关心班级 热爱集体 主题活动教案
关于热爱班集体的主题班会教案
关于热爱班集体的主题班会教案一、主题：热爱班集体，共创美好未来二、教学目标：1.了解班级集体的重要性及影响。
2.激发学生对班级集体的热爱与责任感3.培养学生与集体成员共同合作和协作的意识和能力。
4.鼓励学生表达对班集体的热爱与建设的意见与建议。
三、教学过程1.引入（5分钟）教师准备一段有关班集体的照片或者视频，向学生展示，让学生回忆起班级集体生活的美好瞬间，引起学生对班级集体的兴趣。
2.讨论与分享（10分钟）教师引导学生开展讨论，如：你对班级集体有哪些感受？你在班集体中遇到过什么困难或者挑战？你有什么想法和建议来改进班级集体？鼓励学生积极发表观点和个人经历，提高他们对班级集体的热爱意识。
3.小组互动（15分钟）将学生分成小组，每个小组自选一个学生代表，代表介绍小组与集体互动的具体例子或活动。
比如，每周一次的班会活动、集体生日会、班级运动会等。
通过分享和交流，激发其他同学的参与热情和对班级集体的热爱。
4.角色扮演（20分钟）教师提前准备一些班级集体活动的情景，让学生分成小组进行角色扮演。
其中包括学校演出或者比赛筹备，班级公益活动等。
通过角色扮演，让学生深入体验集体活动的乐趣和意义，激发他们参与并贡献自己的热情和智慧。
5.集体心愿（10分钟）教师组织学生集思广益，邀请学生提出对班级集体的建设意见和建议，写在纸上。
然后将这些心愿收集起来，置于班级心愿墙上，鼓励学生通过共同努力实现这些心愿。
6.总结（5分钟）教师对本次主题班会进行总结并回顾，强调班集体的重要性及各自责任。
鼓励学生将班集体的爱与责任感融入日常生活中，共同创造班级集体的美好未来。
四、课后延伸1.班级宣传海报：让学生自愿参与班级宣传海报的设计与创作，展示班级的活动与成果，提升班级凝聚力。
2.班级成员评议：定期进行班级成员的互评，鼓励学生及时反馈和表扬，增进彼此之间的了解与认同。
3.集体活动策划：由学生自愿组织策划班级活动，培养学生的领导才能和集体协作意识。
“关心班级,热爱集体”主题班会教案
“关心班级，热爱集体”主题班会教案第一章：班会背景与目的1.1 班会背景在当今社会，个人主义、自我中心主义的现象日益严重，导致一些学生在班级中缺乏集体意识，不关心班级事务，对班级的和谐发展产生不良影响。
为了引导学生们树立正确的价值观，增强班级凝聚力，提高学生们的集体荣誉感，特举办此次“关心班级，热爱集体”主题班会。
1.2 班会目的（1）让学生了解班级的重要性，认识到个人与集体的关系。
（2）培养学生们的集体荣誉感和责任感。
（3）提高学生们的团队协作能力和沟通能力。
（4）营造和谐、团结的班级氛围。
第二章：班会内容与过程2.1 班会内容（1）讲解班级的重要性及个人与集体的关系。
（2）分享关爱集体、为集体做贡献的典型案例。
（3）开展团队协作游戏，培养学生的团队精神。
（4）讨论如何营造和谐班级，提高班级凝聚力。
2.2 班会过程（1）导入：班主任简要介绍班会主题，引导学生们思考班级的重要性。
（2）讲解：班主任详细阐述个人与集体的关系，强调集体荣誉感的重要性。
（3）分享：学生们分组讨论，分享关爱集体、为集体做贡献的典型案例。
（4）游戏：组织团队协作游戏，让学生在实践中培养团队精神。
（5）讨论：学生们围绕如何营造和谐班级、提高班级凝聚力展开讨论，并提出建议。
（6）总结：班主任对本次班会进行总结，强调学生们要关心班级，热爱集体。
第三章：班会组织与实施3.1 班会组织（1）由班主任担任主讲人，对学生进行引导和教育。
（2）学生分组讨论，分享典型案例。
（3）组织团队协作游戏，培养团队精神。
（4）学生们围绕主题展开讨论，提出建议。
3.2 班会实施（1）提前准备：班主任提前准备好班会的PPT、游戏道具等。
（2）按时开展：确保班会按照预定时间、流程进行。
（3）氛围营造：营造轻松、愉快的班会氛围，让学生们敢于发表自己的观点。
（4）总结反馈：班会结束后，班主任对学生们的问题和建议进行总结和反馈。
第四章：班会评价与反馈4.1 班会评价（1）学生们对班会的参与程度。
《热爱集体》主题班会教案
《热爱集体》主题班会教案学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。
下面是小编收集整理的《热爱集体》主题班会教案，希望对您有所帮助！一、活动背景：关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了二、活动的目的：让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义三、活动准备：1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言3、布置教室四、活动过程：教师导入：学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的，为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会活动具体程序：（一）活动开始：主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：下面我宣布，高一（12）班“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题班会现在开始！(二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》主持人1：下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》(三)朗诵《我爱我的家》主持人1：刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！