2021年大班安全活动教案：保护自己方法多教案
幼儿园大班保护自己教案5篇
幼儿园大班保护自己教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全自我保护教案5篇
大班安全自我保护教案5篇教案写的好可以帮助教师提高教学的个性化和差异化，满足学生的不同需求，优秀的教案能够帮助教师更好地激发学生的学习动力，下面是作者为您分享的大班安全自我保护教案5篇，感谢您的参阅。
大班安全自我保护教案篇1活动目标：1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3、提高自我保护的意识与能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
"活动准备：1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2、画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。
活动过程：1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2、了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
3、通过讨论提高自我保护意识。
（1）"有了这么多的.防盗方法是不是一定安全了，为什么？"（2）"原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？"（3）"如果我们真得发现小偷该怎么办？"大班安全自我保护教案篇2活动目标1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2、懂得自我保护。
3、巩固认识0-9数字。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备1、《自我保护》视频。
2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）活动过程1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
大班安全教育保护自己教案（精选6篇）
大班安全教育保护自己教案（精选6篇）大班安全教育保护自己教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的大班安全教育保护自己教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班安全教育保护自己教案1设计意图：《纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。
于是在本节安全教学中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
教学目标：1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等教学，让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。
3、通过关心帮助教学，培养幼儿乐于助人的情感。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
教学准备：手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干教学重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等教学了解在家的一些安全常识。
教学难点：图标分类。
教学过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿教学兴趣。
今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。
"（用幼儿起的名字引出教学）二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。
幼儿园大班安全教案《保护自己方法多》
幼儿园大班安全教案《保护自己方法多》第一章：认识安全教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全知识。
2. 培养幼儿自我保护意识。
教学内容：1. 讲解基本的安全知识，如过马路要看红绿灯，不跟陌生人走等。
2. 引导幼儿思考如何保护自己。
教学活动：1. 故事分享：《小兔子乖乖》。
2. 小组讨论：如何保护自己不被陌生人带走。
3. 游戏：安全知识抢答赛。
第二章：家庭安全教学目标：1. 让幼儿了解家庭中的安全隐患。
2. 培养幼儿在家庭环境中的自我保护能力。
教学内容：1. 讲解家庭中的安全隐患，如电器、热水等。
2. 引导幼儿如何在家庭环境中保护自己。
教学活动：1. 观看安全教育动画片。
2. 情景模拟：如何在家庭环境中避免受伤。
3. 绘画活动：绘制家庭安全海报。
第三章：校园安全教学目标：1. 让幼儿了解校园中的安全隐患。
2. 培养幼儿在校园环境中的自我保护能力。
教学内容：1. 讲解校园中的安全隐患，如楼梯、操场等。
2. 引导幼儿如何在校园环境中保护自己。
教学活动：1. 图片展示：校园中的安全隐患。
2. 角色扮演：如何在校园环境中避免受伤。
3. 制作校园安全手册。
第四章：交通安全教学目标：1. 让幼儿了解交通安全知识。
2. 培养幼儿在交通环境中的自我保护能力。
教学内容：1. 讲解基本的交通安全知识，如遵守交通规则、佩戴安全带等。
2. 引导幼儿如何在交通环境中保护自己。
教学活动：1. 观看交通安全动画片。
2. 情景模拟：如何在交通环境中避免受伤。
第五章：自然灾害防护教学目标：1. 让幼儿了解自然灾害的基本知识。
2. 培养幼儿在自然灾害中的自我保护能力。
教学内容：1. 讲解自然灾害的基本知识，如地震、洪水等。
