幼儿园中班科学教案方案_科学领域活动方案大全
中班科学领域活动方案(三篇)
中班科学领域活动方案活动名称：探索科学的奥秘活动目标：1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 增加幼儿对自然界的认知和理解。
3. 培养幼儿的观察、探索和实验能力。
活动地点：幼儿园科学实验室、教室、户外环境活动对象：中班幼儿（3-4岁）活动时间：每周一次，持续20周活动内容：(每周主题不同，下面是其中的例子)第一周：探索四季变化- 学习四季的特点和变化。
- 观察厂园里不同季节的植物和动物。
- 通过艺术创作、实地观察的方式，让幼儿了解和感知四季的变化。
第二周：发现自然界的生物多样性- 学习不同种类的动物和植物。
- 利用幼儿园周围的自然环境，观察和收集不同的昆虫、植物等。
- 通过绘画、模仿、游戏等活动，让幼儿了解自然界的多样性。
第三周：探索光的特性- 学习光的属性和特点。
- 利用实验室中的光源和光学器材，进行简单的实验，如折射、反射等。
- 观察和探索光对生活的作用，如光的传播、光的颜色等。
第四周：探索物体的浮沉- 学习物体的密度和浮力的概念。
- 利用容器、水和不同材料的实验，观察物体在不同浮力下的表现。
- 让幼儿亲自动手实验，理解物体的浮沉规律。
第五周：研究水的形态变化- 学习水的各种状态和在不同温度下的变化。
- 实验冰的融化和水的沸腾等现象。
- 让幼儿动手参与实验，观察水在不同温度下的形态变化。
活动形式：1. 观察和实验：通过观察和实验的方式，让幼儿亲自动手，增加对科学的实际体验。
2. 艺术创作：通过绘画、手工制作等艺术活动，让幼儿加深对科学知识的理解和记忆。
3. 游戏和竞赛：通过游戏和竞赛的方式，增加幼儿对科学知识的兴趣和参与度。
4. 实地考察：利用周围的自然环境，带领幼儿进行实地考察，观察自然界的变化和现象。
活动评价：1. 幼儿积极参与：通过活动的形式和内容，激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 知识掌握与应用：通过活动，幼儿能够掌握基本的科学知识，并能够将其应用到实际生活中。
3. 实践操作能力：通过实验和观察，培养幼儿的实践操作能力和科学思维能力。
中班科学领域教案20篇
中班科学领域教案20篇
【最新版】
目录
1.教案概述
2.教案内容
3.教案实施步骤
4.教案目标
5.教案注意事项
正文
一、教案概述
本文提供了 20 篇针对中班科学领域的教案，旨在帮助幼儿园中班的孩子们更好地理解和探索科学世界。
这些教案内容丰富，涵盖了生物、自然、物理等多个方面，以激发孩子们的好奇心和探索欲望。
二、教案内容
1.生物篇：包括认识动植物、生长变化等主题，帮助孩子们了解生物的多样性和特点。
2.自然篇：涉及天气、季节、地球等话题，让孩子们学会观察自然现象，培养环保意识。
3.物理篇：包括力、简单机械、光影等知识点，引导孩子们发现生活中的物理原理。
三、教案实施步骤
1.引导：通过问题引导，激发孩子们的兴趣，引入活动主题。
2.探索：让孩子们通过观察、实验、讨论等方式，亲自参与探索过程。
3.总结：引导孩子们总结自己的发现，培养他们的归纳能力。
4.拓展：设计一些相关活动，让孩子们在日常生活中继续实践和探索。
四、教案目标
1.培养孩子们对科学的兴趣和好奇心。
2.提高孩子们的观察力、思考力和动手能力。
3.培养孩子们的环保意识和热爱自然的情感。
4.帮助孩子们建立初步的科学概念和认知。
五、教案注意事项
1.在实施教案时，要关注每个孩子的个体差异，给予适当的引导和支持。
2.教案的难度要适中，既不能过于简单，也不能过于复杂，以免孩子们失去兴趣或感到挫败。
3.在活动中，要确保孩子们的安全，避免使用过于危险的实验材料和工具。
幼儿园中班科学教案方案范文(7篇)
幼儿园中班科学教案方案范文科学主题: 自然界的探索1. 背景概述本活动的目的是通过引导幼儿深入探索自然界，激发他们对科学的初步兴趣和探索欲望，同时增强他们的观察力和思考力。
2. 教育目标使幼儿能够识别和理解自然界中的植物和动物发展幼儿的观察技巧和描述能力促进幼儿的想象力和探索精神3. 教育内容春季植物夏季昆虫秋季果实冬季动物4. 教育活动校园漫步：引导幼儿在校园环境中直接观察植物和动物，以体验自然的奥秘。
制作植物资料卡：鼓励幼儿选择一种植物，用卡片记录其特性，以增强他们的观察和记录能力。
昆虫观察：在户外活动中，让幼儿观察昆虫的行为，以揭示昆虫世界的独特之处。
水果采摘：带领幼儿参与果实采摘，使他们亲身体验生长过程。
