学习写论文需要的能力
中学生标准学术能力
中学生标准学术能力中学生作为学习的主体和未来的栋梁，其学术能力的培养至关重要。
标准的学术能力不仅可以帮助中学生在学业上取得更好的成绩，还可以为其未来的发展奠定坚实的基础。
那么，中学生标准的学术能力究竟包括哪些方面呢？首先，中学生需要具备扎实的基础知识。
基础知识是学术能力的基础，只有掌握了扎实的基础知识，中学生才能在学习中游刃有余。
这包括对语文、数学、英语等学科的基本知识的掌握，以及对科学、历史、地理等学科的基本了解。
只有打好基础，才能在学术上立于不败之地。
其次，中学生需要具备良好的学习方法和习惯。
学习方法和习惯直接关系到学术能力的提高。
良好的学习方法可以帮助中学生更加高效地学习，例如合理安排时间、科学备考、善于总结等。
良好的学习习惯可以让中学生养成持之以恒的学习态度，不断提高自己的学术水平。
此外，中学生还需要具备综合运用知识的能力。
学术能力的提高不仅仅是对知识的死记硬背，更需要中学生能够灵活运用所学知识解决问题。
这就需要中学生具备较强的分析问题、解决问题的能力，培养中学生的创新思维和实践能力。
最后，中学生还需要具备良好的沟通表达能力。
学术能力的提高不仅仅是在学习中取得好成绩，更需要中学生能够清晰地表达自己的观点、理解和思考。
这就需要中学生具备较强的口头表达能力和书面表达能力，培养中学生的逻辑思维和语言表达能力。
综上所述，中学生标准的学术能力包括扎实的基础知识、良好的学习方法和习惯、综合运用知识的能力以及良好的沟通表达能力。
只有全面提升这些方面的能力，中学生才能在学术上取得更好的成绩，为未来的发展打下坚实的基础。
希望中学生们能够认真对待学术能力的培养，努力提高自己的学术水平，成为有理想、有担当的新时代青年。
高中学习中的科学研究与学术论文写作能力培养
高中学习中的科学研究与学术论文写作能力培养学习科学研究和学术论文写作是高中阶段培养学生科学素养和研究能力的重要一环。
在这个关键时期，教育工作者应注重培养学生的科学思维、批判性思维和写作能力，以提高他们在科学研究和学术论文写作方面的能力。
下面是一些建设性的意见和实际执行方案供参考。
首先，学生应该了解科学研究的基本原则和方法。
教育工作者可以通过教授科学探究的方法、实验设计和数据分析等基本技能，培养学生的科学思维和研究能力。
建议在自然科学、社会科学等学科中融入实验设计和案例研究，并指导学生进行实践操作和数据分析。
此外，也应鼓励学生在充分了解课程内容的基础上，提出独立的科学研究问题，并进行相关实践。
其次，学术论文写作能力的培养是必不可少的。
学生应该学习如何撰写规范的学术论文，包括选题、文献综述、方法论、数据分析和讨论等方面的基本要素。
建议教育工作者开设专门的写作课程，教授学生如何组织论文结构、选择适当的写作风格和语言表达，并培养学生的文献查找能力和引用规范。
此外，鼓励学生参加学术期刊的青年科研论文发表，给予他们实践和展示学术写作能力的机会。
针对以上提议，以下是一套实际执行方案供参考：1. 设计科学研究项目：制定具有挑战性和实际意义的科学研究项目，引导学生进行自主研究，从选题到实践操作，再到分析和总结。
这可以在课堂内外进行，或者是一个综合性的课程项目。
2. 提供导师指导：为学生安排导师，提供个别指导和反馈，帮助学生理解科学研究的过程、解决问题和提升研究技能。
3. 导入学术论文写作：在科学研究项目的过程中，引导学生学习学术论文的写作规范和要素，特别是文献综述、方法论、数据分析和讨论等部分。
4. 组织写作讨论和写作小组活动：组织学生参加写作讨论，让他们分享和交流写作经验和技巧，互相学习和提供反馈。
同时，建议教师组织写作小组活动，鼓励学生互相合作、互相修改和完善论文。
5. 鼓励发表论文和参加学术交流：提供机会让学生发表他们的学术论文，例如在学校内外举办学术研讨会或者参加科学竞赛。
为什么要写毕业论文
为什么要写毕业论文
写毕业论文可以带来以下几个重要好处：