2. 引导幼儿如何在自然灾害中保护自己。
教学活动：1. 观看自然灾害安全教育动画片。
2. 情景模拟：如何在自然灾害中避免受伤。
3. 绘画活动：绘制自然灾害安全海报。
第六章：网络安全教学目标：1. 让幼儿了解网络安全的基本知识。
大班社会《保护自己办法多》教案
大班社会《保护自己办法多》教案
教学目标
1.学习认知自己的身体差异和私密部位，提高自我保护意识；
2.了解日常生活中的危险可能性和方法，学习如何采取有效措施保护自己；
3.通过协作和沟通，提高孩子们的自我保护能力和防范意识。
教学准备
1.PPT;
2.教学计划;
3.物品模型等教学辅助材料。
教学过程
第一部分：热身环节
1.介绍课程主题，简要讲解目标；
2.分组活动，每组从感觉器官、骨骼、肌肉、内脏四个角度展开思考，讨论个人对于身体部位不同的感受和疑问，并在给定时间内呈现，共同分享。
第二部分：生活中的危险
1.学生分组讨论，在日常生活中可能遇到的危险，老师整理并展示；
2.教师出示图片和视频资源，讲解如何避免这些危险事件；
3.学生自主交流和思考。
第三部分：保护自己的方法
1.以团队合作、探究活动为核心展开教学，通过小组合作的方式，探讨解决危险问题的方法；
2.根据学生的探究内容和想法，教师分别展示个人保护装备，并讲解使用方法；
3.联合已学知识，小组合作设计制作新型个人保护装备。
第四部分：课堂总结
1.新型个人保护装备演示；
2.总结本节课学习的知识点，带领学生反思自主探究的过程和相关策略；
3.通过评价学生的学习成果和行为，鼓励分享和沟通。
教学效果
本节课通过小组合作与自主探究的方式，引领学生探究保护自己的多种方法，并通过交流与分享，互相学习、帮助、理解，避免难以拒绝的风险。
参观新型个人保护装备，互相测试和评价，在体验与实践中，强化保护自己的自信心和技能。
幼儿园大班安全教案《保护自己方法多》含反思
幼儿园大班安全教案《保护自己方法多》含反思一、教学目标1.了解常见安全问题和危险的场所；2.了解自我保护意识的重要性；3.掌握自我保护的方法；4.了解如何求助。
二、教学内容1. 安全常识知识•介绍常见的安全问题和危险的场所，例如电器、刀具、高温、汽车、河流等。
2. 自我保护意识的重要性•强调自我保护的重要性，对于可能遇到的危险预先有一定的心理准备。
3. 自我保护的方法•常见的自我保护方法：例如人多的地方走、过马路要看红绿灯、不能在河边嬉闹等等。
•学习不同场合下的自我保护方法，如走在街上、在家里、上学路上、到公园游玩等情况。
•自我保护的技能，如正确姿势跌倒、灭火、逃生等。
4. 求助的方法•介绍常见的求助方法和求助的对象。
例如：在学校可以向老师求助，在公共场所可以大声呼救、寻找保安或者警察等。
三、教学过程1. 热身活动让孩子们一起做几个简单的小游戏，引导孩子们放松心情，感受保护自己的重要性。
2. 安全常识知识通过图片和实物展示，介绍孩子们平常生活中常见的危险场所和危险物品，让孩子们充分认识到危险的真实存在。
3. 自我保护意识的重要性通过老师的讲解、短视频的播放、互动游戏等多种形式，提高孩子们的安全意识和自我保护的重要性。
4. 自我保护的方法通过图片和实物展示，向孩子们展示自我保护的方法和注意事项。
让孩子们自己体验一遍。
5. 求助的方法拟定一些情景，让孩子们模拟求助场景，让孩子们掌握一些常见的求助方法和注意事项。
6. 反思在课程结束时，让孩子们回顾整个课程，总结自己的收获，并对自己的不足进行反思。
四、教学评估通过课堂上的小游戏和情景模拟，评估孩子们对安全知识的掌握，另外，也可在学生家长家庭活动中进行综合考核。
五、教学反思安全教育是幼儿园教育中非常重要的一环。
在今后的教学活动中，应该更加注重实际和生活需求，让孩子们更好地学习和掌握自我保护的方法，养成自我保护的好习惯。
了解和掌握自我保护的重要性对于孩子们来说，是非常有保障的。
大班保护自己教案7篇
大班保护自己教案7篇大班爱护自己教案篇1大班教案《爱护自己》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能也许的理解画面的内容，了解一些自我爱护的方法，能运用爱护方法来爱护自己，快来看看幼儿园大班教案《爱护自己》含反思教案吧。
活动目标1、了解一些自我爱护的方法。
2、能也许的理解画面的内容。
3、能运用爱护方法来爱护自己。
4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
重点难点1、能运用爱护方法来爱护自己的安全。
活动预备1、《我会爱护自己》挂图。
2、糖果。
活动过程一、开头环节：1、律动《手指嬉戏》。
调动孩子的积极性。
二、根本环节1、请幼儿认真观看挂图《我会爱护自己》。
选择其中一个让儿说一说：——你们看到了什么？2、让幼儿观看挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么？3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。
——让幼儿思索，假如是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组争论）4、请幼儿说己的方法。
三、完毕环节1、情景表演：（1）教师扮演生疏人敲门。
让幼儿思索应当怎么做？（2）教师扮演生疏人给幼儿吃糖，让幼儿思索该怎么办？2、教师：在没有爸爸妈妈的状况下，生疏人给的东西我们不能承受，也不能和生疏人说话、更不能跟着生疏人走。
在外面迷路了我们也不要焦急，我们可以给爸爸妈妈大电话，假如记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。
教学反思：3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。
——让幼儿思索，假如是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组争论）4、请幼儿说己的方法。
四、完毕环节1、情景表演：（1）教师扮演生疏人敲门。
