。
本单元的教学法建议：语音教学：模仿操练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教学：互相操练、对话练习、交际活动；阅读教学：回答问题和填空练习；听力教学：听音选词、写词和整理、完成对话；写作教学：补全对话、模仿写作；语法教学：总结规律、比较异同、模仿操练。
四、单元课时分配本单元可用4课时完成教学任务：Section A (1a-2d) 用1课时Section A (Grammar Focus-3c) 用1课时Section B (1a-2c) 用1课时Section B (3a-Self Check) 用1课时Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌下列词汇：favorite, subject, P.E. science, music, math, Chinese, geography, history, why, because, Monday, Friday, Saturday2) 能掌握以下句型：①—What's your favorite subject? —My favorite subject is science.②—What's your favorite day?—It's Monday.③—Why do you like P.E.? —Because it's fun.④—How's your day? —It's OK.3) 能就所喜欢的科目这一话题进行问答交流，正确表达自己的情感。
最新人教版新目标七年级英语上册unit9单元教案
最新人教版新目标七年级英语上册unit9单元教案Unit 9: ___ Science___:___ appreciate us subjects。
and to pursue their own ideals。
It also ___.Unit Objectives:1.Knowledge and Skills:___ us subjects.___ and learn some related adjectives.State their own ___.Ask and answer ns using different interrogative words (what。
why。
who。
when。
etc.).Learn about other students' favorite subjects。
___.Foster students' interest in science and ___.2.Process and Methods:Observe pictures。
watch videos。
listen to recordings。
engage in dialogues。
perform。
play games。
and participate in group activities.3.Attitudes and Values:Develop students' interest in science and ___.___.___:___-centered learning.___:Read more and think deeply。
participate in group cooperative learning.___:Lesson 1: n A1a-2d___:1.Knowledge and Skills:Master vocabulary: school subjects (science。
人教版新目标初一英语七年级上册Unit9全单元教案
Unit 9 My favorite subject is science 一、教学内容，目标和要求题目My favorite subject is science题材内容1本单元以学生的学科为题材，谈论自己最喜欢的学科并给出理由。
2谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。
3学会说出一周的七天。
4学会合理安排自己的作息时间。
教学目标语言知识目标功能谈论自己喜爱的东西并给出理由语法What , Why, Who引导的特殊疑问句；because 表示理由；表示性质的形容词。
词汇math, science, history, P.E. favorite, teacher, Monday, Tuesday,Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.语言技能目标听能听懂别人谈论偏好以及所阐述的原因。
说能询问对方或他人的偏好以及原因；能根据他人的询问做出回答。
读能读懂谈论人物偏好的文章。
写能向别人介绍自己偏好的内容并能阐述理由。
演示表达能在同学之间谈论自己的偏好并阐述理由。
学习策略自学策略培养看图说话和逻辑思维的能力合作策略掌握询问对方偏好的方式，了解对方。
文化意识了解英美国家课程安排上的不同。
情感态度说话时情真意切，令对方感觉诚实，借机培养积极的情感。
任务能够运用所学句式结构询问不同的人的偏好及原因。
二、教学内容分析本单元作为七年级上册最后一个单元，具有加深和总结的作用。
因此，在内容选择上具有梳理作用，谈论自己或询问对方的偏好并阐明原因。
以一般现在时态的特殊疑问句的询问为主，并借此学习了学科和一周中星期一至星期五的表达。
三、教学过程建议这里所写的教学过程建议是以教材活动的安排为线索，分为“导入”，“听力/阅读”，“说”和“写”几个部分，基本体现了课堂教学程序。
在教学过程中，对于大家所熟知的活动操作不做具体描述，对整个课堂的操作不做细致的描写，对于每一个活动可以采用的操作变化有适当的补充。
(完整word版)新人教版七年级上册英语教案 Unit9
VIII. Work on2c，2d
T: I think English is interesting. What do you think?
S: ….
T: what about other subjects?
Look at your books, match the subjects with the description words.
S: She/he is Miss/ Mr. …. She/He is our Chinese teacher.
