《网络与我们的生活》主题队会
阳光网络伴我成长主题班会
阳光网络伴我成长主题班会阳光网络伴我行——争做校园好网民五年级四班主题班会的目的是引起同学们对网络问题的重视，帮助他们正确认识网络，文明上网。
活动准备包括准备节目和搜集故事，制作相关的课件。
活动地点是五年级四班教室。
活动过程：一、谈网络首先请同学们谈网上收集的关于网络的相关知识，包括上网的好处和坏处，什么是网瘾，网瘾的危害以及健康上网的知识等。
然后，同学们上台讲述社会上因为上网而导致的各种悲剧的案例，包括孩子砍伤父亲、自杀多次、沉迷于网络游戏而自杀等。
这些案例引起了同学们的共鸣和思考。
二、网络文明礼仪在网络上发表个人意见和建议时，要注意不能违反法律法规和有关规定，不能侮辱、谩骂他人，不能传播谣言、散布虚假信息，不能制作、传播网络病毒和“流氓”软件。
同时，要尊重他人的网上著作权，避免网络抄袭、剽窃、盗版等侵权行为。
使用网络时，要注意安全问题。
首先，不要随便传递内部文件和信息，以免造成泄密。
其次，要有安全自保意识，公用账户、私人密码不要在公共场合使用。
第三，要防范黑客、病毒，不要使用盗版软件，要谨慎对待不明电子邮件。
对于有关部门发布的信息预警，要及时采取措施防范。
三、如何文明上网我们应该认真研究和遵守网络道德规范，提高辨别是非的能力，增强网络道德意识，同时激发对文明和美好网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。
此外，我们也应该高度重视网络安全的重要性，合法、合理地使用网络资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护网络的正常运行秩序，促进网络的健康发展。
四、网络知识竞赛网络知识竞赛是一种有趣的方式，可以帮助我们更好地了解网络知识，提高我们的技能和能力。
通过参加网络知识竞赛，我们可以了解最新的网络技术和趋势，同时也可以结交志同道合的朋友。
参加网络知识竞赛可以激发我们的研究兴趣，提高我们的研究效率。
五、班主任总结作为班主任，我认为我们应该注重学生的网络素养教育。
我们应该教育学生如何正确使用网络资源，如何保护个人隐私和安全，如何遵守网络道德规范。
让网络伴我成长主题班会教案
让网络伴我成长主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解网络的利与弊，认识到网络的两面性。
2. 培养学生正确使用网络的习惯和能力，提高网络安全意识。
3. 引导学生正确对待网络成瘾问题，促进身心健康的发展。
二、教学内容1. 网络的利与弊2. 正确使用网络的方法和技巧3. 网络安全知识4. 网络成瘾的预防与应对5. 案例分享与讨论三、教学过程1. 导入：通过一个网络利与弊的短片，引发学生对网络的思考。
2. 网络的利与弊：讲解网络的正面和负面影响，让学生认识到网络的两面性。
3. 正确使用网络的方法和技巧：介绍如何正确使用网络，包括浏览信息、保护个人信息等。
4. 网络安全知识：讲解网络安全的基本知识，如何防范网络病毒、网络诈骗等。
5. 网络成瘾的预防与应对：介绍网络成瘾的危害和预防方法，以及如何应对网络成瘾。
6. 案例分享与讨论：分享一些网络成瘾的案例，让学生进行讨论，从中吸取教训。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络的利与弊、正确使用网络的方法和技巧、网络安全知识等。
2. 案例分析法：通过分享网络成瘾的案例，让学生进行讨论和思考。
3. 小组讨论法：分组讨论网络的利与弊，以及如何正确使用网络和应对网络成瘾。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生对网络利与弊、正确使用网络方法和技巧、网络安全知识的掌握程度。
