农业区位因素学案
3.1农业区位因素教学设计高中地理人教版必修第二册
为了巩固学生对农业区位因素的理解和应用，以及提高学生的分析问题和解决问题的能力，特布置以下作业：
1.选择一个你熟悉的农业区域，分析其主要的农业区位因素，包括自然条件、社会经济条件和技术条件等，并探讨这些因素如何影响该地区的农业发展。
要求：不少于500字，可以结合图表、数据等进行分析，以书面报告的形式提交。
要求：不少于1000字，项目设计需具备可行性和创新性，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
4.撰写一篇关于农业区位因素在现代农业发展中的作用的短文，结合国内外的成功案例，阐述农业区位因素的重要性。
要求：不少于800字，观点明确，论述有力，能够体现学生对农业区位因素的理解。
作业提交时间：一周后。
作业评价标准：
2.教学内容：
（1）农业区位因素的概念与分类：介绍农业区位因素的定义，将其分为自然条件、社会经济条件和技术条件等几类。
（2）农业区位因素的影响：分析各类区位因素对农业发展的影响，如气候、土壤、市场、交通等。
（3）农业区位因素与农业类型、生产布局的关系：通过实例分析，探讨农业区位因素在农业类型和生产布局中的作用。
1.内容完整，逻辑清晰，观点明确。
2.分析深入，能够结合实例进行阐述。
3.语言表达准确，符合学术规范。
4.创新性和实用性。
1.教学活动设计：
通过师生互动，对本节课的主要内容进行总结，帮助学生巩固知识点。
2.教学内容：
（1）知识点回顾：回顾农业区位因素的概念、分类、影响因素等。
（2）学生分享：邀请学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
（3）教师总结：对学生的分享进行点评，强调本节课的重点和难点。
3.教学目标：
巩固学生对农业区位因素知识的掌握，培养学生的归纳总结能力。
农业区位因素教案
农业区位因素教案第一章：农业区位因素概述教学目标：1. 理解农业区位因素的概念和重要性。
2. 掌握农业区位因素的分类和作用。
教学内容：1. 农业区位因素的定义和意义。
2. 农业区位因素的分类：自然因素、社会经济因素、技术因素。
3. 农业区位因素的作用：影响农业生产、决定农业分布、影响农业结构。
教学活动：1. 引入话题：讨论农业的意义和作用。
2. 讲解农业区位因素的概念和重要性。
3. 分析农业区位因素的分类和作用。
4. 案例分析：研究当地农业区位因素对农业生产的影响。
第二章：自然因素对农业区位的影响教学目标：1. 理解自然因素对农业区位的含义和作用。
2. 掌握主要自然因素对农业区位的影响。
教学内容：1. 气候因素：温度、降水、光照等对农业生产的影响。
2. 地形因素：坡度、海拔、土壤类型等对农业生产的影响。
3. 水资源因素：水源、灌溉设施等对农业生产的影响。
1. 引入话题：讨论自然因素对农业的影响。
2. 讲解气候因素对农业区位的影响。
3. 分析地形因素对农业区位的影响。
4. 讨论水资源因素对农业区位的影响。
第三章：社会经济因素对农业区位的影响教学目标：1. 理解社会经济因素对农业区位的含义和作用。
2. 掌握主要社会经济因素对农业区位的影响。
教学内容：1. 市场因素：市场需求、价格等对农业生产的影响。
2. 交通因素：交通网络、运输成本等对农业生产的影响。
3. 政策因素：政府政策、补贴等对农业生产的影响。
教学活动：1. 引入话题：讨论社会经济因素对农业的影响。
2. 讲解市场因素对农业区位的影响。
3. 分析交通因素对农业区位的影响。
4. 讨论政策因素对农业区位的影响。
第四章：技术因素对农业区位的影响教学目标：1. 理解技术因素对农业区位的含义和作用。
2. 掌握主要技术因素对农业区位的影响。
1. 种植技术：品种改良、栽培技术等对农业生产的影响。
2. 农业机械：机械化程度、设备水平等对农业生产的影响。