T: Do you have a Chinese lesson today?
S: Yes,…./No, ….
T: Do you have a math lesson today?
S: Yes, …./No,…
教学内容
New words:subject, P.E., science, history, biology, because
--- What’s your favorite subject?
--- My favorite subject is …
--- Why do you like …?
--- Because it’s …
S: My favorite subject is…
T: What’s Tom’s favorite subject? Ask him, please.
S: What’s your favorite subject, Tom?
Now talk about your favorite subject.
T / S: What do you think of these subjects?
人教版英语七年级上册 Unit 9 全单元教案
Unit 9 My favorite subject is science一、教材分析本单元主要学习掌握各学科的英语表达，以及表示程度的形容词，学会使用自己对东西或者事情喜好的表达，并简单表示喜欢于不喜欢的原因．Section A 是以talking and listening为主，让学生去充分运作语言功能，和感受语言what’s your favorite subject?及其新词汇。
Section B 以读写为主，教材设置要求学生用所学的语言去完成任务，培养学生的综合运用能力。
二、教学目标1、知识目标词汇：学习并掌握学科名称以及星期名称favorite, subject, math, science, biology, P.E., because, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday等．语法：掌握what，why，who引导的特殊疑问句及其回答的运用；学会使用表示品质的形容词：fun，interesting，relaxing，difficult等．2、功能目标：能流利地应用本单元所学的新词汇、新语法进行听、说、读、写，能学会安排自己的作息时间。
3、情感目标：学会合理安排学习，作息时间；学唱星期歌song of the week三、教学重点和难点①掌握重点词汇及what，why，who引导的疑问句、及肯定与否定回答．②学会谈论自己喜欢的科目及东西，并说明理由．③学会表达一周的七天，并学会安排自己的作息时间．四、教学安排本单元共分为4课时:Section A 2课时，Section B & Self check 2课时五、教学设计Section APeriod 1Step 1 Warming up and lead in1．用电影Harry Potter预告片作为本课热身，看完之后向学生提问：Do you like the film?然后老师继续表达自己的看法：I like this film best. It’s my favorite movie. What’s your favorite movie?（教师这个时候把这个句型写在黑板上，引起学生的注意。
七上第九单元教案英语
七上第九单元教案英语教案标题：七上第九单元教案-英语教学目标：1. 学习并掌握本单元的词汇和短语。
2. 通过听说读写的综合训练，提高学生的英语综合运用能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 掌握本单元的重点词汇和短语。
2. 能够正确运用所学知识进行听说读写的综合训练。
教学难点：1. 能够运用所学知识进行情景对话和口头表达。
2. 能够独立完成与本单元相关的阅读和写作任务。
教学准备：1. 教材《英语七年级上册》第九单元课本、课后练习册和教学辅助资料。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 单词卡片、图片和实物等教具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示一些与本单元话题相关的图片，引起学生的兴趣。
2. 通过简单的问答或小组讨论，了解学生对话题的了解程度。
二、新课呈现（15分钟）1. 呈现本单元的重点词汇和短语，通过图片和实物等教具进行展示和解释。
2. 通过听力训练，让学生听懂并模仿正确的发音和语调。
三、情景对话（20分钟）1. 分组进行情景对话练习，每组选择一个情景进行表演。
2. 鼓励学生运用所学知识进行对话，注意语法和语言表达的准确性。
3. 教师适时给予指导和反馈，帮助学生提高口语表达能力。
四、阅读理解（15分钟）1. 分发阅读材料，让学生独立阅读并回答相关问题。
2. 学生互相交流答案，教师进行讲解和澄清疑惑。
3. 引导学生总结阅读技巧和方法，提高阅读理解能力。
五、写作训练（20分钟）1. 提供写作任务，让学生根据所学知识进行写作练习。
2. 学生互相交流和修改作文，教师进行评价和指导。
3. 鼓励学生展示自己的作品，提高写作自信心和表达能力。
六、小结和作业布置（5分钟）1. 对本节课的学习进行小结，梳理重点和难点。
2. 布置相关的课后作业，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在提高学生的英语综合运用能力。
通过情景对话、阅读理解和写作训练等环节，让学生在实际运用中巩固所学知识。
人教版七年级英语上册第九单元教案
U nit 9 My favor i te subject i s sci ence . The Firs t Per iod (Sect ion A, 1a –2c)Teaching a ims and language points :1. Learn these words and express ions, and be ab le to say, r ead and wr i te them:● favor i t e , sub jec t , sc ience , P .E ., mus ic , ma th , Chinese ● geography , h i s to ry , why , because 2. Be ab le to t a lk a bout p re fe rences a nd g ive reasons by us ing ● What 's your f avor i t e sub jec t? ● My favor i t e s ubjec t i s a r t . ● Why do you l i ke P .E .? ● Because i t 's f un .Teaching s teps :1. War m-up, rev i s ion and presentat ion . ( 课堂热身和 ,复习并呈教现学新设知计识说明)1. 由于本单元的话题是：谈论爱好。
