大班优秀游戏教案《高跷》
幼儿园大班体育活动优秀教案《好玩的高跷》含反思
幼儿园大班体育活动优秀教案《好玩的高跷》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作和运动能力。
2.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习踩高跷的基本动作，掌握平衡技巧。
2.教学难点：在游戏中保持平衡，灵活运用高跷进行各种活动。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
（2）引导幼儿相互交流，分享热身活动的感受。
2.教学活动（1）介绍高跷教师展示高跷，讲解高跷的起源和发展，让幼儿对高跷有初步的认识。
（2）学习踩高跷教师示范踩高跷的基本动作，讲解要领，引导幼儿跟随示范进行练习。
（3）分组练习将幼儿分成若干小组，每组配备一名教练，指导幼儿进行踩高跷的练习。
（4）游戏环节设计一系列有趣的游戏，如“踩高跷接力赛”、“高跷舞会”等，让幼儿在游戏中巩固踩高跷的技能。
（2）教师对本次活动进行点评，强调踩高跷的技巧和安全注意事项。
四、教学反思2.教师在教学中注重示范和指导，及时纠正幼儿的错误动作，提高幼儿的踩高跷技能。
3.游戏环节设计新颖有趣，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在游戏中巩固技能。
4.本次活动达到了预期的教学目标，但在活动组织方面还有待提高，如分组练习时，部分幼儿等待时间较长，可以适当调整分组和教练配备。
5.在今后的教学中，教师应更加关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。
五、教学建议1.在活动前，教师应充分了解幼儿的体能和兴趣，做好活动准备。
2.教学中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力和勇敢自信的品质。
3.游戏环节应注重趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中得到锻炼。
重难点补充：1.教学重点：学习踩高跷的基本动作，掌握平衡技巧。
教师：“小朋友们，看老师是如何保持平衡的，我们要站直，脚掌放在高跷上，身体重心要稳。
现在，让我们一起来试试。
”幼儿尝试后，教师个别指导：“嗯，小华，你的脚掌放得太前了，身体会向前倾，要放得靠近中间一些。
幼儿园大班游戏高跷教案
幼儿园大班游戏高跷教案一、教学目标通过游戏活动，帮助幼儿提升平衡能力、协调能力和身体控制能力，并培养其发散思维和团队合作精神。
二、教学准备1.高跷：确保高跷的质量良好，符合儿童安全标准。
2.游戏区域：选取一个宽敞平坦的区域，确保没有明显的障碍物。
三、教学过程1. 导入活动•引导幼儿进行热身活动，例如做一些简单的伸展运动，摆动四肢等。
•向幼儿简要介绍高跷，并告诉他们今天将要进行的游戏活动。
2. 讲解规则和安全注意事项•与幼儿一起讨论高跷的正确使用方法和注意事项。
•强调安全第一，鼓励幼儿保持平衡、小心操作，并不得私自尝试高难度动作。
3. 示范演示•挑选一个擅长使用高跷的幼儿作为示范者，向全班展示正确的高跷走路姿势和平衡技巧。
•强调示范者保持身体平衡、步伐稳定，并向其他幼儿解释示范者的动作要点。
4. 分组游戏•将幼儿分成若干个小组，每个小组5-6名幼儿。
•每个小组选出两名幼儿作为高跷骑手，其他幼儿担任观察员或助理。
•设定目标点，要求骑手从起点骑行至目标点，然后返回起点，完成比赛。
•观察员或助理可以帮助骑手保持平衡，并确保比赛过程中的安全。
5. 反思讨论•结束比赛后，鼓励每个小组的幼儿分享他们的感受和体会。
•引导幼儿讨论在游戏过程中遇到的困难，如何克服难题，以及团队合作的重要性。
•给予积极的反馈和鼓励，并向幼儿介绍继续锻炼高跷技巧的方法。
四、教学评估通过观察幼儿在游戏中的表现，评估其平衡能力、协调能力和团队合作精神的发展情况。
五、教学延伸1.鼓励幼儿多参与户外活动，提升平衡能力和身体控制能力。
2.在班级活动中增加其他的团队合作游戏，培养幼儿的协作意识和沟通能力。
六、教学反思本次教学中，幼儿积极参与，表现出了良好的团队合作精神和对高跷活动的热情。
在后续的教学中，可以进一步增加高跷活动的难度，挑战幼儿的平衡能力和身体控制能力。
同时，加强对幼儿的安全教育，确保活动的安全性。
大班优秀游戏教案《高跷》
大班优秀游戏教案《高跷》一、教案基本情况•课程名称：大班优秀游戏教案《高跷》•课时数：1课时•授课对象：大班幼儿•教学目标：通过游戏锻炼幼儿的协调性和平衡能力，促进幼儿身体发展。
