师德师风培训活动记录表

师德师风培训活动记录

师德教育活动记录表doc资料

杏树明德小学师德教育活动记录活动时间2015年9月18日出席对象全体教职工活动地点会议室主讲人门朝娟活动主题开展师德教育月活动，活动主题：爱与责任活动内容活动内容： 1、学习有关的专题教育材料和优秀教师的事迹，撰写读书笔记和体会。 2、查摆师德问题，写出自查评议材料；发放调查问卷，调查学生，家长，教师存在的师德师风问题及对师德师风建设的意见和建议。 3、开展师德演讲比赛。

活动时间2015年10月23日出席对象全体教职工活动地点会议室主讲人门朝娟活动主题学习文章《努力提升教师的四种素养》活动内容对教师提出了四点殷切希望：一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生；二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学；三是希望广大教师勇于创新、奋发进取；四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。一名合格教师的全部内涵，即：师德、师能、师风、师魂（一）师以德为高，德高，则可为人范一是修师德。一要鼓励教师把“爱”字写好。二要让教师努力做最好的自己。三要鞭策教师一生只做一件事。（二）师以能为基，无能，则误人子弟二是养师能。一要让教师能够站起来做人。二要让教师能够坐下来做事。三要让教师能够蹲下去做师。（三）师以风为力，风正则悬帆竞发三是树师风。求真之风。求进之风。求益之风。求美之风。（四）师以魂为上，有魂则自成人师，具备良好的职业道德，充分调动广大教师实施素质教育的积极性和创造性，发挥广大教师在学校工作中的主人翁地位和教育教学改革的主力军作用。

活动时间2015年11月20日出席对象全体教职工活动地点会议室主讲人门朝娟活动主题学习文章《努力提高教学水平做一名合格的人民教师》

师德教育活动记录表

黑石中学《师德教育》活动记录表活动时间活动地点活动主题2016 年会议室 8 月29 日出席对象主讲人《教育法》全体教职工杨道选一、国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。二、依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。三、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。四、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。五、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。活动内容

活动时间2016年 9月 12 日出席对象全体教职工活动地点会议室主讲人杨道选活动主题《教师法》中有关教师地位、作用、职责、权利、义务等内容一、教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。活动内容二、教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。三、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

师德师风学习活动会议记录(1)

师德师风学习活动会议记录会议主题：学习教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见心得体会交流时间：2013年10 月18 日地点：东教学楼四楼办公室出席人：邹家欢，陈登雄，余春冀，杨桦，麻小洁，郭玉娥，尚建，马增齐，王静，郭晖，吴忠勇，刘敢良，柳阳，卢萍主持人：邹家欢记录人：麻小洁主持人发言：在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，要实施创新教育，其关键是提高教师的素质。教书育人，为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动，是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子。”因此，教师必须具有良好的职业道德，而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。一、师德是教师素质的重要组成部分。师德建设必须以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、

示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。经过大量理论研究和实验研究，我们认为教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。二、师爱是师德的灵魂。在市场经济的今天，要特别倡导奉献精神，反对拜金主义。从某种意义上教师是一个社会事业，而不是谋生的职业，这就要求教师要树立正确的人生观、价值观，面对着一茬又一茬的学生从我们身边走过，就自然而然地产生一中成就感，就会体会到了我们的人生价值。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。三、师德是教师职业理想的翅膀。教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点。它由四大系统构成，即，动力系统，人格特征系统，操作系统和监控系统。每一大系统既有各自的特点和作用，又是紧密地联系在一起相互制约，相互影响。教师的动力系统包括教师职业的兴趣、动机、信念、理想等。因此，理想是教师动力系统的重要内容。理想是一个人的奋斗目标，是个体所向往的或所要模仿的事物或人的主观形象。教师的理想具有不同的表现形式和层次。有的把个人发展作为奋斗目标，有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等。由于理想的层次不同，因此在教学工作中产生的动力也不同。那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的教师、具有高尚师