1. 总结学习成果：毕业论文是对整个大学学习过程的总结和归纳，通过撰写毕业论文，可以回顾所学知识，巩固和加深对专业领域的理解和运用。
2. 拓展研究能力：撰写毕业论文需要进行一定的研究和分析，需要搜集相关文献资料、设计研究方法、分析数据等，这些步骤可以提高研究和分析能力，培养批判性思维和创新能力。
3. 培养解决问题的能力：撰写毕业论文需要独立思考和解决问题的能力，通过遇到问题、查找和分析答案，可以培养学生的独立学习和问题解决能力，提高学生的学术素养。
4. 提高表达能力：毕业论文是对学生在专业领域所做研究成果的展示，通过论文的撰写，可以提高学生的写作和表达能力，培养清晰逻辑思维和规范写作的能力。
5. 学术职业发展：对于有意进一步深造或从事科研工作的学生来说，撰写毕业论文是一个重要的学术锻炼和准备阶段，不仅是对进一步学术发展的重要背书，也是申请硕士、博士研究生以及科研助理等职位的重要参考。
总而言之，撰写毕业论文是对大学学习的一次全面总结，通过此过程可以培养学生的研究能力、解决问题的能力和表达能力，
并为学术职业发展打下基础。
因此，写毕业论文对于学生的成长和发展都具有重要的意义。
论文写作中的学术写作的常见学习方法与策略
论文写作中的学术写作的常见学习方法与策略在论文写作中，学术写作是一项非常重要的技能。
学术写作的能力直接影响着论文的质量和阅读体验。
为了提高学术写作的水平，我们可以采用以下常见的学习方法与策略。
一、系统学习学术写作基础知识学术写作是一门专业的技能，需要掌握一定的基础知识。
首先，学习学术写作的基本规范和格式。
了解学术论文的结构，包括引言、方法、结果、讨论等部分，以及参考文献的引用格式。
其次，学习学术写作的常用术语和表达方式，如学术词汇的使用、句子的结构和逻辑等。
通过系统学习，可以建立起对学术写作的整体认知，为后续的写作提供基础支持。
二、阅读优秀的学术论文阅读优秀的学术论文是提高学术写作能力的重要途径。
通过阅读优秀的学术论文，我们可以学习到别人的写作经验和技巧。
注意观察论文的结构、段落划分和论证逻辑等，同时也可以学习到优秀的学术词汇和表达方式。
通过反复阅读、比较和分析，我们可以逐渐提高自己的写作水平，并且形成自己的写作风格。
三、练习写作与修改学术写作是需要不断练习和修改的过程。
要提高学术写作的能力，需要进行大量的写作练习。
可以选择一些适合自己水平的主题，进行写作训练。
在写作过程中，要注意语法、句子结构和段落拆分等细节。
写完之后，及时进行修改。
可以请教老师或同学进行审阅，听取他们的建议和意见，加以修改和改进。
通过反复的练习和修改，可以逐渐提高自己的写作水平。
四、参加学术写作培训班或讲座学术写作培训班或讲座是提高学术写作能力的有效途径。
可以参加一些学术写作培训班或讲座，听取专家的指导和分享。
在培训班或讲座上，可以系统学习学术写作的方法和技巧，了解学术界的最新动态和要求。
同时，还可以与其他学术写作者交流经验，分享写作心得。
通过参加培训班或讲座，我们可以开拓思路，提高写作水平。
五、与他人合作写作与他人合作写作是提高学术写作能力的一种有效方式。
通过与他人合作，我们可以互相交流和学习，发现自己的不足之处。
可以选择与学术水平相近的同学或同事合作写作，共同讨论并解决问题。
关于写论文的学习计划
关于写论文的学习计划1. 学习相关的知识首先，我需要花时间学习关于写论文的相关知识，包括如何选择合适的论题、如何进行文献综述、如何收集和分析数据等。
我可以通过阅读相关的书籍、文献以及网上的教学视频来获取这些知识。
另外，我还可以参加学校或社区组织的写作培训课程，以便能够从专业的老师那里学到更多的写作技巧和经验。
2. 提前规划时间写论文需要大量的时间和精力，因此我需要提前规划好自己的时间，确保有足够的时间来完成论文的各个环节。
我可以使用日历或时间表来制定自己的学习计划，包括明确每一步的时间安排和截止日期，以便能够及时完成任务。