5. 教育方法实地探索情境构建团队协作游戏式教学6. 教育评估评估幼儿在活动中的参与度和表现收集和分析幼儿的观察记录和作品评估幼儿对自然界的认知和思考能力的提升7. 教育拓展支持幼儿在课余时间继续探索自然界，并通过绘画、手工艺等形式，表达他们对自然的感知和理解。
通过此次活动，期望激发幼儿对自然界的好奇心，培养他们的科学兴趣，使他们在实践中学习，在体验中成长。
幼儿园中班科学教案方案范文（二）一、教学目标旨在培育幼儿的探索精神和科学思维能力，激发他们对周围环境的探索热情，创造一个轻松愉快的环境，使他们能够领略科学的奥秘与乐趣。
二、教学内容及活动规划1. 季节与天气利用四季更替，教育幼儿识别春夏秋冬的特征和气候的变迁。
实施活动：观察并记录天气，绘制季节变化图，以加深理解。
2. 水的特性与应用探讨水的特性和状态转变，引导幼儿理解水的用途及其重要性。
活动设计：通过测量活动，研究水的流动性和变化规律。
3. 植物生长与繁殖引导幼儿观察植物生长过程，掌握种子发芽、生长、开花、结果的基本知识。
实践活动：参与植物养护，如浇水、换土，培养对植物的兴趣和责任感。
4. 动物习性与保护教育幼儿了解不同动物的生活习性，强调环境保护的必要性。
幼儿园中班科学领域教学方案（三篇）
幼儿园中班科学领域教学方案____年幼儿园中班科学领域教学方案一、教学目标通过科学领域的学习，培养幼儿的观察能力、探索和实验能力，培养幼儿的科学思维和科学兴趣，了解和探索周围的自然世界，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
二、教学内容1.周边环境探索2.物体的性质3.生物的一般特征4.天气与季节5.植物的一般特征6.动物的一般特征三、教学方法1.直观教学法：通过观察、实验等方式，直接引导幼儿了解并理解科学现象和原理。
2.游戏教学法：通过角色扮演、模拟实验等游戏形式，培养幼儿的观察、实验和解决问题的能力。
3.实践教学法：通过实践活动，让幼儿亲身参与，通过亲自操作、实践，获取科学知识。
四、教学活动1.周边环境探索：a.参观本地自然博物馆或植物园，通过观察展品了解植物和动物的外部特征。
b.组织野外实地考察，让幼儿观察并记录身边的自然现象，如花朵的开放、鸟儿的鸣叫等。
2.物体的性质：a.通过对不同材料进行观察和实验，了解它们的形状、颜色、大小、硬度等特点。
b.进行简单的浮沉实验，观察不同物体在水中的表现。
3.生物的一般特征：a.通过观察树叶、鲜花、昆虫等，了解它们的颜色、形状、大小等特征。
b.通过养殖观察小鱼、蚕、蜗牛等小动物，了解它们的生长变化。
4.天气与季节：a.观察不同季节的天气变化，了解春夏秋冬的特点。
b.进行简单的天气观察和记录，了解不同天气对人和物体的影响。
5.植物的一般特征：a.通过观察秧苗的生长，了解植物的生长变化。
b.进行简单的植物观察实验，了解光、水、温度等对植物生长的影响。
6.动物的一般特征：a.观察不同动物的外貌特征，如毛发、眼睛、尾巴等。
b.通过模拟动物行为进行游戏，了解不同动物的生态习性。
1.通过观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿的观察能力和探索能力。
2.通过小组合作活动，观察幼儿的合作意识和沟通能力。
3.通过幼儿的学习笔记、画作等作品进行评价。
4.通过游戏形式的方式进行幼儿的综合评价。
幼儿园中班科学领域教学方案(4篇)
幼儿园中班科学领域教学方案活动目标1、喜欢船，感知船的特点。
2、体验歌唱与表演的乐趣。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲《小白船》活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。
2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么?并积极与同伴交流自己的看法二、问题讨论1、引导幼儿说一说：你最喜欢哪一种船?为什么?2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密?3、鼓励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的?三、小结提炼引导幼儿了解船的相关知识，帮助幼儿提升船的经验。
如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。
四、歌唱表演1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。
