高中英语语法教学现状问卷调查(学生问卷).docx
高中英语语法教学现状问卷调查( 学生问卷 )
各位同学：
为了深入了解目前我校高中生的语法学习状况和对语法教学的看法和意见, 以便为《适应高考改革的高中英语语法情境教学研究》这一课题提供科学的参考依据，改进和完善英语语法教学方法，为实际英语教学工作提供更大的帮助。
请根据实际情况如实认真地填写。
本问卷不记名，所有数据仅用于研究，请不必有任何顾虑。
谢谢合作！
1.你现在所在的年级是： A. 高一 B. 高二
2.你所在班级是： A. 实验班 B. 平行班
3.你目前的英语成绩与班上其他同学相比： A. 较差 B. 一般 C.良好 D.优秀
4.你觉得英语语法学习对你来说难吗 ?A. 很难 B. 一般 C. 不难
5.目前你学习过的英语语法知识体系的情况是 :
6.关于英语语法项目的记忆，你的方法是
A. 死记硬背
B. 理解记忆
C.大量做题巩固
7.你认为造成你英语语法学习困难的原因是： _______
A. 语法规则复杂多变
B. 教师语法教学枯燥
C.课堂上听不懂
D.不能运用课堂所学的语法知识
8.对你英语语法学习的兴趣和效果影响最大的是
9.你最主要通过什么方式获得语法规则知识：
10.你巩固、掌握、内化老师所教的语法知识主要通过：
A.通过书面语法练习和背诵，记住为止
B.尽量多地接触含有语法知识的句子或文章等语言学习材料
11.日常的英语语法教学课中 , 你的老师最常采用的教学模式是
A. 首先明确阐述语法规则，然后加以举例
B. 首先提供一些例句，然后让学生归纳出语法规
则C.画图或数轴解释或总结语法规则
D.在足够的语境中感知语法项目，引导学生归纳总结
12..老师是否倾向于先集中讲解语法规律，之后做大量练习巩固？
13.实际英语课堂教学中 , 你的老师教语法知识的最主要的方法、策略是 : A.
老师以解析为主 , 学生配以笔记和回答老师的问题 ( 即传统教学法 ) 。
B. 老师设计和现实生活相关和学生熟悉的活动来让学生学习和应用语法( 任务型教学法 ) 。
C.老师利用非常的短的时间讲解语法 , 然后用大量时间通过演讲等方式让学生应用新的语法点对话
交流 ( 交际法语法教学 ) 。
D.老师创设有意义的情境帮助学生学习语法( 情境教学法 )
14. 你对教师目前采用的语法教学方法、策略持何种态度:
A. 赞同 , 很喜欢
B. 不喜欢 , 希望进一步改进
C. 没意见 , 无所谓 D讨厌
精心整理
15.你认为老师课堂上语法教学最大的缺陷是 _______.
A.过多的讲解语法规则，忽略了交际能力的培养
B.只注重英语的实际应用，忽略了明确讲解语法规则
C.只使用单一的教学方法，不能满足所有学生的需求
D.只注重对学生语法输入的要求，忽略了输出能力的要求
16. 你希望今后老师在英语语法教学课堂中采取的模式是_.
A. 教师讲授 , 学生记笔记
B. 反复机械操练
C.将语法教学融入生动有趣的情境
D.结合课文内容讲解
17.你的老师使用过下面的教学方法教过语法吗（可多选）
A. 让学生评价自己的学习效果总结学习方法
B. 通过游戏教授语法
C.
