南京医科大学出国留学人员
来华医学留学生教育管理的问题与对策
教育教学论坛 EDUCATION TEACHING FORUM
Nov. 2020 N策
朱 婧1，沈恒露1，岳 帅2
（1. 南京医科大学 国际教育学院，江苏 南京 210000；2. 南京理工大学 机械工程学院，江苏 南京 211166）
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2020 年 11 月 第 47 期
教育教学论坛 EDUCATION TEACHING FORUM
Nov. 2020 No.47
水平不达标，难以理解理论课堂内容。另一方面，来 华医学留学生在高年级需要进入我国的临床医院进 行见习和实习，而其汉语水平往往只能满足日常交流 的需要，对于在临床中与病人即时性的深入交流则远 远不够，导致其在见习与实习中收获较小，产生缺勤 现象。
（二）来华医学留学生课堂出勤状况不佳 医学类专业课程量大，需要学生具有很强的学习 能力和自律能力，且医学类专业用英文授课的难度 大，高校中高水平的英文授课教师较少，师资水平不 足，课程缺乏生动性和针对性，另一方面，部分来华医 学留学生自身基础薄弱、英文水平不达标，难以理解 课堂内容。这些因素造成来华医学留学生课堂缺勤 状况较为严重，课堂参与度少，学习效果不佳。 大部分医学留学生的授课教师主要工作对象为 中国学生，大多是以兼职身份为留学生教授医学课 程。部分教师的外语水平虽可以与学生进行日常交 流与教授备课内容，却不足以在课堂上与学生进行即 时 性 的、充 分 深 入 的 沟 通[ 3 ]。 另 一 方 面，整 体 课 程 设 置和教学内容缺乏国际化和针对性，课堂氛围缺乏生 动性。留学生来自不同国家，在教育方式、教育理念 等方面与我国有较大差异。医学专业课业繁重，留学 生一时难以适应我国高强度的教学方式，也会导致其 出现缺考勤问题。另外，就医学留学生的语言能力而 言，一方面，部分来华医学留学生自身基础薄弱、英文
南京医科大学外国留学生入学申请表-Ascent
南京医科大学外国留学生入学申请表Nanjing Medical UniversityApplication Form for International Students英文名English Name（Same as in Passport）：姓Family Name名Given Name国籍Nationality：性别Sex：出生日期Date of birth ：年/Y 月/M 日/D 出生地点Place of birth：婚否Marital Status：护照号码Passport no.：母语Native Language：宗教Religion：联系地址Present Address：电话Tel：传真Fax：电子信箱E-mail：永久通信地址Present Address：2．家庭信息Family Information父亲姓名Father’s name：从事职业Occupation：母亲姓名Mother’s name：从事职业Occupation：家庭地址Present Address：电话Tel：传真Fax：电子信箱E-mail：3．学习经历Educational Background(to the time of application)学校在校时间主修专业所获毕业证书Institutions Years Attended（from /to）Fields of Study Certificate Obtained～～～4．工作经历Employment Record工作单位起止时间从事工作职务及职称Employer Time（from/to）Work Engaged Posts Held～～～5．语言能力Language Proficiency1）汉语Chinese：很好Excellent□好Good□较好Fair□差Poor□不会None□HSK考试等级或其他类型汉语考试成绩Level of HSK test or other certificates which can show your Chinese level. ：2）英语English：很好Excellent□好Good□较好Fair□差Poor□不会None□我的英语水平可以用英语学习I can be taught in English：是Yes □否No □3）其他语言Other Language：6．