3. 信息技术：农业信息化、智能化等对农业生产的影响。
地理农业区位因素导学案
地理农业区位因素导学案【学习目标】1．结合具体的农业生产活动，理解农业区位的含义。
2．掌握主要的农业区位因素，理解不同的农业区位因素及其发展变化对农业生产及农业地域形成和发展的影响。
【重、难点】农业区位因素及其发展变化对农业生产及农业地域形成和发展的影响；【学法指导】自主学习方法、归纳法、讨论法【自主预习】一、农业区位因素及其变化1、什么是农业，农业的类型有哪些？读教材P42图3.1和图3.2，比较两地农业景观有何不同，总结农业的区位含义。
2．读教材P42图3.3，说出影响农业区位选择的主要因素。
自然因素：xx社会经济因素：xx其中气候通过提供xx 、xx 、xx来影响农业生产；地形对农业区位的影响主要表现在：平原适合发展xx 业、山地丘陵适合发展xx 业、高原适合发展xx业。
3.举例说明农业区位因素的变化对农业区位的影响。
（1）市场需求变化---- 农业生产的xx和xx。
（2）交通运输改善和冷藏保鲜技术的进步----xx农产品销售范围。
（3）农业技术进步改造自然区位因素进而改变农业区位选择如：滴灌技术----改善xx条件大棚蔬菜----改变xx条件梯田----改变了xx条件无土栽培----改变xx条件合作探究：华山村种桑养蚕至今，指出哪些区位因素发生了变化，并说明其变化对农业生产带来的影响。
材料：2018年以来，平昌政府将栽桑养蚕作为乡村振兴的重要产业，建设道路、水利、电网等基础设施。
引进平昌县鑫平资产经营管理有限公司，通过土地流转开发1100亩蚕桑种植园；栽种果桑、古桑、饲料桑等品种600余亩；吸引外出务工村民返乡创业，发展民俗、休闲山庄等。
为解决养蚕技术难题，桑蚕园长期与省、市、县农业科技员签订合作协议；选派村民到南充等地进行技术培训学习。
产品远销浙江、江苏、广西、重庆等地，此外研发桑椹酒、桑葚醋、桑葚茶、中药材、及蚕丝被等丝织品。
为进一步带动经济发展，华山村先后发展花椒900多亩、水果水产1800多亩。
(完整版)农业区位因素导学案
第三章农业地区的形成与发展第一节农业的区位选择导教案【学习目标】考纲点击热门提示1. 农业区位因素 1. 影响农业生产的区位因素2. 农业生产活动对地理环境的影响 2. 区位因素的发展变化对农业生产的影响3. 农业地区的形成与区位因素的关系4. ※理解世界主要农业地区种类及主要粮食作物散布特点。
【要点难点】1.要点：农业区位因素：世界主要的农业生产种类。
2.难点：社会经济条件对农业区位的影响；农业地区种类的形成。
【学法指导】1．经过事例和活动说明自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响。
2．运用“影响农业区位选择的主要因素”等基础知识，综合剖析农业地区种类形成的主要原由和主导因素，建立就地取材、合理利用农业土地的基本观点。
【学习过程】【知识梳理】一、农业区位因素及其变化1、农业生产活动的定义：（学生活动：察看、对照图 3.1 和 3.2 ，认识不一样地区农业生产活动的差别；理解农业区位的含义）2、农业区位含义：一是指农业生产所选定的，二是指农业与地理环境各因素的，这些因素就是。
农业的区位选择，本质就是对农业土地的。
（学生活动：剖析图 3.3 掌握影响农业区位选择的自然和社会因素有哪些？）3、（ 1）区位选择的本质：对农业土地的合理利用。
影响农业主要区位因素有：自然因素、、、社会经济因素、、、、、、等。
（详见补充部分）二、农业地区的形成1. 形成动植物的不一样地区散布自然条件、社会经济条件的地区差别2.本质：就地取材发展农业、合理利用农业土地的结果。
3．特色：同一农业地区内，农业生产的条件、构造、经营方式、发展方向等拥有同样的特征。
实例剖析：以下农业生产活动主假如受什么因素影响形成的？（1）桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。
