大学生职业生涯规划大赛
大学生职业规划大赛5篇

大学生职业规划大赛5篇大学生职业规划大赛篇1本人是师范生中不出意外的一员,在考上师范院校,当上师范生的那一刻起,我便针对自己未来的教师方向,做了以下详细的职业规划:一、厚积薄发作为规划或许看起来本人的职业规划与别人有一些不一样吧!但其实深入了解的话,没有什么两样,只不过我的目标或许更加明确,本人毕业了,非当老师不可。
本人是非常了解自己的,从我高中时候起,我就明白我喜欢教育,希望自己未来可以像我的恩师那样教书育人,给所有的孩子一个更加有方向感的求学之路,这促使我高考填报志愿时填报了我们这所师范院校。
本人能够如愿考入我校,可以说已经完成了本人职业生涯中最难的一步了。
本人计划在大学四年中,努力把该考的证都考了,不给自己留下任何毕业之时出现手足无措的机会,以保证自己实现当老师的第二步。
整个职业规划的宗旨,也就是厚积薄发,不让自己在机会出现的时候,错失机会,更不让自己出现明明知道自己要什么,却留下没有把握住机会的遗憾。
二、每一天都积累经验在师范院校的专业课学习是本人实现教师理想的最重要的一件事。
为了自己毕业了之后能够肚子里有墨水,脑子里有方法,本人会认真吸收我们老师讲的每一课,并做到取其精华去其糟粕,让自己在大学四年里就能够了解足够多的教学理论知识与一些教学过程中可能会出现的问题,以保证真正当了一名老师了之后,能够为自己的学生们排忧解难。
本人还打算在四年中辅修一下心理学的知识,让自己未来真正成为老师的那一天,明白自己的学生潜意识里所要表达的内容,而不是通过单纯的眼睛去感受每一个学生的内心。
这也是本人想要实现自己未来职业发展时需要积累的重要一点。
三、每一刻都不要错过听我们老师说,我们在大学四年期间就会遇到许多院校来学校里发现当老师的好苗子,为了不错失这样的机会,我会时刻准备着,不让自己在真正遇到机会来临的那一刻时,错失也许是的一个机会。
针对这一点,本人需要做的,还是回到积累上,只有厚积了,才可以薄发,才可以把厚积薄发这一点把握好,让自己未来的路走得更顺一些!总而言之,越努力越幸运,我相信自己的努力一定可以换来毕业之后当上理想中的老师的幸运!大学生职业规划大赛篇2从上大学后就一直处在困惑之中,时常问自己:“到底我的人生之路将如何?我的人生之路将如何走下去?怎样才能使自己一生无悔呢?”一位哲人这样说过:“走好每一步,这就是你的人生”。
大学生职业生涯规划大赛活动方案(3篇)

大学生职业生涯规划大赛活动方案一.活动主题做好职业生涯规划,成就___一生!二.活动背景职业生涯规划,对大学生而言,就是在自我认知的基础上,根据自己的兴趣爱好、专业特长,知识结构,结合社会环境与市场环境,结合我院提出的以“人文机电”为主题,从“仁义礼智信、忠孝廉耻勇”的思路出发,对未来要从事的职业作一个全方位的规划,设立正确的职业发展路线,制定可行的方案。
三.活动目的与意义职业生涯规划有助于全面提高大学生的综合素质,避免学习的盲目性和被动性,使大学生明确当前和今后的'目标,树立正确的职业观念和职业理想,给人生一个合理的定位,确立清晰的职业发展路线,在职业探索和发展中少走弯路,充分认识自身的价值,并为目标坚持不懈地奋斗,更好地实现人生的价值和意义。
拥有成功的职业生涯规划才能实现___的人生。
四、活动对象机电学院___级、___级在校学生五、活动时间___年___月___日晚18:00—20:00六、活动地点教学楼2504七、活动主办方机电学院学工办八、活动承办方机电学院大学生就业协会九、活动流程一.准备阶段(1)由策划部策划活动的有关事宜。
(2)宣传部通过画展板、写宣传稿给广播台、到各班宣传职业生涯规划大赛的活动,鼓舞同学们踊跃报名,征集参赛者___。
二.中期阶段___月___日1、将会场布置好2、比赛形式:(脱稿)(1)个人展示:自我介绍或团队介绍(2)阐述自己或团队的规划(3)现场答辩、评委提问:选手个人展示结束后,评委现场直接提问,选手现场作答。
3、邀请评委:机电学院辅导员三.后期阶段(1)评委根据参赛选手的成绩评出奖项,宣布获奖者___。