申请留学类别Student Status Types□短期生Short-term student□进修生Senior advanced student□本科生Bachelor’s degree candidate□硕士研究生Master’s degree candidate□博士研究生Doctor’s degree candidate申请专业或研究专题Subject of Field of Study in NMU：申请学习时间Duration of Specialized Study：7．留学经费来源Source of Financial Support□全额奖学金由提供Full scholarship granted by□部分奖学金由提供Partial scholarship granted by□自费self-paying保证人姓名Guarantor’s name：与申请人关系Relationship：现从事职业Guarantor’s occupation：地址Guarantor’s address：电话Guarantor’s Tel：传真Guarantor’s Fax：电子信箱E-mail：8．在华事务担保人Guarantor in China姓名Name：职业Occupation：年收入Annual income：联系地址Present Address：电话Tel：传真Fax：电子信箱E-mail：9．申请人是否曾在华学习或任职Have you ever Studied or Worked in China? 是Yes□学习或任职单位Institution or Employer：在华时间Time in China:自From:年Year 月Month 至To:年Year 月Month否No□* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *所附材料情况（请在所附附件前划“X”标明）Materials Attached(Please Indicate With‘X’in the Bracket.)□两封推荐信Two Letters of Recommendations□本人最后学历成绩单复印件Transcripts of the Most Advanced studies(Notarized Photocopy)□本人最后学历证书复印件Diploma of Most Advanced Studies(Notarized Photocopy) □外国人体格检查记录（复印件）Foreigner Physical Examination Form(Photocopy)□来华学习计划Study Plan in China□所发表的文章等Articles or Papers Written or Published□其他附件（请列出）Other Attachments (List Needed):申请人保证I hereby affirm that:申请表中所填写的内容和提供的材料真实无误；All information and materials given in this form are true and correct.在华期间，遵守中国的法律、法规，不从事任何危害中国社会秩序的、与本人来华学习身份不符合的活动；During my stay in China, I shall abide the laws and regulations of the Chinese government, and will not participate in any activities in China which are deemed to be adverse to the social order of China and are inappropriate to the capacity as a student.在学期间，遵守学校的校纪、校规，全力投入学习和研究工作。
南京医科大学2020年留学生研究生入学申请导师接收函【模板】