（）（ 2）杭州的“明前龙井”茶著名中外，日本茶道把茶种带回日本种植，但成效不好。
（）（3）三江平原和青藏高原都较严寒，为何农业种类不一样。
（ d ）（4）一山有四时，十里不一样天。
必修2第3章第2节农业区位因素部分学案
必修2第3章第2节农业区位因素部分学案【课标要求】分析农业区位因素。
【学习目标】1.了解影响农业生产的区位因素。
2.举例分析农业区位因素。
【学习重点】影响农业的区位因素，明确农业区位因素的发展变化会对农业的区位选择产生影响【学习过程】【自主学习】请同学们阅读教材P59—P62内容，思考下面问题：1.什么是农业生产活动？2.农业生产的三大区位因素是什么？每个区位因素包括哪些主要因素，它们分别如何影响农业生产？3.什么是绿色农业？什么是绿色食品？绿色农业、有机农业、生态农业等的兴起，说明了什么因素对农业生产的影响日益增强。
【合作探究】1、结合教材，分析回答下列问题。
⑴我国的“明前龙井”茶，是浙江杭州龙井用每年清明前采摘的新茶精制而成，它以色香味俱佳而驰名世界。
日本茶道研究者曾将此茶种带回国精心栽培，但始终没有种好。
为什么？⑵为什么我国东北地区的耕作之地是一年一熟而海南岛的可以一年三熟呢？⑶天山山麓的绿洲农业发展的主导因素是什么？⑷我国珠江三角洲地区的当地人民发展基塘农业主要考虑的因素是什么？⑸荷兰的鲜花点缀世界许多大城市，中国北方的城市出现南方的水果，说明什么？⑹20世纪70年代以来，我国一些城市近郊地区的农田纷纷由种植粮食作物改种蔬菜、花卉等农产品，这说明什么问题？【巩固训练】1、影响农业的三大区位因素是A、劳动力、自然条件、气候资源B、热量、光照、水分C、自然条件、社会经济、科学技术D、气候、市场、交通2、农作物种类的分布、复种制度和产量关系最密切的自然条件是A、光热B、水源C、地形D、土壤3、限制新疆绿洲农业生产的主要因素是A、气候B、水源C、地形D、土壤4、从土壤条件来分析，农业发达的地区多在A、广泛分布红壤的地区B、广泛分布盐碱土的地区C、肥沃的冲积平原D、黑土分布广泛的温带草原5、我国东南丘陵适宜种植茶树，主要区位因素是A、市场B、地形C、土壤D、水分6、东京鲜花市场上，有荷兰与中国的鲜花，中国的竞争优势有A、运费少B、质量高C、科技含量高D、生产资料投入多7、关于影响农业生产的区位因素的叙述正确的是A、一般说来，社会经济因素是最稳定的因素B、因为自然因素可以改造，所以任何地区都能发展种植业C、城市周围农业生产的重点主要是粮食、蔬菜、肉、蛋奶以及园艺业D、我国商品性农业生产基地建设与政府政策有关8、目前，农民调整农作物的品种和规模时主要考虑A、气温和降水的变化B、交通运输条件的变化C、市场需求的变化D、流动人口的变化9、农业技术经济因素包括①劳动力②技术装备③生产技术④种植制度A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③④10、不同的农业生产活动对劳动力的要求是不同的，下列说法正确的是①经济作物对于劳动力的需求大于粮食作物②粮食作物对于劳动力的需求大于经济作物③水稻种植的劳动力需求大于小麦种植④小麦种植的劳动力需求大于水稻种植A、①③B、①④C、②④D、③④参考答案【问题探究】1、⑴说明农业的生产区位与自然环境联系最为密切。
00,农业区位因素导学案【优秀范文】
00,农业区位因素导学案【优秀范文】农业区位因素（导学案）——以徐闻菠萝为例【课堂活动一】材料一：菠萝好光喜暖，喜湿怕涝，在气温24-27℃，年降雨量1000-1500mm 生长最适宜。
菠萝对土壤的适应性很强，喜疏松、排水良好、富含有机质、pH 值5—5.5 的沙质土壤或山地红壤。
菠萝较耐阴，但充足的阳光更能使它生长良好、糖含量高、品质佳。
材料二：徐闻县，隶属广东省湛江市，位于中国大陆最南端，是当今中国最大的菠萝生产基地。
徐闻县属热带季风气候，一年四季阳光充足，高温炎热，年平均气温23.3℃，年平均降雨量1364 毫米，但常年降水量不均匀，7—9 月份降雨占全年的70%。