让学生用所学语法进行情境对话
D.用大家熟悉的旋律唱含有目标语法的句子
18.你认为下列哪些措施可以激发学生学习英语语法的兴趣
A．开展英语课堂活动 B. 强调英语学习的重要性
C.运用多媒体等教学手段
D.教师多鼓励帮助
12345678910 11 12 13 14 15 16 1718精心整理。
高三英语调查问卷模板
尊敬的高三同学：您好！为了更好地了解高三英语学习的现状，优化教学方法和策略，提高英语教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您所在的年级是？A. 高三（上学期）B. 高三（下学期）3. 您所在的学校类型是？A. 重点高中B. 普通高中C. 职业高中二、英语学习情况4. 您每天用于英语学习的时间大约是多少？A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3小时以上5. 您认为以下哪些因素对您的英语学习影响较大？（可多选）A. 教师的教学方法B. 同学间的交流与合作C. 家庭环境D. 个人兴趣E. 学习资源F. 其他（请注明）：__________6. 您对当前英语课程的设置满意吗？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意7. 您认为英语课程中哪些部分对您来说比较困难？（可多选）A. 词汇B. 语法C. 听力D. 阅读E. 写作F. 口语G. 其他（请注明）：__________8. 您通常如何提高英语成绩？A. 通过课本和练习册B. 参加辅导班C. 网络资源D. 与同学交流E. 其他（请注明）：__________9. 您认为以下哪些学习方法对您来说效果较好？（可多选）A. 制定学习计划B. 集中精力学习C. 多做练习D. 定期复习E. 查找资料F. 其他（请注明）：__________三、教学建议10. 您对英语教师的教学方法有何建议？________________________________________________________________________ 11. 您认为学校应如何改进英语教学资源？________________________________________________________________________ 12. 您对英语课程设置有何建议？________________________________________________________________________13. 您对学校英语教学的整体满意度如何？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们改进工作至关重要。
(高一)高一英语学习情况问卷调查表
英语学习情况问卷调查表亲爱的同学：你好!为了进一步了解你的英语教与学情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终你们更好地学好英语，特进行本次问卷调查。
这份问卷调查表涉及英语学习的动机强度，态度，兴趣和导向，学习方法、习惯，教法和家长的要求等。
每一项并没有好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！以下题目请在你认为符合情况的选一项，第一部分：1、你对英语感兴趣吗?A。
特别感兴趣 B. 比较感兴趣C。
不太感兴趣 D. 一点也不感兴趣2、至于我是如何学英语的，坦白地说，我：A、只是凭侥幸和自己的聪明才通过这门课，因为我确实不努力B、花点精力，能过得去就行了C、确实很努力地学习英语3、上英语课时，我:A、几乎不发言B、回答一些简单的问题C、尽可能积极主动地回答问题4、上英语课时,对一个问题不理解时,我A、不去管它B、只有在考试前才去寻求帮助C、马上举手问老师5、我总是积极地回忆英语课上学过的东西：A、几乎没有B、有时候这样C、经常这样6、我们这儿能收到的英语电视节目，我：A、从来不看B、偶尔会打开看看C、尽量经常看第二部分：7。
你认为英语学习应从何处入手:A。
听 B。
说 C.读 D.写8。
你急需提高成绩的题型为：A。
听力 B.单选、完形 C.阅读 D。
写作9.你正式考试题中听力平均得分如何:A。
25—30 B。
20—24 C.15-19 D.15分以下10、学校每天15分钟的听力练习和15分钟的阅读练习你完成的情况是:A.一直非常认真，做完练习后能根据答案反思做错或听不到的题，找原因B。
班级纪律不好，无法专心听听力,凑合着听，但没有效率C.还行,不过有时走神或学其他学科D.几乎不听也不做阅读，有老师检查就做做样子11.你认为目前新授课的速度：A.快 B。
适中 C。
慢 D。
太慢12.你对目前新授单词的看法：A.用时太多B.用时太少 C。
用时一般 D。
应速学完进行复习13。
高中英语语法教学现状问卷调查(学生问卷)
