保护我们的家园
保护我们的家园倡议书
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保护环境共建美好家园作文(6篇)
保护环境共建美好家园作文(6篇)保护环境共建美好家园作文1家园，是我们赖以生存的地方。
我希望它是干净、没有污染的，而且温馨又舒适。
亲爱的朋友，你可知道保护我们的家园有多么重要吗？我们的家园是由许许多多的东西组成的，它们都扮演着重要的角色。
天上的太阳，是不可替代的，它给我们带来了温暖，地上的一切生物都离不开阳光。
森林对我们来说也是不可或缺的，它可以释放出许许多多的氧气，供给人们呼吸。
水呢，那就更重要了，一切动植物的生存都离不开水。
因此，阳光、空气、水对我们来说都是必不可少的。
所以，我们要好好地保护这些不可或缺的东西，保护它们也就是保护我们的家园。
大自然是美妙的'，也是五彩缤纷的。
它需要我们去保护它，呵护它。
保护我们生存的环境：让我们珍惜每一张纸，因为那是珍惜森林和河流；让我们家家都用节能灯，支持绿色照明；不随意乱扔瓜皮果壳、不随地吐痰、不乱扔乱倒垃圾、不攀折花草树木、不践踏公共草坪；节约用水用电，不乱排污水，绿化美化环境，积极参加环保公益活动。
节约资源、减少污染，在实践中领悟环保意义，提高环保意识，需要我们每一个人都行动起来。
现在，有很多人都特地买了几个能重复使用而且质量坚固的环保布袋，到超市买东西时就拿出来用，可方便啦！同时，也有的人翻出了她们的菜篮子，去买菜时也很少看见那些花花绿绿的袋子了。
她们直接把菜装在篮子里，方便极了！可见，现在的人们对环保都有了新的认识。
所以说：“保护环境，人人有责。
”这句话我们要铭记在心！让我们共同携起手来，保护环境，保护自然，创建绿色校园，共建美好家园吧！保护环境共建美好家园作文2亲爱的同学、敬爱的老师们：大家好！东山，一座美丽的生态旅游海岛，就像一只蝴蝶，在蔚蓝的大海之上翩翩起舞。
我相信，让东山成为一个既干净又美丽的小岛是作为一个东山人的最大愿望，也是我们东山人正在努力实现的目标。
记得有一次，我吃着香蕉在路上走着，吃完后随手扔在地上。
等我再走几步后，发现不远处有一个垃圾桶，但是这时出于懒惰，不想再把香蕉皮扔到垃圾桶里。
保护我们的家园作文10篇
保护我们的家园作文保护我们的家园作文10篇在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的保护我们的家园作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
保护我们的家园作文1杭州是我们的家园。
对于我们来说，杭州这片土地的每一寸都是神圣而不可侵犯的。
需要我们精心呵护，因此，杭州西湖水质得到了保护，杭州的山脉、空气和水资源也得到了保护，我们杭州更加美丽、健康。
西湖的水质曾经并不好，它是一个封闭的湖泊，没有和别的大河流连通，湖本身净化能力差。
而且西湖的年龄大了，水质逐渐变差。
人们开始对西湖采取了各种保护措施：环湖截污，底泥疏浚，引水入湖，湖域西扩等措施。
于是西湖在人们的重视呵护下，水质得到了明显提升，再加上人们在水底培植水草“草园”，使水草固定了淤泥，像“净化器”一样净化了西湖的水质，从劣V类升为III类。
前几年我曾游山玩水来到西湖，在水域中的角落看到了浮在水面的塑料瓶和零碎的塑料袋以及垃圾，觉得十分恶心，离开了。
等过了几年后，再次游西湖，西湖变得清澈见底，水草浮动跟随一丝丝波纹微微摇了摇头，小鱼儿在水中嬉戏摆动着那可爱的身子，一摇一摆，小孩子看见了就乐了，跟随着小鱼到了远方。
杭州西湖是纯洁的。
杭州的山是壮观的，宝石山、凤凰山，吴山，玉皇山是家喻户晓的山脉。
山脉也是需要呵护的，当山上的树被人类滥砍滥伐，糟蹋得面目全非，植被无法再生，导致水土流失，大片土地荒漠，岩石干裂，形成塌崩，导致动物和人类被岩石砸伤……为了保护山脉，最好的方法就是植树造林，人类在山上大量种植树木以免水土流失，山脉经过人类的精心呵护，山上树木繁茂，看上去绿色葱葱。
杭州的山脉是葱郁的。
我们热爱这片土地，我们就应该精心呵护它，更不能破坏它，我们应该献出所有力量来保护杭州这片神圣的土地。
保护我们的家园作文2最近，我看了一幅这样的漫画，漫画的主要内容是：地面上建了无数的工厂，工厂排出的废气，使地面上的花草树木都枯萎了，请保护我们的家园——地球。
保护我们的家园教案汇总三篇
保护我们的家园教案汇总三篇保护我们的家园教案 1教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、__生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致__的图片和资料。
教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。
