关于开展“师德格言”硬笔书法比赛活动的通知
2024年硬笔书法比赛活动策划书
2024年硬笔书法比赛活动策划书2024年硬笔书法比赛活动策划书1一、比赛指导思想书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。
我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项重要活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、指导老师：各语文科科任教师。
4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。
5、书写内容：西师大版教材片段，字数在100字左右，三十分钟内完成。
6、每班选15名同学进行参赛，各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。
三、书写规则及要求：1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。
正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
2、比赛用纸十六开，学校统一提供。
笔、墨等文具自备。
3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。
4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
5、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得有错字、别字，有错别字的作品一律淘汰。
四、比赛时间初赛由科任教师在12月20日前自行安排，决赛时间12月27日下午第三节课。
3、比赛地点：四（1、2）教室（一、二年级学生）、五（3、4）教室（三、四年级学生）、五（5、6）教室（五、六年级学生）。
五、评比标准：优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
良好（80—90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
好（70—80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。
评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）六、奖项设置1、现场比赛书法作品奖：分设一等奖一、二年级各24名，三年级21名，四至六年级各18名，二等奖一、二年级各40名，三年级35名，四至六年级各30名。
关于举办硬笔书法比赛的通知
关于举办硬笔书法比赛的通知第一篇：关于举办硬笔书法比赛的通知关于举办硬笔书法比赛的通知各班级：为了弘扬中华民族的书法艺术，推行汉字规范化，促进学生重视汉字书写，练就一笔好字，学生处拟举办每五届学生硬笔书法比赛。
具体安排如下：一、参赛人员：全校各班二、比赛时间9月26日—10月7日，10月8日以班级为单位将作品交学生处三、参赛要求（比赛规则）：1．作品统一使用文稿纸，每人发给三张，其中一张为备用，在上交作品时一并收回。
2．参赛总时间为1小时，可在规定时间内提前上交作品，但不得延时。
3．书体风格不限，如楷书、隶书、行书、草书等均可，要求用黑色或蓝色墨水（钢笔、中性笔、圆珠笔等硬笔）书写，其他颜色为无效。
4．书写格式为：标题居中排列，空一行书写正文；标点符号占一字格，标点符号不能转行，应标在本行文尾字格外。
参赛者班级及姓名写于文尾右下方。
5、参赛作品统一使用所发文章为书法范本。
四．评分标准：参赛作品采取12分制，分解如下：1．规定内容书写完整无误，得4分，其中出现缺一字扣1分，错一字扣1分，标点符号与文字同等标准。
2．书写工整、规范、流畅、优美，得4分，其中有模糊不清、难以辨认、国家语委明文规定停止使用的简化字、繁体字，出现一个扣1分。
3．参赛作品外观整洁得4分，其中有出现涂改痕迹（含使用透明胶、涂改液等）的，扣1分。
五．奖励办法：设一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖者颁发证书及纪念品，并展出获奖作品第二篇：关于举办硬笔书法比赛的通知关于举办硬笔书法比赛的通知为了提高同学们的书写水平，增强自身文化素质，丰富学生们的校园文化生活，展示同学们在书法方面的才华，提高书法的书写水平，增强书写的美感，学校特举办硬笔书法比赛，现将比赛具体事宜通知如下：一、比赛主题：“我们的节日——清明节”。
二、比赛方法：本次大赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛的具体要求如下：1.参赛对象：全体高二年级学生。
2．内容要求：抄录有关“清明节”的经典诗文也可自创。
2024年学校教师硬笔书法比赛活动策划方案
2024年学校教师硬笔书法比赛活动策划方案一、活动背景硬笔书法作为中国传统文化的瑰宝之一，具有深厚的历史底蕴和广泛的群众基础。
为了提升学校教师的书法水平，弘扬中华优秀传统文化，特举办2023年学校教师硬笔书法比赛活动。
本次比赛旨在为学校教师提供一个展示和交流书法艺术的平台，促进教师之间的学习和交流，营造良好的教育氛围。
二、活动目标1. 提升学校教师硬笔书法水平，使他们能够更好地教授和指导学生书法；2. 弘扬中华传统文化，加强教师对传统文化的了解和热爱；3. 增进教师之间的交流与沟通，促进教师的共同成长。
三、活动内容1. 报名阶段（1）宣传推广：通过学校官方网站、微信公众号、教育平台等渠道，发布比赛通知和报名信息，吸引教师们积极参与。
（2）报名条件：参赛人员为在职的学校教师，要求熟练掌握硬笔书法基本技法。
（3）报名时间：自XX年X月X日开始至XX年X月X日截止。
（4）报名方式：教师填写报名表并提交给指定负责人。
2. 初赛阶段（1）评审组成：筹备组成员和硬笔书法专家组成初赛评审组。
（2）初赛形式：参赛教师需提交指定的一篇硬笔书法作品，评委将根据作品的笔划、结构、气韵等方面进行评分和评价。
（3）初赛时间：自XX年X月X日至XX年X月X日。
（4）初赛结果：评委根据评分结果和评审意见，选拔出入围的参赛选手。
3. 复赛阶段（1）复赛形式：入围的参赛选手需进行现场作画，参赛者在规定时间内完成一副硬笔书法作品。
（2）复赛时间：在初赛结束后的一个星期内进行。
（3）复赛评分：评委根据参赛选手的作品质量和现场表现，进行评分与评价。
（4）复赛结果：根据评分结果评选出决赛选手。
4. 决赛阶段（1）决赛形式：决赛选手需要在规定时间内完成一幅书法作品，并进行现场演讲，介绍作品理念和创作感悟。
（2）决赛时间：在复赛结束后的两个星期内进行。
（3）决赛评分：评委根据参赛选手的书法作品、演讲表现和其他综合因素进行评分与评价。
（4）决赛结果：评选出一、二、三等奖和优秀组织奖。
硬笔书法比赛通知
硬笔书法比赛通知
各班级：
为弘扬中国传统书法艺术，传承校训精神，丰富学生课余生活，增强个人修养，促进学生人文教育、养成教育，经学生科研究决定，在全校范围内举办本次硬笔书法比赛。
一、比赛时间：2018年5月中旬，具体时间另行在QQ群内通知。
二、比赛地点：2号教学楼212阶梯教室。
三、参赛对象：在校学生每班限2名学生参加。