高中英语语法教学现状问卷调查(学生问卷)各位同学：为了深入了解目前我校高中生的语法学习状况和对语法教学的看法和意见,以便为《适应高考改革的高中英语语法情境教学研究》这一课题提供科学的参考依据，改进和完善英语语法教学方法，为实际英语教学工作提供更大的帮助。
请根据实际情况如实认真地填写。
本问卷不记名，所有数据仅用于研究，请不必有任何顾虑。
谢谢合作！1.你现在所在的年级是：A.高一B.高二2.你所在班级是：A.实验班B.平行班3.你目前的英语成绩与班上其他同学相比：A.较差B.一般C.良好D.优秀4.你觉得英语语法学习对你来说难吗?A.很难B.一般C.不难5.目前你学习过的英语语法知识体系的情况是:A.清晰、有条理,一般都能领会运用。
B.部分知识混乱,运用易出错。
C.完全混乱,不会运用。
6.关于英语语法项目的记忆，你的方法是A.死记硬背B.理解记忆C.大量做题巩固7.你认为造成你英语语法学习困难的原因是：_______A.语法规则复杂多变B.教师语法教学枯燥C.课堂上听不懂D.不能运用课堂所学的语法知识8.对你英语语法学习的兴趣和效果影响最大的是A.你对老师的好感度B.教学内容的有趣性和相关性C.老师的教学方法和英语水平D.自己的英语学习兴趣9.你最主要通过什么方式获得语法规则知识：A.通过老师语法课上的讲解B.靠自学工具书、参考书C.在语言交际中D.在教师设计组织的活动任务中10.你巩固、掌握、内化老师所教的语法知识主要通过：A.通过书面语法练习和背诵，记住为止B.尽量多地接触含有语法知识的句子或文章等语言学习材料C.自己将学过的语法知识通过找窍门或顺口溜发现规律，系统化语法知识D.在活动、任务、交际中自然的习得、掌握11.日常的英语语法教学课中,你的老师最常采用的教学模式是A.首先明确阐述语法规则，然后加以举例B.首先提供一些例句，然后让学生归纳出语法规则C.画图或数轴解释或总结语法规则D.在足够的语境中感知语法项目，引导学生归纳总结12..老师是否倾向于先集中讲解语法规律，之后做大量练习巩固？A.是B.有时候是C.不是13.实际英语课堂教学中,你的老师教语法知识的最主要的方法、策略是:A.老师以解析为主,学生配以笔记和回答老师的问题(即传统教学法)。
关于高二英语语法学习情况的调查报告
关于高二英语语法学习情况的调查报告一、调查时间： 2012年4月12日调查地点：汉台中学调查对象：高二（11）班调查方法：问卷调查调查人：二、前言：高中英语语法是高中英语学习的一大难点，现对高二学生学习英语语法进行问卷调查，了解学生的学习状况和对待英语学习的态度，并试图从调查结果中分析语法学习中的存在问题及针对问题提出具体解决办法。
三、正文：我们调查的是新课标下高二英语语法的学习情况，为了使学生较快掌握语法学习的方法，我们主要从学生对语法学习的态度和作用，语法体系的认知，以及学习的策略三个方面来了解语法学习及掌握情况。
我们从对汉中市汉台中学高二（11）班学生的语法学习情况的调查了解到：1、对待语法学习的作用认识：55%的学生认为语法学习的作用一般；37%的学生认为作用很大；8%的学生认为作用很小。
2、对待语法学习难易程度认知：85%的学生认为高中语法学习有一定的困难；10%的学生认为高中语法学习的难度不大；5%的学生认为没困难。
3、对高中语法体系的认知：74%的同学大概了解高中英语语法体系结构；14%的同学完全了解；12%的同学完全不了解。
4、学习策略的选择：74%的同学主要通过老师讲解学习语法；22%的同学有经常记笔记的习惯；29%的同学遇到疑问，直接放弃。
（注:此题属多选题）由此可见，学生对语法学习的积极性不高，对语法体系的认知不全面，学习策略不佳。
四、针对高中语法学习的几点建议：为改善这一现象，需要老师和学生共同努力。
老师需灵活授课，在精神上多鼓励学生，提高学生学习语法的积极性。
学生要养成认真听讲，及时记笔记的习惯，遇到问题，虚心向老师和同学请教。
1、注意有针对性地进行语法复习。
在英语语法复习中，采用新的方法，打破常规，不再面面俱到。
学生已经熟练掌握的语法，就不再做无意义的重复。
在教学中，教师应特别注意学生的反应，针对学生普遍难以掌握的语法点，一定要进行详细的讲解和练习，如非谓语动词、虚拟语气、独立主格结构等。
高中学习英语学习情况调查问卷
高中英语学习情况调查问卷亲爱的同学：期中考试结束了，为了更好地认识当前你的英语学习方式和习惯，帮助大家更好地提升学习效率，特提出了以下的问题，请你依据你的实质状况进行回复。
你的答案不存在对与错，希望大家能认真填写本问卷的问题。
希望本次检查能对你的学习有所帮助，感谢大家的合作。