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三庄初中师德师风教育实践活动学习记录

学习时间2015-09-2 地点一楼办公室主持人史登云学习主题学习先进事迹参加人员全体教师热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。我们在教学中让一些孩子去背，去写，去读，让他们去学习知识，他们却以为是给老师学的。却体会不到老师这样做是对他们的一种爱。我们要认真学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育的理想追求；学习她身残志坚、自强不息、迎难而上的拼搏精神；学习她严于律己、扶穷助主困、公而忘私的优秀品质；学习她爱生如子、爱岗敬业、无私奉献的高尚师德。要内容 2

学习时间2015-09-9 地点办公室主持人史登云学习主题新形势下如何认识教师的角色定位？参加人员全体教师《教师诚信十条》一、遵规守纪，依法执教二、忠于职守, 爱岗敬业三、为人师表，言行一致四、勤奋学习，严谨治教五、廉洁从教，乐于奉献主六、团结协作，相互尊重七、热爱学生，真情育人要八、尊重家长，真诚服务九、公正评价，平等待人内十、注重修养，自警自励容 3

学习时间2015-10-14 地点办公室主持人史登云学习主题教师如何树立良好的职业道德风范参加人员全体教师一、细节之处显风范。 1、细节之处显风范，教师必须转变教育观念，从小事做起，完善师德修养。 2、细节之处显风范，教师必须善于把理念转化为实践行为，要求教师做到：要求学生我先做，学生能做我必作。主 3、细节之处显风范，教师必须注重修炼细节，将细节修炼作为教师的自觉行为，养成一种习惯，用礼貌的言谈，文明的举止，使学生要能够耳濡目染，受到良好的道德教育。改进措施：内教师不仅需要了解学生的特征，更为重要的是需要通过教师的指导、引领、开悟、唤醒使学生感悟到、意识到、体验到社会生活中的容道德问题，使学生及鞥真正能健康地成长。 4

师德教育活动记录

时间第四周地点多媒体教室主题学习《中小学教师职业道德规范》参加人员全体教师活动过程总结：热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。我们在教学中让一些孩子去背，去写，去读，让他们去学习知识，他们却以为是给老师学的。却体会不到老师这样做是对他们的一种爱。我们要认真学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育的理想追求；学习她身残志坚、自强不息、迎难而上的拼搏精神；学习她严于律己、扶穷助困、公而忘私的优秀品质；学习她爱生如子、爱岗敬业、无私奉献的高尚师德。

时间2017．12 地点多媒体教室主题教师如何树立良好的职业道德风范参加人员全体教师

活动过程一、细节之处显风范。 1、细节之处显风范，教师必须转变教育观念，从小事做起，完善师德修养。 2、细节之处显风范，教师必须善于把理念转化为实践行为，要求教师做到：要求学生我先做，学生能做我必作。 3、细节之处显风范，教师必须注重修炼细节，将细节修炼作为教师的自觉行为，养成一种习惯，用礼貌的言谈，文明的举止，使学生能够耳濡目染，受到良好的道德教育。二、关注校学生的道德学习样态：讲述案例，共同剖析， 1、冲突中的道德学习，案例一：“告状” 案例二：“警告” 案例三：“让着我” 案例四：“打闹” 2、小学生道德学习的“榜样” 案例一：“你喜欢什么样的人” 案例二：“谁的影响最深” 案例三：“汽水瓶” 三、关于儿童道德学习的几点思考： 1、自报是小学生道德学习的主要内容。 2、感受是小学生道德学习费发生的主要机制。 3、榜样是小学生道德学习的主要途径。

幼儿园师德师风考核表

幼儿园师德师风考核表精品文档幼儿园师德师风考核表幼儿园教师年度考核表姓名年月日自评分总得分指标评定要素评定得分与扣分自评得分 (一)思想政治工作 (0分) 爱党爱国遵纪守法，热爱幼教事业，关心爱护幼儿，信任尊重幼儿，态度和蔼、仪表端庄，说话文雅为人师表，忠于职守，幼儿园师德师风考核表。团结同志，服从分配，勤恳工作，见义勇为。(具体结合师德师风评估细则) 、达到要求，无任何违法行为得分0分。、体罚或变相体罚幼儿发现一次扣分。、上班时间干私活，串、闲谈、打电话、吃饭次扣0.5分。 (二)出勤与工作量(0分) 杜绝旷课、旷工、力争出满勤，积极锻炼身体，尽量减少请假(病事假一律要写清请假条，否则按旷工算)每天上下午签到。因特殊原因没有签到的教职工须在指定处填写事 1 / 8

