新课标人教高中物理必修一、必修二物理知识点总结
新课标人教高中物理必修一、必修二物理知识点总结
静摩擦力存在及其方向的判断: 存在判断：假设接触面光滑，看物体是否发生相当运动，若发生相对运动，则说明物体间有相对运动趋势 ，物体间存在静摩擦力；若不发生相对运动，则不存在静摩擦力。 方向判断：静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反；滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反。 静摩擦力大小千万不要用滑动摩擦力的公式 f N 来算，一般可通过受力分析得到。 12、力的合成：ａ．若 F1 和 F2 在同一条直线上：① F1 、 F2 同向：合力 F F1 F2 方向与 F1 、 F2 的方向一 致 ② F1 、 F2 反向：合力 F F1 F2 ，方向与 F1 、 F2 这两个力中较大的那个力同向。 ｂ． F1 、 F2 互成θ角——用力的平行四边形定则 求 F 1 、 F2 两个共点力 的合力公式： F =
3、速度：速度的大小叫做速率。 （这里是指“瞬时速度” ，一般“瞬时”两个字都省略掉） 。 △注意的是平均速度与平均速率的区别：平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间 平均速度的大小≠平均速率 （除非是单向直线运动）
4、加速度（矢量）：描述速度变化快慢的物理量。公式： a
v vt v0 （在变速直线运动中,若加速度的 t t
高中物理必修 1 知识点
1、参考系：被假定为不动的物体系。通常取地面作为参照系。 质点：用来代替物体的有质量的点。它是在研究物体的运动时，为使问题简化，而引入的 理想模型 。 仅凭物体的大小不能视为质点的依据，如：公转的地球可视为质点，而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质 点；火车过桥不能质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。 （2）位移是矢量，可以用以 初位置指向末位置 的一条有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体的初位 置到末位置的直线距离。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。 （3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位 移的大小才相等。
高中物理必修一二三知识点总结
高中物理必修一二三知识点总结本文档旨在总结高中物理必修一、二、三的主要知识点，帮助学生复和理解物理课程内容。
必修一第一章运动和力1. 物体运动的描述：位移、速度、加速度等概念。
2. 牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动，需受力平衡。
3. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
4. 牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，且施加在不同物体上。
5. 弹力、重力、摩擦力等常见力的概念和特点。
第二章声学1. 声的特性：声音的产生、传播和听觉感受。
2. 声音的参数：频率、振幅、波长等。
3. 声音的传播：在不同介质中的传播特点。
4. 回声和多次回声的原理。
5. 声音的利用：如声纳、听诊器等。
必修二第三章光学1. 光线传播的基本规律：直线传播、反射、折射等现象。
2. 镜面反射和平面镜成像原理。
3. 透镜成像：凸透镜和凹透镜的成像规律。
4. 光的色散：光的折射导致不同波长的光偏离原路线。
5. 精密光学仪器：显微镜、望远镜等。
第四章电学1. 电荷与电场：正负电荷相互作用形成电场。
2. 电流与电路：电流的概念、电阻和电路图的基本元素。
3. 电阻和导体的特性：导线、电阻的材料和形状对电流的影响。
4. 欧姆定律和焦耳定律：电流、电压和电阻之间的关系。
5. 并联与串联电路：电路中元件的连接方式和性质。
必修三第五章热学1. 温度和热量：温度的定义和测量，热量的传递方式。
2. 物体的热学性质：热膨胀、比热容等特性。
3. 热传导：不同介质中热量的传递方式。
4. 热辐射和黑体辐射：吸收、辐射和传播的特性。
5. 热功定律和热力学第一定律：能量守恒和热机的基本原理。
第六章光学1. 光的波动性：光的干涉、衍射和偏振现象。
2. 光的粒子性：光电效应和康普顿散射等实验现象。
3. 原子结构和原子核：原子的组成，元素周期表等基本概念。
4. 半导体和光电子器件：半导体材料的导电性和光电特性。
5. 核能与核反应：核能的利用和核反应的基本原理。