2、鼓励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演幼儿园中班科学领域教学方案（2）标题：幼儿园中班科学领域教学方案____汇合一、教学目标：1.培养幼儿对周围自然环境的观察和认知能力。
2.培养幼儿主动探索、动手实践的能力。
3.培养幼儿的科学思维和解决问题的能力。
4.通过科学实践，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1.科学实验活动：（1）观察水与温度的关系：通过进行水的不同温度实验，让幼儿观察水的变化，培养他们对温度的感知能力。
（2）观察植物的生长：通过培育小植物，观察植物的生长过程，让幼儿了解植物的生命规律。
（3）探索物体的浮沉原理：通过实验和观察，让幼儿探索物体的浮沉原理，培养他们的科学思维能力。
2.科学游戏活动：（1）分类游戏：让幼儿将不同的物品按照形状、颜色、用途等分类，培养他们的观察和分类能力。
（2）变化游戏：让幼儿体验物体的变化，例如水的凝固和融化，让他们了解物质的性质和变化。
（3）探索游戏：设计一系列的探索题目，让幼儿通过观察、实验和思考，寻找问题的答案。
幼儿中班科学领域教案100篇
幼儿中班科学领域教案100篇这是幼儿中班科学领域教案100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班科学教案：谁的尾巴最有用幼儿园中班科学教案：谁的尾巴最有用活动名称：谁的尾巴活动目标：1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。
2、鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。
活动准备：1、课件：猜猜我是谁，兔子舞的flash.2、情景设置：树林3、动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏用录音磁带等。
4、家长与幼儿一起收集有关动物的图片，积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。
活动过程：1、猜一猜，想一想1）师：最近，我们一直在和动物交朋友，现在，我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏，请你们猜猜它们是谁？2）课件由局部观察到整体联想猜测3）师：你们发现这些小动物都有什么？它们为什么要有尾巴呀？（幼儿自由讲述）2、找一找，说一说1）师：那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢？你们快去找找吧。
（幼儿寻找小动物）2）师：你找到了哪个动物朋友？你发现了什么？（没有尾巴）3）这些小动物没有了尾巴，它们都怎么了？它们为什么要（着急）呀？（幼儿自由讲述）4）师：哎呀，原来动物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，有的可以当成武器，有的可以缠绕，有的可以当成被子，还有的可以用来报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处，我们快帮它们找到自己的尾巴吧。
（幼儿寻找动物朋友的尾巴）5）师：你的动物朋友的尾巴找对了吗？请你和你的朋友看一看，都找对了吗？师：有谁找错了吗？它的尾巴应该是怎样的？6）师：动物朋友找到了自己的尾巴可高兴了，我们和它们一起庆祝一下吧（看flash舞蹈）。
第2篇、中班科学教案：神奇的画幼儿园中班科学教案：神奇的画（淀粉遇碘酒会变深蓝）活动目标：1、通过实验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色，学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀粉。
幼儿园中班科学领域教学方案(7篇)
幼儿园中班科学领域教学方案幼儿用各种各样的立体物(积木、纸盒、酸奶盒)粘在动物卡片后面,使“小动物”能在建构区站起来。
但这样特别占地,积木搭建的地方就小多了。
怎么办呢?我想如果不用这些占地的立体物做支撑,想办法让幼儿画的动物卡片立起来,就解决了空间拥挤的问题了。
而且让“动物卡片立起来”,内涵关键经验—支撑、平衡,很具有探究性。
我们班幼儿做过立体相框,是有一定经验,所以我想引导幼儿使用纸制品来做动物卡片的支架,既丰富了建筑区的材料,又解决了空问问题,更重要的是让幼儿通过探究使物体立起来的方法,发展幼儿大胆的想象力,提高他们的动手能力。