3、出示因环境污染而__的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致__的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小__的__学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。
二节保护我们的家园
第二节保护我们的家园环境问题1．环境污染已成为人类社会面临的重大问题，下列与环境污染无关的是()①温室效应②赤潮③光化学污染④潮汐⑤臭氧层空洞⑥水俣病⑦酸雨⑧大脖子病A．①⑥B．①⑤⑧C．②③⑦D．④⑧解析：选D。
主要考查学生把握知识间内在联系的能力和综合应用能力，要求学生知识面广、知识面宽。
潮汐是因地球、月球的位置及吸引力而产生的海水规律性的涨落现象，属正常自然现象；大脖子病是由于缺乏碘元素，而不能正常合成甲状腺激素所致；水俣病是因为环境中汞这一重金属含量过高导致；赤潮是海洋被污染而导致缺氧，鱼虾等生物死亡；光化学烟雾是指氮氧化合物和碳氢化合物在大气环境中受强烈太阳光紫外线照射后，产生一种复杂的光化学反应，生成一种新的污染物——光化学烟雾。
温室效应3．(2010·黄冈模拟)造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的措施依次是() A．煤、石油、天然气的大量燃烧；营造森林绿地B．SO2等有毒气体的大量产生；种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物C．人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂D．汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改解析：首先明确，产生温室效应的原因是大气中CO2的含量增加，而CO2的含量在大气中增加的原因是由于煤、石油、天然气的大量燃烧。
要想缓解全球温室效应的危机，需采取措施降低大气中CO2的含量。
而降低CO2浓度的最有效措施是营造森林绿地，这样不仅可缓解温室效应，而且还可改善环境中的其他方面。
答案：A11．(2011年安徽皖南八校联考)在哥本哈根联合国气候峰会上，科学家提供了1000年～2000年地球大气中的CO2含量(ppm)和每平方米热量(W/m2)的关系图(如图)，CO2含量从1860年第二次工业革命开始前后迅速上升，至1950年前后，上升曲线已几乎呈直线态势。
下列有关叙述中，正确的是()A．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2和有机物的形式进行的B．从图中可以看出，温室效应与工业革命以后CO2浓度的升高有直接关系C．CO2含量迅速上升的主要原因是伐木毁林光合作用吸收CO2减少引起的D．通过转基因技术培育速生林是保持大气中CO2含量稳定的唯一措施解析：选B。
守护家园介绍如何保护我们的家园
守护家园介绍如何保护我们的家园守护家园：如何保护我们的家园家园是我们生活的基石，保护家园是每个人的责任。
为了实现可持续发展，我们需要采取积极的行动来保护和守护我们的家园。
本文将介绍一些简单但有效的方法，以确保我们能继续享受美丽而健康的家园。
1. 节约能源能源是人类生活所必需的，但能源的消耗也对环境造成了压力。
我们可以通过节约能源来减少对环境的影响。
例如，合理使用电力，尽量避免电器的不必要使用，随手关闭电灯和插座等。
此外，安装高效节能的设备，如LED灯泡和节能家电，也是降低能源消耗的有效途径。
节约能源不仅有助于保护环境，还可以为我们节省能源成本。
2. 减少废物产生垃圾的产生对家园的环境造成了直接的污染和破坏。
我们应该养成减少废物产生的良好习惯。
例如，购物时选择无包装或少包装的产品，使用可重复利用的购物袋，避免使用一次性物品等。
此外，垃圾分类也是有效管理废物的重要措施。
将可回收垃圾、有机垃圾和其他垃圾分别投放到相应的垃圾桶中，减少对环境的污染。
3. 推广可再生能源可再生能源是未来发展的重要方向。
通过推广可再生能源的使用，如太阳能和风能，我们能够减少对传统能源的依赖，并减少温室气体的排放，从而减缓全球气候变化的影响。
政府和个人应积极支持可再生能源项目的发展，促进其在能源供应中的比重逐渐增加。
4. 保护生物多样性生物多样性是维系地球生态平衡的重要组成部分。
我们应该关注并保护濒危物种，尽量减少对野生动植物的非法捕捞、猎杀和非法贸易。
此外，我们还可以积极参与保护野生动植物的活动，如参与保护区的建设、义务巡逻等。
只有保护好生物多样性，我们才能保护好我们的家园。
5. 倡导环保生活方式环保生活方式应该贯穿我们的日常生活。