四、报名方式：各班在5月4日18点前，将参赛学生信息报至学生会学习部（学生科111室）。
五、比赛方式：参赛选手根据校训、校歌为内容书写，字体以楷书为主。
具体内容附后。
六、比赛奖励：本次比赛设置一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
获奖者颁发奖品及荣誉证书。
七、其他事项：
1.学生比赛时只带硬笔（钢笔、黑色水笔、签字笔），比赛用纸由学生会统一提供。
2.活动期间由学生会干部负责维持现场秩序。
希望各班班主任要充分重视此项工作，确定本班参赛学生，组织本班参赛学生进行练习，并组织督促参赛学生准时到场参赛。
学生科
2018年5月2日
校训：
厚德精技，励志敦行。
校歌歌词：
走过了风雨，拥抱彩虹，我们的校旗迎风飘扬。
园丁辛勤耕耘，桃李遍地芬芳，塞外明珠培育祖国栋梁。
啊，光荣的北方机电，我们成长的摇篮。
啊，光荣的北方机电，是我们成长的摇篮。
啊，光荣的北方机电，我们腾飞的翅膀。
厚德精技，励志敦行，精彩人生是我们的理想。
奋进吧！北方机电开创辉煌，托起职教明天的太阳，明天的太阳。
小学硬笔书法比赛通知
学生书法比赛的通知
各语文老师：
为了进一步加强写字教学，展示我校小学写字教学成果，激发学生对祖国文字的热爱，切实提高写字质量。
根据学校工作安排举办全校小学生书法比赛，现将有关事项通知如下：
参加人员：
①全校所有小学生。
②各班自行组织比赛，每班上报四幅作品参加学校评选。
2．比赛内容及要求：
①写字内容：小学语文教材中课文（备课组长自定本学期语文课文中的某个完整片段）。
② 1—2年级为铅笔字，3—6年级为蓝色钢笔字。
③比赛用纸采用小学写字专用纸（比赛用纸学校提供）。
④提醒学生班级、姓名写在左上角。
3．上报时间：
各年级备课组长将本年级参赛作品收齐装订好后，于2021年12月3日放学前交教导处。
4．评奖情况：
一等奖占参赛人数的20﹪，二等奖占参赛人数的40﹪，三等奖占参赛人数的40﹪。
书法比赛关于举办校内书法比赛的通知
书法比赛关于举办校内书法比赛的通知校内书法比赛通知尊敬的全体师生：为了提高学生的书法艺术水平，增强学校的文化氛围，我校决定举办一场校内书法比赛。
现将比赛相关事宜通知如下：一、比赛主题及时间本次书法比赛主题为“墨香流韵，书写风华”。
比赛将于本月底举行，具体比赛时间将另行通知。
二、比赛内容与要求1. 参赛者需提交一篇自选书法作品。
作品主题不限，可以是诗词、名句、成语等。
2. 参赛者需使用毛笔书写，书法字体不限，可以选择楷书、行书等。
3. 作品要求整洁美观，字体工整，书写流畅，字迹清晰可辨。
4. 作品纸张大小要求统一，参赛者可自备纸张，或在学校书法社指定地点购买。
三、参赛报名1. 参赛者应提前在学校书法社报名，报名时间为本月15日至20日。
2. 报名时，参赛者需提供个人信息，并支付报名费用，费用为每人10元，用于比赛的奖金与纸张购买费用。
3. 参赛者报名后，将被分配一个比赛编号，参赛作品需在指定时间内交至书法比赛工作组，逾期作品将不予参评。
四、比赛评选方式1. 比赛将由专业书法老师组成的评委团进行评选。
2. 评选标准将严格遵循书法的基本准则，包括字体、构思、墨色等方面的评判。
3. 比赛将评选出一、二、三等奖，以及优秀奖若干名。
五、比赛奖励1. 一等奖：奖金200元，获奖证书一份。
2. 二等奖：奖金100元，获奖证书一份。
3. 三等奖：奖金50元，获奖证书一份。
4. 优秀奖：获奖证书一份。
5. 所有获奖者将有机会在学校举办的展览中展示自己的作品。
六、其他事项1. 参赛者须自备毛笔、墨汁等书法工具。
2. 比赛期间，所有参赛者应遵守比赛纪律，保持安静。
3. 本次比赛的组织与评选工作将有学校书法社和相关老师负责。
希望广大师生踊跃参赛，积极展示自己的书法才华。
书法比赛是锻炼个人书法技艺的好机会，也是与书法爱好者共同交流的平台。
通过这次比赛，相信会给同学们带来不一样的书法体验，帮助大家更好地提高自己的写字水平。
最后，预祝本次书法比赛圆满成功！特此通知。
教师硬笔书法比赛活动方案
好世界小学教师硬笔书法比赛活动方案一、活动意义中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。
为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，营造良好的校园文化环境，丰富教师艺术文化生活，提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力，养成良好的书写习惯，结合我校“快乐习字”书法教育特色，给教师一个展示自我的舞台，让教师创造美、欣赏美，营造我校书法教育氛围，特举办这次硬笔书法比赛。
二、活动时间、地点：比赛时间：2016年6月23日（星期四）晚上 7：30——8：00比赛地点：B栋102教室（语文组和英语组）、103教室（数学组和综合组）三、参赛对象：参赛对象：全体教师奖项设置：（发放纪念品）名次：取前十名。
四、活动要求：1、比赛分两组进行，书写时间为30分钟。
2、学校统一提供参赛用纸，参赛者自带书写工具（钢笔或签字笔）。
3、各参赛教师准时到竞赛点集中，进行现场排座、参赛。
4、书写内容：赛前统一发放。
5、评分说明：卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强（满分为10分，评委可根据教师作品酌情打分）。
6、每位参赛者在限定时间内，可书写多幅作品，最终只选取一幅作品上交。
五、评分标准：1、书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。
2、结构（30%）：结构合理，笔画流畅，分布匀称。
3、字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。
4、效果（20%）：美观大方，艺术感强，卷面整洁，无涂改。
七、大赛组成员组长：陈日明副组长：庞飞、卢金球评委:陈日明、庞飞、王少飞、陈亮、熊国华、梁广寿、李帝、李祥华摄像：王少飞东莞市长安好世界小学2016年6月12日。
书法大赛比赛文案通知模板
书法大赛比赛文案通知模板尊敬的全体师生：大家好！我校将于近期举办一场精彩纷呈的书法大赛比赛。
为了展示我校师生的书法才华，提高书法艺术水平，增进师生之间的交流与合作，特举办此次比赛。
现将有关事项通知如下：一、比赛时间及地点本次书法大赛比赛定于XX年XX月XX日（星期X）下午X点在我校XX楼XX教室举行。
请参赛选手准时到达比赛地点。
二、参赛对象本次书法大赛比赛面向全校师生开放。
欢迎各班级、社团、个人踊跃报名参加。
三、比赛内容本次比赛分为三个组别：初级组、中级组和高级组。
每个组别的参赛选手需按照给定的题目进行现场创作，并在规定时间内完成作品。
四、报名方式参赛选手需于XX年XX月XX日前，将报名表（附件一）填写完整，交至各班级辅导员处。
请各班级辅导员积极组织学生报名，并于截止日期前将报名表统一上交。
五、评分标准评委会将根据书法作品的字体、笔画、结构、布局、用墨等方面进行综合评分。
评分将公正、公平、公开进行，以确保比赛的公正性。
六、奖项设置本次书法大赛比赛将根据参赛选手的表现评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书。
同时，将选出本次比赛的优秀组织奖和个人突出贡献奖。