徐闻县以火山熔岩台地及火山丘陵为主的缓坡台地地貌为主，土质大部分为砖红壤，土层深厚疏松，肥力较高。
县内主要有54 条溪水，大水桥、流沙、迈陈、黄定、那板、北松等 6 条较大溪流，控制集雨面积共计1167.5 平方千米，这些溪流大部分已被拦截建成水库，常年蓄水量3.15 亿立方米，年可供水总量 4.42 亿立方米。
材料三：徐闻县气候资料图（1）气候组：①影响菠萝种植的气候条件有哪些？②气候包括哪些要素？对农业的影响体现在什么方面？③光照和热量可以画等号吗？举例说明。
（2）水源组：①徐闻种植菠萝的水源条件有哪些？②水源和降水可以画等号吗？举例说明。
（3）土地组：①从地形和土壤角度分析徐闻菠萝的区位条件。
②我国杭州的“明前龙井”茶文明世界，日本人茶道研究者曾经把茶种带到日本栽培，但效果始终不好，你知道原因吗？【课堂活动二】徐闻县是中国菠萝之乡，目前已形成35 万亩、年产量约60 万吨的菠萝种植基地，徐闻县一半乡镇的农民靠种植菠萝为生，全国10 个菠萝就有3 个来自徐闻。
近两年，徐闻菠萝通过“公司＋合作社＋科研院所＋农户”模式，全面推进种植机械化，积极申报出口基地，县长、镇长直播带货，在产业上下游同时发力取得了显著成果，产业快速发展。
同时，徐闻政府加快实施金菠萝、台农16、台农17、神湾菠萝等新品种种苗繁育工程，建立起13 个菠萝种植示范基地，推行糖水菠萝、西瓜菠萝等新品种试验。
3.1.1影响农业区位的因素 学案(中图版高中地理必修2)
3.1.1影响农业区位的因素学案（中图版高中地理必修2）第一节第一节农业区位因素与地域类型农业区位因素与地域类型课时课时1影响农业区位的因素影响农业区位的因素学习目标1.了解影响农业区位的因素。
2.学会判断某地或某种农业区位选择的主要因素。
1.自然条件1气候是影响农作物分布与农业发展的最重要的自然因素。
2土壤肥沃程度对农业的影响较大。
3地形平原地区适宜发展种植业，山地丘陵地带适宜发展畜牧业和林业。
思考“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。
产生此现象的主导因素是什么我国西北地区农业生产的限制性因素是什么答案气候。
水源。
2.社会经济条件1市场市场对于农产品的需求决定农业生产的类型和规模。
2交通运输容易腐烂变质的产品，需要方便快捷的运输条件。
现代交通工具的发展，使运输速度大为提高，运费大幅降低，加上保鲜.冷藏技术的提高和广泛应用，使某些容易腐烂变质的农产品直接靠近市场的必然性降低，且集约化程度较高的农作物生产可以远离市场。
3政策是各国政府用来调整农业生产.促进农业发展的重要手段。
4农业生产技术农业生产技术的改进，使土地单位面积产量大幅度提高，从而降低生产成本。
5其他劳动力.地价等。
3.农业区位因素的变化1自然因素比较稳定，社会经济因素经常变化。
2注意社会经济因素的变化，及时调整农作物的品种和规模。
判断1.当前我国政府对农民实行种粮补贴，这反映了政策因素对农业生产的影响。
2.最终决定农业生产类型和规模的是市场需求。
探究点影响农业区位的因素材料一影响农业区位的因素主要有自然条件的因素和社会经济条件的因素。
自然条件的因素有气候.土壤.地形.水源等；社会经济条件的因素有市场.交通.政策.劳动力.地价.农业技术等。
材料二在农业区位因素中，自然因素比较稳定，我们可以利用农业技术对不利因素进行改造；社会经济因素发展变化较快，对农业区位影响较大。
1.指出影响以下农业现象的主导因素。
1新疆的瓜果特别甜。
____________2海南省农作物可一年三熟。
“农业区位因素”教学设计(湘教版新教材)
“农业区位因素”教学设计（湘教版新教材）农业区位因素是指农业生产在地理空间上选择农业生产地点时所考虑的各种因素。
农业区位因素的合理考虑对提高农业生产效益、保证农业可持续发展具有重要意义。