精品文档由，否则按旷工处理、病假第5天起每天扣0.5分不封顶;事假(国家法定假不扣分)第4天起每天扣分，不封顶、旷工一天扣5分，不封顶、迟到、早退、外出一次5分钟内扣0.分，0分钟扣0.分以此类推。 4、空岗(中途离岗)，每次扣分，不封顶 5、应参加的各项活动，如:会议、集体活动、教研活动等，无故不参加者一次扣0.5分、请假一次扣0.分、迟到一次扣0.分 (三)制定班级工作、周计划 (5分) 依据教育目标和本班幼儿的实际发展水平制定切实可行的班级学期工作计划、目标、周活动安排、专题计划。、制定班级学期工作计划中能符合要求，按时上缴得分。未按时每次扣0.5分。、周计划安排表得分。安排不得当扣0.5分，书写不工整扣 0.分，每周上午未按时贴出的一次扣0.5分。 2 / 8 精品文档 (四)组织保教活动(0分) 逐日计划内容注意保教结合，体智慧德美诸要素相互渗透安排合理，做到动静交替，集体活动与自由活动相结合，并能综合使用各种手段，以游戏为基本活动方

2020师德师风自查剖析材料5篇

2020师德师风自查剖析材料5篇不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要。下面就是我给大家带来的2020师德师风自查剖析材料5篇，希望大家喜欢! 师德师风自查剖析材料【一】通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《延安市中小学教师师德十不准》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析。一、存在的问题： 1、工作热情不高。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 2、业务有待提高，如：多媒体的使用及课件的制作不够熟练，这有现实条件的限制，也有个人因素。 3、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。出国留学网二、根源分析产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求;二是自己对自

己的工作没有进行系统的规划、整理。今后努力的方向： 1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，热爱尊重学生公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。 2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。 4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。 5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。具体举措： 1、加强学习，及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容，约束自己，认真整改。从严要求自己，把良好的师德带给大家。 2、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。 3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑， 4、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考，全心全意做好各

师德师风培训活动记录

师德师风培训活动记录师德师风培训活动记录表学习时间地点主持人学习主题教师必须遵循的师德观参加人员 1、“忠诚于人民的教育事业，坚定正确的政治方向;遵循规律，为人师表;严谨治学，探求创新;热爱关心学生，保护学生的合主法权益”构成了师德的基本内容，是一个合格教师必须遵循的师德规范要2“忠诚于人民的教育事业”是教师对待人生的根本出发点，对待事业的基本态度，体现了教师群体的共同意志，是教师积极做好内本职工作的基本动力。 3“遵循规律，为人师表”，是教师提高教育能力的原则和方法。容 4 “严谨治学，探求创新，”是教师从事教书育人工作应具备的业务素质。 5“热爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。师德师风培训活动记录学习时间地点主持人学习主题新时期师德的新特征参加人员教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关

系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。主第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，并反映广大人民群众的根本利益。要第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，内会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。容第三，新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。师德师风培训活动记录学习时间地点主持人学习主题学习“小学老师十忌” 、《教师道德修养读本》参加人员一、学习“小学老师十忌” 1、重“言传”，轻“身教” 2、忌不信任学生。 3、忌情绪波动。 4、忌“告状”。 5、忌停课训学生。 6、忌翻“老帐” 7、忌不修边幅。 8、忌说反话。 9、忌不一视同仁。 10 忌以“权谋私。主二、学习《教师道德修养读本》 1、教师道德修养概述 2、加强教师道德修养的重要性要