(2)给获奖者颁奖,前三名同学代表机电学院参加学校职业生涯规划演讲大赛的复赛。
(3)活动结束后,协会成员在1501开总结会议。
十、活动注意事项(1)活动开始前准备好所需东西。
(2)活动开始后,安排三个人管理好会场纪律。
(3)宣传部做好会场的记录。
大学生职业生涯规划大赛活动方案(2)活动名称:大学生职业生涯规划大赛活动目的:- 帮助大学生了解职业生涯规划的重要性和方法- 提供给大学生展示自己职业规划能力的平台- 促进大学生之间的交流与合作活动时间:一天,可选择周末或节假日进行活动地点:校内大型活动场地活动流程:1. 开幕式(30分钟)- 主持人介绍活动的目的、意义和流程- 邀请校领导和行业专家发表开幕致辞,激发学生的参与热情2. 主题讲座(60分钟)- 邀请行业专家就职业生涯规划进行讲座,分享成功经验和注意事项- 开放提问环节,让学生有机会与专家互动交流3. 知识竞赛(90分钟)- 分组进行职业生涯规划知识竞赛,以小组为单位进行比拼- 设计多种类型问题,结合职业规划相关知识,如就业趋势、专业选择、行业前景等4. 个人规划展示(120分钟)- 学生准备职业生涯规划展示,包括个人简历、职业目标、发展规划等内容- 设立展示展台供学生展示,同时设置评委评分环节,评选出优秀展示和最佳创意等奖项5. 分组讨论(60分钟)- 将学生随机划分为小组,共同讨论规划自己的职业生涯方向和策略- 每个小组选出代表,进行现场展示和交流,其他小组成员进行提问和互动6. 闭幕式(30分钟)- 表彰各项比赛的优秀团队和个人- 总结活动成果,鼓励学生继续关注职业生涯规划,继续提升自己活动组织和宣传:1. 组织- 成立活动筹备组,负责制定详细的活动方案和安排- 组织志愿者团队,协助活动现场的布置、维护和流程引导2. 宣传- 制作海报、宣传册等宣传物料,张贴在校内各个重要场所、社交平台等地方- 在学校广播、电视台等媒体平台宣传活动,吸引更多学生关注和报名参加活动经费来源:1. 学校拨款:向学校申请活动经费2. 赞助商:邀请相关企业或机构作为活动赞助商,赞助经费或提供奖品活动效果评估:1. 定期进行活动相关反馈调查,了解学生对活动的满意度和收获2. 统计并分析参与人数、参与热情等数据,评估活动影响力3. 跟进学生职业生涯发展情况,通过问卷调查等方式了解活动实际效果总结:通过大学生职业生涯规划大赛,可以帮助大学生了解职业规划的重要性,提升职业规划的能力,为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
2024年大学生职业生涯规划大赛活动方案(2篇)

2024年大学生职业生涯规划大赛活动方案活动名称:2024年大学生职业生涯规划大赛活动目的:1. 帮助大学生了解职业生涯规划的重要性。
2. 提供一个交流和展示职业规划的平台。
3. 激发大学生积极参与职业规划和就业准备的热情。
4. 培养大学生的自我认知和自我管理能力。
活动时间和地点:时间:2024年X月X日(周末)地点:XX大学校园内活动内容:1. 活动启动仪式(30分钟)- 主持人致辞,介绍活动目的和意义。
- 邀请大学领导或学业辅导中心领导致辞。
- 介绍大赛的形式和规则。
2. 职业生涯讲座(60分钟)- 邀请专业的职业规划师或成功人士做主题演讲,分享职业生涯规划的重要性和实践经验。
- 提供关于如何选择职业、就业市场趋势等方面的信息。
3. 分组交流讨论(60分钟)- 将大学生分为小组,每个小组由1名导师带领讨论。
- 给每个小组分配一个真实的职业案例,参赛选手需根据案例进行职业规划和解决方案的讨论。
- 导师根据参赛选手的表现进行评分,并给予建议和反馈。
4. 职业技能培训(120分钟)- 设置不同的培训工作坊,包括求职简历制作、面试技巧、职业形象打造等。
- 邀请专业导师进行培训,帮助大学生提升职业素养和就业竞争力。
- 参赛选手可以选择参加自己感兴趣的培训工作坊,并进行实际操作和练习。
5. 参赛作品展示和评选(60分钟)- 参赛选手提交自己的职业规划作品,通过展示板、PPT等形式展示。
- 评委团根据参赛作品的创意性、可行性和实用性进行评选。