避免使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料吸管等。
多乘坐公共交通工具或者骑自行车出行，减少汽车尾气的排放。
在生活中使用环保产品，如环保清洁用品、无污染的个人护理产品等，对保护我们的家园起到积极作用。
同时，我们还可以积极参与环保活动，如植树造林、河道清理等，为家园贡献自己的一份力量。
保护我们的家园作文6篇
保护我们的家园作文6篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！保护我们的家园作文一：保护我们的家园（675字）保护环境就等于保护自己的家园，我们的家园不能再被破坏了。
以前因为人类的无知不知破坏了多少自然资源，有些人为了自己的利益不断地砍伐树木结果得到了的又是什么？结果得到的还不是大自然给我们的报复吗？当洪水泛滥时，该怎么办？只能让它夺走一切到头来还不是人才两空，这就是人类破坏大自然的结果，保护树木就等于保护我们自己的生命。
保护坏境就等于保护了我们的家园，我们的家园需要大家来保护，现在还有许多工厂为了自己的利益还没有发觉危险正在向自己逼近，如果你们还不断为了自己的利益继续往河里排污水这样一污染起来你们有没有想起这样害的是地球这个大家庭啊，因为你排的一点点污水虽然自己是得到了许多好处，但别人呢？有的人一不小心喝到了这水却陪上了自己的命。
难道这样的例子还不少吗？如果稍微过滤一下再排出来不知能救多少人的生命啊。
保护环境从身边的小事做起，如果人类能够自觉地爱护环境，做到不随地吐痰，不乱丢垃圾，见到垃圾自动捡起来，这样我们呼吸的空气就会更加新鲜，这样就会有更多的人不会随随便便的生病啦，这样不好吗？如果每个人见到水龙头的水在哗哗流的时候能自觉的去关掉的话，这样那一滴滴的汇集起来，将会是一片海洋啊。
有位科学家说过如果我们再不好好的保护地球的话再过五十年到一百年我们的地球将灭绝了，如果我们从现在行动起来的话，从现在开始保护我们的家园，那我们的下一辈也将过上好日子。
为了我们的明天让我们从现在做起，从小事做起，从身边做起，与自然和平共处。
提起我们的胸肌，走向未来，让我们一起行动起来一起保护这蓝蓝的天空，这辽阔的草原，让我们的家园更加美丽，更加富饶，更加美好。
保护我们的家园作文二：保护我们的家园（600字）我爱倾听大然的声音，倾听那柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声、电声。
保护我们的家园作文
保护我们的家园作文保护我们的家园。
家园是我们生活的地方，是我们生命的根基，是我们生存的依托。
然而，随着工业化和城市化的加速发展，环境污染、资源浪费、生态破坏等问题日益严重，给我们的家园带来了巨大的危害。
因此，我们每个人都有责任和义务来保护我们的家园，让我们的地球变得更加美丽、更加宜居。
首先，我们应该节约资源，减少浪费。
资源是有限的，而我们的浪费却是无穷无尽的。
水资源、能源、土地资源等都是我们生存所必需的，但是随着人口的增加和生产的不断扩大，资源的消耗速度越来越快。
因此，我们要养成节约用水、节约用电、节约用纸等好习惯，减少浪费，保护资源。
其次，我们应该积极参与环保活动，保护环境。
环境污染是我们家园面临的最大威胁之一。
空气污染、水污染、土壤污染等不仅影响了我们的健康，也破坏了生态平衡。
因此，我们要从自身做起，减少污染源的排放，垃圾分类、环保宣传等都是我们可以做的事情。
同时，我们也可以参加一些环保组织或者志愿者活动，积极投身到环保事业中去。
再次，我们应该保护野生动植物，维护生物多样性。
野生动植物是自然界的重要组成部分，它们对于维护生态平衡、保持生态系统的稳定都起着至关重要的作用。
然而，由于人类的过度捕杀、破坏栖息地等原因，很多珍稀动植物濒临灭绝。
因此，我们要保护野生动植物，不买不吃野生动物制品，不破坏它们的栖息地，共同维护生物多样性。
最后，我们应该倡导绿色生活方式，推广可持续发展理念。
绿色生活方式是指一种低碳、低能耗、低污染的生活方式，它强调了人与自然的和谐共处。
我们可以选择乘坐公共交通工具、骑自行车出行，减少汽车尾气对环境的污染；我们可以选择购买环保产品，减少塑料袋的使用，减少对环境的破坏；我们可以选择食用绿色食品，减少食品添加剂对我们健康的危害。
可持续发展是指在满足当前需求的基础上，不破坏环境，不危害未来世代的生存和发展。
我们要积极倡导可持续发展理念，让我们的家园变得更加美丽、更加宜居。
总之，保护我们的家园是我们每个人的责任和义务。
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保护我们的家园教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放环境被破坏的录像四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