(5)师德教育学习活动记录表

学习时间2016.3.9地点会议室主持人朱加权学习主题学习文章《努力提升教师的四种素养》参加人员全体教师主要内容记录人胡锦涛总书记对全国广大教师提出了四点殷切希望：一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生；二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学；三是希望广大教师勇于创新、奋发进取；四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。一名合格教师的全部内涵，即：师德、师能、师风、师魂（一）师以德为高，德高，则可为人范。一是修师德。一要鼓励教师把“爱”字写好。二要让教师努力做最好的自己。三要鞭策教师一生只做一件事。（二）师以能为基，无能，则误人子弟。二是养师能。一要让教师能够站起来做人。二要让教师能够坐下来做事。三要让教师能够蹲下去做师。（三）师以风为力，风正则悬帆竞发。三是树师风。求真之风。求进之风。求益之风。求美之风。（四）师以魂为上，有魂则自成人师。颜科华

学习时间2016.04.08地点办公室主持人苏杰学习主题学习文章《努力提高教学水平做一名合格的人民教师》参加人员全体教师主要内容记录人教育是一项神圣而光荣的事业。国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。希望广大教师充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名合格的人民教师。温家宝指出，教育的根本任务是培养人才，特别是培养德智体美全面发展的高素质人才。当前，我国教育改革和发展正处在一个关键时期，要结合制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，努力解决这些问题。必须树立先进的教育理念，冲破传统观念和体制的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等多方面进行大胆探索和改革。一要符合教育自身发展规律的要求。二要符合时代发展的要求。三要符合建设中国特色社会主义对人才的要求。四要符合以人为本的要求。韩立杰

师德师风培训活动记录表

师德师风培训活动记录表学习时间地点会议室主持人任增丰学习主题教师必须遵循的师德观参加人员全体在职教师主要内容以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。5“热爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。

师德师风培训活动记录学习时间地点主持人学习主题新时期师德的新特征参加人员主要内容教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，并反映广大人民群众的根本利益。第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。第三，新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。师德师风培训活动记录

学习时间地点主持人学习主题学习“小学老师十忌”、《教师道德修养读本》参加人员主要内容一、学习“小学老师十忌” 1、重“言传”，轻“身教” 2、忌不信任学生。 3、忌情绪波动。 4、忌“告状”。 5、忌停课训学生。 6、忌翻“老帐” 7、忌不修边幅。 8、忌说反话。 9、忌不一视同仁。 10 忌以“权谋私。二、学习《教师道德修养读本》 1、教师道德修养概述 2、加强教师道德修养的重要性 3、师德修养的指导思想和方针原则。 4、忠诚教育事敬业爱岗 5、关爱学生、尊重家长 6、为人师表廉洁从教 7、严谨治学、精心育人 8、锐意进取、勇于创新 9、团结协作、关心集体活动效果：通过学习、反思，教师们进一步明确了自己教育行为，自己教育行为的不足，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满意的教师。教师们在学习中领会真谛，在反思中寻找差距，在提升中转化行动，在实践中逐步内化。师德师风培训活动记录

师德师风培训记录

师德师风培训记录（一）时间：2017-9-5 参会人：全体教师记录人：陈小丽培训地点：会议室培训主题：社会主义核心价值体系的主要内容一、社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。 1．马克思主义指导思想（是灵魂） 2．中国特色社会主义共同理想（是主题） 3．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(是精髓) 4．社会主义荣辱观。（是基础）马克思主义指导思想（是灵魂）。中国特色社会主义共同理想（是主题）。民族精神和时代精神(是精髓)。二、社会主义核心价值体系的特征一是主导性。二是现实性。三、是包容性。四是超越性。五是开放性。三、社会主义核心价值体系的建设路径一要统一思想二要包容整合三要制度创新