(完整版)高中物理必修一必修二知识点总结
▲ 功的原理
W动 W阻 W有用 W额外
W输入 W输出 W损失
▲ 功率 P W t
P Fv
▲ 机械效率
W有用 W总
P有用 P总
①动能
二 1、动能的改 ②恒力做功与动能改变的
能
变
关系（实验
的
③ 动能定理
转
化
①重力势能
与 守 恒
2、势能的改 变
②重力做功与重力势能的 改变 ③弹性势能的改变
▲动能 Ek
▲动能定理
力的合成和分解 受力分析
第四章
力
牛顿第一定律
与
牛顿第二定律
运
超重和失重
动
牛顿第三定律
力学单位
必修二
章节
具体内容
1、机械功
①机械功的含义 ②机械功的计算
①机械功原理
②做功和能的转化
2、功和能
一
功
和
①功率的含义
功
3、功率
率
②功率与力、速度的关系
4、人与机械
①功率与机械效率 ②机械的使用
主要相关公式
▲功 W Fs cos
①能量转化和转移的方向 性 ②能源开发与可持续发展
1、运动的合 成与分解
①运动的独立性 ②运动合成与分解的方法 ①竖直下抛运动 ②竖直上抛运动
2、竖直方向
上的抛体运
三
动
抛
体
运
动
①什么是平抛运动
3、平抛运动 ②平抛运动的规律
4、斜抛运动
①斜抛运动的轨迹 ②斜抛运动物体的射高和 射程
▲ 竖直下抛
vt v0 gt s v0t
1 mv2 2
12 Fs mv2
2
物理必修一二知识点
物理必修一二知识点
物理必修一和必修二的主要知识点如下：
必修一：
1. 运动学：位移、速度、加速度等基本概念，匀速直线运动和自由落体运动的规律。
2. 牛顿定律：质点的运动状态由受力决定，质点的平衡和动力学分析。
3. 力：力的性质、力的合成和分解、力的大小、方向和作用点等。
4. 力与运动的关系：摩擦力、弹力、重力、浮力等对物体的影响。
5. 动量：动量的定义、动量守恒定律、冲量和反冲等。
6. 能量：能量的种类、能量守恒定律、功和功率等。
必修二：
1. 电学基础知识：电荷、电流、电压等基本概念。
2. 电路基本知识：串联电路、并联电路、电阻、电流计和电压计的应用。
3. 磁学基础知识：磁场、磁感线、磁场与电流的相互作用等。
4. 电磁感应：法拉第电磁感应定律、楞次定律、电磁感应中的能量转化和守恒等。
5. 电磁波：电磁波的种类、特性及传播规律。
6. 光学基础知识：光的反射、折射、色散、光的传播速度等。
7. 声学基础知识：声音的传播、声波的特性、声音的反射和共鸣等。
以上是每个学科的主要知识点，具体的内容还需要根据教材进行详细学习。
物理必修一·必修二知识点总结
物理必修1知识点第一章运动的描述一、基本概念1、质点：在研究物体运动的过程中,如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略时,把物体简化为一个点,认为物体的质量都集中在这个点上,这个点称为质点。
2、参考系：任何运动都是相对于某个参照物而言的,这个参照物称为参考系。
3、坐标系：定量的描述运动,采用坐标系。
4、时刻和时间间隔：1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间,就是时刻,时刻在时间轴上对应某一点。
两个时刻之间的间隔称为时间,时间在时间轴上对应一段。
2.时间和时刻的单位都是秒,符号为s,常见单位还有min,h5、路程：物体运动轨迹的长度6、位移：表示物体位置的变动。
可用从起点到末点的有向线段来表示,是矢量。
位移的大小小于或等于路程。
7、速度：物理意义：表示物体位置变化的快慢程度。
分类平均速度：物体通过的位移与所用的时间之比。
瞬时速度：某一时刻〔或某一位置的速度。
与速率的区别和联系速度是矢量,而速率是标量平均速度=位移/时间,平均速率=路程/时间瞬时速度的大小等于瞬时速率8、加速度物理意义：表示物体速度变化的快慢程度定义：物体的加速度等于物体速度变化〔vt—v0与完成这一变化所用时间的比值a=〔vt—v0/t 〔即等于速度的变化率a不由△v、t决定,而是由F、m决定。
方向：与速度变化量的方向相同,与速度的方向不确定。
〔或与合力的方向相同二、运动图象〔只研究直线运动1、x—t图象〔即位移图象〔1、纵截距表示物体的初始位置。
〔2、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动,水平直线表示物体静止,曲线表示物体作变速直线运动。
〔3、斜率表示速度。
斜率的绝对值表示速度的大小,斜率的正负表示速度的方向。
2、v—t图象〔速度图象〔1、纵截距表示物体的初速度。
〔2、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动,水平直线表示物体作匀速直线运动,曲线表示物体作变加速直线运动〔加速度大小发生变化。
〔3、纵坐标表示速度。
纵坐标的绝对值表示速度的大小,纵坐标的正负表示速度的方向。
物理必修一必修二知识点总结