大家一起做环保活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
活动准备：1、收集有关环境污染的情况、事例。
2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。
3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。
活动过程：一、小品引入主题（请老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师：破坏我们生存环境的有很多。
活动前叫大家去调查过。
下面请同学们说说。
生：工厂向江河排放废水。
生：人们向江河投放垃圾。
生：……三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。
五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。
但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。
倾听自然目的：通过倾听大自然中的各种声音达到了解自然、认识自然、亲近自然的目的，在录音过程中体会自然之声的美妙、和谐。
所需物品：小录音机或复读机、磁带、电池、笔、纸、雨伞。
活动方法：（1）带学生到郊外有山有水的地方，让学生分散开来，寻找自然界中的各种声音，并把自己喜欢的声音录下来。
（2）在录音的同时用笔、纸记下所录的声音是谁发出的，记下录音的时间、地点（3）将学生集合在一起，让他们分别把自己录下的声音放给大家听，并进行讲解。
（4）回到学校后，请学生把录自然界声音的感受写下来，并写出与所录声音有关的成语、诗词（如：水到渠成、滴水不漏……）。
（5）在市区内，让学生用课余时间录下周围的声音，比较一下学校、家、马路、公园内等的声音与在郊外录的声音有何不同。
并按照听到的纯自然之声与城市生活中产生的声音列表加以对比。
（6）让学生比较自然之声与城市生活嘈杂之声哪一种更优美、更和谐。
世界环境日教学目的：1.使学生知道“世界环境日”的意义。
2使学生知道地球环境的好坏与每个家庭，每个人都息息相关，懂得环境保护从每个家庭，每件事做起;3 教育学生人人我争做环保小卫士，从小培养学生环保意识和责任感。
4使学生知道家庭和自己应该怎样以实际行动保护环境把环保意识落到行动上去。
教学重点：环境保护从每个家庭，从每一件事做起，从我做起。
教学过程：一、揭题训练：（忆旧知，揭课题，激情趣，知概意）载歌载舞＜＜小燕子＞＞布景对照，小燕子它还会来吗？为什么？板书课题。
二、明理训练：（学习课文，明事理，分析评判，求理解）同学们，你们愿意在这样的环境中生活学习吗？为什么？（板书：废气、废水、废渣、噪音）简单介绍废气、废水、废渣、噪音对人们的危害。
可怕的是环境污染不受国界的限制，欧洲北部的芬兰就是受害者(放录音)所以世界各国开始行动起来，关注起来。
联合国确定每年的6月5日为“世界环境日”，以动员全世界的每一个人，不分民族和国家，都起来关心、保护和改善自己身边的环境。
我们的国家环保在过去的5年里取得了很大的成效，退耕还林，建立环保网站等。
“一个地球一个家庭.”这是1994年世界环境日的主题，我们亿万个家庭共同生活在同一个地球上。
地球环境的好坏与每一个家庭都息息相关。
我们每一个家庭，应该怎样以实际行动保护好家庭的环境？（板书）你的家庭是怎样做的？我们每一个人应该怎样以实际行动保护身边的环境？（板书）总结。
三、启思训练：（评议疑点，扩思路，矫正授法，求水准）1、请同学们说说下列说法对不对？为什么？（1）节约用水是限制人们用水，不让人用水。
（2）保护环境是环保局的事，与我们无关。
（3）一次性筷子既卫生又方便，应该多多生产并使用。
（4）地球是人类的，我们想怎么开发利用就怎么开发利用。
（5）有一首儿歌听上去挺压韵的，但就其内容而言，这种做法对不对？为什么？（一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，让我来数一数，一二三四五。
）2、游戏，男女生大比拼。
四、实行训练：（运用观点，导行为，自我教育，求实效）1、你平时有没有破坏环境，举个例子。
2、（听录音）山东省即默市小学是怎样保护环境的？即墨市小学少年儿童为我们树立了榜样，那么我们班集体应该怎样以实际行动保护学校及其附近的环境？五、迁知训练：（补充论据，抓延伸，迁知课外，求内化）诗朗诵＜＜找颜色＞＞总结。
认识污染危害，提高环保意识【教学目标】1通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识。
2提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
