三年级下册道德与法治《十一 自觉遵守交通规则》 冀人版
第11课《遵守交通规则》道德与法治三年级下册
第11课《遵守交通规则》道德与法治三年级下册一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和掌握基本的交通规则。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
过程与方法1. 通过情景模拟、讨论等方式，使学生能够理解和内化交通规则的重要性。
2. 培养学生运用法律手段保护自己，维护交通秩序的能力。
情感态度与价值观1. 增强学生的法律意识，使其明白遵守交通规则是每个公民应尽的责任和义务。
2. 培养学生关爱生命，尊重他人的价值观。
二、教学内容1. 导入通过讲解交通事故案例，使学生认识到遵守交通规则的重要性。
2. 新课导入1. 讲解交通信号灯、交通标志、交通标线等基本交通规则。
2. 分析违反交通规则的危害，如危及自己和他人的生命安全，造成交通拥堵等。
3. 案例分析分析典型的违反交通规则案例，引导学生深入思考遵守交通规则的意义。
4. 讨论与交流组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的交通规则以及遵守交通规则的心得体会。
5. 情景模拟设置交通场景，让学生亲身体验遵守交通规则的过程，培养学生的实际操作能力。
6. 总结与反思让学生总结本节课所学内容，反思自己在日常生活中如何做到遵守交通规则。
三、教学评价通过课堂表现、小组讨论、情景模拟等方式，评价学生在交通规则方面的掌握程度以及遵守交通规则的良好习惯。
四、教学资源1. 交通事故案例资料。
2. 交通规则相关法律法规。
3. 交通信号灯、交通标志、交通标线等图片资料。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握交通规则。
2. 强化学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和情景模拟。
3. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生自觉遵守交通规则。
4. 定期进行交通安全教育，提高学生的交通安全意识。
冀人版三年级下册道德与法治《十 生活处处有规则》(2)
寻找校园中的规则
这是一个发生在某中学的真实事件，晚上 下着பைடு நூலகம்雨，学校几千名学生结束晚自习。平 时学校要求不同班级的学生下课之后都要从 教学楼不同的四个出口出入，每个年级都配 有安全员。然而当天很多学生为了不被雨淋 就选择从离宿舍最近的楼梯口通过。楼梯口 仅有1.5米宽，比较拥挤，发生踩踏事故， 造成8人死亡，26人受伤。
观点一：在校园里乱扔垃圾不对，但有人扔， 我也就跟着扔。
观点二：只要没人看到，没人管，就可以在 楼道里追跑打闹。
对照《小学生日常行为规范》
选出你心目中的“行为规范小 标兵”
道德与法治三年级下册《交通守则》教案
道德与法治三年级下册《交通守则》教案一、教案概述本节课以"交通守则"为主题，旨在教授学生们交通安全的基本规则和道德意识。
通过本节课的研究，学生将了解行人与司机的基本权利和责任，并培养遵守交通规则的良好惯。
二、教学目标1. 了解交通规则对保障交通安全的重要性；2. 认识行人与司机的基本权利和责任；3. 培养遵守交通规则的良好惯；4. 增强学生的交通安全意识和道德观念。
三、教学内容1. 交通规则的重要性- 通过图片和视频展示不遵守交通规则的后果，引发学生对交通规则的思考和认识。
2. 行人的基本权利和责任- 研究行人在人行横道、人行道等交通场景中的权利和责任；- 强调行人过马路时应当遵守红绿灯，确保自己的安全。
3. 司机的基本权利和责任- 研究司机在驾驶汽车时的基本规范和责任；- 强调司机应当尊重行人的权利，遵守交通信号。
4. 遵守交通规则的重要性- 通过案例分析，让学生明白遵守交通规则是保障自己和他人安全的基本要求；- 强调交通规则是社会秩序的重要组成部分，每个人都应当尊重和遵守。
四、教学方法1. 图片和视频展示：通过展示不遵守交通规则的后果，唤起学生的兴趣和注意力。
2. 探究式研究：引导学生发现交通规则的重要性以及行人和司机的权利和责任。
3. 小组讨论：组织小组讨论，让学生表达个人对交通规则的理解和看法。
4. 角色扮演：让学生分别扮演行人和司机的角色，模拟各种交通场景，加深对交通规则的理解和记忆。