- 评选出前几名,并进行颁奖仪式,奖励优秀选手。
6. 专家座谈和答疑环节(60分钟)- 邀请行业专家组成座谈会,回答大学生关于就业和职业生涯规划的问题。
- 为大学生提供实用的建议和指导,解答他们的困惑和疑问。
7. 活动总结和闭幕仪式(30分钟)- 主持人总结活动的收获和成效。
- 邀请相关领导致辞,鼓励大学生在职业规划上持续努力和积极探索。
- 颁发参赛选手和获奖选手证书。
全国大学生职业生涯规划大赛方案

全国大学生职业生涯规划大赛方案•相关推荐全国大学生职业生涯规划大赛方案(通用6篇)方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。
下面是小编精心整理的全国大学生职业生涯规划大赛方案,希望对你有帮助!全国大学生职业生涯规划大赛方案篇1一、大赛目的:通过职业规划大赛的活动形式,传播普及职业规划理念,引导大学生树立正确的成才观、就业观和职业规划意识,指导大学生学习掌握职业规划的一般方法,认识自我、了解就业环境,树立正确的职业目标,进一步推动高校就业工作的深入开展。
二、参赛对象:各参赛高校在校大学生。
三、参赛流程:大赛划分为高校、省市、全国三个阶段。
高校、省市阶段的比赛由各高校和省市自行组织;全国阶段由大赛组委会统一组织。
各阶段以职业生涯规划书面作品、自我展示、面试等为依据选送优胜选手入围下一阶段的比赛。
经省市复赛选定80名选手入围全国总决赛评选优胜选手及最佳人气选手(参见《赛程设置》)。
大赛期间,大赛组委会在全国大学生就业公共服务立体化平台开通大赛报名系统、职业规划支持系统 (包括职业测评、规划和职业规划书撰写等功能,北京优视星空文化传播有限公司提供)。
1.报名:本次大赛选手通过全国大学生就业公共服务立体化平台统一报名参赛。
点击进入大赛报名页面,经注册后报名参赛。
(请在注册时选择“广东外语外贸大学南国商学院”)2.撰写作品:参赛选手可使用大赛职业规划支持系统,经过职业测评、规划,自动生成《职业生涯规划书》的主体内容后,下载word版本进行进一步润色加工,完成参赛作品的撰写。
撰写作品期间,参赛选手可在大赛报名系统上传word版作品,寻求本校老师辅导。
参赛选手也可以自主选择其他软件系统或手工撰写完成《职业生涯规划书》,再上传到全国大学生就业公共服务立体化平台大赛报名系统。
作品内容可自行选择就业或创业。
3.提交作品:参赛选手需向本校大赛组织机构提交书面《职业生涯规划书》作为评选依据,并在全国大学生就业公共服务立体化平台大赛报名系统在线上传word版《职业生涯规划书》备案。
大学生职业生涯规划大赛

大学生职业生涯规划大赛引言大学生作为社会的新生力量,他们的职业规划对于未来的发展至关重要。
为了帮助大学生更好地规划职业生涯,许多大学和组织举办了大学生职业生涯规划大赛。
这些比赛不仅是一个展示自我能力和职业规划的平台,更是一次成长和学习的机会。
本文将介绍大学生职业生涯规划大赛的意义、目的以及比赛的形式和流程。
意义大学生职业生涯规划大赛的意义在于激励大学生积极参与职业发展规划。
比赛通过竞技的形式,激发了大学生对职业生涯规划的兴趣和热情,帮助他们更加深入地了解自己的职业理想和目标。
此外,比赛还提供了一个展示自我能力和才华的舞台,可以增强自信心,培养领导力和团队合作精神。
目的大学生职业生涯规划大赛的主要目的是帮助大学生更好地认识自己,了解自己的兴趣和优势,制定明确的职业目标和规划,并为实现这些目标提供指导和支持。
通过比赛,大学生可以与同学们分享经验,学习他人成功的经验和教训,不断提升自我能力和素质,为未来的就业和职业发展打下坚实的基础。
比赛形式大学生职业生涯规划大赛通常分为个人赛和团队赛两种形式。
个人赛要求参赛者根据自己的职业规划和目标进行展示和答辩,包括自我介绍、职业目标、职业规划等内容。
团队赛则要求参赛者在团队合作的基础上制定共同的职业发展规划,并进行组织展示和答辩。
比赛评委通常由企业领导、职业规划专家等组成,评选出最具潜力和创新性的参赛者或团队。
比赛流程大学生职业生涯规划大赛的流程一般包括报名、初赛、复赛和决赛等多个环节。