活动目标:1、激发幼儿使用剪、折、粘、贴多种技能,探究平面纸制品立体化的方法。
2、培养幼儿根据自己的创想,大胆创造的能力。
活动准备:1、物质准备:幼儿画好的各种动物多个,各种材质的纸(皱纹纸、瓦楞纸、电光纸、彩色复印纸、软泡沫纸、宣纸、纸盒纸、牛奶袋纸),大森林的立体背景,胶棒,剪刀,胶条等。
2、经验准备:在教室环境中摆放几种立体物,相框等。
重点、难点:重点:启发幼儿探究“动物”立起来的几种方法。
难点:找到使纸卡片平衡的支撑点。
活动过程:1、引导幼儿讨论:怎样让小动物“站”起来。
教师:看黄老师带了什么?(出示做好的大森林。
)幼儿:我们做的建筑区的大森林。
教师:在这个大森林里,小动物很想站起来看一看外面的景色,如果用托盘里的这些纸材料,你能有什么办法让动物站起来?幼儿1:用纸在动物的后面做一根棍,就像相片似的做一个架子。
幼儿2:做一个圆的筒,动物粘在后面。
幼儿3:用奶袋纸卷一个棍。
幼儿4:做许多的支架,粘在动物身上。
幼儿5:把纸卷成一个桶,上面剪一个洞再把动物插上面。
教师:小朋友方法真多,一会儿你们可以用不同的纸来试一试,想办法让小动物们站起来,然后把站起来的动物摆在大森林中。
看看谁做的和其他小朋友不一样,用的方法最多。
2、探究让小“动物”站起来的多种方法。
幼儿独立操作,教师提供多种材质的纸张,观察幼儿使用的方法,给予不同程度的帮助。
中班科学领域教案20篇
中班科学领域教案20篇教案一：《认识身体器官》目标：学生能够认识身体的不同部位和器官，并理解其功能。
教学内容：1. 头、手、脚、眼、耳等身体部位的名称。
2. 心脏、肺、胃等重要器官的名称及其功能。
教学步骤：1. 对于每个身体部位，展示图片或使用实物示范，引导学生说出名称。
2. 引导学生触摸相关身体部位，帮助他们理解功能与位置的关系。
3. 介绍不同器官的名称和功能，通过图片、模型或视频等多种形式进行展示。
4. 播放儿童歌曲《认识身体器官》并引导学生一起唱歌，加深记忆。
教学辅助材料：1. 身体部位的图片或实物模型。
2. 介绍器官的图片或视频资源。
3. 《认识身体器官》的儿童歌曲。
教案二：《观察变异的种子》目标：学生能够观察和记录不同种子的外形、大小和颜色，并理解变异的概念。
教学内容：1. 大米、玉米、花生等不同种子的形状、大小和颜色。
2. 变异的概念及其在种子中的表现。
教学步骤：1. 展示不同种子的图片或实物，引导学生观察并描述其外形、大小和颜色。
2. 给每个学生提供一些种子，让他们自由观察和比较。
3. 引导学生记录他们观察到的变异现象，如某些种子较大或颜色较浅。
4. 鼓励学生讨论变异的原因，引导他们思考环境和遗传等因素的影响。
教学辅助材料：1. 不同种子的图片或实物。
2. 各类种子用于观察的样本。
3. 记录观察结果的笔记本。
教案三：《探索物体的浮沉性质》目标：学生能够观察并了解物体的浮沉性质，并理解浮力的概念。
教学内容：1. 不同材质的物体在水中的浮沉情况。
2. 浮力的概念及其对物体浮沉的影响。
教学步骤：1. 给每个学生提供不同材质的小物体，如塑料块、木块、纸片等。
2. 引导学生观察并记录每个物体在水中的浮沉情况。
3. 引导学生思考浮力对物体浮沉的作用，鼓励他们提出解释并进行讨论。
4. 结合实例和图示，讲解浮力的概念和原理。
教学辅助材料：1. 不同材质的小物体，如塑料块、木块、纸片等。
2. 观察浮沉情况的水槽或容器。
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幼儿园中班科学教案方案_科学领域
活动方案大全
儿童对自然界中事物和现象进行探索并形成解释的过程可以称之为儿童的“科学探究”。
以下是小编精心收集整理的幼儿园中班科学教案方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园中班科学教案方案1
活动目标：
1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。
2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，锻炼手部动作的灵活性。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。
活动重难点：
活动重点：学习制作瓢虫。
活动难点：瓢虫的命名方式
活动过程：
(一)图片导入
出示图片
1、提问：你们看，今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样?)