五、教学评估1. 学生课堂表现和参与度；2. 小组讨论成果；3. 角色扮演中的表现；4. 课后写一份关于交通守则的短文，对学生的理解和掌握情况进行评估。
六、扩展活动1. 邀请交通警察到校进行交通安全讲座；2. 组织交通安全知识竞赛，并颁发奖励。
七、教学计划八、教学资源1. 图片和视频素材；2. 交通规则案例；3. 角色扮演的小道具；4. 交通守则的相关绘本和读物。
道德与法治《遵守交通规则》教案
道德与法治《遵守交通规则》教案课题名称：道德与法治《遵守交通规则》教学目标：知识与技能：- 了解交通规则的基本内容。
- 理解遵守交通规则的重要性。
- 能够运用所学知识解决简单的交通问题。
过程与方法：- 通过案例分析和讨论，提升学生的问题解决能力。
- 通过角色扮演，增强学生的参与度和理解力。
情感态度与价值观：- 培养学生尊重生命的意识。
- 强化遵守规则的法治观念。
- 增进对公共安全的责任感。
教学重点与难点（解决策略）：重点：交通规则的内容及其重要性。
难点：如何在复杂情境下遵守交通规则。
解决策略：通过实际案例分析、小组讨论和模拟练习。
教学准备：教学资源：交通规则手册、相关案例视频、交通标识图片。
教具和设备：白板、粉笔、视频播放设备。
教学过程：一、导入- 通过一个交通事故的视频片段引起学生对交通安全的关注。
- 引导学生讨论：如果不遵守交通规则会有什么后果？二、新课导入- 介绍交通规则的基本内容，如行人规则、车辆规则等。
- 通过图片和文字展示交通标识。
三、案例分析- 分析真实的交通事故案例，让学生讨论遵守规则的重要性。
- 小组讨论：如何遵守交通规则，确保自己和他人的安全。
四、角色扮演- 分组进行角色扮演，模拟实际交通场景，让学生体验遵守规则的重要性。
- 教师点评，总结学生在模拟过程中的表现。
五、知识巩固- 通过填空、选择题等形式，检查学生对交通规则的理解程度。
- 分组竞赛，提高学生的学习兴趣。
六、总结与反思- 学生总结本节课所学内容，分享自己的收获。
- 教师点评，强调遵守交通规则的重要性。
七、课后作业- 完成一份关于交通规则的小报告。
- 在家庭中观察并记录不遵守交通规则的现象，思考如何解决。
板书设计：遵守交通规则1. 交通规则的内容2. 遵守规则的重要性3. 如何遵守交通规则课后反思：评估标准与改进措施：- 观察学生在课堂上的参与度，评估他们的学习兴趣。
- 通过课后作业反馈，了解学生对知识的掌握程度。
- 根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
三年级下册道德与法治《十一 自觉遵守交通规则》 冀人版
b、注意事项
1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车， 不要拥挤推搡。
b、注意事项
1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车， 不要拥挤推搡。
b、注意事项
1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车， 不要拥挤推搡。
横穿道路安全常识
1、穿越道路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通 规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ” 。
生活中有哪些不遵守交通规则的现象？
你有这些行为吗？身边的人有吗？ 如果有你要怎么办呢？
我是小法官探 讨 断 来自 ：你知道哪些交通安全标示呢？
禁止进入 禁止通行 禁止鸣喇叭
认识交通标志
禁止非机动车通行 危险路段标志
禁止行人通行 注意交通信号灯
不同类别的交通标志的形状、 颜色有什么不同？交通要求有什 么不同？
放学时安全横穿道路的方法
放学时，同学们如果集体横穿马路，要排好队， 不要跑，还要让领头的老师或者同学举着小红 旗等明显的标志物。
有天桥的道路最好通过天桥横穿道路，这是最 安全的。
在没有人行横道或过街天桥的路段，要学会避 让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
骑车安全
（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑 车。这是交通规则规定的。
宣誓
我宣誓：认真学习交通法规，倡导 文明交通，摒弃交通陋习，从细节 做起，从我做起，乘文明车，走文 明路，做文明人，珍爱生命，平安 出行，争做文明交通的宣传者和践 行者！