填空1、你的年级________2、你的性别________3、你的学习兴兴趣〔文科类理科类〕________4、你此刻选择的是〔文科类理科类〕________选择题〔每题只选出最切合自己状况的一个答案〕5、你对此刻的英语学习能否有兴趣？________A很有兴趣B比较有兴趣C有一点兴趣D没有兴趣6、你自己的英语成绩在班上属于________A好B上C中D中下E差7、除了上英语课，你每日自觉花在英语学习上的时间是________A超出一小时B约1小时小时D半个小时9、你的当前的状况是：________在实践中试试新的门路提升英语，常常总结，逐渐伐整到最正确改变了学习习惯，获得了进步仍在持续初中固有的模式，从未想打破瓶颈11、你会主动与别人沟通英语学习经验吗？A常常B有时C极少D从不13、你以为学习英语的最需要的精神是________A毅力B实时牢固C耐心14、你有没有预习课文的习惯？________A有B有时会预习C没有15、在上课时，16、你习惯采纳那种方式学习？________A不断地记笔录，课后再复习%B认真听老师解说，有时记笔录%C不听老师解说，自己看书学习%D只听老师解说，从不记笔录0%17、在上英语课听老师解说时，18、遇有不19、懂的地方，20、你会怎么做？________A放弃不懂的地方，持续听老师解说41%B记下不懂的地方，课后自己看书，思虑%C记下不懂的地方，持续听老师解说，课后向老师讨教%D打断老师的解说，向老师讨教%21、达成课后作业时，22、你采纳的方式是？________A独立达成作业%B和同学磋商达成%C剽窃别人的作业%D根本不造作业%23、当你想查找教材之外的信息时，24、你第一会选择的是？________A向老师咨询认识%B向家长咨询认识0C自己上图书室查找%D上网查找%25、做错的作业，26、你每次都会从头做一遍吗？________%A必定会B全局部时间会%C有时会%D素来不会%27、你以为多媒体教课对你的英语学习帮助吗？________A有很大帮助%B比较有帮助23%C有一点帮助%D没有帮助%28、当你在英语学习过程中碰到困难时，29、你常会怎么做？________A向同学讨教%B比较有帮助%C自己苦思冥想想方法%放弃30、老师在讲堂上发问时，31、你常常会怎么做？________A没有掌握回复正确时也举手请示回复以下问题%B知道正确答案时也不举手回复以下问题%C没有掌握回复正确时就不举手%D等候其余同学举手回复%32、为提升听力，33、除了上课认真听录音外，34、课外你还听哪些资料？________ AVOA、BBC的慢速英语%B购买与高考有关的听力资料%C购买与课本话题有关的同步听力资料%D准时收看英语电视节目〔如希望英语杂志〕%E其余64%35、在做听力练习前你会对内容做大概的展望吗？________A常常会%B有时会%C素来不21%36、高声读英语对大脑皮层产生刺激，37、进而38、加深记忆，同39、时使口腔肌肉更为灵巧，40、对提升英语口语的流畅程度大有帮助。
高中生英语词汇学习现状问卷调查表2
高中生英语词汇学习现状问卷调查表2第一篇：高中生英语词汇学习现状问卷调查表 2附录1高中生英语词汇学习现状问卷调查表亲爱的同学们：你们好！为了了解大家的词汇学习方法和效率情况，特制定本问卷调查表，请仔细阅读，并按照实际情况选项。
在选择答案时，果断独立，不要与别人商量，多谢合作！2012年5月6日高二英语课题组你的性别是：□男□女你平均英语水平是：□60以下□60-79□80以上请你在以下五个选项中选出一个，将代表这个选项的数字填在每个问题前面的括号里：A、总是B、有时C、几乎不（）1、我认为词汇量很重要,是学好英语的基础（）2、在阅读和写作中,总是感觉词汇不够用.（）3、我在背了新单词后，很快遗忘的一干二净.（）4、我对新单词的记忆速度很慢,很费时.（）5、学了新单词后,我会复习,并且有计划性.（）6、我记忆新单词的时候,有一套方法,能够帮助我提高效率.（）7、我对目前的单词学习方法和效率满意.（）8、老师在词汇教学中,重视记忆方法（）9、我渴望在词汇记忆和学习过程中,得到老师的指导.（）10、我愿意尝试新的记忆方法,并且坚持下去.11、目前我平均每天记忆___________单词。
第二篇：高中生阅读现状问卷调查表关于中学生课外书报阅读情况的调查报告一、调查方法问卷调查：本次调查是针对高二年级进行的，随机挑选了六个班进行，六个班总人数共366人考虑到高二年级的学生升学压力相对不大，课余时间应该比较多，调查所得的数据应该比较有代表性。
二、调查问卷及整理1.语文课或晨读时间，你喜欢出声读书吗？a．非常喜欢（16%）b.喜欢（42%）c一般（20%）d不喜欢（20%）中学生对于课外阅读还是很有兴趣的，大多数人都喜欢阅读，只有少数人不喜欢，而且都是成绩较差，喜欢玩的学生，当然，还有一些学生的态度很随便，只是凭一时的兴趣决定2、课堂上你愿意根据老师的要求读书吗？a非常愿意（18%）b愿意（43%）c 不愿意（7%）d 一般（32%）3．你有每天读一篇课外文章的习惯吗？a有(23%)b 没有(6%)c时有(58%)d 从来没有(13%)学生有阅读的习惯，占到了多数，但从不做的也占到了一部分。
高中英语语法教学现状问卷调查学生问卷