物理必修一必修二知识点总结
必修一：
1.运动：包括匀速直线运动、变速直线运动、皮一哲（上面部分）三种运动形式，涉及到位移、速度、加速度等概念。
2.力和压强：学习了力的概念和力的合成分解，力的作用对物体的影响。
还学习了压强的概念，涉及到力和面积之间的关系。
3.动量：学习了动量的概念以及动量守恒定律，涉及到质量和速度对动量的影响。
4.力的做功和能量：了解了做功的概念和功的计算方法，学习了功率的概念和功率的计算方法。
还学习了能量的概念和能量守恒定律。
5.电：包括静电场、电流、电路等概念。
学习了电荷守恒定律、库仑定律、欧姆定律等重要规律。
必修二：
1.光学：学习了光的传播和折射规律，学习了光的反射和折射现象。
还学习了凸透镜和凹透镜的成像规律。
2.波动：了解了波动的基本概念，学习了机械波的传播和波的叠加原理。
还学习了声音的产生和传播规律。
3.热学：学习了热的传递方式，包括传导、辐射和对流。
还学习了热的性质和热量计量的方法。
5.电磁感应和电磁波：学习了电磁感应的基本原理和法拉第电磁感应定律。
还学习了电磁波的产生和传播规律。
以上只是对物理必修一和必修二中的知识点进行了简要总结，实际上
每个知识点都包含了更为详细的内容。
掌握这些物理知识点，可以帮助学
生更好地理解自然界中的各种现象，为今后的学习和应用打下坚实的基础。
物理必修一必修二知识点总结
物理必修一必修二知识点总结一、力和运动1. 力的概念在物理学中，力被定义为改变物体状态的原因。
通常用矢量来表示力，其方向与大小都很重要。
2. 力的分类（1）重力重力是地球吸引其他物体的力，在地球表面上大多数的物体都受到重力的作用。
（2）弹力弹力是一个物体由于形变而内部产生的恢复力。
（3）摩擦力当一个物体沿着另一个物体表面滑动时，两个物体之间的力就称为摩擦力。
（4）张力当绳子或者弹簧等弹性介质受到外力拉伸的时候，介质内部产生的一个拉力。
3. 力的合成对于同时作用在一个物体上的多个力，可以通过合成力的方法将它们合成为一个力，这个力具有相同的效果。
4. 牛顿运动定律（1）牛顿第一定律：一个物体只要没有力作用在它上面，就会保持静止或匀速直线运动。
（2）牛顿第二定律：一个物体受到的力等于它的质量乘以加速度。
（3）牛顿第三定律：如果一个物体受到另一个物体的力，那么它也将对另一个物体施加相同大小、方向相反的力。
5. 力的效果（1）动能和功一个物体的动能是它由于运动而具有的能量，而功是用来度量一种力量对物体产生的影响。
6. 动量动量是物体质量与速度的乘积，是一个矢量。
守恒定律指出，在一个系统内，总动量的大小在没有外力作用的情况下是不变的。
7. 实验安排我们可以通过一些实验来验证力和运动的关系，比如斜面上的运动、弹簧的弹力等。
二、物体的机械振动和波动1. 机械振动机械振动是物体围绕某一平衡位置作周期性的往复运动。
2. 波动波动是一种传播能量和动量的方式。
可以根据波的传播方向分为横波和纵波。
3. 声音的传播声音是一种由声源振动产生的机械波，在介质中传播。
声音的传播速度与介质的属性有关。
4. 光的传播光是一种电磁波，是由电磁场和磁场相互作用而形成的波动现象。
5. 实验通过一些实验，我们可以观察和验证振动和波动的一些规律，比如波的干涉、波的衍射等。
物理必修二一、电荷、电场和电势1. 电荷电荷是物体所具有的一种性质，可以分为正负两种。
新课标人教版高中高一物理必修一知识点总结归纳
物理（必修一)——知識考點考點一：時刻與時間間隔の關系能夠正確理解。
如:第4s末、4s時、第５s初……均為時刻；4s內、第4ｓ、第2s至第４s內……均為時間間隔。
區別：時刻在時間軸上表示一點,時間間隔在時間軸上表示一段。
考點二：路程與位移の關系,是矢量。
路程是運動軌跡の長度，是標量。
只有當物體做單向直線運動時，位移の大小．．。
．．等於路程。
一般情況下，路程≥位移の大小考點五：運動圖象の理解及應用由於圖象能直觀地表示出物理過程和各物理量之間の關系,所以在解題の過程中被廣泛應用。
在運動學中,經常用到の有x-ｔ圖象和v —t 圖象。
1. 理解圖象の含義:(1）x －t 圖象是描述位移隨時間の變化規律 （2）v —t 圖象是描述速度隨時間の變化規律 2. 明確圖象斜率の含義:（1） x-t 圖象中,圖線の斜率表示速度 （2） v —t 圖象中，圖線の斜率表示加速度考點一：勻變速直線運動の基本公式和推理1. 基本公式：(1) 速度—時間關系式:at v v +=0 (2) 位移—時間關系式：2021at t v x += (3) 位移—速度關系式:ax v v 2202=-三個公式中の物理量只要知道任意三個，就可求出其餘兩個。
利用公式解題時注意：x 、v 、a 為矢量及正、負號所代表の是方向の不同。
解題時要有正方向の規定。
