【幼儿教案】大班音乐游戏教案《螃蟹歌》
音乐课螃蟹歌教案5篇
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幼儿园《螃蟹歌》教案
幼儿园《螃蟹歌》教案
一、教学目标
1.让幼儿掌握《螃蟹歌》的基本歌词和旋律。
2.增强幼儿对螃蟹的认识和了解。
3.培养幼儿的音乐感受力和协调能力。
4.提高幼儿的语言表达和合作能力。
二、教学准备
1.教材：《螃蟹歌》歌曲录音带、歌词卡片。
2.工具：音响设备。
3.教具：螃蟹玩具。
三、教学过程
1. 清唱和听唱
为了让幼儿更好地理解和掌握歌曲，首先可以清唱一遍，引导幼儿齐唱。
然后，再播放录音带，让幼儿在听的同时也可以跟着唱，逐渐熟悉歌曲。
2. 学唱歌词
在熟悉了歌曲旋律之后，可以安排幼儿跟读歌词。
为了让幼儿更好地记忆和理
解歌词意思，可以将歌词拆成词语或句子，与幼儿一起分别朗读，逐步感受歌词中的韵律和情感。
3. 引导幼儿动作
歌曲中描绘螃蟹在海底的生活，可以通过简单且富有互动性的动作引导幼儿更
好地理解和记忆歌词。
比如，在“摇到海边边”这句歌词中，可以跟着教师一起摇摆
身体，模拟螃蟹在海底的动作。
4. 集体表演
最后，可以安排幼儿分组，在教师的指导下进行表演。
分组的过程可以锻炼幼
儿的合作和协调能力，表演过程中则可以进一步地加深记忆和理解。
四、教学总结
通过《螃蟹歌》这首歌的教学，幼儿们不仅学会了歌曲的基本旋律和歌词，还
通过动作、分组表演等方式锻炼了自己的音乐感受力和协调能力。
同时，在学习的
过程中，也增强了幼儿对螃蟹的认识和了解，提高了幼儿的语言表达和合作能力。
这样的教学过程不仅寓教于乐，更加强了幼儿对音乐和自然界的感知和认知。
幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》（精选7篇）
幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》（精选7篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》篇1教材分析：《螃蟹歌》是一首活泼、风趣、富有戏剧性的，又充满生活情趣的歌曲，歌曲内容反映了一群孩子去江边玩耍，遇上螃蟹的情景。
歌词形象生动，栩栩如生地描绘了螃蟹夹人的过程，富有地方色彩，全曲富有情节性和戏剧性。
歌曲的第一部分描述了螃蟹的长相形态，第二部分是音乐戏剧情节的展开，描述了顽童的脚被螃蟹哥的“夹夹”夹住了，一方面顽童努力挣，要甩掉螃蟹夹，另一方面螃蟹紧夹不放，从而将歌曲推向高潮。
最后是顽童求螃蟹哥放了“我的脚”，意味深长，充满幽默感。
教学目标：1、能用四川方言轻松自然的演唱歌曲《螃蟹歌》，愿意参与到歌曲的学唱、表演等音乐学习的活动中。
2、在聆听、体验、律动、方言对比、演唱、表演等音乐活动中，感受这首四川童谣的幽默感和特色。
3、通过师生、生生合作的形式巩固反复记号的知识，能够配合歌曲进行情节表演。
教学重难点：1、用四川方言轻松自然地演唱歌曲《螃蟹歌》。
2、体验歌曲的幽默感，并能够配合歌曲进行情节表演。
教学策略：1、创设情境，为学生感受与表现歌曲音乐形象做好铺垫。
2、学唱歌曲的过程中，通过引导学生对螃蟹形象和小朋友形象的动作模仿，帮助学生体验表现歌曲情感，学唱歌曲，理解角色，为后面的表演进行铺垫。
3、通过高低不同的拍手律动，感知歌曲的音高变化。
4、在参与感受、体验音乐的活动中，学唱歌曲，进行表演，促进能力的发展。
教具准备：螃蟹头饰、帽子、课件教学过程：一、激趣导入。
1、闭眼听音乐想象老师：同学们，老师放一段音乐，请你们闭上眼睛，仔细听听，你们能听到什么？（让学生说一说）老师：树上鸟儿啾啾叫，溪中流水哗哗笑。
2024年幼儿园大班音乐《螃蟹歌》精彩教案通用
2024年幼儿园大班音乐《螃蟹歌》精彩教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《螃蟹歌》。
该歌曲以螃蟹为主题，通过歌词描述螃蟹的形态和生活习性，融合趣味性与知识性，旨在让幼儿在愉快的音乐氛围中了解螃蟹。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《螃蟹歌》的旋律，学会独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识，提高他们的表演能力。
3. 通过学习《螃蟹歌》，让幼儿了解螃蟹的形态、生活习性等知识，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及螃蟹相关知识点的讲解。