所以通过复习前面单元表颜色和运 动的名词，谈论喜爱的颜色和运动， 再延伸到本单元的学科爱好，这样 (1)Dai ly g ree t ing t o the s tuden t s（日常问候）(2)Presen t the quest ion : What ’s your favor i te ? Teach the Ss the new word : f avor i t e .(3)Revise the the words o f co lors and then ge t the Ss to t a lk abou t favor i t e co lo r? ” i n pa i r s . “W ha t ’s your以旧带新，增加知识的前后联系。
人教版七年级英语上册第九单元教案
Unit 9My favorite subject is science.Section A(1a－2d)一、教学目标1．能掌握下列词汇：favorite，subject，P.E.，science，music，math，Chinese，geography，history，why，because，Monday，Friday，Saturday2．能掌握以下句型：①－What’s your favorite subject?－My favorite subject is science.②－What’s your favorite day?－It’s Monday.③－Why do you like P．E.?－Because it’s fun.④－How’s your day?－It’s OK.3．掌握学校科目的相关词汇及部分周几的表达方式。
4．学习询问和谈论别人或自己喜欢的学科并给出理由。
(难点)5．了解由what，who和why引导的特殊疑问句的构成和使用。
(难点)二、重点难点重点：1．能掌握本节单词和句型。
2．掌握学校科目的相关词汇及部分周几的表达方式。
难点：1．学习询问和谈论别人或自己喜欢的学科并给出理由。
(难点)2．了解由what，who和why引导的特殊疑问句的构成和使用。
(难点)三、教学准备录音机四、教学环节一）导入新课Lead in1．Greet the Ss. Check the homework.2．Let’s review the months we learned.(Ss recite the months together. January，February，March，April...December)T：What month do you like?S1：February.S2：March...二）探究新知Work on 1a1．Look at the picture in activity 1a.Ask the students to match the words with the pictures.2．Correct the answers.3．Ask some students to read the words.1a Answers：1.c,2.f,3.b,4.e,5.h,6.d,7.a,8.gWork on 1b & 1c1．Play the recording for the first time. Ask students to listen and circle the subjects they hear in 1a.2．Play the recording for the second time. Correct the answers.3．Ask students to practice the conversation in pairs.4．Ask them to make their own conversations.5．Invite volunteers to show their conversations.学生听录音，记录听力内容，思考问题答案。
人教版新目标七年级英语上册unit9单元教案
人教版新目标七年级英语上册unit9单元教案Unit 9 XXX.教材解读：本单元主要讨论学科的喜好和理由，引导学生了解和喜爱各种学科，并从中引发学生的理想和奋斗目标。
通过了解同学们的喜好，促进同学间的交流和感情。
单元目标：一、知识与技能1.了解各种学科。
2.能够表达喜欢某个学科的理由，并掌握相关形容词。
3.表达自己的理想，并为之奋斗。
4.使用不同的疑问词what、why、who、when等提问并回答。
5.了解同学们最喜欢的学科，加强同学间的交流，增进感情。
6.培养学生对科学的兴趣，激发学生探究科学的热情。
二、过程与方法观看图片、视频、听录音、对话、表演、游戏、小组活动等。
三、情感态度与价值观通过本单元的研究，培养学生对科学的兴趣，激发学生探究科学的热情。
通过了解同学们最喜欢的学科，加强同学间的交流，增进感情。
教法导航：注重精讲和多练，坚持以学生为主体的原则。
学法导航：多读多思，小组合作研究。
课时安排：第1课时：n A1a-2d第2课时：n A3a-3c第3课时：n B1a-2c第4课时：n B3a-3c第1课时 n A1a-2d教学目标：一、知识与技能1.掌握词汇：1)school .2)形容词：interesting。
relaxing.2.掌握句式：1)——What’s your favorite subject? XXX。
2)——Why do you like。
Because it’s。
3.谈论喜欢的学科并表述理由。
二、过程与方法通过图片和视频激发学生的兴趣和求知欲，引导学生主动探索知识。
三、情感态度与价值观通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情，并培养学生热爱研究、热爱科学的思想和良好的研究、生活惯。