宣誓人：
交通警示语
交通安全很重要，但仍然有很多人不遵守交通规则， 我们不能去跟每个人说，交通警示语就出现了。请你收 集生活中的警示语，并自己设计一个交通警示语，跟同 学们一起交流！
（2）不打伞骑车。 （3）不脱手骑车。 （4）不骑车带人。 （5）不骑"病"车。 （6）不骑快车。 （7）不与机动车抢道。
【道德与法治小学三年级】学习遵守交通规则
【道德与法治小学三年级】学习遵守交通规则一、学习交通规则的重要性交通是现代社会生活中不可或缺的一部分，而遵守交通规则是每位公民都应该具备的基本素养。
特别是对于小学三年级的孩子们来说，学习遵守交通规则至关重要。
这不仅可以保护他们自身的安全，还可以培养他们的责任感、团队合作精神和社会意识。
二、交通规则及其意义1. 保护个人安全：遵守交通规则可以减少事故发生的可能性。
穿越马路时，我们应该找到合适的人行横道或斑马线，并在有机动车通过时等待绿灯指示。
同时要注意观察周围环境，听从成年人或者交警的指挥。
2. 维护秩序和公平：交通规则制定了每个人在道路上行为应该遵守的标准。
无论是行车还是步行，大家都需要遵循相同的规则，以确保道路上的秩序和公平。
如果每个人都随意闯红灯或违反其他交通规则，将会给整个社会带来混乱与危险。
3. 培养责任感和团队合作：遵守交通规则需要每个人的自觉性和责任感。
孩子们通过学习并遵守交通规则，可以培养自己的责任意识，明白自己应该如何行为以确保道路安全。
同时，在穿越马路时要与同伴保持手拉手，并保持队列的整齐与协调，这就是团队合作的表现。
三、小学三年级如何学习遵守交通规则1. 学校教育：学校是培养学生遵守交通规则意识的重要场所。
老师可以通过讲解课堂上相关知识，组织参观交警队等方式来加深孩子们对交通法规的理解。
此外，可以在操场上模拟交通场景，让孩子们亲身体验。
2. 家庭教育：家庭是孩子们最重要的教育基地。
父母可以从小开始就给予孩子正确的示范，并定期与他们一起温习交通规则。
例如，在陪同孩子出门时提醒他们注意红灯、绿灯信号，如何正确过马路等。
3. 游戏与角色扮演：小学三年级的孩子们喜欢玩游戏和角色扮演，可以利用这一特点进行有趣的交通教育。
例如，模拟驾驶场景，让孩子们先当司机再当导游，通过角色扮演使他们更加深入地理解交通规则。
4. 实地观察与体验：带领孩子们外出实地观察交通状况也是一种有效的教育方式。
可以选择在空旷安全的道路上示范，并给予孩子们及时指导和反馈。
三年级下册道德与法治《十一 自觉遵守交通规则》 冀人版
二、与学生交通活动有关的交通规则
1.走路的安全常识
行人在道路上不准跨线、 倚坐道路隔离设施
道路隔离 设施，是指 道路中间两 侧的绿化花 台、铁栅栏 等。
三、与学生交通活动有关的交通规则 1 走路的安全常识
但是，人在道路上行走，不可避免要横穿公路呀。
斑马线
为了保证行人横穿公路 的安全，道路上专门划有 专供行人横穿公路的人行
校园公共秩序
• 小组讨论： • 在我们的校园里应该遵守的秩序有哪些？ • 看那个小组找的最多！！！
三、与学生交通活动有关的交通规则
学生的主要任务是学习，但仍然不可避免地要和交通打交道。为 什么，你每天都要上学、放学。上学、放学你就要经过道路，然而 就在这看似简单、短暂的一段路程中，却蕴藏着巨大的危险。
同学们啊！我们但愿他们之间有一个有来得及改变想 法，也希望我们的同学永远不要在马路上想人家是不是 “傻”的，因为当你知道那个人真是个傻瓜的时候，你只 能是比他更傻的一个。
二、与学生交通活动有关的交通规则
2. 骑自行车的禁止性规定：
(4)不准扶身并行、 互相追逐或曲线
折行
有些同学喜欢扶 身并行，就是二、 三个人骑车，我搭 你的肩你扶我的背。
横道，俗称斑马线。
三、与学生交通活动有关的交通规则
1 走路的安全常识
网上有一幅漫画，题目好象叫“他不会这么傻吧”,画的是一个开车 的遇到一个横过马路的行人，行人刚好跨上马路向前走，汽车也将近来 到行人面前。按照大家都一直走的话，肯定是撞上的，这时司机是这样 想的：他不会这么傻吧，已经看见我啦，肯定会停下来让我先过去。谁 知行人也是这么想的：他不会这么傻吧，已经看见我啦，难道还敢撞过 来不成。
课后小作业
• 查找公共场所有哪些标志、标语，帮助我 们遵守公共秩序，请你用画笔画下来，下 节课我们来一起讨论。
冀教版三起三年级道德与法治下册知识点汇总
冀教版三起三年级道德与法治下册知识点
汇总
1. 关于尊重他人：
- 尊重他人是我们作为好公民应该具备的基本品质之一。
- 我们应该尊重他人的隐私，不偷窥他人的隐私，不传播他人的私密信息。