Provisional Acceptance of International GraduateStudent byMentorfrom Nanjing Medical University for 2020Admission
申请人姓名
Applicant’s Name
Note：This form is filled bya mentorfromNanjing MedicalUniversity according to his/hercommunication withthe applicant. This form cannot be used as an official ly be used as a supplementarydocumentof the application materials for study atNanjing MedicalUniversity.
□专业型博士生(Doctoral，Professional-type)
学习期限
Duration of Study
授课语言
Language of Instruction
□汉语Chinese
□英语English
导师意见(Mentor’s Comments)：
导师姓名(Name ofMentor)：签名(Signatureof Mentor)：日期(Date)：
申请人邮箱
Applicant’s Email
拟录取专业
Specialty
拟录取类别
Level of Study
□科研型硕士生(Master’s, Research-type)
□专业型硕士生(Master’s, Professional-type)
2011年南外高三出国留学名单
2011年南外高三出国留学名单(2011-08-27 12:36:52)美国（174人）耶鲁大学夏若冰史虓深泉学院万欣圣路易斯华盛顿大学李语陶西北大学林汉乔王泽宇加州理工学院戎可欣刘汇哥伦比亚大学沈安妮芝加哥大学徐瑞顾芳宁约翰霍普金斯大学王伟伦曹悦方昕宾夕法尼亚大学夏清影杨诚成宾夕法尼亚大学沃顿商学院周般若莱斯大学孟博颖蔡文轩芮贤达笪唱吉煜昊张慧文董贞勤傅辰欣郭方舟戴婧萱蒋奇佳康奈尔大学王晨征胡雨诗张若希杜克大学刘丹丽毛文隽张驰布朗大学李睿想黄兆菲许晓雯印第安纳州立大学刘馨悦印第安纳伯明顿苏牧阳伊利诺伊理工吴韡佳美国伊利诺伊大学香槟分校张可天陈天恒马庆汪李洋谢钟元孙天君蒋昊天郭锐黄用陆天南陈钰陈啸宇吴文宇王可道顾仲谋王睿琛杨百翰大学宋子云雪城大学何明贤张心竹维克森林大学卓然韦尔斯利学院王思沁威斯康星麦迪逊分校肖南姚聿铭徐李琦威廉玛丽学院/圣安大学席璐婧威廉玛丽学院刘可熠张盈瓦萨学院边珏塔夫茨大学关铃兰胡书源董庭怡张煜南斯沃斯莫尔学院王澄莹斯克里普斯学院吕歆玥史密斯学院谢睿张涵宇圣约翰文理学院王玮珏圣母大学聂娴君周君羿施奇能普渡大学朱鸣轩蒋依桐胡天牧杨尹宸徐智胜蒋中煜诸子鉴高司若愚胡智昊高煜宇张一凡匹兹堡大学徐济科郭瀚之纽约大学阿布扎比分校（阿联酋）胡渊默南加州大学曾楚楠陶野肖子宸陆宇轩杨逸凡程苏恒林雨楠明大双城分校孙邦彦章超婕吕子韵密歇根州立大学邹睿戴顼昊马里兰大学顾然李超俊罗格斯大学曹子桓伦斯勒理工学院季安莉联合学院王然里士满大学陆媛徐子桓里海大学郑励一佳凯斯西储大学汪露卡内基梅隆大学高爽加州大学圣迭戈分校王梓陶弢仇浩然何奕多卫雨翾加州大学洛杉矶分校曹云柏陈在杨逸诚朱禾加州大学伯克利分校费洋祭予丰桑妮梅力扬伟顿学院朱春雄一华盛顿大学西雅图分校王乾叶涛徐馨怡汉密尔顿学院王安綦哈弗福德学院李牧原弗吉尼亚大学殷盛中樊一凡陈清然范德堡大学谢远侯李言徐峤蔚俄亥俄州立大学周梦然刘雨白郑凯阳韩宇阳杨宇楼张欣仪杜兰大学孙东木迪金森学院洪书筠德雷赛尔聂梦乔德克萨斯大学奥斯汀分校郭玄布林茅尔学院陈恬敏王嘉懿布兰戴斯大学肖毓宸波士顿大学金杨徐晶皛张蕴玮蔡语婧陈婳波莫纳学院计忆亭巴纳德学院马佩瑶巴德学院翁舒逸埃默里大学陈思羽王韵清何艺帆巫若茗葛皓雯常然赵梦琪周煜然许天琦陈达宋豆豆姚楠加拿大（23人）多伦多大学范昕瑜李愚达天宸杨悦赵培熙田力丰张洪颖史浩然张澄宇王嘉晰盛锡嵘臧栋卞金纪澄李天潘梦含张京阳英属哥伦比亚大学钱憬曹雅清彭程麦吉尔大学王笑妍滑铁卢大学张妍妍爱尔柏塔大学丁宗儒法国（19人）巴黎政治学院张一苇路易格朗预科曹智星李宇翔钱宸里昂国立应用技术学院汤逸舟尹宇暄张汉廷高霁严昊方沁经贸大学顾乡徐一骙李自然王小雨张璐丝沈嘉梁闫力顾梦蝶姜文珺金兴贾瑞罡尹思源英国（1人）英国伦敦大学学院预科朱南钰新加坡（7人）新加坡南洋理工或国立陈歆乐姜乃馨郑如蓝新加坡南洋理工大学谢晨涛徐翀新加坡国立大学顾喆赵芃然日本（11人）早稻田大学王迪左凌玥江茜王思岑朱钰黄凰立命馆亚洲太平洋大学季颋博吴锦越戚永欣立命馆大学徐文浩周小汇子韩国（1人）高丽大学高婉浓总计：236人。