(四)关心集体热爱班级名人名言竞赛主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量——雷锋一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧——王杰个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全——闻一多一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海——雷锋活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛——谢觉哉只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由——马克思、恩格斯人是要有帮助的荷花虽好，也要绿叶扶持一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮一燕不能成春——克雷洛夫(五)结束语主持人1：同学们，在这次“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了主持人2：最后有请班主任做此次主题班会的总结老师小结：现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们高一（12）班就会因爱而谱写出更新的篇章！五、教后反思现在的学生都是90后，而大多90后都是独生子女独生子女身上总存在着自私自立，不关心他人，不热爱集体等不好的缺点为此，在学校的号召下我们班组织了这次关于“关心班级，热爱集体”的主题班会在这次班会中，同学们都积极参与到其中，这样不仅能让他们得到相应的煅炼，而且让他们增加了许多课外的知识这次主题班会让他们懂得了，学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人值得庆幸的是我们大多数同学是前者，是对国家，对社会有用的人只有少部分同学不顾班级利益、任意妄为比如，打扫时应付了事，边扫边玩，扫到上课都扫不完；眼保健操不做或睁着眼睛做；还有随地乱扔纸屑、乱停自行车等等同学们这样是会损害班级名誉和形象的班级荣誉得来不易，大家要学会珍惜啊不要放过身边任何一件小事，让我们把它一件件做好，努力为班级争得荣誉六、主题班会的口号关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声。
关于热爱班集体的主题班会教案
关于热爱班集体的主题班会教案【导言】班级是同学们共同学习、成长的地方，培养学生们对班级的热爱和归属感对于班级的凝聚力和团队精神的培养具有重要意义。
本次班会的主题为“热爱班集体”，旨在通过一系列的活动和讨论，引导学生深入理解并热爱自己的班级，增强班级凝聚力和团队合作意识。
【主体】一、导入（活动名称自行设计）活动一：我为班级加油步骤：1. 在黑板上画一颗大树，要求学生们将自己的手印涂上绿色后贴在树干上。
2. 引导学生们分析手印树的寓意，强调每一颗手印都代表着学生对班级的热爱和付出。
目的：通过参与活动，激发学生热爱班级的情感，引导学生们认识到每个人的付出对于班级的意义。
二、互动（活动名称自行设计）活动二：班级象征物分享步骤：1. 每位学生准备一个代表班级的象征物，并展示给全班同学。
2. 每位同学都分享一下为什么选择了这个象征物，以及象征物意味着什么。
3. 全班同学投票选出最能代表班级的象征物，它将成为我们班的标志。
目的：通过分享和表达，增进学生对班级的热爱和认同感，培养班级凝聚力。
三、讨论（活动名称自行设计）活动三：班级的未来愿景步骤：1. 以小组为单位，让学生们讨论并确定这个班级未来的目标和愿景。
2. 每组派一名代表将小组讨论结果向全班汇报。
3. 全班共同讨论，形成全班的共识，并确定关键的行动计划。
目的：通过讨论和合作，激发学生对班级未来的憧憬和热爱，培养学生们为班级目标努力的意识。
四、启示（活动名称自行设计）活动四：学长学姐分享经验步骤：1. 邀请一名高年级学生代表，分享他们对班级的热爱和付出，以及对班集体的理解和认识。
2. 学长学姐也可以分享一些对班级凝聚力和团队合作的经验和建议。
目的：通过学长学姐的分享，激发学生的学习兴趣，引导他们理解和认识班级的重要性。
五、总结（活动名称自行设计）活动五：为班级创作主题歌曲或口号步骤：1. 学生们分小组创作班级主题歌曲或设计班级口号。
2. 小组展示创作成果，全班共同选择最能代表班级的歌曲或口号。
“关心班级,热爱集体”主题班会教案
“关心班级，热爱集体”主题班会教案第一章：主题导入1.1 教学目标让学生理解关心理解班集体的意义。
1.2 教学内容引导学生思考个人与集体的关系。
通过案例分享，让学生感受到关心班级、热爱集体的重要性。
1.3 教学活动教师简要介绍主题，引导学生思考个人与集体的关系。
分享一个班级团结协作的案例，让学生感受到关心班级、热爱集体的重要性。
学生分组讨论，分享自己班级中的团结协作经历。
第二章：班级建设2.1 教学目标让学生了解班级建设的意义和重要性。
2.2 教学内容介绍班级建设的概念和重要性。
引导学生思考自己在班级建设中的角色和责任。
2.3 教学活动教师介绍班级建设的概念和重要性。
学生分组讨论，思考自己在班级建设中的角色和责任。
分享一些班级建设的成功案例，供学生参考。
第三章：团队合作让学生了解团队合作的重要性。
3.2 教学内容介绍团队合作的概念和重要性。
引导学生思考团队合作在班级中的实际应用。
3.3 教学活动教师介绍团队合作的概念和重要性。
学生分组进行团队合作游戏，体验团队合作的效果。
分享团队合作在班级中的实际应用案例，供学生参考。
第四章：班级活动策划与管理4.1 教学目标让学生了解班级活动策划与管理的重要性。
4.2 教学内容介绍班级活动策划与管理的基本步骤和技巧。
引导学生思考自己在班级活动中的角色和责任。
4.3 教学活动教师介绍班级活动策划与管理的基本步骤和技巧。
学生分组讨论，思考自己在班级活动中的角色和责任。
分享一些成功的班级活动策划与管理案例，供学生参考。
第五章：班级沟通与交流5.1 教学目标让学生了解班级沟通与交流的重要性。
介绍班级沟通与交流的概念和重要性。
引导学生思考自己在班级沟通与交流中的角色和责任。
5.3 教学活动教师介绍班级沟通与交流的概念和重要性。
学生分组进行沟通与交流游戏，体验沟通与交流的效果。
分享一些班级沟通与交流的成功案例，供学生参考。
第六章：班级纪律与规范6.1 教学目标让学生理解遵守班级纪律与规范的重要性。