3. 学生案例分析报告：评估学生在案例分析中的思考和分析能力。
六、教学活动设计1. 活动一：网络利与弊辩论赛目的：让学生深入理解网络的两面性，提高辩证思维能力。
方式：学生分成两队，正方持网络利大于弊的观点，反方持网络弊大于利的观点，进行辩论。
评价：评委评分，观众投票，结合两者选出最佳辩论团队。
2. 活动二：网络安全知识竞赛目的：增强学生的网络安全意识，普及网络安全知识。
方式：设置网络安全题目，学生分组抢答，答对加分，答错不扣分。
评价：根据最终得分评选出最佳网络安全团队。
网络与生活主题班会
网络与生活主题班会主持人：各位老师、亲爱的同学们，大家早上好！今天非常荣幸能够主持这次以“网络与生活”为主题的班会。
作为网络时代的新生代，我们每个人都深受网络的影响，网络既给我们的生活带来了便利，也带来了一系列的问题和挑战。
今天我们将一起探讨网络与生活之间的关系，希望引起大家的思考，增进彼此的交流和了解。
首先，请听小明同学为我们带来一段关于网络与生活的小故事。
（扮演小明的同学）小明：大家好！我最近在思考一个问题，那就是网络对我的生活产生了哪些影响。
我发现，网络在很多方面给我带来了方便和乐趣。
首先，通过网络，我可以在家里完成课堂作业，不需要额外出门去图书馆或其他地方，节省了很多时间和精力。
其次，网络为我提供了更多的学习资源，我可以通过搜索引擎找到各种各样的资料，增加了我的知识储备。
此外，网络也让我可以轻松地联系到远在他乡的朋友和亲人，通过社交媒体的平台，我们可以实时地分享生活中的点滴，互相关心、支持。
总的来说，网络给我的生活带来了很多乐趣和便利。
然而，网络也给我的生活带来了一些问题和挑战。
首先，网络让我沉迷其中，浪费了大量的时间。
我常常半夜还在刷手机，忍不住去看一看朋友圈、抖音等社交媒体，导致我第二天早上上课没精神。
其次，网络上的信息泛滥，很多时候很难辨别真假，容易被误导。
还有一些不良信息和内容会对我产生不良的影响，比如网络暴力、网络游戏等。
此外，通过网络的交流，我会遇到一些虚伪的“网友”，他们可能会误导我和骗取我的个人信息。
所以，我认为要合理地利用网络，既享受它带来的便利和快乐，又要避免其负面影响。
我们可以利用网络学习和工作，但同时也要注意保护个人隐私和安全。
不要迷失在虚拟的网络世界中，要保持良好的生活、学习和社交平衡，与现实中的人进行实际的面对面交流，培养真实的人际关系。
此外，我们也要具备辨别信息真伪的能力，不要盲目相信网络上的信息，要进行多方面的核实和比较。
让我们一起来听听其他同学对网络与生活的看法和经历吧！（其他同学依次发言）主持人：非常感谢同学们的分享和见解，你们的发言让我们更加深入地了解了网络与生活的关系。
主题班会网络与生活
02
网络与社交
网络社交的特点
01
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03
跨越地域限制
网络社交打破了地域限制 ，让人们可以与全世界的 人进行交流。
信息传播速度快
网络社交的信息传播速度 极快，可以迅速分享和获 取信息。
多样化的交流方式
网络社交提供了文字、语 音、视频等多种交流方式 ，满足不同需求。
网络社交的优缺点 优点 01
扩大社交圈：网络社交可以帮助人们结识 更多志同道合的人，扩大社交圈。
虽然国家出台了一系列网络安全法律法规，但仍然存在不少漏洞和 不足之处，难以全面遏制网络犯罪。
网络安全意识普遍较低
大部分网民对网络安全知识了解不足，容易成为网络犯罪分子的目 标。
网络安全的风险
个人信息泄露
不法分子通过各种手段获 取个人敏感信息，如身份 证号、银行卡号等，进而 实施诈骗等犯罪行为。
网络诈骗
主题班会：网络与生活