高中英语语法教学现状问卷调查学生问卷Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】高中英语语法教学现状问卷调查(学生问卷)各位同学：为了深入了解目前我校高中生的语法学习状况和对语法教学的看法和意见,以便为《适应高考改革的高中英语语法情境教学研究》这一课题提供科学的参考依据，改进和完善英语语法教学方法，为实际英语教学工作提供更大的帮助。
请根据实际情况如实认真地填写。
本问卷不记名，所有数据仅用于研究，请不必有任何顾虑。
谢谢合作！1. 你现在所在的年级是：A.高一 B.高二2. 你所在班级是：A .实验班 B.平行班3. 你目前的英语成绩与班上其他同学相比：A.较差 B.一般 C.良好 D.优秀4. 你觉得英语语法学习对你来说难吗 A.很难 B. 一般 C. 不难5. 目前你学习过的英语语法知识体系的情况是:A.清晰、有条理,一般都能领会运用。
B.部分知识混乱,运用易出错。
C.完全混乱,不会运用。
6. 关于英语语法项目的记忆，你的方法是A.死记硬背B.理解记忆C.大量做题巩固7. 你认为造成你英语语法学习困难的原因是：_______A. 语法规则复杂多变B. 教师语法教学枯燥C. 课堂上听不懂D. 不能运用课堂所学的语法知识8. 对你英语语法学习的兴趣和效果影响最大的是A. 你对老师的好感度B.教学内容的有趣性和相关性C. 老师的教学方法和英语水平D.自己的英语学习兴趣9. 你最主要通过什么方式获得语法规则知识：A.通过老师语法课上的讲解B.靠自学工具书、参考书C.在语言交际中D.在教师设计组织的活动任务中10. 你巩固、掌握、内化老师所教的语法知识主要通过：A.通过书面语法练习和背诵，记住为止B.尽量多地接触含有语法知识的句子或文章等语言学习材料C.自己将学过的语法知识通过找窍门或顺口溜发现规律，系统化语法知识D.在活动、任务、交际中自然的习得、掌握11. 日常的英语语法教学课中,你的老师最常采用的教学模式是A.首先明确阐述语法规则，然后加以举例B.首先提供一些例句，然后让学生归纳出语法规则C.画图或数轴解释或总结语法规则D.在足够的语境中感知语法项目，引导学生归纳总结12..老师是否倾向于先集中讲解语法规律，之后做大量练习巩固A.是B. 有时候是C. 不是13. 实际英语课堂教学中,你的老师教语法知识的最主要的方法、策略是:A.老师以解析为主,学生配以笔记和回答老师的问题(即传统教学法)。
高中英语语法课堂调查问卷 -回复
题目：高中英语语法课堂调查问卷尊敬的各位老师和同学：您好！为了更好地了解高中英语语法课堂的教学实际情况，我们特发起此次调查问卷，诚挚邀请您参与并提供宝贵的意见和建议。
您的回复对我们的研究和改进工作具有重要意义。
现请您认真填写以下问题，谢谢！一、基本信息1. 尊称：2. 性别：3. 年级：4. 所在学校：二、课堂教学情况1. 您认为目前高中英语语法课堂教学是否能够满足学生的学习需求？（1分：完全不能满足；2分：基本不能满足；3分：一般；4分：基本满足；5分：完全满足）2. 在语法课堂上，老师通常采用什么样的教学方法？（请填写您认为最常用的一种或几种）(1) 传统讲解式教学(2) 互动式教学(3) 实践操练(4) 其他，请具体说明：_______3. 在语法教学中，您觉得哪些知识点较难掌握？为什么？4. 您认为提高学生语法运用能力最有效的途径是什么？三、学生学习情况1. 您个人在英语语法学习中遇到的最大困难是什么？2. 您在学习英语语法的过程中，觉得自己哪些方面需要提高？3. 您在课堂上是否愿意积极参与语法教学活动？四、课外拓展1. 您平时会通过什么途径进行英语语法的课外拓展学习？2. 您认为学校是否需要增加英语语法的课外拓展活动？有哪些形式的活动？3. 您个人是否愿意参加这些课外拓展活动？为什么？五、其他建议1. 就目前高中英语语法教学存在的问题和不足方面，您有什么建议和意见？2. 您对英语语法教学的期望是什么？参与者承诺：您的回答将只用于本次调查研究，我们将对您的个人信息进行严格保密，谢谢您的支持！请将填写完成的问卷发送至电流新箱：XXXX，截止时间为：XXXX。
再次感谢您的参与和支持！祝好！此致敬礼很多老师和同学都积极地参与了这次调查问卷，许多有趣的观点和建议也相继涌现出来。
经过整理和分析，我们将这些回复进行了总结，以期推动英语语法课堂教学的提高。
在这里，我们将对几个主要问题进行详细讨论和总结。
关于英语语法学习的调查问卷
关于英语语法学习的调查问卷这是一份关于英语语法学习的调查问卷，调查的目的是为了了解你在英语语法学习中的一些真实现状，为进一步提高英语语法学习效果提供依据。
本调查结果仅用于研究，不用于成绩参考。
请同学们根据自身实际情况勾选答案，谢谢你的配合。