“关心班级,热爱集体”德育主题班会教案(3)
【班主任发言
，总结行为导航】 爱集体，塑美德，集体事情记心窝。 想集体，勤做事，集体群中看自己。 护集体，惜荣誉，集体生活多参与。 集体荣，我也荣，同心协力要牢记。 【活动小结】 通过这个主题班会的召开，全班同学认识到集体 的作用，各自增强了班级荣誉感，为同学之间的和睦
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『故事二』将相和睦 战国时候，赵王因蔺相如“完璧归赵”，封他为“上 卿”，赵国的大将军廉颇不服气，怒气冲冲地说：“我 要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪，”廉颇的这些 话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如吩咐手下以后碰着廉 颇要主动避让，手下的人不理解地说“您的地位比廉将 军高，他骂您，您反而躲着他，这么下去，我们可受 不了！”蔺相如心平气和地问他们：“廉将军跟秦王相 比，哪一个厉害？”大伙儿说：“那当然是秦王厉害。” 蔺相如说：“对呀！我见了秦王都不怕，难道还怕廉将 军吗？要知道，秦国现在不敢来打赵国，就是因为国 内文官武将一条心。如果我们两人互相争斗，两败俱 伤，就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想， 国家的事儿要紧，还是私人的面子要紧？”蔺相如手下 的人听了这一番话，非常感动。蔺相如的这番话，后 来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭愧极了。他脱掉一只 袖子，露着肩膀，背了一根荆条，直奔蔺相如家请罪。 两人从此成为朋友，同心协力为国家办事，秦国因此 更不敢欺侮赵国了。 同学们，蔺相如的宽容、大度值得我们学习，而 廉颇的以国家利益为重，知错就改的品质更值得我们 钦佩。在日常生活中，同学之间也经常产生小摩擦，
高中主题班会教案(共4篇)
篇一：高中班主任主题班会教案高中班主任主题班会教案“关心班级，热爱集体”主题班会教案一、活动背景：关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。
二、活动的目的：让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。
三、活动准备：1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿。
2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言。
3、布置教室。
四、活动过程：1、活动地点：高一（12）班2、活动时间：第八周3、主持人：游敏林雲飞4、教师导入：学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。
一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。
每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。
为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。
5、活动具体程序：（一）活动开始：主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：下面我宣布，高一（12）班“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题班会现在开始！(二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》主持人1：下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》(三)朗诵《我爱我的家》主持人1：刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！(四)关心集体热爱班级名人名言竞赛。
主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
——王杰个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
——闻一多只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
高一下学期“关心班级,热爱集体”主题班会教案
"关心班级，热爱集体"主题班会教案一、班会目的：让班级同学都参与到活动中来，使同学们懂得"关心班级，热爱集体"的深刻含义。
二、班会准备：1．搜集素材，制作相关的课件。
2．布置教室，用彩色粉笔在黑板上书写"关心班级，热爱集体"八个大字。
3．让同学们收集关于"关心班级，热爱集体"的名人名言。
三、教学重难点增加学生的班级凝聚力四、班会方法：讲授演示法、小组合作讨论法、启发式教学法五、班会过程：1．教师引言集体荣誉感是一种关心班级、热爱集体，自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。
当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。
班集体是学生成长过程中的一个重要组成部分，是学生快乐学习的场所和健康成长的摇篮。
班主任则是班集体的组织者和建设者，是班级的灵魂和核心。
班集体的凝聚力，即班级中老师与学生、班干部与学生、学生和学生之间相互影响形成的一种和谐的群体作用。
主要表现在同学们积极参与集体活动、和睦相处、努力学习、奋发向上等方面。
教育实践证明：一个班级能否形成较强的凝聚力，对班集体的建立与发展关系重大。
那么，如何培养班集体的凝聚力呢？2．班集体荣誉感①"人心齐，泰山移","独脚难行，孤掌难鸣"有了集体荣誉感，才会有强烈的责任心；有了集体荣誉感，才会有进取；有了集体荣誉感，才会为集体争光；有了集体荣誉感，才会有合作；有了集体荣誉感，工作才能不分分内分外，互相协作；集体荣誉感可以创造荣誉，荣誉也可以让个人获得更大的回报……②如何培养班集体荣誉感增强主人翁意识，集体活动不可少，建立自我管理制度，融入班集体3．良好的班集体①要有明确的奋斗目标。