七、其他事项1. 参赛选手须自备毛笔、宣纸等书法用品。
2. 参赛选手需按时参加比赛，迟到者一律不得参赛。
3. 比赛期间，请保持安静，不得影响其他选手。
4. 比赛结果将在比赛结束后的一周内公布，请参赛选手及时关注通知公告。
5. 如有疑问，请及时与辅导员或书法大赛组委会联系。
希望广大师生踊跃参加此次书法大赛比赛，展示你们的书法才华，共同享受书法艺术的魅力。
期待大家的积极参与和精彩表现！特此通知。
书法大赛组委会日期：XX年XX月XX日。
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关于开展“师德格言”硬笔书法比赛活动的通知为了进一步深化师德师风建设，努力提升教师师德素养，在师德格言的熏陶下，陶冶情操，营造学校文化氛围，提高教师的硬笔书法水平和文化底蕴，经学校工会研究决定，在全校教职工中开展“师德格言”硬笔书法比赛活动。
1、工会统一提供书写纸张，并提供给教职工名人名言。
让教师在学习的基础上，选择内容进行书写。
2、参赛作品用硬笔书写，字体不限。
3、上交时间截止2014年5月30日前。
（上交管书记办公室）4、本次比赛设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
获奖者给予奖励。
温岭电大工会2014年5月11日附件一：一、教师师德格言（温岭电大工会编）1、教书育人，功德无量。
2、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！3、职业道德是做人之本，为师之本。
4、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
5、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
7、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
8、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
9、把爱带给每位学生。
10、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
12、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
14、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
15、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
18、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
19、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
20、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
21、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
25、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
26、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
27、学生没有教师，就象生活没有阳光。
28、教师总是希望学生将来超过自己。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
31、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
32、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
33、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
34、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
35、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
36、学高为师，身正为范。
37、爱就是教育，没有爱便没有教育。
38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
39、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
40、严师出高徒。
41、养不教，父之过；教不严，师之惰。
42、德无常师，主善为师。
43、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
44、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
45、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
46、教师的人格是教育的基石。
47、教师要融于师生的相互理解中。
48、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
49、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
50、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
51、严是爱，松是害。
52、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
53、认认真真教书，踏踏实实做人。
54、差生身上应更多体现着老师的爱。
55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
56、甘为学生进步的阶梯。
57、大家齐努力，科技教育盛开花。
58、教师要用心去爱，去教育学生。
59、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
60、想让生命辉煌，就别浪费青春。
61、坚持启发式，避免注入式。
62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
63、要不断地向命运挑战。
64、命运之绳定会握在自己手中。
65、不要简单地向后进学生说不。
66、怎样的老师造就了怎样的学生。
67、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
69、循循善诱，诲人不倦的是老师。
70、太阳下最光辉的职业--教师。
71、教师是心灵塑造的最佳工程师。
72、教师的天职在勇于探索教育。
73、心灵的沟通胜于知识传递。
74、严父+慈母=教师75、天荒地老，教师的童心不泯。
76、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
77、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
78、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