2. 常用推論：（1） 平均速度公式:()v v v +=021（2） 一段時間中間時刻の瞬時速度等於這段時間內の平均速度:()v v v v t +==0221（3） 一段位移の中間位置の瞬時速度:22202v v v x +=（4） 任意兩個連續相等の時間間隔（T)內位移之差為常數(逐差相等）：()2aT n m x x x n m -=-=∆考點二:對運動圖象の理解及應用1. 研究運動圖象:（1） 從圖象識別物體の運動性質（2） 能認識圖象の截距（即圖象與縱軸或橫軸の交點坐標）の意義 （3） 能認識圖象の斜率（即圖象與橫軸夾角の正切值)の意義 （4） 能認識圖象與坐標軸所圍面積の物理意義 （5） 能說明圖象上任一點の物理意義2.ｘ-t圖象和v—ｔ圖象の比較：如圖所示是形狀一樣の圖線在x－ｔ圖象和v—ｔ圖象中,考點三：追及和相遇問題１.“追及”、“相遇”の特征:“追及”の主要條件是：兩個物體在追趕過程中處在同一位置。
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高中物理必修1知识点 1、参考系：被假定为不动的物体系。
通常取地面作为参照系。
质点：用来代替物体的有质量的点。
它是在研究物体的运动时，为使问题简化，而引入的理想模型。
仅凭物体的大小不能视为质点的依据，如：公转的地球可视为质点，而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点；火车过桥不能当成质点2、位移和路程：（1）位移是表示质点位置变化的物理量。
路程是质点运动轨迹的长度。
（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。
因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。
路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与运动路径有关。
（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。
只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。
3、速度：速度的大小叫做速率。
（这里是指“瞬时速度”，一般“瞬时”两个字都省略掉）。
△注意的是平均速度与平均速率的区别：平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间平均速度的大小≠平均速率 （除非是单向直线运动）4、加速度（矢量）：描述速度变化快慢的物理量。
公式：0t v v v a t t-∆==∆（在变速直线运动中,若加速度的方向与速度方向相同,则质点做加速运动;若加速度的方向与速度方向相反,则则质点做减速运动.）5、运动的图线：位移一时间图像(s —t 图)和速度一时间图像(v 一t 图)s —t ：①表示物体做匀速直线运动(斜率表示速度v)②表示物体静止③表示物体向反方向做匀速直线运动④交点的纵坐标表示三个运动质点相遇时的位移⑤t l 时刻物体位移为s 1v 一t ：①表示物体做匀加速直线运动(斜率表示加速度a)②表示物体做匀速直线运动③表示物体做匀减速直线运动④交点的纵坐标表示三个运动质点的共同速度⑤t 1时刻物体速度为v 1(图中阴影部分面积表示①质点在O ～t 1时间内的位移)图线与横坐标所围成的面积表示位移，在横轴上方是正位移，在横轴下方是负位移6、自由落体运动：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
位移公式：221gt h =，速度公式：v t =gt ，v t 2=2gh 7、匀变速直线运动的规律：速度公式：0t v v at =+，位移公式：2012s v t at =+ 非常重要的公式位移：02t v v s t +=中间时刻的速度：0/22t t v v v v +=={此公式一般用在打点计时器的纸带求某点的速度（或类似的题型）。
匀变速直线运动中，中间时刻的速度等于这段时间内的平均速度}中间位置的速度：/2s v =0/22t t v v v v +== △还有一个公式s v t∆=∆（位移/时间），这个是定义式。
对于一切的运动的平均速度都可以这么求，不单单是直线运动，曲线运动也可以（例：跑操场一圈，平均速度为0）。
8如果有6组数据，则4561232()()(3)s s s s s s a T ++-++= 如果有4组数据，则34122()()(2)s s s s a T+-+=9、力：物体对物体的作用（提到力必然涉及到两个物体一—施力物体和受力物体，力不能离开物体而独 立存在。
有力时物体不一定接触。
）力的三要素：大小、方向、作用点力的作用效果：一是使物体发生形变_，二是改变物体的运动状态。
力的分类：⑴按照力的性质命名：重力、弹力、摩擦力等。
⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力等。