让幼儿思索应当怎么做？（2）教师扮演生疏人给幼儿吃糖，让幼儿思索该怎么办？2、教师：在没有爸爸妈妈的状况下，生疏人给的东西我们不能承受，也不能和生疏人说话、更不能跟着生疏人走。
大班自我保护教案20篇
大班自我保护教案20篇《大班自我保护教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班自我保护教案20篇！（1）大班安全活动教案《自我保护》含反思活动目标：1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
4．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
"活动准备：1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。
活动过程：1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2．了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
3．通过讨论提高自我保护意识。
（1）"有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？"（2）"原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？"（3）"如果我们真得发现小偷该怎么办？"教学反思当我上完这节课。
我知道我出现了一些问题。
我所设置的目标都达到了我预期的效果。
对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。
在目标三。
能用一些保护的方法来保护自己。
孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要，不能吃、不能和陌生人说话等等。
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大班安全活动教案：保护自己方法多教案
大班安全活动庇护本身方法多教案主要包含了活动设想，活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道并能说出生活中存在的危险因素，认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看庇护本身方法多教案吧。
活动设想：
在日常生活中，我们常见一些不安全因素存在。
如：低处外露的插座、插头；滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不注意就会发生危险。
随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高，他们更需要知道和掌握一些自我庇护的常识和方法。
为此，我们有针对性地开展了教育活动《庇护本身》。
活动一：《安全标志》
活动目标：
1、知道并能说出生活中存在的危险因素。
2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。
3、培养幼儿的规则意识，学会庇护本身。
4、促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
活动准备：
幼儿生活中游戏时的原有经验，安全标志多种
活动过程：
（一）真实情景讲述----生活中存在的危险因素
（1）问题：
1、奔驰时碰撞容易发生什么危险？
2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长容易在游戏中出现什么危险？
3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样？
4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险？
5、上下楼梯打闹会发生什么危险？
6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险？
7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险
8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险？
（幼儿结合本身的活动，谈出本身的想法）
（2）小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应该注意庇护本身的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿势，要坚持体育熬炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。
（二）认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反应。
教师出示安全标志，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做？
（1）禁止标志（在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志）引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些（禁止吸烟、禁止烟火、、、、、、）（2）警告标志（在黄三角形内，用黑色图形表明某些事件提醒人们注意，小心的标志）引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些（防火、防电、、、、、、）（3）指示标志（在蓝色图形内，用白色表明某些事件，是指示人们应该怎样行进的标志）引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些（左拐、右拐、、、、、、）运用直观法和鼓励法，引导幼儿积极讲述。