参赛者需在规定的时间内递交相关材料和申请,经过初赛筛选后,有资格晋级复赛。
在复赛中,参赛者需进行更加深入的展示和答辩,以展现自己的职业规划能力和实际操作能力。
最终,根据比赛评委的评选结果,决定获奖者的名次和奖项。
结论大学生职业生涯规划大赛是一个促进大学生职业发展和成长的重要平台,通过比赛,大学生可以更加深入地认识自己,规划自己的职业生涯,锻炼自己的能力和素质。
参与这样的比赛不仅可以增强自信心,还能够积累经验,为未来的就业和职业发展打下扎实的基础。
大学生职业生涯规划大赛方案

大学生职业生涯规划大赛方案一、比赛简介大学生职业生涯规划大赛是面向在校大学生的职业规划能力竞赛,旨在帮助学生认清自我、了解职场、明晰未来方向,提升大学生职业生涯规划能力。
比赛内容涵盖自我认知、职场知识、规划实践等方面,通过活动的开展,激发学生对职业规划的兴趣,促使他们认真思考并制定自己的职业发展方向与计划。
二、比赛流程1. 报名阶段•宣传推广:学校、社团和官方渠道发布比赛信息,吸引学生报名参赛。
•报名时间:XX年XX月-XX年XX月。
•报名要求:提交个人简历、职业规划书、推荐信等相关资料。
2. 初赛阶段•形式:线上笔试。
•内容:包括综合知识测试、职业规划案例分析等环节。
•时间:XX年XX月。
3. 复赛阶段•形式:线下面试。
•内容:个人表现、团队协作等方面考察。
•时间:XX年XX月。
4. 决赛阶段•形式:决赛答辩。
•内容:各参赛选手就自己的职业规划案例进行现场答辩,并接受评委提问。
•时间:XX年XX月。
三、比赛评判标准1.职业目标明确性:是否明确自己的职业发展目标,并具体制定了实施计划。
2.自我认知能力:是否清晰了解自己的优势与劣势,有效利用自身资源。
3.职场适应能力:是否了解职场规则,具备应对各类职业挑战的能力。
4.综合素质评价:包括团队协作能力、沟通表达能力、创新思维等。
四、奖项设置1.一等奖:XX名,奖金XXXX元。
2.二等奖:XX名,奖金XXXX元。
3.三等奖:XX名,奖金XXXX元。
4.最佳团队奖:XX支队伍,奖金XXXX元。
五、比赛宗旨大学生职业生涯规划大赛旨在引导大学生树立正确的职业观念,鼓励他们主动思考未来发展方向,培养其规划能力和执行力,为其职业生涯奠定坚实基础。
同时,也为学校提供了一个营造浓厚学习氛围的平台,促进学生职业生涯规划教育的深入推进。
以上即为大学生职业生涯规划大赛方案的详细内容,通过此比赛,相信可以为广大大学生提供一个展现自我、成就未来的舞台。
大学生职业生涯规划大赛_1

评估的时间
一般情况下,我会每半
年进行一次评估规划;
当出现特殊情况时,我
x
会随时评估并进行相应
的调整
27
第6部分 结束语
结束语
人生中第一篇职业生涯设计,使我自己对自己有进一步的了解,对自己的目标 也有了进一步的明确,自己的学习动力有了进一-步的提高,树立了自己的人 生目标和职业目标,使自己的学习有了目标和针对性
自我分析
个人特质——适合干什么
我的人才素质测评报告结果显示我是一 个生活方式相对和谐的人,我的具体情 况是较为内向的人注重外部环境对自己 的影响,喜欢独立地思考,善于观察生 活中的细节,从细节中看出事物间的逻 辑联系,并能够灵活的与人交流想法感 受,适合做一些专业技术类的工作
自我分析
职业价值观——最看重什么
职业定位
2 弱势因素(W)
语言表达能力不强所做决定不 在意他人的感受
3 机会因素(O)
教师受到社会的关注和认可政 策支持
职业定位
结论
职业目标 职业发展策略 职业发展路径 具体路径
职业定位
将来从事教师职业 到较发达地区发展 走专家路线 初级教师——中级教师——高级教师
第4部分 计划实施
计划实施
职业分析
职业分析小结
教师这个职业工作环境单纯,对教师 本身的专业技能要求较高,社会地位 和待遇都相对较好。唯一存在的问题 是,当前部分高校教师人数已经饱和 ,可提供的工作岗位较少,这就要求 应聘者必须具备更为突出的条件
第3部分 职业定位
1 优势因素(S)
可以注意到他人细腻的心情变 化较强的逻辑思维能力