3. 细化论文写作流程在开始写论文之前，我需要对整个论文写作流程进行细化，包括确定论题、制定写作计划、收集资料、分析问题、展开论证、撰写论文、修改和润色等。
然后根据自己的时间安排和实际情况，分配好每一个阶段的时间和任务，确保每一步都能够顺利进行。
4.养成写作习惯写论文是一个长期的过程，需要持续的学习和训练才能够提高自己的写作能力。
因此，我需要养成坚持写作的习惯，每天都要抽出一定的时间来进行论文的写作。
我可以选择一个安静的地方，集中精力，避免被外界因素干扰，以便能够更好地投入写作。
5.多进行同行交流在写论文的过程中，我需要多进行同行交流，积极与老师和同学们进行沟通，分享自己的想法和困难，以便能够得到他们的指导和帮助。
同时，我还可以参加一些学术研讨会或论文讨论会，以便能够接触到更多的学术资源和思想碰撞，让自己的论文更加丰富和深入。
6.定期复习和总结在完成每一个阶段的任务之后，我需要定期进行复习和总结，检查自己的进展情况和问题所在，并对下一步的工作进行调整和规划。
这样可以让自己的论文写作过程更加有条不紊，避免出现严重的进度滞后。
7.妥善管理压力写论文是一项需要耐心和毅力的工作，它需要我们不断面对困难和挑战。
因此，在写论文的过程中，我需要学会妥善处理压力，保持良好的心态和情绪，尤其是在面临一些困难和挫折的时候，要有坚强的意志和正确的态度，勇敢面对并解决问题。
如何提高自己写论文的能力
如何提高自己写论文的能力
1. 确定清晰的研究方向和题目
•在选择研究方向和论文题目时，要根据自己的兴趣和研究领域确定清晰的方向，确保选择一个能够深入研究和撰写的主题。
2. 充分的文献调研
•在撰写论文之前，需要进行充分的文献调研，了解当前研究进展和相关内容，可以帮助你建立自己的思路，并在写作中提供支持。
3. 制定详细的写作计划
•制定一个详细的写作计划，包括写作阶段、检查与修改阶段等，合理分配时间和精力，确保论文内容完整、严谨。
4. 结构清晰，逻辑严密
•论文结构要清晰，逻辑要严密，尽量避免文字重复和无关内容，保持线索清晰，提高读者阅读的体验。
5. 语言表达要准确
•论文中的语言表达要准确、规范，避免使用过于简单或复杂的词汇，确保表达清晰，避免歧义。
6. 参考文献的准确引用
•在文中引用参考文献时，要确保准确引用并标注出处，避免抄袭行为，提高文献的可信度。
以上是提高自己写论文能力的一些建议，希望对你有所帮助。
感谢阅读，欢迎关注公众号学术之路获取更多学术写作技巧和经验分享。
提高论文写作能力
提高论文写作能力
一、掌握论文写作基础知识
在论文写作中，首先要掌握基础的写作知识，包括结构、格式、语言表达等方面。
写作的基础要扎实，才能写出优质的论文。
二、扩大阅读范围
阅读能够扩展我们的知识面，启发我们的思维，提高论文的水平。
多读一些相
关领域的文献和书籍，可以为论文写作提供灵感和支撑。
三、培养批判性思维
写作不仅是整理和表达思想的过程，更是批判性思维的体现。
在写作过程中，
要学会思考、分析和评价，做到理性客观。
四、反复修改
写作不是一蹴而就的过程，写完一稿并不代表完成。
要反复修改，不断完善论
文内容和结构，确保逻辑严谨，表达清晰。
五、学会引用和致谢
在论文写作中，引用他人的观点和成果是必不可少的，但要注意遵循学术规范，注明出处并致谢。
这样不仅体现了学术诚信，也能让你的论文更有说服力。
结语
提高论文写作能力需要不断的学习和实践，希望以上几点能为你在写作路上提
供一些帮助。
加油！。
如何提升写作能力技巧论文800字
如何提升写作能力技巧论文800字写作是我们在学习、工作和生活中经常需要用到的技能，而优秀的写作能力不仅可以提升我们在学术领域的竞争力，还可以让我们在职场上脱颖而出。
那么，如何提升写作能力技巧呢？接下来我将分享一些有效的方法和技巧。
1. 夯实基础写作能力是需要长期积累的，因此首先要夯实基础。
多读书、多看文章，积累丰富的知识和词汇量，对于写作能力的提升至关重要。
另外，多练习写作，提高写作速度和表达能力。