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
• 网络对生活的影响 • 网络与社交 • 网络与学习 • 网络与娱乐 • 网络与安全
01
网络对生活的影响
正面影响
信息获取便捷
互联网提供了海量的信息和资 源，方便人们快速查找所需内
容。
促进交流与合作
社交媒体、电子邮件、视频会 议等技术帮助人们跨越地理和 时间障碍，进行有效的沟通和 合作。
如何提高网络学习效率
制定学习计划
筛选优质资源
合理规划学习时间，设定明确的学习目标 ，有助于提高学习效率。
选择权威、专业的网络学习资源，避免受 到不良信息的干扰。
积极参与线上讨论
定期自我评估
通过线上讨论与同学、老师交流心得，加 深对知识的理解，提高学习效果。
主题班会网络与生活
06 总结与展望
CHAPTER
总结本次班会的主要内容
网络与生活的紧密联系
本次班会强调了网络与生活之间的紧 密联系，网络已经成为现代人生活中
不可或缺的一部分。
网络安全的重要性
班会介绍了网络安全的重要性，包括 保护个人信息、防范网络攻击等方面
。
网络与生活的积极影响
班会还讨论了网络对生活的积极影响 ，如方便快捷的信息获取、多样化的
3
维护正常秩序
保障网络系统的正常运行，维护网络空间的正常 秩序。
常见的网络安全问题
病毒感染
计算机病毒通过网络传播，对 计算机系统和数据造成破坏。
网络攻击
黑客利用漏洞或恶意软件对网 络进行攻击，窃取数据或破坏 系统。
钓鱼网站
通过伪装成正规网站或服务， 诱导用户输入个人信息或支付 密码。
社交工程
利用社交媒体等平台进行欺诈 和诈骗行为，骗取个人财产和
信息安全
网络犯罪、个人信息泄露 等问题可能对青少年的安 全和隐私造成威胁。
网络对青少年学习的影响
01
学习方式
网络为青少年提供了丰富的学习 资源和多样化的学习方式，如在 线课程、远程教育等。
学习效率
02
03
学习自主性
网络学习可能提高青少年的学习 效率，使其能够更加便捷地获取 知识和信息。
网络学习需要青少年具备较高的 学习自主性和自我管理能力，以 应对网络信息的诱惑和干扰。
学会搜索信息
掌握搜索引擎的使用技巧 ，能够快速准确地搜索到 所需信息。
学会筛选信息
对搜索到的信息进行筛选 ，选择真实可靠、有价值 的内容。
学会保护个人信息
在网络使用中，要注意保 护个人隐私和信息安全， 避免泄露个人信息。
小学五年级综合实践活动《网络与我们的生活》（5篇）
小学五年级综合实践活动《网络与我们的生活》（5篇）第一篇：小学五年级综合实践活动《网络与我们的生活》小学五年级综合实践活动《网络与我们的生活》教学设计活动内容：网络与我们的生活（开题课）活动对象：小学五年级学生活动背景：随着经济科技的飞速发展，电脑网络普及到每一个家庭学校，尤其是网络游戏风靡校园，几乎每个同学都喜欢玩，尤其是受小学五六年级学生的欢迎。
引导学生正确认识网络，利用网络，健康上网快乐成长成为一种必要。
活动理念：1、努力做到把实践活动的主动权完全交给学生。
学生从任务驱动，到自觉的通过网络搜索、调查研究、数据统计、制作演示文稿和同学共享，与教师交流，最后得出结论，这一系列过程都是学生自己独立或与同学合作完成。
老师只是他们的辅助者或合作伙伴。
2、本次综合实践活动学生围绕“网络与生活”这个课题开展一些研究活动，在研究过程中，网络已经内化成资源、手段、媒介的角色，有利于培养学生的“网络素养”、创新精神和实践能力。
活动目标：1、知识与技能（1）深入校园调查小学生的上网情况，让学生了解网络游戏的危害，正确对待网络游戏，健康游戏。
（2）培养学生收集信息、选择信息、整理信息的能力及学习相关学科知识的综合能力。