MBBS来华留学生眼科学全英文教学体会
MBBS来华留学生眼科学全英文教学体会作者：胡彧丁宇华来源：《教育教学论坛》2018年第51期摘要：本文总结了南京医科大学第一临床医学院眼科教研室近8年来全英语MBBS留学生理论及见习的教学方法。
通过不断加强自身英语水平，提高教研室综合能力，强大全英文授课队伍，熟练掌握各种教学方法，掌握留学生特点，因材施教，可以获得更好的教学效果。
关键词：MBBS；眼科学；全英文教学中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）51-0242-02随着中国经济的飞速发展以及国际影响力的增强，越来越多的外国留学生来到中国医学院校学习[1]，医学本科国际学生（Bachelor of Medicine & Bachelor of Surgery，MBBS）的高等教育已成为我国留学生教育的重要组成部分[2]。
南京医科大学第一临床医学院眼科教研室自2010年开始承担MBBS留学生眼科学全英文教学工作，8年来积累了丰富的教学经验，本文对全英文理论教学及临床见习带教工作进行了总结。
一、留学生的基本情况MBBS生源自2006年的1个班级、35人，已逐渐增加至现在2个班级、75人左右。
我校MBBS留学生以东南亚生源为主，也不乏亚洲以外的区域及国家，其中最主要的4个国家为印度（20%—40%）、泰国（10%—20%）、毛里求斯（15%—50%）、印度尼西亚（5%—10%），其余国家为尼日利亚、埃塞俄比亚、巴基斯坦、加纳、斯里兰卡、美国、肯尼亚、坦桑尼亚、也门等，男女生比例约1∶1.2。
我校MBBS留学生所属国家的官方语言大多为英语，少部分为法语等其他语言。
总体上留学生英语词汇量丰富，日常用语可流利表达，但眼科专业词汇量缺乏，语速较快，并且口音较重，例如t、d、th等发音类似，增加了师生间互动的难度，给英文教学工作带来困难。
提前了解好印度等地学生的口音特点，交流时仔细辨别，逐渐适应其口音，改善交流。
苏婧的荷兰留学经历
苏婧的荷兰留学经历
其次，我们可以谈论苏婧在荷兰的学习生活。
她可能会选择就
读于荷兰的大学或学院，学习专业可能与她的兴趣和职业规划相关。
在荷兰的学习生活中，她可能会面临语言、文化等方面的挑战，但
也会有机会结识来自世界各地的同学，拓展自己的国际视野。
另外，我们还可以探讨苏婧在荷兰的生活体验。
她可能会租住
当地的公寓或与其他留学生合租，体验荷兰的生活方式和文化习俗。
她还有机会在课余时间游览荷兰的名胜古迹，体验当地的美食和娱
乐活动，丰富自己的留学生活。
最后，我们可以谈论苏婧在荷兰留学期间的成长和收获。
除了
专业知识的学习，她可能还会通过参加社团活动、实习或志愿者工
作等方式丰富自己的留学经历，培养自己的领导能力和团队合作精神。
同时，她也会面对跨文化交流带来的挑战，提升自己的跨文化
沟通能力和适应能力。
综上所述，苏婧的荷兰留学经历涉及到留学动机、学习生活、
生活体验以及个人成长等多个方面，每个方面都可以从多个角度展
开讨论，希望这些信息对你有所帮助。
南京医科大学出国（境）留学管理工作暂行规定
南京医科大学出国（境）留学管理工作暂行规定为进一步贯彻落实人才强校战略，提高人才国际化水平，鼓励广大教师到国际知名大学和研究机构学习、研修，根据国家有关留学工作的管理规定，结合我校实际，现对我校出国（境）留学管理工作作以下规定。
一、出国（境）留学人员的选派(一)选派类别我校出国（境）留学人员选派分为国家公派、省公派、单位公派和自费留学四类。
派出形式包括高级研究学者、访问学者、博士后研究和攻读学位等。
（二）公派出国（境）留学的选派条件1.热爱祖国，爱岗敬业，踏实进取，锐意创新。
2.一般应在校工作2年及以上，具有硕士及以上学位，教学效果优良，科研能力较强，发展潜力较大。