2. 刻意练习写作需要细致入微，因此要进行刻意练习。
可以选择专门的写作练习题目，针对性地练习写作，比如写论文、写字幕等，不断提升自己的写作水平。
3. 学习优秀范文学习优秀的范文可以让我们更好地了解写作的技巧和规范，培养自己的写作风格。
可以通过阅读获奖文章、名人演讲稿等多种途径来学习优秀范文。
4. 定期反思与修正定期反思自己的写作作品，发现问题并及时修正是提升写作能力的有效途径。
可以向他人征求意见和建议，不断改进自己的写作。
5. 注重细节写作过程中要注重细节，比如语法、标点使用等。
只有细心地把握每一个细节，才能使文章更加规范和精准。
结语通过夯实基础、刻意练习、学习优秀范文、定期反思与修正以及注重细节等方法，我们可以逐步提升自己的写作能力技巧。
写作是一种表达思想、传递信息的重要方式，希望以上方法对你在写作过程中有所帮助。
以上是关于如何提升写作能力技巧的一些方法和技巧，如果你有更好的方法，欢迎分享给我。
以上为篇幅限制，内容仅供参考请在评论区分享你的写作心得和建议，一起讨论交流，共同进步！。
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学习写论文需要的能力台湾清华大学彭明輝教授的研究生手冊一、论文的要求我对硕士论文的基本要求是：（1）论文的主要内容，是叙述一套方法在一个特定场合中的应用。
（2）这套方法必须要有所创新或突破，并因而对学术界有所贡献。
因此，它或者是解决既有问题的新方法，或者是既有方法的新应用，或者是以一个新的方法开启一整片新的应用领域。
（3）在论文中，你必须要有能力提出足够的证据来让读者信服说：针对这个应用场合，你所提出来的方法确实有比文献中一切既有方法更优越之处。
（4）此外，你必须要能清楚指出这个方法在应用上的限制，并且提出充分证据来说服读者：任何应用场合，只要能够满足你所提出来的假设（前提）条件，你的方法就一定适用，而且你所描述的优点就一定会存在。
（5）你还必须要在论文中清楚指出这个方法的限制和可能的缺点（相对于其它文献上的既有方法，或者在其它应用场合里）。
假如这个方法有任何重大缺点，在口试时才被口试委员指出来，其后果有可能是论文无法通过。
（6）行文风格上，它是一篇论证严谨，逻辑关系清晰，而且结构有条理的专业论述。
也就是说，在叙述你的方法的过程，你必须要清清楚楚地交代这个方法的应用程序以及所有仿真或实验结果的过程，使得这个专业领域内的任何读者，都有办法根据你的描述，在他的实验室下复制出你的研究成果，以便确定你的结论确实是可以「在任何时间、任何地点、任何人」都具有可重复性（可重复性是「科学」的根本要求）。
（7）而且，你对这个方法的每一个步骤都必须要提供充分的理由说明「为什么非如此不可」。
（ 8）最后，你的论文必须要在适当位置清楚注明所有和你所研究之题目相关的文献。
而且，你必须要记得：只要是和你所研究的问题相关的学术文献（尤其是学术期刊论文），你都有必要全部找出来（如果漏掉就是你的过失），仔细读过。
假如你在学位论文口试时，有口试委员指出有一篇既有文献，在你所讨论的问题中处理得比你的方法还好，这就构成你论文无法及格的充分理由。
（9）第（2）款所谓「对学术界的贡献」，指的是：把你的所有研究成果扣除掉学术界已经发表过的所有成果（不管你实际上有没有参考过，没有参考过也算是你的重大过失），剩下的就是你的贡献。
假如这个贡献太少，也构成你论文无法及格的充分理由。
上面所叙述的九款要件中，除第（2）款之外，通通都是必须要做到的，因此没有好坏之分。
一篇硕士论文的好坏（以及成绩的评定标准），主要是看第（2）款所谓「对学术界的贡献」的多寡与重要性而定。
假如你要申请国外的博士班，最重要的也是看你的硕士论文有什么「贡献」而定（这往往比TOFEL、 GRE、GPA还重要）。
一个判断硕士论文的好坏有一个粗浅办法：假如你的研究成果可以在国外著名学术期刊（journals，而非 magazines）上发表，通常就比一篇只能在国外学术会议（conferences）上发表的硕士论文贡献多；一篇国外学术会议的论文又通常比无法发表的论文贡献多；在国际顶尖学术期刊上发表的论文通常比一篇二流的学术期刊论文贡献多。