教学重点：歌曲的演唱技巧、音乐节奏感以及合作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、螃蟹玩偶、卡片、黑板、挂图等。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演螃蟹妈妈，带领幼儿模仿螃蟹的行走姿势，引导幼儿观察螃蟹的特点。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《螃蟹歌》，让幼儿熟悉旋律；（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导歌词中的节奏变化；（3）分组演唱，培养幼儿的合作意识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示螃蟹玩偶，引导幼儿观察螃蟹的形态特点；（2）讲解螃蟹的生活习性，让幼儿了解螃蟹的相关知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，为《螃蟹歌》伴奏；（2）教师评价各组表现，给予鼓励和指导。
5. 表演展示（10分钟）（1）每组选出一名代表，扮演螃蟹，进行表演；（2）其他幼儿用乐器为表演者伴奏；（3）教师点评，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》歌词；2. 螃蟹的形态和生活习性；3. 歌曲节奏变化示意图。
七、作业设计（1）演唱《螃蟹歌》给家人听；（2）画一幅螃蟹的画，并标注螃蟹的特点。
答案示例：（1）歌词：略；（2）螃蟹画：画一只可爱的螃蟹，标注“钳子”、“脚”等部位。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的组织、教学内容、教学方法等方面，不断优化教学效果；2. 拓展延伸：组织幼儿去海边或动物园观察螃蟹，加深他们对螃蟹的认识。
幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案通用
幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《螃蟹歌》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解螃蟹的特点和生活习性，感受音乐节奏的趣味性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《螃蟹歌》，学会用轻快的节奏演唱歌曲。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 增进幼儿对螃蟹的了解，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的记忆。
教学重点：学会用正确的节奏演唱《螃蟹歌》，了解螃蟹的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹玩偶、钢琴、黑板、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察螃蟹玩偶，让幼儿说出螃蟹的特点。
（2）教师邀请几名幼儿模仿螃蟹走路，引导幼儿关注螃蟹的形态和动作。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《螃蟹歌》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和氛围。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
（3）教师分组教唱，关注每个幼儿的发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中节奏变化的部分，进行讲解和示范。
（2）教师邀请幼儿上台演示，共同纠正错误。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师带领幼儿进行节奏练习，巩固所学。
（2）教师分组进行演唱比赛，提高幼儿的团队协作能力。
（2）教师引导幼儿关注大自然中的其他动物，激发幼儿对大自然的热爱。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》2. 歌词：略3. 螃蟹简笔画：两只大钳子，八条腿，一个圆圆的壳。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《螃蟹歌》，并录制视频。
答案：略2. 作业题目：观察大自然中的动物，画一幅动物画，并分享给老师和同学。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了《螃蟹歌》的演唱方法和节奏。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈。
幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案