自我分析
职业能力——能够干什么
我的人才素质测评报告结果显示,交往 理解能力得分较高,口头表达能力较弱 。我的具体情况是与人交往时注意倾听 他人说话,能注意到他人细腻的感情变 化,充分理解要点后能利用科学思维提 出建设性意见,解决问题,但由于口头 表达能力不强,无法有效地说服他人, 可以胜任一些操作型的工作
关于大学生大赛职业规划五篇

关于大学生大赛职业规划五篇关于大学生大赛职业规划五篇光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,我们又将会有新的际遇,请一起努力,写一份职业规划吧。
为了让您在规划中更加简单方便,以下是小编整理的大学生大赛职业规划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大学生大赛职业规划篇1一、活动主题:规划未来,成就梦想二、活动主办:校学生处,校团委活动协办:各学院团总支三、活动时间: 20xx年4月-6月。
四、参加对象:本校在校学生。
五、大赛流程和时间安排 1、报送阶段:本大赛为20xx年校科技文化艺术节的一部分,各学院可根据学院情况自行安排初赛和做好记录。
各学院团总支将优秀的作品于20xx年6月1日前将纸质版(要求彩色双面打印和装订)和电子版的参赛材料,包括《个人职业生涯规划书》及PPT,《职业生涯人物访谈报告》,《职业角色情境模拟剧剧本》按规划书,PPT打印版,访谈报告、模拟剧剧本的顺序将作品订在一起汇总后交到就业办或校团委。
护理学院上交6份以上材料,临床和药学学院上交5份以上材料,检验和口腔学院上交4份以上作品。
视频及文档的电子版材料压缩包请选手直接发送到XXXXXXXXX@,文件名为“班级+姓名+职业规划”。
2、评选阶段(6月15日前):由就业指导中心邀请校内外具有丰富经验的业界专家担任评委,对报送上来的材料进行书面评审。
从中选出获奖作品,推荐参加省级竞赛。
3、表彰阶段(6月20日前):对获奖作品进行颁奖。
六、活动规则及说明(一)各参赛大学生要根据自己的实际情况,进行科学合理的职业生涯规划。
参赛作品主题要结合个人实际与社会需求,从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。
参赛者必须是参赛作品的原创作者,获奖作品如发现有抄袭、盗用等不法手段或不符合规定及违反他人著作权的,即予取消其获奖资格。
(二)参赛作品要求: 1、职业角色情境模拟剧剧本和视频参赛选手根据自己的职业目标角色,选择该角色在实际工作情境中的一些特点片段进行展示,每人不超过4分钟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
大学生职业生涯规划大赛
参赛作品
目录
引言.............................. 错误!未定义书签。
一、自我分析 .................... 错误!未定义书签。
1、职业兴趣 ..................... 错误!未定义书签。
2、职业能力 ..................... 错误!未定义书签。
3、性格类型 ..................... 错误!未定义书签。
4、职业价值观分析 ............... 错误!未定义书签。
5、胜任能力 ..................... 错误!未定义书签。
二、职业分析...................... 错误!未定义书签。
1、家庭环境分析 ................. 错误!未定义书签。
2、生活环境分析 ................. 错误!未定义书签。
3、社会环境分析 ................. 错误!未定义书签。
4、职业环境分析 ................. 错误!未定义书签。
三、职业定位...................... 错误!未定义书签。
四、计划实施...................... 错误!未定义书签。