2、过程与方法指导学生围绕问题开展研究性学习，培养学生生疑、质疑、探疑、解疑，从而再生疑的能力；引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息，让学生体验合作学习、网络探究的快乐。
使学生在自主解决自己提出的问题过程中体现自我效能感。
3、情感态度价值观培养学生对感兴趣的问题有自己独特的感受和想法，并乐于与人交流；学会客观地分析和辨证地思考，养成敢于发表自己的见解的意识，并在此基础上正确对待网络活动过程：一、激发学习兴趣，引出研究课题课前谈话：同学们，这节课柳老师很高兴和大家一起来研究。
希望同学们踊跃发言。
谈话：老师先来做个小调查，1、上过网的同学请举手？2、经常上网的同学请举手？3、每天上网超过2小时的同学请举手？通过刚才的调查，看来网络已经成为我们生活中的一部分，与我们的生活息息相关，这节课我们一起研究“网络与我们的生活”这一主题。
网络与生活主题班会PPT课件
包括智能照明、智能安防、智能家电等方面的应用。：发展趋势与未来展 望
介绍物联网与智能家居的发展趋势。：包括技术进步、市场发展等方面的 展望。
人工智能与大数据应用
人工智能技术推动网络发展：人工智能技 术不断推动网络的发展，使得网络更加智 能化和自动化。
方便快捷，只需通过手机或电脑下单即可：节省时间和精力
网络学习与教育
网络教育资源：丰富的网络教育资源，如在线课程、教学视频等，为学生提供了多样化的学习选 择。
网络学习优势：网络学习可以突破时间和空间的限制，使学习更加灵活方便。同时，网络学习还 可以实现资源共享，降低教育成本。
网络学习挑战：网络学习的挑战包括学习效果难以保证、缺乏互动和监管等问题。此外，网络安 全和隐私保护也是网络学习中需要注意的问题。
● 互联网的发展：80年代，互联网应用开始在中国出现，电子邮件成为主要应用。
● 90年代，WWW技术问世，互联网开始进入商业应用。：进入21世纪，智能手机、社交网络、电 子商务等新应用快速发展。
● 互联网普及加速：中国在2013年首次宣布实施“宽带中国”战略，进一步推动了互联网的普及和发 展。
● 截至2020年，中国网民规模已经超过9亿。：互联网对社会的影响
人工智能与大数据应用前景广阔：随着技 术的不断进步和应用的不断深入，人工智 能与大数据应用的前景将更加广阔，为网 络发展带来更多可能性。
区块链技术的应用与发展
区块链技术概述：区块链技术是一种分布式数据库技术，它以块的形式记录和 存储交易数据，并使用密码学算法保证数据的安全性和不可篡改性。
区块链技术的应用领域：区块链技术已经广泛应用于金融、供应链管理、数 字身份认证等领域，并正在探索更多的应用场景。
让网络伴我成长主题班会教案
让网络伴我成长主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解网络的利与弊，认识到网络的两面性。
2. 培养学生正确使用网络的习惯，提高网络安全意识。
3. 引导学生合理规划时间，避免沉迷于网络。
4. 增强学生之间的沟通与交流，促进班级团结和谐。
二、教学内容1. 网络的利与弊2. 正确使用网络的方法与技巧3. 网络安全知识4. 合理规划时间，避免沉迷于网络5. 网络与人际关系三、教学过程1. 导入：通过一个关于网络的时事新闻，引发学生对网络的关注，导入本节课的主题。
2. 讲解：分别讲解网络的利与弊，让学生认识到网络的两面性。
3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享自己在网络中的正面经历和负面经历，引导学生正确使用网络。
4. 案例分析：通过分析一些网络安全案例，提高学生的网络安全意识。
5. 经验分享：邀请一位在网络使用方面有经验的同学分享自己的心得体会，引导学生合理规划时间，避免沉迷于网络。
6. 小组活动：组织学生分组讨论，如何网络与人际关系，如何在网上与人沟通，如何避免网络冲突等。