幼儿园大班音乐《螃蟹歌》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知螃蟹的特征，通过模仿螃蟹的动作，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过学唱《螃蟹歌》，培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《螃蟹歌》的歌词，掌握简单的音乐节奏。
2. 教学难点：螃蟹动作的模仿和团队协作的实践。
三、教学准备：1. 教具准备：螃蟹玩具、图片、音乐CD、录音机或音响设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示螃蟹玩具或图片，引导幼儿观察螃蟹的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 教学部分：a. 教师带领幼儿学习《螃蟹歌》的歌词，注意讲解歌词中的螃蟹动作，让幼儿理解和掌握。
b. 教师播放音乐，指导幼儿跟随音乐节奏学唱《螃蟹歌》，鼓励幼儿大胆表现自己。
c. 组织幼儿进行螃蟹动作的模仿，让幼儿在动作中感受音乐的魅力。
3. 巩固部分：a. 教师组织幼儿进行团队协作，让幼儿共同完成一首《螃蟹歌》的表演。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在团队协作中发挥自己的特长。
4. 拓展部分：a. 教师引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的螃蟹歌曲。
b. 教师组织幼儿进行分享，让大家共同欣赏和学习。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学提供改进的方向。
关注幼儿在课堂中的表现，了解幼儿对螃蟹歌曲的兴趣和掌握程度，为后续教学做好准备。
六、教学评价：1. 认知评价：观察幼儿在课堂中对螃蟹特征的认知和理解程度，以及能否描述出螃蟹的特点。
2. 技能评价：评估幼儿在学唱《螃蟹歌》时对音乐节奏的掌握情况，以及螃蟹动作的模仿能力。
3. 情感评价：关注幼儿在团队协作中的表现，观察其自信心和自我表达能力的提升情况。
七、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行螃蟹主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的螃蟹。
歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计（精选5篇）
歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计（精选5篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计篇1一、教材分析这是一首流传于四川地区的民歌。
歌曲为2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。
旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。
学习歌曲并运用四川的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。
二、教学目标1. 能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。
2. 在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受螃蟹可爱有趣的特点，体验不同地域的文化特点。
三、教学重、难点(一)教学重点掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。
(二)教学难点歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
四、教学过程(一)组织教学教师：今天，我们首先举办一个“动物联欢会”，希望同学们积极扮演角色，大胆表现自己，为我们的联欢会增添更多的欢乐。
1. 欣赏《大象》动画。
2. 学生随画面自由模仿动作进音乐教室表演。
(二)创设情境、寓教于乐1. 描述动物特征教师：同学们表演得好极了，大家都非常准确地抓住了各种小动物的特征，不说出它的名字就能让我们知道你表演的是谁?哪位小朋友说说你扮演的小动物有什么明显的特征?带上老师的头饰表演一下。
2. 复习歌曲教师：欣赏《在动物园里》动画，同学们能不能唱唱跟这些动物有关的歌曲? (学生自由演唱，可以演唱每首歌曲的一两句歌词。
) 教师：我们就一起来复习一首前节课学过的大家非常喜欢的歌曲《请来看看我们的村庄》，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的?学生回答：欢快、活泼??3. 讲解情绪的重要性教师：欢快、活泼只是歌曲情绪的一种，那么同学们还学过其他情绪的歌曲或乐曲吗?每首歌曲或乐曲由于情绪的不同，我们的演唱风格和表演形态都不一样，可见情绪在音乐表现中的重要性。