二、教学内容1.教学前的准备工作1.为每个幼儿准备一双高跷，并设置高跷的高度以适应不同幼儿的身高。
2.选择一个平坦开阔的地面作为游戏区域，清除游戏区域上的障碍物和危险物品。
3.为幼儿们提供足够的水和休息时间，以保证他们在游戏过程中有足够的体力和精力。
2.教学步骤2.1 游戏规则介绍告诉幼儿游戏规则：每位幼儿手拿一双高跷，在场地中随意走动，并试图保持平衡。
在游戏进行中，老师可以鼓励幼儿尝试跳跃、转圈等不同的动作。
如果幼儿失去平衡，可以随时停止并重新站立在高跷上。
2.2 游戏操作指导1.先在幼儿身边站立，向他们展示如何操作高跷。
老师示范时应该站在一个平坦的区域上，并向前移动一步然后回到原位置。
示范一两次后，让幼儿自己试着站在高跷上走动。
2.当幼儿在高跷上站稳了，老师可以引导他们向前走几步。
在这个过程中，老师可以鼓励幼儿们放下双手，以增加平衡难度。
当幼儿能够在平地上行走时，可以让他们尝试沿着一条直线或曲线走。
3.让幼儿们站在高跷上玩耍，例如跳跃、转圈和举起腿等等。
老师可以给幼儿们一些难度更高的挑战，例如提醒他们同时用手抓住底部的绷带，或者在高跷上跳过一片铺在地上的毛毯。
2.3 游戏结束玩游戏的时间不必过长，一般20-30分钟即可。
当感觉幼儿们已经充分体验了游戏乐趣之后，可以提示他们该结束了。
3. 游戏的目的通过这个游戏，幼儿们可以锻炼他们的协调性和平衡能力，促进他们的身体发展。
同时，这个游戏可以让幼儿们建立自信心和探索精神，从而在未来的学习中走得更远。
三、教案评价这是一个非常好的教案。
教案充分考虑了幼儿的身体特点，游戏规则简单易懂，同时游戏具有足够的挑战性，可以激发幼儿的体力和探索精神。
这个游戏既可以在室内进行，也可以在户外进行，而且需要的器材也很简单，非常易于操作。
大班体育活动优秀教案详案《好玩的高跷》4篇
大班体育活动优秀教案详案《好玩的高跷》大班体育活动优秀教案详案《好玩的高跷》精选4篇（一）一、教学目标1.认识高跷，并了解高跷的使用方法。
2.培养学生勇敢担当、团队合作的精神。
3.感受团队协作的乐趣，提高学生集体荣誉感。
二、教学重难点1.学生熟练掌握高跷的使用方法。
2.学生团队协作，共同完成高跷活动。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）通过跳绳、拉伸、活动来热身，让学生准备好进行高跷活动。
2.引入活动（5分钟）教师向学生介绍高跷，让学生了解高跷的起源和作用，并引发学生对高跷的兴趣。
3.示范操作和指导（10分钟）教师示范高跷的正确使用方法，包括站立、行走、起跳、下跳等动作。
并向学生解释讲解每个动作的注意事项。
4.分组实践（20分钟）将学生分成小组，每个小组由4-6个学生组成。
每个小组进行高跷活动，共同完成一定的任务，如行走一段距离、过障碍物、跳跃等。
教师在旁边进行指导和帮助。
5.集体展示（10分钟）每个小组进行高跷活动表演，展示自己的成果。
其他小组进行评价和鼓励，营造良好的团队氛围。
6.总结反思（5分钟）教师引导学生对活动进行反思，回顾活动中自己的表现和团队协作的情况。
学生进行个人总结，并讨论如何改进和提高。
四、教学资源高跷、跳绳、障碍物等。
五、教学评价通过观察学生在活动中的表现和小组展示，评价学生的高跷技能、团队协作和表现。
六、拓展活动1.让学生自己设计高跷活动，增加创造性和想象力。
2.在高跷活动中加入音乐，让学生表演高跷舞蹈。
3.参加高跷比赛，与其他班级或学校进行交流。
大班体育活动优秀教案详案《好玩的高跷》精选4篇（二）大班体育活动优秀教案详案《抖动彩虹伞》一、教学目标：1. 能够正确握持彩虹伞，进行基本的抖动操作。
2. 能够在活动过程中互相合作，培养团队意识和合作精神。
3. 培养孩子们的协调能力和身体控制能力。
1. 彩虹伞2. 音乐三、教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）播放快节奏的音乐，让学生自由活动，做自己喜欢的动作，活跃身体。
幼儿园大班体育教案《高跷》
幼儿园大班体育教案《高跷》教学目标1.了解高跷的基本规则和要领；2.增强幼儿的平衡能力和协调性；3.提高幼儿的勇敢精神和信心；4.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备1.足够数量的高跷；2.宽敞的场地；3.表彰奖励证书。
教学内容Warm-up1.带领幼儿进行热身活动，如：跑步、踢球等；2.帮助幼儿拉伸身体，以及做热身运动，如：转头、摆臂、蟹式行走等。
Teach skills1.展示高跷的基本规则和要领，做好安全提示；2.讲解高跷的正确使用方法，提醒幼儿注意平衡和姿势；3.教授高跷的上下方法，设计训练步骤，逐步引导幼儿掌握。