五、评估调整...................... 错误!未定义书签。
一、自我分析
结合大赛指定的网站上的测评,并完成测评,我对自己进行了全方位、多角度的的分析。
1、职业兴趣:
一直以来,我对自己的定位就是努力去做一个团队的一员,而不是自己一个人单枪匹马去闯,而通过职业兴趣测试,我的相关判断又得到了验证,一下是我的职业兴趣测试结果:
通过这个结果,很明显的显示出我是偏重于企业型和社会型的。
企业型,喜欢竞争,追求掌控感,最热衷的事情是在辩论中胜利,或组织、指导;社会型,有条理,循规蹈矩,脚踏实地,最热衷于组织或整理繁冗的信息和资料。
此外,在霍兰德六边形中,很明显在艺术型和研究型方面,我明显偏弱。
因此,在职业生涯规划过程中,显而易见,我需要尽可能去选择偏向于自身特点且避免自身不足的几个方面。
2、职业能力:
我认为自己最擅长的5项技能:
1)操作与控制操作与控制设备或系统;
2)质量控制分析测试和检查产品、服务、或流程,评估其质量和性能;
3)工具选择确定某项工作中所需的工具或设备的种类;
4)人际适应根据他人的表现,来确定自己的行为和表现;
5)系统评估参照系统(如某一个计算机系统)目标,确定改善或校正系统性能的方法和指标。
3、性格类型:
综合我在四个维度上的倾向,总体来说,我的类型是:
照顾者型——值得信赖和依靠
我的性格特点:
1)友善、负责、认真、忠于职守,只要认为应该做的事,不管有多少麻烦都要去做,但厌烦去做认为毫无意义的事情。
2)务实、实事求是,追求具体和明确的事情,喜欢依据实际情况来考虑问题。
对细节有过人的记忆力,比如声音的音色或面部表情。
善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息,不喜欢逻辑的思考和理论的应用。
做决定时总是根据收集到的信息和清晰的评估,充分展现出自己客观的判断和敏锐的洞察力。
3)在人际交往中显得很低调,谦逊而少言、善良、有爱心,关心他人并提供实际的帮助,对朋友忠诚友好,有奉献精神。
是一个内心细腻而敏感的人,又习惯掩饰,虽然在很多情况下有很强烈的情绪反应,但却不愿意表现出来。
4)原则性很强,守约重诺。
做起事来严谨而有条理,愿意承担责任。
4、职业价值观分析:
从我的职业价值观分析图不难看出,我最突出的职业价值观是支持满足、追求成就。
因此我对职业要求就是1).能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行;2).能够获得公司的合理反馈,获得应有的资源;3).能够及时获得上级的支持与肯定;4).过程中有
比较好的培训机会,从而更好地胜任自己的工作;5).有一个合情理的、具有理解力的上司;6).能够比较充分地展示自己的独特之处;7).能够充分感受自己完成任务后的成就体验;8).能够提供自我提升与发展的空间与机会;9).通过自己的努力付出,得到应有的成果。
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二、职业分析
参考职业规划测评报告建议等途径方法,我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、家庭环境分析
爸爸、妈妈和我组成了这三口之家,爷爷奶奶也和我们一起住。
父亲是一名普通公职人员,母亲是是一名中学教师,由于地处西北,父母工资并不高,父母一直给我以关爱和生活上的支持与鼓励!爸妈对我的期望就是多学一些知识,将来能够做一有用的人才。
2、学校环境分析
从小生活在偏远地区,更懂得幸福生活的珍贵,、有吃苦耐劳,脚踏实地的精神。
现在就读于北京林业大学,是我国的重点大学之一。
1996年被国家列为“211工程”首批建设的41所高校之一,2001年被列为《面向21世纪教育振兴行动计划》建设的22所高校之一。
一直秉承着“知山知水,树木树人”的办学理念,有着良好的校风。