幼儿园大班音乐游戏教案《螃蟹歌》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《螃蟹歌》教案概述本教案适用于3-5岁幼儿园大班，旨在通过音乐游戏的方式增加幼儿的音乐素养和动作协调能力。
本教案所选用的音乐为《螃蟹歌》，歌曲旋律简单、节奏明快，非常适合幼儿喜欢的调子，而且歌词简单易懂，容易学习。
教学内容教学目标1.能够模仿动物形象的舞蹈动作；2.能够掌握简单动作与歌曲节奏的配合；3.提高幼儿音乐欣赏和动手能力。
教学准备1.教师音响设备；2.CD或者电子设备（需要有《螃蟹歌》的音频）；3.毛毯或者垫子。
教学流程第一步：引入学习1.教师与幼儿互动问候；2.使用CD或者电子设备播放《螃蟹歌》；3.让幼儿感受音乐节奏，并跟随音乐做些简单的动作，比如拍手，摇头等。
第二步：加强动作的模仿1.引导幼儿根据歌曲的描述，了解螃蟹的生活习性；2.让幼儿跟随音乐和教师模仿螃蟹的动作，比如摆动大螃蟹的钳子、小螃蟹的腿等；3.通过有趣的动作来锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
第三步：开展游戏互动1.将有应答能力的小组分为两组，其中一组模仿大螃蟹的动作，另一组模仿小螃蟹的动作；2.用毛毯或者垫子代表海洋，巧妙地设置游戏场景；3.教师发指令，让大螃蟹按照指定路径动，而小螃蟹要躲避，增加幼儿的游戏乐趣和动手能力。
第四步：游戏延伸1.再次播放《螃蟹歌》，为幼儿呈现不同版本的螃蟹形象，比如小龙虾，海星等；2.鼓励幼儿自由发挥，设计自己喜欢的动物舞蹈，并组织起来演出。
教学反思本课的调整点较小，主要是为了增加幼儿的动手能力和音乐感知能力。
但是可以有一些小小的调整，比如把游戏次数逐渐增加、动作难度提高等等，以防止幼儿在学习中出现审美疲劳的情况。
同时，我们也可以通过不同的动物形象和音乐节奏来实现不同的教育目标。
比如采用缓慢和舒缓的音乐，让幼儿放松身心，或者将动物形象的舞蹈与童话故事结合，增加教材的趣味性和美感性。
总之，教育和学习永远是有无限可能的，希望教师们能不断地发掘创新和不断的进步。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】大班音乐游戏教案《螃蟹歌》
______年______月______日
____________________部门
活动概述：
《螃蟹歌》是一首流传于云南地区的童谣。
歌曲２/４拍，徵调式，由上下乐句构成。
旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察
到螃蟹和发生在它身上的故事。
歌曲运用云南的地方方言演唱，更添
加了歌曲的地方色彩和情趣。
根据这一年龄阶段幼儿以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心发展特点，从把握歌曲的节奏开始，到
打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调
动幼儿参与音乐活动的积极性，让幼儿在这节音乐课中得到快乐的情
感体验。
活动目标：
1、让幼儿知道螃蟹的特征，懂得2/4拍音乐的节奏。
2、让幼儿能根据2/4拍音乐的节奏，合作完成相关的音乐游戏。
3、让幼儿感受合作游戏的乐趣，体验2/4拍音乐的优美，体验乐
曲诙谐活泼的情绪。
4、学习用陕西方言演唱歌曲的片段，体验不同地域文化的特点。
教学重难点：
1、准确把握音乐的节奏，合作完成游戏。
2、歌曲旋律的音准及运用陕西方言演唱歌曲片段。
活动过程：
一、谜语导入，引出歌曲所唱的主人公。
师：现在是什么季节？
幼：春天师：春天到了，冰雪融化了，有很多爱在河边玩耍的小
动物们也会常常从水里爬到岸边、沙滩上来玩耍了，接下来老师给你
们带来了一个谜语，请小朋友们猜猜，看看谁能最快的猜出来：八只脚，抬面鼓两把剪刀鼓前舞生来横行又霸道嘴里长把泡泡吐幼：螃蟹师：看来小朋友们都很聪明，一下就猜出来了，为了奖励一下你们，
我就让你们都来摸一下我带的螃蟹小朋友。
（出示螃蟹挂图）
二、初听音乐，感受节奏和歌词师：现在请小朋友们听一首云南
的小朋友们最爱唱的螃蟹歌，看看你们能不能听懂这里面唱的什么？
播放音乐用白河方言先教会前面四句歌词
三、故事介绍，教会幼儿简单的"钳子"动作春天来了，冰雪融化了，这只小螃蟹在河里的石头下面躲了一个冬天，有一天他感觉沙滩
上挺暖和的，就准备出来晒晒太阳，走到河边遇到了一条调皮的小鱼，就想去夹一下她，可这条小鱼也很聪明，他怎么也夹不着。
师：小朋友们想想为什么加不着呀?
幼：因为每次当小螃蟹钳子合上的时候，小雨就飞快的游走了
四、出示图谱，进入游戏，感知节奏，奖励优秀的小螃蟹和小鱼。
1、根据图谱，教师示范，幼儿都当小螃蟹，双手当钳子
2、根据图谱，教师示范幼儿分两组分别当螃蟹和小鱼
3、根据图谱，幼儿一只手当螃蟹，一只手当小鱼
五、活动延伸：
1、让幼儿创造出跟多的动作和玩法
2、用白河方言创编接下来的歌词。