师德师风培训记录（二）时间：2017-12-8 参会人：全体教师记录人：陈小丽培训地点：会议室培训主题：教师职业道德规范一、教师职业道德规范的基本内容依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表二、教师职业道德规范核心 1、爱国守法——教师职业的基本要求 2、爱岗敬业——教师职业的本质要求 3、热爱学生——师德的灵魂 4、教书育人——教师的天职 5、为人师表——教师职业的内在要求 6、终身学习——教师专业发展不竭的动力三、如何提升教师职业道德修养 1、师德的重要性，德是做人的灵魂和根本。 2、贯彻以德育人的思想首先要尊重学生，用爱的力量来教育学生。 3、在业务上要注意不断提高自己。 4、“德高为师，身正为范”，教师要以身作则。四、教师职业道德规范的作用 1、调节和教育作用； 2、榜样和带动作用；

师德师风会议记录

寨子小学师德师风建设学习活动会议记录单位：寨子小学时间地点学校会议室主持人赵文春参与人员所有行政人员学习主题师德师风领导小组的成立学习内容记录赵校长宣读《师德师风建设活动工作计划》，宣布师德师风领导小组的正式成立，并对此项活动的开展提出了具体要求，经全体班子成员研究决定，按教育局考评方案的要求，经学校民主选举产生由教师代表、教导处、总务处、少队部主任和班子成员组成德师风建设领导小组。记录人刘国庆

寨子小学师德师风建设学习活动会议记录单位：寨子小学时间地点学校会议室主持人赵文春参与人员所有行政人员学习主题师德师风领导小组部门分工明细学习内容记录成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。组长：赵文春副组长：肖明昌成员：孙宾刘国庆翟端国李树平师德师风建设领导小组办公室的主要职责是：负责对学校师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比，并与有关科室一道受理全校教职工师德师风案件的举报和查处。记录人肖明昌

寨子小学师德师风建设学习活动会议记录单位：寨子小学时间地点学校会议室主持人赵文春参与人员全体教职工学习主题师德师风活动之《教师十不准》学习内容记录赵校长宣读我校《教师十不准》一、不准在教育教学中消极怠工，敷衍塞责，误人子弟；二、不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；三、不准以任何理由训斥、羞辱学生家长；四、不准在教育教学活动中使用不文明语言；五、不准参与赌博；六、不准索要学生及学生家长礼品、礼金。七、不准在课堂教学过程中使用移动通讯工具；八、不准向学生推销或强制购买学校规定以外的教辅资料、音像制品和其他商品；九、不准在校外举办以营利为目的的补习班、提高班、有偿补课等；十、不准酗酒闹事和饮酒影响工作。记录人肖明昌

“师德教育”研修活动记录

时间9.13 缺席人数0 负责人赵广聚活动目标认真学习法律、法规，领悟其精神实质活动主题学习《教师法》、《未成年人保护法》活动形式大组学习，分组讨论活动内容 1、组织全体教师认真学习《教师法》、《未成年人保护法》。 2、在学习的基础上，针对其中的几个要点分小组组织教师讨论，交流学习后的心得体会。 3、要求教师在一周时间内，结合自身的教育教学实际情况，对照条例，找出自己的差距、问题与不足，寻求解决的方法与策略，写下一篇心得体会，于下次分组讨论交流。活动效果使全体教师逐步明确了自己的权利与义务，增强了法制意识，转变里教育观念，开始努力创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。改进措施多一点过程中的管理、监督与评价。

“师德教育”研修活动记录时间 6.15 缺席人数 0 负责人赵广聚活动目标创建平安学校时间 10.5 缺席人数负责人赵广聚活动目标寻找问题与不足树立新的目标与努力的方向活动主题反思过去展望未来活动形式分组交流互动研讨活动内容以语文、数学、英语学科组为单位，每一位教师通过学习从以下几方面反思过去的从教经历，找出自己的差距，存在的问题与不足，提出整改措施： 1、教育思想方面 2、对待学生方面 3、各项教育教学活动中 4、在工作方法上 5、在对学生的评价中 6、在思想道德方面 7、在日常生活中与人交往、仪表等 8、在社会活动中活动效果教师通过以上八方面对自身进行了比较深入细致的自我剖析，认识到了自身存在的问题与不足，更清晰地认识到了后阶段努力的目标与方向。改进措施对自身的整改措施不能仅留于形式，更在于实质上的震撼。