教学重点：1.掌握目标词汇和短语，掌握重点句子。
2.培养学生热爱研究、热爱科学的思想和良好的研究、生活惯。
教学难点：1.主动探索知识，小组讨论疑难点，自主解决。
培养学生热爱研究和科学的思想，以及良好的研究和生活惯是教育的目的。
人教版七年级英语上册第九单元教案
Unit 9 My favorite subject is science. The First Period (Section A, 1a –2c)Teaching aims and language points:1. Learn these words and expressions, and be able to say, read and write them: ● favorite, subject, science, P.E., music, math, Chinese ● geography, history, why, because2. Be able to talk about preferences and give reasons by using ● What's your favorite subject? ● My favorite subject is art. ● Why do you like P.E.? ● Because it's fun.Teaching steps:1. Warm-up, revision and presentation. (课堂热身和,(1)Daily greeting to the students （日常问候） (2)Present the question: What ’s your favorite ?Teach the Ss the new word: favorite. favorite color?” in pairs. (4)Revise the words of different sports and then get the Ss your favorite sport?” (5)Present the words of subjects and then get the Ss to discuss “W hat ’s yourfavorite subject?” 2. Work on 1a.(1)Match the words with the pictures.(2)Get the Ss to discuss their answers like this: A: Picture c is P.E.B: That ’s right. Picture f is art. ...3. Listening practice.(1) Work on 1b. Listen and circle the subjects. (2) Check the answers. 4. Pair workA: What ’s his/her/your/their favorite subject? B: It ’s ...5. Listening practice. (听力训练)(1) Ask the Ss to read the sentences in the picture in 2a and put them in order. (2) Work on 2a. Listen and check their answers.(3) Work on 2b. Listen and match the subjects with the descriptions. (4) Ask the Ss to report their answers like “P.E. is fun .” (5) Explain: Why do you like P.E.? Because it ’s fun. 6. Group work. (小组活动) Interview your group member (1) Make a chart.(2) Ss ask and answer like the conversation in 2c. A: What's your favorite subject? B: Science.A: Why do you like science? B: Because it's interesting.(3) Fill in the chart while talking.7. Homework （家庭作业）1. Remember the new words we learnt today.2. Write a report of your interview.eg. Liu Ming's favorite subject is science. He likes it because it is interesting. ...Unit 9 My favorite subject is science. The Second Period (Section A, 2d –3c)Teaching aims and language points:1. Learn these words and expressions, and be able to say, read and write them: ● Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, for sure2. Be able to talk about subjects, schedules and teachers by using ● --How's your day? ● --It's OK.● I like Monday because I have P.E. and history. ● --When do you have P.E.?● --We have P.E. on Monday and Friday. ● --Who's your P.E. teacher? ● --Mr. Hu.● I think history is interesting.That's for sure.Teaching steps:1. Warm-up and revision (课堂热身和复习)4. 进行小组调查就是为了给学生一个语言交际的理由，使学生运用本课时的单词和句型进行有意义有目的的对话。