7. 总结：对本次班会进行总结，强调网络的两面性，要求学生正确使用网络，做网络的主人。
四、教学评价1. 学生对网络利与弊的了解程度。
2. 学生对正确使用网络的方法与技巧的掌握程度。
3. 学生对网络安全知识的了解程度。
4. 学生对合理规划时间的认识程度。
5. 学生对网络与人际关系的理解程度。
五、教学资源1. 网络利与弊的资料。
2. 网络安全案例。
3. 学生讨论分组安排。
4. 邀请经验分享的同学。
六、教学活动1. 开场：班主任宣布班会主题，引导同学们正确认识网络的两面性。
2. 观看网络利与弊的短片，引发同学们对网络的思考。
3. 同学们分享自己在网络中的正面经历和负面经历，加深对网络两面性的理解。
4. 邀请专家讲解网络安全知识，提高同学们的网络安全意识。
5. 小组讨论：如何正确使用网络，避免沉迷于网络。
6. 同学们分享自己在网络中的时间管理方法，互相学习，共同进步。
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《网络与我们的生活》主题队会
孔令双
队会目的：针对个别同学经常上网,不能正确对待网络，沉溺于网络游戏,影响到正常学习生活。
决定召开一个以“网络的利弊”为主题的班会，进一步规范个别同学的言行。
一、班会形式：分两组，每组各一位同学唱一首网络歌曲，以轻松的气氛进入辨论。
二、班会记实
主持人甲：最近，有许多网络歌曲及网络歌手都深受大家喜欢，比如杨臣刚的《老鼠爱大米》，东来东往的《当你孤单你会想起谁》，还有唐磊的《丁香花》等等都是深受广大歌迷喜欢呀。
现在，有请正方歌手XXX同学为大家演唱《两只蝴蝶》。
（同学们热烈鼓掌）
XXX同学上台演唱《两只蝴蝶》。
主持人乙：我们反方歌手也要来一首呀，有请QQQ同学为我们演唱《老鼠爱大米》。
（热烈鼓掌）
QQQ同学上台演唱《老鼠爱大米》。
主持人甲: 感谢前面两位歌手的精彩演唱。
网络对于我们并不陌生，相信在坐同学们绝大部分都上过网，聊过QQ吧。
网络歌曲也被搬上今年的春节晚会了。
可见网络已经深深影响了我们，那么，网络究竟是好是坏呢？今天我们就来辨博一下。
正方的观点是网络的利大于弊，反方观点是网络的弊大于利。
我们就直接以自由辨论的形式来辨论。
主持人乙:现在，我来宣读一下辨论的规则:一、不得喧哗，不能拍桌子敲椅子，影响他人的辨论。
二、辨论不得攻击他人的人格。
自由辨论后，双方各由一位代表作总结陈陈词。
主持人甲: 好，现在我宣布辨论开始！
主持人乙:请同学们踊跃发言。
正方同学: 我方观点是网络的利大于弊。
网络的信息计术既方便又快捷，利用网络我们可以获得多方面的新闻。
反方同学:我们可以用收音机来收听新闻呀，也很方便快呀！
反方同学:大部分同学上网不是在聊QQ就是在玩游戏，跟本不是在利用网络学习，多少网迷为此付出沉重代价。
所以，网络的弊大于利！
正方同学：网络没有好处，你为什么要上网？上网玩游戏有何不可？我们利用网络玩游戏来调节一下我们紧张的生活不是很好？
反方同学：我们说的是网络的弊大于利，可我们并没有否认网络的利呀！但是往往这些玩游戏的学生一玩就上瘾，不能自拔，因此荒废工作，学业的，犯罪
的我们有目共睹了。
正方同学：网络可以开阔我们的视野，帮助了解更多的未知领域，掌握大量的需求信息。
反方同学：专家表明，目前一些学生严重不良行为、违法犯罪行为形成，很大程度上是网络中不良信息的活学活用。
正方同学：难道你拿把菜刀去杀人是刀的问题吗？请反方同学回答我的问题！反方同学：这当然是人的问题，而一个人的控制力是有限的，正是由于网络的影响，使某些人失去理智，最后导致悲剧发生呀！我们家附近就有一个小孩因为上网而荒废了学业，这可是活生生的实例！