SCI有一种叫做 Impact Factor 的指数，统计一个期刊每篇论文被引述的次数。
通常这个次数（或指数）愈高，对学术界的影响力就愈大。
以机械视觉相关领域的期刊而言，Impact Factor 在 1.0 以上的期刊，都算是顶尖的期刊。
这些期刊论文的作者，通常是国外顶尖学府的著名教授指导全球一流的博士生做出来的研究成果。
二、完成硕士论文所需要的能力从前面的叙述可以归纳出来，完成硕士论文所需要的能力包括以下数项，依它们的培养先后次序逐项讨论。
（1）资料检索的能力：在给定（或自己拟定）的题目范围内，你必须有能力利用文资料索引系统，查出所有相关的论文，而无任何遗漏（否则你可能在论文口试时才发现同一个题目已经有人发表过了）。
你到底要用什么样的关键词和查所程序去保证你已经找出所有相关的文献？这是第一个大的挑战。
每一组关键词（包含联集与交集）代表一个论文所构成的集合，假如你用的关键词不恰当，你可能找到的集合太小，没有涵盖所有的相关文献；假如你用的关键词太一般化（譬如「image」），通常你找到的集合会太大，除了所有相关文献之外还加上好几十倍的毫不相关的文献。
（2）资料筛选的能力：即使你使用了恰当的搜寻策略，通常找到的文献集合都还是明显地比你所需要的集合大，而且通常文献比数大概在一两百篇或数百篇之间，而其中会和你的的研究子题直接且密切相关的论文，通常只有廿、卅篇左右。
你如何可以只读论文的题目、摘要、简介和结论，而还没有完全看懂内文，就准确地判断出这篇论文中是否有值得你进一步参考的内容，以便快速地把需要仔细读完的论文从数百篇降低到廿、卅篇？这考验着你从事资料筛选的能力。
（3）期刊论文的阅读能力：期刊论文和大学部的课本截然不同。
大学部的课本是寻次渐进地从最基本的知识背景逐步交代出整套有系统的知识，中间没有任何的跳跃，只要你逐页读下去，就可以整本都读懂，不需要在去别的地方找参考资料。
但是期刊论文是没头没尾的十几页文献，只交代最核心的创意，并援引许多其它论文的研究成果（但只注明文献出处，而完全没有交代其内容）。
因此，要读懂一篇论文，一定要同时读懂数篇或十数篇被援引的其它论文。
偏偏，这十几篇被援引的论文又各自援引十数篇其它论文。
因此，相对于大学部的教科书而言，期刊论文是一个极端没有系统的知识，必须要靠读者自己从几十篇论文中撷取出相关的片段，自己组织成一个有系统的知识，然后才有办法开始阅读与吸收。
要培养出这种自己组织知识的能力，需要在学校靠着大量而持续的时间去摸索、体会，而不可能只利用业余的零星时间去培养。
因此，一个大学毕业后就不再念研究所的学生，不管他在毕业生和大学毕业生最大的差别，就是：学士只学习过吸收系统知识的能力（也就是读别人整理、组织好的知识，典型的就是课本）；但硕士则学习过自己从无组织的知识中检索、筛选、组织知识的能力。
（4）期刊论文的分析能力：为了确定你的学位论文研究成果确实比所有相关的学术期刊论文都更适合处理你所拟定的应用场域，首先你必须要有能力逐篇分析出所有相关期刊论文的优点与缺点，以及自己的研究成果的优点与缺点，然后再拿他们来做比较，总结出你的论文的优点和缺点（限制）。
但是，好的期刊论文往往是国外著名学府的名师和一流的博士生共同的研究成果，假如你要在锁定的应用场域上「打败」他们，突出自己的优点，这基本上是一个极端困难的挑战。
即使只是要找出他们的缺点，都已经是一个相当困难的工作了。
一个大学毕业生，四年下来都是假定「课本是对的」这样地学下来的，从来没有学习如何分析课本知识的优缺点，也就是「只有理解的能力，而没有批判的能力」。
硕士生则必须要有「对一切既有进行精确批判」的能力。
但是，这个批判并非个人好恶或情绪化的批判，而是真的找得到充分理由去支持的批判。
这个批判的能力，让你有能力自己找到自己的优、缺点，因此也有机会自己精益求精。