Practise1.幼儿分组，进行高跷练习；2.督促幼儿按照正确方法进行高跷练习，提高幼儿的操作技能；3.在设定的时间内，让幼儿逐渐适应高跷，完善自己的高跷操作方法。
Game1.以小组赛的形式进行比赛，自由鼓励幼儿发挥自己的优势和特长；2.获胜的小组进行表彰并颁发奖励证书，营造良好的比赛氛围；3.充分表彰幼儿的优点，同时也要重视幼儿的不足之处。
教学要点1.教师讲授高跷注意安全，幼儿乘坐高跷时也要听从教师指导。
2.讲解高跷的基本知识，让幼儿主要学会掌握正确使用高跷的方法。
3.督促幼儿在比赛中积极发挥、展示自己的协作能力和勇气精神。
4.在比赛过程中，教师要时刻关注幼儿的情况，及时帮助和纠正。
5.比赛后要对幼儿的表现进行评价，让幼儿在比赛中得到成就感。
结语本次课程旨在通过高跷活动，让幼儿在快乐中感受到挑战的乐趣，同时也可以提高幼儿的平衡能力和协调性，培养孩子们的团队合作精神，增强孩子们的勇敢精神。
教学过程中要注意营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习，达到既有收获又开心的教育效果。
大班体育优质课教案《高跷》2篇
大班体育优质课教案《高跷》 (2)大班体育优质课教案《高跷》 (2)精选2篇（一）主题：高跷教学目标：1. 学习高跷的基本步法。
2. 培养学生的平衡能力和协调能力。
3. 提高学生的团队合作意识。
4. 培养学生勇于尝试、挑战自己的精神。
教学重点：1. 学习高跷的基本步法。
2. 培养平衡能力和协调能力。
教学准备：1. 高跷器材。
2. 平整的操场或室内场地。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）老师带领学生进行热身活动，包括跑步、拉伸等动作，以准备身体做好高跷活动的准备。
步骤二：介绍高跷（5分钟）老师向学生们介绍高跷的起源、种类和用途，以及高跷的基本步法。
步骤三：示范和学习（10分钟）老师示范高跷的基本步法，包括站立、行走、转身等动作，并让学生们跟随进行练习。
步骤四：小组练习（20分钟）将学生分成小组，每组4-5人，让他们轮流使用高跷进行练习。
教师可以给每个小组一个时间限制，看哪个小组能完成更多的高跷动作。
步骤五：比赛和总结（10分钟）在所有小组完成练习后，进行一个高跷比赛。
比赛可以包括速度比赛、平衡比赛等项目。
比赛结束后，老师对学生的表现进行总结，并鼓励他们勇于尝试、挑战自己的精神。
步骤六：放松活动（5分钟）老师带领学生进行放松活动，以缓解身体的疲劳感。
拓展活动：为学生提供一些其他的高跷动作，如跳跃、踢球等，以增加学生的兴趣和挑战。
评价与反思：通过观察学生在高跷活动中的表现，以及他们在小组合作中的表现，进行评价。
在反思环节，鼓励学生对自己的表现进行评价，同时提供建议和改进意见。
大班体育优质课教案《高跷》 (2)精选2篇（二）标题：高跷年级：大班课时：1课时教学目标：1. 认识高跷，并了解高跷的基本要素。
2. 培养学生的平衡感和协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 高跷2. 安全保护垫3. 学生头盔（可选）教学过程：1. 引入活动（5分钟）教师将高跷摆放在教室中央，并向学生们引入高跷的概念。
大班游戏优秀教案及教学反思《高跷》
大班游戏优秀教案及教学反思《高跷》教案简介本文档为一份大班游戏的优秀教案及教学反思，详细介绍了《高跷》这个游戏的教学步骤、目标、教学重点以及教学反思，帮助教师们更好地设计和实施这个游戏的教学活动。
教学目标通过《高跷》这个游戏的教学，学生们能够： - 提高身体协调能力； - 开发团队协作精神； - 培养自信心和勇敢精神； - 增强集中注意力和平衡能力。
教学步骤第一步：导入（10分钟）教师通过与学生们简单的互动交流，引入游戏的主题和目标，并激发学生们的兴趣。
第二步：介绍游戏规则和操作（10分钟）教师向学生们详细介绍《高跷》这个游戏的规则和操作方式，包括如何正确踩上高跷、如何行走和转弯等。
第三步：示范演示（15分钟）教师进行高跷的示范演示，让学生们通过观察和模仿来学习正确的姿势和动作。
第四步：分组练习（20分钟）将学生们分成小组，每个小组由两人组成，一人站在高跷上，另一人负责辅助和指导。
学生们在教师的指导下进行练习，互相协助和鼓励。
第五步：游戏比赛（30分钟）将学生们安排在一条直线上，进行高跷的竞赛。
教师设置几个检查点，学生们需要尽快完成比赛，并在每个检查点上做出规定动作才能继续前进。
第六步：总结（10分钟）教师与学生们一起回顾游戏过程，总结游戏的乐趣和难点，并与学生们一起讨论游戏对他们的影响和学到的经验。