我所就读的专业是木材科学与工程,本专业培养重点掌握木材及其木质复合材料结构、性能与加工工艺基本理论和工艺方法;掌握木材加工机械设计基本理论知识和制造技术;掌握家具造型、结构设计与家具制造工艺基本理论知识和基本技能;在木材加工工业和家具制造工业能从事工艺设计、开发与生产技术管理等方面的高级工程技术人才。
学制四年,授予工学学士学位。
主要专业课程:电工及电子技术基础、计算机应用技术、工程力学、机械设计基础、高分子概论、木材学、木材干燥学、制材学、木工机械、木材切削原理与刀具、胶粘剂与涂料、木制品生产工艺学、人造板生产工艺学、企业管理、人体工程学、家具与室内装饰材料学、
家具设计、室内设计、金属家具制造、家具史、家具CAD和建筑设计基础等。
毕业生可进入木材加工、人造板加工、家具制造、木材加工机械制造企业以及其它科研、设计和教学单位从事木材加工工艺的设计、管理、科研与教学工作。
3、社会环境分析
中国政治稳定,经济持续发展。
在全球经济一体化环境中的重要角色。
经济发展有强劲的势头,加入WTO后,会有大批的外国企业进入中国市场,中国的企业也将走出国门。
随着国民经济的快速增长和人民生活水平的不断提高,人们对木材的需求也越来越大,相应的木材及木制品加工企业发展势头强劲。
4、职业环境分析
本专业所培养的人才主要面向家具设计与制造、室内装饰、家居环境设计、人造板生产、木地板生产等企业。
据不完全统计,全国已建成人造板厂3000余家,2003年人造板总产量达4553.36万立方米。
其中,胶合板产量2102.35万立方米,比上年增长85.19%;纤维板产量1128.33万立方米,比上年增长47.03%;刨花板产量547.41万立方米,比上年增长48.23%;其他人造板产量775.27万立方米;胶合木产量173.14万立方米,木地板产量8642.46方立方米。
我国人造板产量自2000年超过2000万立方米以来一直居于世界第2位,其中纤维板则高居世界榜首。
而我国建筑装饰行业年增长速度超过了15%,2004年生产总值已达8000多亿元,预计2005年将突破9000亿大关,其中民居住宅装饰将达5000亿元。
目前,该行业从业人数已经超过1400万人。
据海关统计,2004年我国家具出口额首次突过100亿美元;今年1-8月,共出口家具85.4亿美元,比去年同期(下同)增长了34.7%。
家具业发达的广东省现有家具企业6000多家,拥有100万产业大军。
2004年家具产值760亿元,出口44.6亿美元。
浙江省2004年家具生产总值280亿元,出口13.8亿美元。
职业分析小结:人造板制造业、室内装饰业和家具制造业的高速发展反应了我国乃至全世界人们生活对木材的依赖与需求,这种需求的不断扩大,必然导致人才的更多需求。
日本、北美及欧洲木业发达的国家和地区,木建筑盛行,木材的相对消耗量更大。
而我国也正在探讨和尝试发展木建筑,这必将进一步加大行业人才的需求。
三、职业定位
综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析:
结论:
四、计划实施
五、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
评估的内容:
根据自己对目标的完成情况,适时作出适当地修正
2、评估的时间:
一般情况下,我定期(半年或一年)评估规划;当出现特殊情况时,我会随时评估并进行相应的调整。
3、规划调整的原则
第一、符合自己的预期目标
第二、符合自己事业的发展
第三、不排除家人因素
结束语
根据以上相关标准,我需要做的实在是很多,在未来的时间里,我要踏踏实实地向这个方向努力,一步一步地靠近目标。
最重要的还是需要扎实广博的知识、稳重热忱的性情。
我们常说,社会上成功者少,平庸者多,原因无它,平庸者何尝未曾努力,只不过碰过几回壁,就轻易承认自己不行了,而成功者总是一次又一次地闯过难关,绝不轻言放弃。
我会一直努力奋斗,创造自己的美来。
我们年轻,敢于梦想,也有着那不服输的冲劲。
只有经历,一个人才会成长。
将来我可能会遇到很多很多困难,但是,谁敢肯定那不会成为我一笔一笔的宝贵财富呢?“少壮不努力,老大徒伤悲”!奋斗吧,尽情挥洒青春,激扬岁月,为自己写下人生不悔的篇章!。