10、弹力：发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用必须具备两个条件：①两物体直接接触；②两物体的接触处发生弹性形变。
弹力的方向：（1）压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体（受力物体）。
（2）支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持的物体（受力物体）。
（3）绳的拉力是绳对所拉物体的弹力，方向总是沿绳指向绳收缩的方向（沿绳背离受力物体）。
胡克定律：F =Kx (x 为劲度系数，K 由弹簧的材料决定)11、摩擦力：滑动摩擦力和静摩擦力产生的条件：(1)相互接触的物体间存在压力；(2)接触面不光滑；(3)接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力)。
△注意：不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩擦力，运动的物体受到的摩擦力必是滑动摩擦力。
静摩擦力是保持相对静止的两物体之间的摩擦力，受静摩擦力作用的物体不一定静止。
滑动摩擦力是具有相对滑动的两个物体之间的摩擦力，受滑动摩擦力作用的两个物体不一定都滑动。
滑动摩擦力：N F f μ=说明：a 、F N 为接触面间的弹力，可以大于G ；也可以等于G;也可以小于G b 、μ为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力F N 无关.静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.大小范围：O< f 静 ≤f m (f m 为最大静摩擦力，与正压力有关，实际上稍大于滑动摩擦力)△说明：a （如匀速圆周运动） b 、摩擦力不一定是阻力，摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。
c 、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。
d 、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。
静摩擦力存在及其方向的判断:存在判断：假设接触面光滑，看物体是否发生相当运动，若发生相对运动，则说明物体间有相对运动趋势，物体间存在静摩擦力；若不发生相对运动，则不存在静摩擦力。
方向判断：静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反；滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反。
12、力的合成：ａ．若1F 和2F 在同一条直线上：①1F 、2F 同向：合力21F F F +=方向与1F 、2F 的方向一 致 ②1F 、2F 反向：合力21F F F -=，方向与1F 、2F 这两个力中较大的那个力同向。
ｂ．1F 、2F 互成θ角——用力的平行四边形定则求F 1、F 2两个共点力的合力公式：θCOS F F F F F 2122212-+=（θ为F 1、F 2的夹角）合力范围：1212F F F F F -≤≤+，合力可能大于分力，可能小于分力，也可能等于分力。
两个分力大小固定，则合力的大小随着两分力夹角θ的增大而减小。
△ 当两个分力相等，12F F =且θ=120°时，合力大小与分力相等即12F F ==F ，这是个特例，应该记住。
当θ大于120°，合力小于分力；当θ小于120°，合力大于分力。
13、共点力平衡：一个物体如果保持静止或者做匀速直线运动，这个物体就处于平衡状态，其速度（包括大小和方向）不变，其加速度为零，这是共点力作用下物体处于平衡状态的运动学特征。
动态平衡分析：就是平衡的一个扩展，通过受力分析得到平衡。
然后改变条件，问什么力怎么变。
（1）作图法：这种情况一般就是受到三个力平衡情况，通过受力分析，三个力平衡可以得到一个矢量三角形。
然后在这个三角形里面，找出不变量，及变化量。
进行分析就可。
一般不变的有：一个力（一般为重力，大小方向都确定），另外一个力的方向；变化的有：第三个力的方向；问随着第三个力方向的改变，其他力怎么变，或求最小值。
（2）计算法：同样是受力分析，假设出一个角度（有时题目本身就有角度）。
把几个力都用一个不变的力表示出来（一般就是重力），改变之后，角度变化引起那几个力的变化。
14、处理力的合成与分解问题的方法：对物体进行受力分析。
△受力分析的程序：(1)根据题意选取研究的对象。
可以是单个物体或物体的某一部分，也可以是由几个物体组成的系统．(2)把研究对象隔离出来，进行受力分析，原则：一重，二弹，三摩擦（重力，弹力，摩擦力），再其他。