②要有健全的管理制度。
③要有正确的舆论导向。
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【活动主题】关心班级热爱集体
【活动目的】
让班级同学都参与到活动中来，使同学们懂得关心集体，热爱班级的深刻含义。
【活动准备】
1.让两位同学准备好关于“关心班级，热爱集体”的演讲稿。
2.让同学们收集关于“关心班级，热爱集体”的名人名言。
3.布置教室。
【活动过程】
一、教师导入
学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。
一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。
每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。
为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。
二、活动具体程序
（一）活动开始：
主持人1：尊敬的老师！
主持人2：亲爱的同学们！
合：大家好！
主持人1：下面我宣布“关心班级，热爱集体”主题班会现在开始！
(二)《关心集体热爱班级的重要意义》的演讲
主持人1：下面请A同学为我们演讲“关心集体热爱班级的重要意义”
(三)《我爱我的家》的诗歌朗诵
主持人1：刚才大家听了A同学的演讲一定很有感触，下面请听诗朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！
…………
列举我班取得的荣誉，每次班级取得荣誉，大家的感受如何呢？
学生发言：取得荣誉，最先有的是荣誉感，自豪感，接下来，就会想到，班级的后墙上又可以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境，也可以提升班级的知名度。
提问：我们能够取得这些荣誉，靠的是什么呢？
全体学生同时说出：靠的是大家。
教师强调：我们能够取得这些荣誉，靠的是团结，靠的是集体的力量。
讨论：你觉得我们班有没有小团体？小团体好不好？为什么？
学生发言。
教师指出：融入集体，处处为集体着想，心存大局，言行举止对集体负责任；否则就不是真正融入集体，不是真正的集体的一员。
（分析班级存在的两种不良现象，目的有两个：一是要消灭这些现象；二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。
）
(四)关心集体，热爱班级名人名言竞赛。
主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班集体，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
同学们知道哪些关心集体，热爱班级的名人名言吗？举例如下：
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
——王杰个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
——闻一多
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
——雷锋活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作
用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。
——谢觉哉只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
——马克思、恩格斯人是要有帮助的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。
一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
——毛泽
东一燕不能成春。
——克雷洛
夫（五）同学们希望生活在一个什么样的班集体中？
学生发言：和谐、团结、像一个家的集体。
讨论：我班现在存在哪些急需解决的问题？如何解决？
学生发言。
小结：
马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。
友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。
”我们处在同一个班集体中，为共同的职业理想相聚，应同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一致，团结协作，永往直前。
结束语：同学们！我们已经有了一个好的开始了，只要大家齐心合力，我们相信，我们的大集体定会变得更美丽！(六)结束语
主持人1：同学们，在这次“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅了解了关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟实际结合起来畅谈。
主持人2：最后有请班主任做此次主题班会的总结。
三、老师小结：
班级就是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。
那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。
如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。
因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们四年级（2）班就会因爱而谱写出更新的篇章！
四、主题班会的口号：
关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声。