师德师风建设活动会议记录

郭店一中师德师风建设活动会议记录时间2014 年9 月8 日地点会议室主持人张校长参与人员全体教职工学习主题师德师风建设领导小组领导小组组长：张文杰副组长：牛新春成员：徐英领郭新红杨范昌朱玉玺班孝振崔玉东陈义军主要职责 1、建立健全师德师风建设制度和目标责任书。 2、组织开展师德师风教育活动，坚持每月开展二次集中学学习内容记录习，组织师德典型个案交流等活动。 3、及时报告、处理学校出现师德师风重大问题，对涉及违反师德师风师德的人或事进行查处。 4、搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。 5、总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。 6、认真组织每期末的师德师风测评和民主评议活动。 7、师德师风建设组长是第一责任人，副组长是第二责任人。记录人崔玉东

小学德师风建设活动会议记录时间2014 年10 月12 日地点会议室主持人牛校长参与人员全体教职工学习主题师德师风建设的意义师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行。师德师风建设关系重大: 所谓师德师风，即教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。首先，加强师德师风建设，是深入贯彻落实以德治国重要思想的迫切需要。以德治国与依法治国和科教兴国构成一个密不可分的有机整体。学校是人才成长的摇篮，是知识创新的基地，也是精神文明的阵地。教师是以德治校的主力军，是素质教育的实施者，是人才成长的引路人。因此，加强师德师风建设，是落实以德治国方略和推进以德治校的重要组成部分。一方面，教师作为公民道德主体，自身修养和职业实践的状况，是衡量是否“学高为师、身正为范” 学习内容记录的尺度；另一方面，通过教师的言传身教，率先垂范，能够带动广大学生乃至全社会响应和落实《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献”的道德规范，进一步推动群众性的公民道德实践活动，提高全民族的道德水平。所以，落实以德治国，加强师德师风建设，是学校责无旁贷的使命，也是教师义不容辞的任务。其次，加强师德师风建设，是加速实现学校办学目标的迫切需要。古人云：大学者，在明明德，在新民，在止于至善。意思是学校应该彰显公道正义，启迪人民大众，追求和谐进步。所有这些，只有通过教师的一言一行、一举一动得以实现。所以，师德师风并不是空泛抽象，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。随着社会的发展，教师的责任更加突出，教书育人工作的标准更高，对师德素质的要求更加严格。这样才能保持学校的创新能力、竞争实力和不断发展的生命力。最后，加强师德师风建设，是带动校风学风整体建设的迫切需要。学校是学生的世界观、人生观和价值观形成的重要时期，教师是学生健康成才过程中的关键因素。他们的思想道德和敬业精神对学生的全面发展起着潜移默化的影响；教师素养的提高和学生素质的培养是一种相互联系和相互促进的互动关系。记录人崔玉东

小学师德教育学习活动记录表

渭阳小学小学师德师风教育活动学习记录学习时间2016-9-9地点会议室主持人李凤霞学习主题学习文章《努力提升教师的四种素养》参加人员主要内容记录人胡锦涛总书记对全国广大教师提出了四点殷切希望：一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生；二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学；三是希望广大教师勇于创新、奋发进取；四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。一名合格教师的全部内涵，即：师德、师能、师风、师魂（一）师以德为高，德高，则可为人范一是修师德。一要鼓励教师把“爱”字写好。二要让教师努力做最好的自己。三要鞭策教师一生只做一件事。（二）师以能为基，无能，则误人子弟二是养师能。一要让教师能够站起来做人。二要让教师能够坐下来做事。三要让教师能够蹲下去做师。（三）师以风为力，风正则悬帆竞发三是树师风。求真之风。求进之风。求益之风。求美之风。（四）师以魂为上，有魂则自成人师