2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?(形状一样，背上的花纹不一样)
3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点;体长通常在1-15毫米之间。
4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫__瓢虫(7星是益虫，其它都是害虫)。
5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。
因为瓢虫的种类很多，不易记住名字。
一般只要数一数鞘翅上的斑点或
条纹,说几星或几条瓢虫就可以对69.2%。
不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。
(二)制作瓢虫
1、讲解方法：
(1)教师出示范例作品：
――“看看这只是什么瓢虫?”
“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样?”
(2)幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。
2、尝试新方法：
(1)教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：
可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。
可以将瓢虫的身体分开表示在飞。
撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。
(在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。
为表示瓢虫在飞时，可以粘住瓢虫一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。
)
(2)幼儿操作练习，教师巡回指导。
3、展示欣赏
幼儿介绍自己作品，欣赏同伴作品。
(这只是谁做的，这叫什么瓢虫，哪里最可爱，我们给他取个好听的名字)
幼儿园中班科学教案方案2
活动目标：
1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。
2、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：
《我有一双小小手》歌曲
活动过程：
一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。
十个好朋友,你有我也有。
五个在左,五个在右。
只会干活,不会开口。
二、认识自己的手。
1、引导幼儿观察自己的手,教师提问:小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?
2、认识并学说手指名。
(1)师:"(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。
它们是好朋友,非常友好,互相帮助,还帮我们做了许多好事。
(做神秘状)小朋友,手指在说话呢,让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。
噢!它们在说,小朋友都有好听的名字,可是我们没有名字。
小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?"
(2)师:"(伸出大拇指)小朋友,你们看它是家里的,我们就叫它大拇指吧!"(幼儿学说"大拇指")"(伸出食指)它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常用到它,就叫它食指好不好?""(伸出中指)它在中间,又是个子的,就叫它中指吧!""(伸出小指)它最小,就叫它小指!""(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了,没有名字了。
哎,小朋友,没有就是无,那么我们就叫它无名指吧!"
(3)教幼儿学读儿歌《手指歌》,并表演相应的动作。
3、做"玩手指"游戏。
(1)教师伸出手指或出示图片,请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。
(2)引导幼儿按教师指令,让某个手指"弯下去"或"站起来",练习手指的灵活性。
4、启发幼儿联想手还有什么用?用"我们的手做什么?"说一句话。
三、活动延伸
1、在一日活动中,让幼儿反复练习伸手指,说指名。
2、开展"我的小手真能干"活动,鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。
幼儿园中班科学教案方案3
活动目标：
1、能大胆观察蜗牛，学习用多种方法来观察。
2、敢于探索，发展观察能力。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1、每组观察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等
2、记录纸笔若干
活动过程：
1、谈话：春天的小动物
――让孩子们讲讲自己对春天的动物的认识
2、户外：找蜗牛
3、观察蜗牛
A：引导孩子们观察蜗牛。
――让孩子们用眼睛看，用各种工具来观察，并把自己的发现及时的记录。
B：分享个自的经验
4、介绍“我知道的关于蜗牛的知识”
5、讲讲“我对蜗牛一些的问题”
6、小结
幼儿园中班科学教案方案4
设计意图：设计水是孩子生活中最常见的，孩子们都喜欢玩水，而“水”中也蕴。