（3）正交分解，列方程。
受力分析的常用方法：隔离法和整体法（常常交叉运用）（1）隔离法：为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况，一般可采用隔离法．运用隔离法解题的基本步骤是：1、明确研究对象或过程、状态；2、将某个研究对象、某段运动过程或某个状态从全过程中隔离出来；3、画出某状态下的受力图或运动过程示意图；4、选用适当的物理规律列方程求解．（2）整体法：当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时，一般可采用整体法．运用整体法解题的基本步骤是：1、明确研究的系统和运动的全过程；2、画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图；3、选用适当的物理规律列方程求解．关于整体法、隔离法，如果是研究外界对这个系统的作用力的时候，用整体法很方便。
△总结：1基本没戏了。
一般可以自己在旁边另外画一个草图分析，没必要都画在原图上。
画在原图上反而有时候不好G 、F 。
2、不管是运动学还是力学，列方程时，一定要列表达式，不要列一堆的数值方程。
同时如果有几个相同的物理量，一定要区分开来。
比如：v 1、v 2、a 1、a 2、F 1、F 2等等。
不要都用v 、a 、F 。
速度，分析力。
1．惯性：保持原来运动状态的性质，15、16、超重：有向上的加速度a（或分加速度）；失重：有向下的加速度a（或分加速度）17、力学单位制：长度为米（m），质量为千克(kg)，时间为秒（s）必修一实验总结用打点计时器测速度1、实验步骤：（1）把打点计时器固定在桌子上，将纸带穿过限位孔，复写纸套在定位轴上，并压在纸带上。
（2）将打点计时器的两个接线柱分别与交流电源相连。
(电磁打点计时器接交流电源)（3）打开电源开关，按实验需要使纸带运动，在纸带上打出一系列的点。
（4）取下纸带，根据具体情况选出计数点，按实验要求进行测量计算。
(5)整理实验器材2、注意事项：（1）打点计时器使用的是低压交流电源，它的工作电压为4V—6V，频率为50Hz，周期是（2）在打点计时器系列实验中，纸带与打点计时器之间的摩擦是引起实验误差的主要原因之一（3（4）选取纸带时，应选前两个点间距约为的纸带。
（由公式S=1/2gt2算得）（5）一般每隔4个点取一个计数点，这样两个计数点间的时间为0.1s验证力的平行四边形定则一、实验目的：验证力的平行四边形定则．二、实验原理：一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点，所以力F′就是这两个力F1和F2的合力．作出力F′的图示，再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示，比较F和F三、实验器材：方木板，白纸，弹簧测力计(两只)，橡皮条，细绳套(两个)，三角板，刻度尺，图钉(几个)，细芯铅笔．四、实验步骤：1．用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上．2．用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套．3. 用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O，记录，用铅笔描下4．只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，5．改变两弹簧测力计拉力的大小和方向，再重做两次实验．七、注意事项：1．在同一次实验中，使橡皮条拉长时，结点O位置一定要相同．2．用两只弹簧测力计钩住绳套互成角度地拉橡皮条时，夹角不宜太大也不宜太小.3．读数时应注意使弹簧测力计与木板平行，并使细绳套与弹簧测力计的轴线在同一条直线上，避免弹簧测力计的外壳和弹簧测力计的限位孔之间有摩擦．读数时眼睛要正视弹簧测力计的刻度，在合力不超过量程及橡皮条弹性限度的前提下，拉力的数值尽量大些．4．细绳套应适当长一些，便于确定力的方向．不要直接沿细绳套的方向画直线，应在细绳套末端用铅笔画一个点，去掉细绳套后，再将所标点与O点连接，即可确定力的方向．5．在同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同，并且要恰当选取标度，使所作力的图示稍大一些．探究加速度与力、质量的关系一、实验目的：通过实验探究物体的加速度与它所受的合力、质量的定量关系二、实验原理：1、控制变量法：⑴保持m一定时，改变物体受力Ｆ测出加速度ａ，用图像法研究ａ与Ｆ关系⑵保持Ｆ一定时，改变物体质量m测出加速度ａ，用图像法研究ａ与m关系2、物理量的测量：（1）小车质量的测量：天平 （2）合外力的测量：小车受四个力，重力、支持力、摩擦力、绳子的拉力。