本教学设计旨在通过课堂教学，帮助学生掌握农业区位因素的概念、影响以及选择农业生产地点的原则。
一、教学目标1. 知识目标：了解农业区位因素的概念和影响，掌握选择农业生产地点的原则。
2. 能力目标：培养学生对农业区位因素进行综合分析和决策的能力。
3. 情感目标：培养学生对农业发展重要性的认识，增强学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学内容1. 农业区位因素的概念和影响2. 选择农业生产地点的原则3. 实际案例分析三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过引入实际案例，让学生思考为什么同一农作物在不同地区的产量和质量会不同。
2. 讲授农业区位因素的概念和影响（15分钟）教师通过PPT讲解农业区位因素的概念和影响，包括土地条件、气候条件、水资源、交通运输等因素对农业生产的影响，并与学生进行互动讨论。
3. 分组讨论选择农业生产地点的原则（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组选择一个农作物进行讨论，要求分析选择该农作物的最佳农业生产地点的原则，并准备展示。
4. 小组展示和讨论（15分钟）每个小组展示他们选择的农业生产地点，并讲解他们的选择原则。
其他小组进行评论和提问。
5. 实际案例分析（20分钟）教师将给出几个实际案例，要求学生根据所学的知识进行分析和解决问题。
6. 总结（5分钟）教师总结本节课的教学内容，强调农业区位因素对农业生产的重要性，并鼓励学生更多地思考和探索。
四、教学评价1. 观察学生在小组讨论和展示中的表现，评价他们对农业区位因素的理解和分析能力。
2. 收集学生在实际案例分析中的答案，评价他们解决问题的能力和创新思维能力。
3. 学生的课后作业可以设计一些农业区位因素相关的问题，以检验他们对所学知识的掌握程度。
通过以上教学设计，可以使学生在具体案例中灵活运用农业区位因素的知识，增强他们的分析和解决问题的能力。
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泰(安)东(平)公路。
境内有肥(城)梁(山)路、湖(屯)王(庄)路，王（庄）边(院)路、郭(场)演(马)路等市一级、二级公路主要交通干道，并由“村村通”的市乡柏油路构成密集、通达的交通网络。
3、近年来，随着马铃薯种植面积不断扩大，肥城市王庄镇积极实施马铃薯播种收获机械化技术推广项目，根据马铃薯播种收获的技术要求，确定马铃薯生产创新示范的农机农艺技术流程，先后研发推广了马铃薯振动深松机、马铃薯覆膜播种机、收获机等机械，实现机械深松、机械播种培土压膜、机械械挖掘筛土、机械运输入库等播种、收获生产程序，基本代替了人工劳作。
4、王庄镇大力推广新品种、新技术，提高马铃薯种植的技术含量，不断提高产品质量。
马铃薯重点选择鲁引1号、荷兰15号等高产抗病品种，重点推广脱毒种薯覆膜栽培技术，测土配方施肥，适期早播，合理密植，种薯切块，催芽播种。
及时做好病虫害监测与预报，及早制定重大病虫草害防控预案，组装配套农业防治、生物防治、物理防治、化学防治等技术措施，指导农民开展病虫害统防统治工作。
故事续二
在肥城王庄镇马铃薯种植蓬勃发展的时候肥城桃产业呈现出协调
健康发展的良好态势，步入了二次创业、转型升级的新阶段。
目前，全市形成了以设施油桃、水蜜桃、佛桃、中华寿桃为主的早、中、晚熟品种系列，实现了四季有桃，成为鲁中南具有一定规模特色的优质肥城桃系列品种生产基地；现有加工运销龙头企业6家，各类协会、合作社12个，产品有桃脯、桃浆、桃酒，远销德国、日本和国内各大城市。
已成功举办11届桃花旅游节、6届全国桃木旅游商品创新设计大赛、4届金秋品桃节。
初步形成了集特色基地、赏花品桃、加工销售、桃木工艺品研发、桃文化展示、桃源风情游于一体的产业化格局，肥城桃产业已成为促进经济社会发展的特色产。