80、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
81、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
82、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
83、蜡烛选择其物固能光芒四射。
84、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
87、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
88、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
89、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
90、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
93、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
94、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
95、爱校、爱生是我们职责。
96、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
97、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
99、以德感人，为人师表。
100、视责任为美德。
二、教师人生格言1、不为失败找借口，只为成功找方法。
2、做人不一定要顶天立地，但一定要堂堂正正；处世不一定要尽善尽美，但一定要问心无愧。
3、我们缺少的不是机会，而是在机会面前将自己重新归零的勇气。
4、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
5、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。
6、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
7、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
8、只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。
9、机会只留给有准备的人！10、当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。
11、面壁十年壁终破，水滴石穿须绸缪。
12、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
13、生最可贵的品格是本分自然地生活，踏踏实实地做事，兢兢业业地工作，诚诚实实地交友，心底坦荡地为人。
14、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。
15、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
16、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
17、坚持就是胜利！18、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。
为何如此. 因为他们只能读它一次。
19、幸福是自己创造的，这创造所要具备的——是一颗真诚的心，一个智慧的头脑，外加一勇于双创造幸福的双手。
三、师德名言警句1、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
2、以德感人，为人师表。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、把爱带给每位学生。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；10、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
11、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？12、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
13、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
14、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
16、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；23、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
24、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
25、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜26、教师是学生的镜子。
27、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
28、学生没有教师，就象生活没有阳光。
29、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
30、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
31、好笋出好竹，好师出好徒。
32、教师总是希望学生将来超过自己。
33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
34、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
35、老老实实做人，认认真真教书。
36、学高为师，身正为范。
37、爱就是教育，没有爱便没有教育。
38、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
39、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
40、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
41、燃烧自己，照亮别人。
42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
43、德无常师，主善为师。
44、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
45、严师出高徒。
46、养不教，父之过；教不严，师之惰。
47、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。