所以，一个大学毕业生在业界做事的时候，需要有人指导他（从事批判性检验），帮他找出缺点和建议改进的可能性。
但是，一个严格训练过的合格硕士，他做事的时候应该是不需要有人在背后替他做检证，他自己就应该要有能力分析自己的优、缺点，主动向上级或平行单位要求支持。
其实，至少要能够完成这个能力，才勉强可以说你是有「独立自主的判断能力」。
（5）创新的能力：许多大学毕业的工程师也能创新，但是硕士的创新是和全世界同一个学术团体内所有的名师和博士生挑战。
因此，两者是站在不同的比较基础上在进行的：前者往往是一个企业内部的「闭门造车」，后者是一个全球的开放性竞争。
其次，工程师的创新往往是无法加以明确证明其适用条件，但是学术的创新却必须要能够在创新的同时厘清这个创新的有效条件。
因此，大学毕业生的主要能力是吸收既有知识，但硕士毕业生却应该要有能力创造知识。
此外，台湾历年来工业产品的价位偏低，这一部分是因为国际大厂的打压以及国际消费者的信任不易建立。
但是，另一方面，这是因为台湾的产品在品质上无法控制，因此只好被当作最粗糙的商品来贩卖。
台湾的产品之所以无法有稳定的品质，背后的技术原因就是：各种创新都是只凭一时偶然的巧思，却没有办法进一步有系统地厘清这些巧思背后可以成立的条件。
但是，创新其实是可以有一套「有迹可寻」的程序的，这是我最得意的心得，也是我最想教的。
三、为什么要坚持培养阅读与分析期刊论文的能力我所以一直坚持要训练研究生阅读与分析期刊论文的能力，主要是为了学生毕业后中长期的竞争力着想。
台湾从来都只生产国外已经有的产品，而不事创新。
假如国外企业界比国外学术的技术落后三年，而台湾的技术比国外技术落后五年，则台湾业界所需要的所有技术都可以在国外学术期刊上找到主要的理论依据和技术核心构想（除了一些技术的细节和 know how 之外）。
因此，阅读期刊的能力是台湾想要保持领先大陆技术的必备条件。
此外，只要能够充分掌握阅读与分析期刊论文的技巧，就可以水到渠成地轻松进行「创新」的工作。
所以，只要深入掌握到阅读与分析期刊论文的技巧，就可以掌握到大学生不曾研习过的三种能力：（1）自己从无组织的知识中检索、筛选、组织知识的能力、（2）对一切既有进行精确批判的独立自主判断能力、（3）创造新知识的能力。
创新的能力在台湾一直很少被需要（因为台湾只会从国外买整套设备、制程和设计与制造的技术）。
但是，大陆已经成为全球廉价品制造中心，而台商为了降低成本也主动带技术到大陆设厂（包括现在的晶元代工），因此整个不具关键性技术的制造业都会持续往大陆移动；甚至 IC 的设计（尤其数字的部分）也无可避免地会迅速朝向「台湾开系统规格，进行系统整合，大陆在前述架构下开发特定数位模块」的设计代工发展。
因此，未来台湾将必然会被逼着朝愈来愈创意密集的创意中心走（包括商务创意、经营创意、产品创意、与技术创新）。
因此，不能因为今天台湾的业界不需要创新的能力，就误以为自己一辈子都不需要拥有创新的能力。
我在协助民间企业发展技术研发的过程中，碰到过一位三十多岁的厂长。
他很聪明，但从小家穷，被环境逼着去念高工，然后上夜校读完工专。
和动态性能（ bandwidth、response speed等）无关的技术他都很深入，也因为产品升级的需要而认真向我求教有关动态性能的基本观念。
但是，怎么教他都不懂，就只因为他不懂工程数学。
偏偏，工程数学不是可以在工厂里靠自修读会的。
一个那么聪明的人，只因为不懂工数，就注定从三十岁以后一辈子无法在专业上继续成长！他高工毕业后没几年，廿多岁就当课长，家人与师长都以他为荣；卅岁当厂长，公司还给他技术股，前途无量；谁想得到他会在卅岁以后被逼着「或者升级，或者去大陆，或者失业」？每次想起这位厂长，看着迫不急待地要到台积电去「七年赚两千万退休金」的学生，或者只想学现成可用的技术而不想学研究方法的学生，我总忍禁不住地要想：十年后，我教过的学生里，会不会有一堆人就只因为不会读期刊论文而被逼提前退休？再者，技术的创新并不是全靠聪明。