教学重点•学生的身体协调能力和平衡能力的提高；•学生的团队协作和沟通能力的培养；•学生的自信心和勇敢精神的增强；•学生的注意力和集中力的训练。
教学反思在本次教学中，学生们对《高跷》这个游戏表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与，充满激情。
通过这个游戏，学生们的身体协调能力和平衡能力得到了一定程度的提升，团队协作和沟通能力也得到了一定的培养。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，由于学生们对高跷的操作不熟悉，一些学生遇到了困难，需要教师的个别指导。
其次，有些学生在比赛中过于急躁，没有很好地控制节奏，导致出现失误。
大班体育优质课教案《高跷》
大班体育优质课教案《高跷》_幼儿园大班优质课教案活动目标：1、进展幼儿奔驰及协调力量。
2、培育幼儿积极参与活动的兴趣及自觉遵守规章的好习惯。
活动预备：绳子活动过程：1、开头局部。
(1)请幼儿做和教师一样的动作，练习向左、向右，向前、向后走及小跑。
(2)请幼儿两人一组，一前一后站好，听教师的口令做一样动作，练习向左、向右，向前、向后走和跑，要求动作要全都。
2、根本局部。
(1)幼儿两人一组，站在前面的幼儿当小马，(教案出自：:教案网)站在后面的幼儿当赶马车人。
教师示范绳子套法，从后颈部经腋下拉到身后。
(2)交代嬉戏的玩法：赶车人喊驾小马跑，赶车人喊吁小马就停，要求小马要听赶车人的话，两人可交换角色请幼儿示范一次。
(3)幼儿进展嬉戏，教师留意观看，请协调力量较好的幼儿玩给全体幼儿看。
(4)增加嬉戏难度，由赶马车的人说向某一方向跑，扮马的幼儿依据赶马车人的口令转变方向跑并依据口令或跑或停。
3、完毕局部。
嬉戏炒蚕豆。
教后感：此活动进展了幼儿奔驰及协调力量。
下次组织幼儿玩此嬉戏时，可以鼓舞幼儿制造性地进展绳的多种玩法。
大班体育优质课教案《小鸡快跑》【活动目标】练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。
体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
【活动预备】在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。
鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。
【活动过程】1、谈话：(教师出示母鸡头饰)小朋友，你们看，谁来了?(鸡妈妈)今日，教师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本事好吗?(好)今日天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本事吧!2、小鸡练本事。
教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本事》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。
(集合幼儿)小鸡们，你们喜爱吃最美味的小虫吗?在草地那边就有很多，(教案出自：.教案网)可是我们要练就更难的本事了。
先跨过栅栏，再绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。
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大班优秀游戏教案《高跷》
一、活动目标：
1、锻炼幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿意志。
二、活动重点难点：
幼儿在活动中的平衡能力。
三、材料与环境创设户外草地、高跷
四、设计思路：
高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。
通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是"我是中国人，去旅行"。
因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。
五、活动流程：
做准备活动--自由玩--集体活动--放松
1、做准备活动幼儿跟老师做热身操
2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。
3、集体活动，我们去旅行介绍玩法，规则。
幼儿踩着高跷去旅行。
4、放松、休息、擦汗
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