中东西小学师德师风教育活动学习记录学习时间2010-10-5地点办公室主持人周燕飞学习主题学习文章《努力提高教学水平做一名合格的人民教师》参加人员主要内容记录人在第25个教师节到来前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到北京市第三十五中学调研，看望全校师生并在学校主持召开北京市教师代表座谈会。温家宝向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的问候。他强调，教育是一项神圣而光荣的事业。国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。希望广大教师充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名合格的人民教师。温家宝指出，教育的根本任务是培养人才，特别是培养德智体美全面发展的高素质人才。当前，我国教育改革和发展正处在一个关键时期，要结合制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，努力解决这些问题。必须树立先进的教育理念，冲破传统观念和体制的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等多方面进行大胆探索和改革。一要符合教育自身发展规律的要求。二要符合时代发展的要求。三要符合建设中国特色社会主义对人才的要求。四要符合以人为本的要求。温家宝对广大教师提出三点希望：李宝娥

师德师风建设活动记录

十三户学校2015年师德师风建设实施方案为深入学习贯彻党的十八大精神，按照2015年第六师中小学师资队伍建设的总体要求，根据师市教育局党的群众路线教育活动安排，全面贯彻党的教育方针政策，以教育法律为准绳，以安全稳定为基础，依法治校，树立正确的人生观教育观、全面提高教育教学质量，现根据我校实际情况，特制定十三户学校2015年度师德师风建设年活动实施方案。一、活动主题：本次师德师风建设活动的主题为“强师德、正师风、树形象”。二、成立师德师风建设活动领导小组组长：胡远奎副组长：谭雷、刘燕、尤冬梅、张丽芳成员：各班班主任三、活动时间： 2015年3月1日-10月31日四、活动目的： 1.抓好师德师风教育切入点，努力提高我校教师的思想政治素质。深刻认识到教育是中华民族振兴和社会进步的基石，关系到千家万户的幸福，关系到国家的前途命运和民族的未来，全体教师都要牢固树立

正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。 2.突出师德师风建设的重点，努力提高教师的职业道德水平。通过学习进一步增强广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数，有效地提高教师的职业道德水平。 3、增强师德师风教育着力点，进一步完善十三户学校教师师德师风建设体系，按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》要求，坚决查处教师违反职业道德做法，严抓师风，严查上班时间玩游戏、炒股、监考玩游戏等违反教师职业准则的行为。五、活动安排和具体内容：（一）宣传动员 1.3月1日召开师德师风建设活动动员大会，校长宣读实施方案。 2.校长作动员报告，旨在提高全体教师对“强师德、正师风、树形象”。的思想认识。 3 .活动小组在利用广播、宣传栏等广泛宣传，营造氛围。（二）学习感悟

新教师培训活动记录表

新教师培训活动记录表学习时间 2016.9.22-9.2 4地点多媒体教室主持人罗立刚培训主题业务技能培训参加人员田文华主要内容1.由罗老师指导田老师学习教育教学的基本技能。 2.张老师给田老师上节示范课。 3.田老师上节课并让学校骨干教师给予指导。

师德师风培训活动记录学习时间地点主持人学习主题学习“小学老师十忌”、《教师道德修养读本》参加人员

主要内容一、学习“小学老师十忌” 1、重“言传”，轻“身教” 2、忌不信任学生。 3、忌情绪波动。 4、忌“告状”。 5、忌停课训学生。 6、忌翻“老帐” 7、忌不修边幅。 8、忌说反话。 9、忌不一视同仁。 10 忌以“权谋私。二、学习《教师道德修养读本》 1、教师道德修养概述 2、加强教师道德修养的重要性 3、师德修养的指导思想和方针原则。 4、忠诚教育事敬业爱岗 5、关爱学生、尊重家长 6、为人师表廉洁从教 7、严谨治学、精心育人 8、锐意进取、勇于创新 9、团结协作、关心集体活动效果：通过学习、反思，教师们进一步明确了自己教育行为，自己教育行为的不足，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满意的教师。教师们在学习中领会真谛，在反思中寻找差距，在提升中转化行动，在实践中逐步内化。师德师风培训活动记录学习时间地点主持人学习主题学习文章《做一个幸福的教师》