3让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
【教学重点】让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
【课前准备】通过调查、访问等形式了解身边垃圾的来源。
【学习过程】一、学生交流自己课前准备的材料1. 生活垃圾随意堆放，没有恰当处理或干脆不作处理。
2. 农作物施药后瓶子随意丢弃、甚至破碎后无人问津。
3. 机动车辆声大烟多。
……二、学生讨论在校园中有哪些与环境不和谐的现象已经上课了，水龙头依然在哗哗地流水；放学了，教室里的灯依然亮着；校园的路上不时的有纸屑映入眼帘；花坛里的花草不时的受到一些马虎小朋友的践踏，独自伤心的流泪……三、师生共同讨论污染的危害环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。
例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。
当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。
例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。
严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。
随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。
目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。
随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。
四、师生共同讨论1大家认为怎样治理自己村子的垃圾成堆现象呢？我们能做些什么呢？2.同学们怎样爱护校园里的环境？3.怎样做好社会环保小卫士？五、师生共同交流1. 为切实改变农村环境“脏、乱、差”状况，提高农村环境卫生质量和农村居民生活水平，村里应该建立保洁员队伍负责本村范围内农户的垃圾处理、各级政府应该加大这方面投入。
我们应该做好宣传工作，从自家做起，爱护好生活环境。
2.在校园里应该自觉遵守学校规章制度，做到以下几点：（1）不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要乱扔残渣废物；（2）以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，认真做好值日生工作；（3）不乱扔垃圾，有垃圾丢入垃圾桶，并及时提醒乱扔垃圾的同学，杜绝从楼上向楼下扔垃圾的现象，做好卫生保洁工作；（4）不随地吐痰、不在墙壁上乱刻乱画、留脚印和球印；（5）看到地面上有纸屑等，主动拣拾起来，教室垃圾桶满了主动倒掉。
3.时刻关注环境，做好环保小卫士，从身边小事做起：（1）节约用水：洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯；一水多用，用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等；随手关紧水龙头。
（2）节约用电：随手关闭教室内的灯，做到人走灯灭；每天少看一分钟的电视、缩短电脑的使用时间等（3）减少“白色污染”：尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋；不随手乱扔塑料包装物；尽量购买用纸包装的物品；不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等；不使用一次性筷子（4）保护花草树木：不要随意践踏草坪；不攀摘花果；按时给花草浇水。
（5）爱护身边的公共设施，遵守公共秩序和道德。
（以上通过讲解与交流使学生产生共鸣）六教师进行小结通过讨论观看，同学们有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。
……让我们共同努力成为环保小卫士吧！纸张的自述教学目标：1、通过“寻找身边浪费纸张、令纸张伤心的现象”，让学生了解自己哪些行为造成了纸张的浪费，规范自己的日常行为。
2、让学生了解造纸的过程、使用资源状况和产生的污染物，培养环境保护的意识。
3、让学生初步认识森林资源是有限的，并且懂得要去珍惜。
4、让学生了解再生纸的定义和环保性，提倡使用再生纸。
5、让学生了解生活中节约用纸的具体措施，体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣。
6、培养学生保护环境从我做起的意识。