1.你喜欢英语课A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合2.你喜欢上语法课，态度积极A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合3.你认为，学习英语语法学习有很大作用A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合4.学习英语的语法知识很有趣A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合5.英语的语法对你来说很难A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合6.为了应对考试，你认真学习语法A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合7.你喜欢老师的教学方式A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合8.在课上，你会认真思考所学的知识A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合9.上英语语法课时，遇到不懂得问题，会在课后马上询问老师A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合10.在语法课上，你会认真记录老师所讲的内容A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合11.你在语法课堂上喜欢加入小组讨论并表达自己的看法A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合12.你认为老师在语法讲解上花费很多时间A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合13.你认为英语语法教学有必要A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合14.你主要通过上课听老师讲来学习语法A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合15.在练习中，你愿意做语法练习A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合16.你会认真完成英语语法作业A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合17.你很乐意选择上英语课A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合18.每周课后花在英语语法学习上的平均时间大于2小时A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合19.你课外会学习语法通过其他方式A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合20.你会自己归纳总结语法知识A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合Appendix B Pre-test单项选择。
新课程下高中英语语法教学现状调查
＿ 、研究对 象、内容和方法 二
本研 究采 用的 是随机 问卷 调查法 ，调查 对象 是来 自广 东省 ２０余 所 中学 的高 中英语 教师 ，共 ０ 发 放 问 卷 ５０份 ， 回 收 问 卷 ４６份 ，其 中 有 效 ０ ７ 问卷 ４２份 。在 接受 调 查 的教 师 中，女教 师 ２９ ４ ８ 人 （５ ％） ６． ，男教 师 １３人 （４ ％） ４ ５ ３． ；教 龄 １ ５ ６ ～ 年 的 ３ ５人 （． ， 教 龄 ６ ｌ ７９ ％） 一 ５年 的 ２ １人 ４ （４５ ，教 龄 １＿２ ５．％） ６ ５年 的 １５人 （２８ ，教 ４ ３．％） 龄 ２ 年 以上 的 ２ 人 （． ；在 使 用教 材方 面 ， ６ １ ４８ ％） 使 用人 教版 教材 的 ３１ （７１ ，北师 大版 教 ４ 人 ７． ％）
一
、
研究 背景 语法教学在 外语教学 中 占有极其重要 的地位 。
了了解这 些 问题 ，２ １ ６月 笔者在广 东省 高 中 ００年 教 师 中进 行 了一次 全面 的调 查 ，通 过 问卷调 查 的 形 式 了解 新课标 实施 以来高 中英语 教 师对语 法教 学 的认 识、高 中英语 语法 教学 现状 ，试 图通 过调 查 发现问题 ，为高 中英语语法教学实践提供参考 。
式。
“ 不知道怎样将死的语法规则教活，学生能运用 自 如” ，还有 ７ 的教师有其他的困惑 （ ％ 主要体现在 教材设计和学生运用能力方面） 。由此可见 ， 教师
在语法教学方面面临 的困惑还有很多 。
四 、讨论 从本次调查结果来看，自 新课标 颁布实
施 以来 ，广 东省高 中英语教 师接受 了新课 标培训 、
高中英语课程标准 （ 实验）解读 （ 英语课程标准 研制组 ， ０４ ２０ ）对高 中英语语法教学也做了具体