正方同学：同学，然道你不知道未满十八周岁的人不得进入网吧吗？可不能让网络蒙受不白之冤啊，要怪就怪他的监护人没有看管好他。
为什么有很多大学生上网而不会发生类似事件呢？同学，你不要一叶障目了！
正方同学：网络的利大于弊，要不，我们学校为什么要开网络信息课程呢？正是因为可以利用网络资源和信息技术，促进学生的学业，可以利用互联网无限多样的发展机会，促进学生的个性培养。
反方同学：2004年10月13日下午，成都市青龙场的一个居民点发生一起学生斗殴事件，一名高中生被另一名高中生杀死。
据了解，行凶者酷爱网络暴力游戏，一味模仿游戏世界的暴力行为，最终导致悲剧的发生。
郑州某高校一名来自农村的大学生由于孤独开始到网吧上网，玩游戏达到了痴迷的程度，并在网吧里结识了一些所谓的朋友，最终，该学生由于缺钱上网玩游戏走上了抢劫道路。
为什么网络犯罪越来越多了呢？
正方同学：我们刚才已经说了，你们也已经给我们明确的答案了：这是人的问题！！！
反方同学：这然道不是网络影响了人而造成的吗！！很多的社会问题不也是网络引起的吗？众多学生长期沉湎于网络之中，一些学生已出现明显的网络病症，严重影响了身心健康。
不健康网点问题，些渲染色情、暴利、邪教或反动的网站，已毒害了一批学生，几乎让众人“谈网色变”。
正方同学：所说的这些只不过是网络消积的一面，这些往往是人为原因引起的，只要政府部门加强对网络管理，让不法分子无机可乘，我们在加强自我保护意识和防范侵害的能力，刚才反方同学所讲的事还会发生吗？当然不会！
主持人甲：好，自由辨论到此结束。
现在，有请反方代表作总结陈词。
反方代表：主持人好！老师好！同学们好！正方同学你们说，上网可以有很多方便。
你们只看到上网的一点小利，却被困在网络这张无形的网中而全然不知！这种通过网络进行传播的游戏早已经远远超出了它应有的功能，正把越来越多的青少年从课堂拉到游戏的“深渊”，越陷越深。
巨大的利润使游戏开发商削尖脑袋吸引越来越多的玩家并使他们成瘾。
于是，一个接一个的学生离开课堂，继而走出求知的校园。
资料显示，目前在中国市场销售的网络游戏有大约95%是以刺激、暴力和打斗为主要内容的，而且越刺激的游戏上网参与的人数越多。
河南财经学院徐黎玲告诉记者，从心理学的角度分析，寻求刺激是人的一种本能，刺激性的活动可以让人忘乎所以，沉迷不已，可以让人失去理智，可见网络的影响到是潜移默化的。
而如果因沉迷网游影响学业姑且不算作严重过错的话，那么因受部分格调低下的暴力网游影响，诱发青少年暴力犯罪事件，则已经引起了整个社会的关注。
我们呼吁：远离网络，远离网络游戏。
因为，网络的弊大于利！
正方代表：主持人好！老师好！同学们好！专家指出，网络游戏是一种新兴的无烟绿色朝阳产业，它在带来巨大经济效益的同时，又以网络游戏为中心诞生了一系列相关职业和工作机会，比如新兴的GM、网管等，为社会提供了更多的就业机会，缓解了就业压力。
同时，网游构建的虚拟的社会生存环境为普通大众带来全新的娱乐方式，通过游戏中的角色扮演，人们可以体验到另一种角色的别样人生，可谓乐趣无穷。
尤其是压力较大的上班一族和学业繁重的高中生，他们在休息时玩玩网络游戏，还是相当不错而且经济实惠的娱乐方式。
随着信息化的到来，２１世纪是信息爆炸的时代，网络不仅仅是娱乐工具，它已经成为人们生活中不可缺少的一部分，更是学生学习生活的好帮手。
我们作为２１世纪的中学生，应该能够及时掌握网络这个工具，为我们的学习生活服务。
班主任：同学们，今天大家都说得很好。
通过今天这次班会，相信你们对网络有一个正确认识了吧。
所以不能经常沉溺于网络而荒废了你们的学业。
你们是跨世纪的人才，不仅要看到网络的好外，也要认识到网络的弊端。
把网络很好应用于学习生活中，使网络的利大于弊，发挥它巨大的潜大功能，成为学习生活中的一项重要的辅助工具!（鼓掌）
主持人甲乙：本次班会到此结束，感谢老师和同学们的积极参与！。