- 我们应该尊重他人的权利，不侵犯他人的财产权、知识产权等。
- 我们应该尊重他人的意见和观点，不随意诽谤或贬低他人。
2. 关于诚实守信：
- 诚实守信是社会交往的基本原则和道德准则。
- 我们应该讲究诚信，不说谎、不欺骗他人。
- 我们应该信守承诺，履行我们自己在约定中的义务。
- 我们应该尊重约定和合同，不违背已经达成的协议。
3. 关于团结友爱：
- 团结友爱是我们在集体中共同生活的必备精神品质。
- 我们应该尊重和帮助他人，互相团结在困难和挫折中。
- 我们应该珍惜友谊和亲情，不离不弃，共同度过生活的起伏和彩虹。
- 我们应该热爱集体，为集体的利益和荣誉努力奉献。
4. 关于自我保护：
- 自我保护是我们在面对危险和风险时需要具备的能力。
- 我们应该学会遵守交通规则，保证自己和他人的安全。
- 我们应该加强自我防范意识，避免招惹危险和陌生人。
- 我们应该学会求助于他人，不敢独自面对困境和危险。
以上是冀教版三起三年级道德与法治下册的知识点汇总，希望能对学习有所帮助。
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7.少年儿童几岁以上才可以骑自 行车上街？（ ）
A、8岁 B、12岁 C、14岁
7.少年儿童几岁以上才可以骑自 行车上街？（ ）B
A、8岁 B、12岁 C、14岁
8.我国的道路通行原则是：（ ）
A、右侧通行原则 B、左侧通行原则
8.我国的道路通行原则是：（ ）A
A、右侧通行原则 B、左侧通行原则
第十一课：自觉遵守交通规则
活动一、交通知识大考验
1.以下标志用于“减速让行”的 是：（）
A、
B、
1.以下标志用于“减速让行”的 是：（A）
A、
B、
2.通过人行横道时，( )色的信号 灯亮了，才能过马路
A.红色 B.绿色
2.通过人行横道时，( B)色的信 号灯亮了，才能过马路。
A.红色 B.绿色
篮球女孩钱红艳
1. 看了视频和图片你有什 么想说的？
据有关部门统计，全国每7分钟 就有一个人的生命丧失在车轮之下。 每年全球因为交通事故死亡的人数 比打一场中型战争死亡的人数还要 多！可见，遵守交通规则是多么重 要！
活动二、考考你：你会过马路吗？
有交通信号灯的路口
பைடு நூலகம் 没有斑马线怎么安全过马路？
人 行 天 桥
人行地下通道
在没有交通信号的农村公路 如何安全过马路？
一停二看三通过
活动三、我是小交警
活动四：我是安全小使者
同学们，安全你我他，幸福千万家，让我 们做一个安全小使者，回去以后向家人，朋友 宣传交通规则吧！
• 你拍一，我拍一，交通安全是第一， • 你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清， • 你拍三，我拍三，不穿红灯保安全， • 你拍四，我拍四，车辆行驶往右开， • 你拍五，我拍五，大小拐弯要注意， • 你拍六，我拍六，自行车上别载人， • 你拍七，我拍七，不要边走边玩耍， • 你拍八，我拍八，生命才是第一位， • 你拍九，我拍九，遵纪守法最重要， • 你拍十，我拍十，做个文明小公民
5.哪个标志表示人行横道？ A.第一个 B.第二个
5.哪个标志表示人行横道？（B） A.第一个 B.第二个
6.如果你是驾驶员，你看到哪个标志？ 就知道前方有学校，你要减速慢行！ A. 第一个 B.第二个
6.如果你是驾驶员，你看到哪个标志？ 就知道前方有学校，你要减速慢行！(A) A. 第一个 B.第二个
3.看到这个标志，你知道是什么 意思吗？（ ）
A.可以鸣笛、 B.禁止鸣笛
3.看到这个标志，你知道是什么 意思吗？(B )
A.可以鸣笛、 B.禁止鸣笛
4.交通信号灯由（ ）组成
A、红灯、绿灯、黄灯 B、直行信号、左转弯信 号、停止信号
4.交通信号灯由（ A）组成
A、红灯、绿灯、黄灯 B、直行信号、左转弯信 号、停止信号
2000年10月21日下午4时50分左右，在云南省陆良县 境内，3个小女孩急匆匆地穿越村子附近的324国道，她 们中最大的娇娇只有7岁，而钱虹艳和晓枫还不到4岁。 这时，一辆满载化肥的大货车正快速行使在324国道上。 因为货车离3个孩子还有一段距离，司机朱双全没有减速， 眼看着3个小女孩急匆匆地跑过了公路。可谁也没想到， 钱虹艳在慌乱中把鞋子掉在了公路中央，在让过了一辆 卡车后，虹艳和娇娇又跑上公路去捡鞋子。面对突然折 回的两个孩子，朱双全猛踩刹车……突然到来的车祸吓傻 了司机朱双全：7岁的娇娇当场死亡，3岁多的虹艳下半 身被车轮碾得血肉模糊……