3.掌握相应国家的语言文字，能够比较熟练地运用外文阅读专业书刊，有一定的听、说、读、写能力，取得符合出国规定的外语成绩。
4.出国（境）半年及其以上的人员回校工作后，原则上需在校工作两年以上才能再次选派出国（境）。
（三）选派程序公派出国（境）留学坚持“个人申请、单位推荐、平等竞争、择优录取、签约派出、违约赔偿”的原则，具体选派程序如下：1.个人申请。
填写《南京医科大学公派出国（境）留学人员申报表》。
2. 部门推荐。
申请人所在科室和院部签署意见，报学校国际交流合作办公室审核。
3.学校审批。
4.签订《出国（境）留学协议书》，缴纳保证金。
获批公派出国（境）人员与学校签订《出国（境）留学协议书》，并按规定向国家（省）的留学管理部门或学校缴纳保证金。
二、公派出国（境）留学的国（境）外管理（一）公派出国留学人员在到达留学国家后，应尽快向我国驻所在国使（领）馆教育处（组）报到。
（二）公派出国（境）留学人员应按期回国服务，一般不予延长出国（境）期限，也不得改变留学国别和身份。
如确因学习或科研工作需要延期的，单位公派人员必须提前2个月向有关院部提出书面申请，同时需附国（境）外留学单位或导师的信件等证明文件，各部门根据实际情况签署意见后，报人事处和国际交流合作办公室审核，并由国际交流合作办公室报分管校长审批。
MBBS来华留学生眼科学全英文教学体会
MBBS 来华留学生眼科学全英文教学体会收稿日期：2018-06-02通讯作者：丁宇华，主治医师，江苏省人民医院眼科。
随着中国经济的飞速发展以及国际影响力的增强，越来越多的外国留学生来到中国医学院校学习[1]，医学本科国际学生（Bachelor of Medicine &Bachelor of Surgery ，MBBS ）的高等教育已成为我国留学生教育的重要组成部分[2]。
南京医科大学第一临床医学院眼科教研室自2010年开始承担MBBS 留学生眼科学全英文教学工作，8年来积累了丰富的教学经验，本文对全英文理论教学及临床见习带教工作进行了总结。
一、留学生的基本情况MBBS 生源自2006年的1个班级、35人，已逐渐增加至现在2个班级、75人左右。
我校MBBS 留学生以东南亚生源为主，也不乏亚洲以外的区域及国家，其中最主要的4个国家为印度（20%—40%）、泰国（10%—20%）、毛里求斯（15%—50%）、印度尼西亚（5%—10%），其余国家为尼日利亚、埃塞俄比亚、巴基斯坦、加纳、斯里兰卡、美国、肯尼亚、坦桑尼亚、也门等，男女生比例约1∶1.2。
我校MBBS 留学生所属国家的官方语言大多为英语，少部分为法语等其他语言。
总体上留学生英语词汇量丰富，日常用语可流利表达，但眼科专业词汇量缺乏，语速较快，并且口音较重，例如t 、d 、th 等发音类似，增加了师生间互动的难度，给英文教学工作带来困难。
提前了解好印度等地学生的口音特点，交流时仔细辨别，逐渐适应其口音，改善交流。
眼科学为第四学年开始学习的内容，大部分MBBS 留学生在中国的前三学年里已经掌握了一部分的中文表达能力，并且有相当一部分学生通过了汉语水平考试（HSK ），这些已熟练掌握汉语的学生可以适当地作为其他当地学生与教师之间的翻译、桥梁，更好地帮助专业知识的传递以及问题的解决。
我校大部分MBBS 留学生在当地属于成绩优秀学生，由诸如政府奖学金等基金项目资助上学，其自身家境一般，无法供其去欧美国家医学院校就读，而当地医学院校的各种资源远远落后于中国的医学院校，故大部分MBBS 留学生非常珍惜来中国医学院校学习的机会。
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申请人基本信息
姓名
性别
出生年月
部门
职称
职务
最后学历
毕业时间
毕业学校
参加工作时间
联系电话
工作简历
时间单位部门职务申请留学情况专业/研究方向
拟留学国家及单位
时间起止
出国经费来源
申请留学类别
①国家公派□②省公派□③单位公派□
审批意见
所在单位意见（副处用）
签名
年月日
单位分管校领导意见（正处用）
签名
年月日
人事处意见
签名
年月日
国合处意见
签名
年月日
分管外事校领导意见
签名
年月日
学校党委意见
签名
年月日
备注：1、工作简历从大学起。2、单位公派出国，应附国外单位邀请信中外文件。